ما الذي يجب تحسينه التعلم عبر الإنترنت مع مشاركة الطلاب?
تعليم على الانترنت. كابوس للمعلمين وعذاب للطلاب الذين لديهم طريقة أقصر يمتد الانتباه مما كان عليه في السنوات القليلة الماضية.
It’s not their fault, though, since lengthy, theoretical virtual presentations are hard to swallow. And if talking to a static screen isn’t weird enough, the students don���t even have a place to vent their vital energies.
قبل الخوض في كيفية الحفاظ على التواصل مع الطلاب، دعونا نفكر في سبب أهمية ذلك.
ابدأ في ثوان.
احصل على قوالب تعليمية مجانية لأنشطة الفصل التفاعلية النهائية. اشترك مجانًا واحصل على ما تريد من مكتبة القوالب!
🚀 احصل على قوالب مجانية☁️
نصائح إضافية لإدارة الفصل الدراسي مع AhaSlides
- استراتيجيات إدارة الفصول الدراسية
- تعليم المهارات اللينة
- مشاركة الطلاب في الفصول الدراسية
- أداة استطلاعات الرأي AhaSlides عبر الإنترنت - أفضل أداة استطلاعات رأي
- مولد فريق عشوائي | الكشف عن صانع المجموعة العشوائية لعام 2024
كيفية الحفاظ على التفاعل مع الطلاب: ما الذي ينجح ولماذا
هناك العديد من عوامل التشتيت التي يجب التغلب عليها في بيئة التعلم الافتراضية ، مثل تحدث العائلة أو الأصدقاء في الخلفية ، أو الأشخاص الذين يشاهدون التلفاز ، أو قد تشعر بالملل ببساطة عند النظر إلى الشاشة لساعات.
يكاد يكون من المستحيل تجنب هذه الانحرافات تمامًا. على الرغم من ذلك ، يمكنك دائمًا العثور على طرق للتغلب على هذه المشكلات وتحسين مشاركة الطلاب في الفصول الدراسية الافتراضية باستخدام أنشطة الفصول الدراسية التفاعلية وطرق أخرى.
بينما نتسابق مع الزمن لالتقاط الاهتمامات القليلة المتبقية للطلاب، ماذا عن استكشاف هذه 7 تقنيات رائعة لتحسين التعلم عبر الإنترنت بمشاركة الطلاب؟ سهل للغاية ويوصي به المعلمون في جميع أنحاء العالم!
7 نصائح لتحسين التعلم عبر الإنترنت بمشاركة الطلاب
- #1 – اختبارات الفصل الدراسي
- #2 – الألعاب والأنشطة
- #3 – عروض الأدوار المقلوبة
- #4 – العمل الجماعي عبر الإنترنت
- #5 – كن حاضرا
- #6 – مهام تعاونية للطلاب
- #7 – الأدوات والبرامج
#1 – اختبارات الفصل الدراسي
في أي درس ، من المهم طرح أسئلة على الطلاب للتأكد من فهمهم للدرس والحفاظ على تركيزهم. هذا ممكن أيضًا عبر الإنترنت ، ويمكن أن تسمح لك التكنولوجيا بإشراك المزيد من الطلاب بأقل جهد.
إبقاء الطلاب منخرطين من خلال باستخدام الاختبارات التفاعليةهناك العديد من الخيارات، مثل AhaSlides، التي تسمح للطلاب بالمشاركة من أي مكان يتواجدون فيه.
يمكن للمعلمين إجراء اختبارات مباشرة لتشجيع الطلاب على المشاركة واختبار معارفهم، أو حتى إعداد اختبارات ذاتية الوتيرة كواجبات منزلية. وقد ثبت أن المنافسة في الدروس تساعد الطلاب على حفظ المعلومات. و مشاركة.
نصائح لمشاركة أفضل
- ما هو مقياس التقييم؟ | منشئ مقياس المسح المجاني
- طرح أسئلة مفتوحة
- 12 أداة مسح مجانية في 2024
- أفضل 14 أداة لتبادل الأفكار في المدرسة والعمل في عام 2024
- لوحة الفكرة | أداة مجانية للعصف الذهني على الإنترنت
اختبارات ممتعة في الفصل الدراسي
احصل على اختبار تفاعلي مجاني لطلابك!
#2 – الألعاب والأنشطة التفاعلية للتعلم عبر الإنترنت
تتمثل إحدى الطرق الرئيسية التي يمكن للمدرسين من خلالها جعل التعلم الشخصي أكثر متعة وإشراك الطلاب من خلال دمج الأنشطة والألعاب الممتعة في الدروس - ويمكن ترجمة ذلك إلى دروس عبر الإنترنت أيضًا.
تُظهر الأدلة أن النشاط والتعلم الذي يركز على اللعبة يمكن أن يحسن مشاركة المتعلم بنسبة تصل إلى 60٪. هذه المشاركة هي المفتاح للحفاظ على تركيز المتعلمين في بيئة الفصل الدراسي عبر الإنترنت التي يمكن أن تصبح قديمة جدًا بسرعة.
بداية ممتعة ومعالم الدرس
يمكنك تعزيز مشاركة الطلاب في عروضك التقديمية عبر الإنترنت. يمكن للمبتدئين الجدد والمهام التفاعلية الممتعة في المراحل الرئيسية في الدرس أن تساعد في إعادة تركيز الطلاب وإعادة إشراكهم.
كبداية للدرس، حاول تجميع حروف الكلمات أو العبارات من المواضيع التي كنت تعمل عليها، وامنح الطلاب وقتًا لفك تشابكها. يمكنهم حتى تقدم إجاباتهم.
المناقشات والمناقشات
عادةً ما يكون الوصول إلى النقاشات أكثر سهولة بشكل شخصي ، ويمكن أن يجعل تعقيد كتم صوت الميكروفونات وإلغاء كتم صوتها خيارًا صعبًا للتعلم عبر الإنترنت في الفصول الدراسية ، ولكن هناك تنسيقات بديلة يمكنك تجربتها.
يمكنك فتح المجال لطلابك للإجابة على الأسئلة والمساهمة بسهولة بآرائهم وإجاباتهم عبر أداة العصف الذهني. يمكنك إعداد مناقشات حيث تكسب الحجج الجيدة نقاطًا ، وقد يشجع ذلك طلابك على التفكير النقدي والنشاط في الدرس.
الاختبارات والاستطلاعات
سيجعل المحتوى التفاعلي مثل الاختبارات القصيرة واستطلاعات الرأي طلابك يشعرون أنهم يساهمون في الدرس ويساعدك على معرفة المواضع التي قد يعانون منها مع أي مادة.
أسئلة وأجوبة (جلسات الأسئلة والأجوبة)
بالنسبة لبعض الدروس عبر الإنترنت حول مواضيع أكثر تعقيدًا ، قد تجد أنه يتعين عليك البدء والتوقف كثيرًا للإجابة على أي أسئلة ، والتي يمكن أن تكون مزعجة للطلاب الذين لا يحتاجون إلى هذه المساعدة الإضافية. عادة ، في الفصل الدراسي ، ستكون قادرًا على تقديم مساعدة أكثر استهدافًا ، ولكن في الدروس عبر الإنترنت ، هذا ليس ممكنًا دائمًا.
يمكنك إنشاء عبر الإنترنت شرائح الأسئلة والأجوبة ليتمكن طلابك من طرح أسئلتهم أثناء عملهم. يمكن للطلاب التصويت على أسئلة الآخرين، ويمكنك بسهولة رؤية أي أسئلة يمكن الإجابة عليها بشكل فردي، أو معرفة مواطن الضعف التي قد يواجهها معظم أعضاء المجموعة.
#3 – عروض الأدوار المقلوبة
إذا كنت تجد صعوبة في الحفاظ على مشاركة الطلاب من درس إلى آخر ، فيمكنك محاولة قلب الطاولة والسؤال هم ليصبحوا معلمين. يمكنك أن تطلب من طلابك تقديم الموضوعات التي كانوا يعملون عليها في مجموعات صغيرة أو بمفردهم.
تقدم العروض التقديمية العديد من الفوائد. الطلاب ، يحصلون على مهارات خارج القراءة والكتابة المعتادة التي يتم فحصها عادة في بيئة الفصل الدراسي.
يمكن أن يساعد الطلاب الذين يعملون على مهارات التحدث والاستماع في بناء الثقة ومهارات الحياة المفيدة مع تطوير معرفتهم بالموضوع. من المحتمل أيضًا أن يكون البحث عن موضوع ما بأنفسهم أكثر شمولاً إذا شعر الطلاب أنه قد يتم توجيه أسئلة مباشرة إليهم من قبل المعلم أو الطلاب الآخرين.
#4 – العمل الجماعي عبر الإنترنت
يعد الخلط بين كيفية تعلم الطلاب أمرًا مهمًا لجذب أنماط التعلم المختلفة. ومع ذلك ، فإن التعلم عبر الإنترنت يعني أنه لا يمكن للطلاب التعاون والاختلاط بالطرق التقليدية. هناك عدة طرق لا يزال العمل الجماعي والتعاون ممكنًا في الدروس عبر الإنترنت.
مجموعات الاختراق
تعد المجموعات الفرعية طريقة ممتازة للسماح لمجموعات أصغر من الطلاب بالتعاون في العمل الذي يمكنهم إعادته إلى الفصل الأكبر. يشجع العمل الجماعي الأصغر مزيدًا من مشاركة الطلاب - خاصةً من الطلاب الذين يفتقرون إلى الثقة للانخراط في مجموعات أكبر.
يمكنك استخدام الغرف الفرعية لمعرفة كيفية تعامل مجموعات مختلفة من الطلاب مع نفس المهمة. يمكن لمجموعات أصغر من الطلاب أيضًا العمل على جوانب مختلفة من موضوع أو نشاط ثم تقديمهم إلى المجموعة الأوسع. يشجع هذا على التركيز الإضافي ، حيث يعلم الطلاب أنهم مسؤولون عن إعادة إرسال التقارير.
#5 – كن حاضرًا وتفاعل بدافع الطلاب
في الدروس عبر الإنترنت ، قد يكون من السهل على الطلاب التوقف عن العمل ، ولهذا السبب يبحث المعلمون دائمًا عن طرق للحفاظ على تركيزهم. من خلال تشغيل الكاميرات والميكروفونات لك ولطلابك ، يمكنك تشجيع الطلاب على إبقاء أعينهم (وعقولهم) مركزة عليك وعلى الدرس.
بالطبع، هذا ليس بالأمر السهل دائمًا. كثير من الطلاب لا يُحبّذون الظهور أمام الكاميرا أو قد لا يملكون التقنية المناسبة لذلك، لكن تصوّر وجود المعلم قد يكون كافيًا لتشجيع بعض الطلاب على التركيز، خاصةً للأطفال الصغار.
في الدروس عبر الإنترنت ، لا يزال بإمكانك استخدام العديد من تقنيات مشاركة الطلاب التي ستستخدمها عند التدريس شخصيًا ، وذلك بفضل التكنولوجيا. مع وجود كاميرا معك ، يمكن للغة جسدك أن تنقل العديد من الأشياء نفسها التي يمكنك القيام بها في الفصل الدراسي.
الجانب السلبي الرئيسي هو أنك قد لا تتمكن من رؤية طلابك و من مشاركة لغة الجسد. حيث يمكنك مسح فصل دراسي ضوئيًا بسرعة لمعرفة من يحتاج إلى إعادة التفاعل ، فهذا ليس سهلاً عبر الإنترنت - لحسن الحظ ، هناك بعض الخيارات!
إذا لاحظت أن بعض الطلاب لا يشاركون بالقدر الذي يمكن أن يشاركوا فيه ، فيمكنك محاولة دمج ملف عجلة دوارة باستخدام أسماء الطلاب للعثور على شخص للإجابة على أسئلتك. هذا يُبقي الطلاب مُركزين لأنهم لا يعرفون من سيُطلب منهم، وهو أمر ممتاز لمشاركتهم في دروسك عبر الإنترنت.
#6 – مهام تعاونية للطلاب
في الفصل الدراسي عبر الإنترنت ، قد يكون من الصعب معرفة مدى جودة تركيز طلابك. من بين العديد من الوجوه والميكروفونات الصامتة ، قد يكون من الصعب حقًا تحديد الأفراد الذين يفتقرون إلى الثقة للمشاركة ، كما يمكنك عادةً أن تفعل ذلك شخصيًا.
في هذه الحالات ، هناك أدوات يمكنك استخدامها لتشجيع التعاون وتعزيز ثقة هؤلاء الطلاب.
غيوم الكلمات و أدوات العصف الذهني يمكن أن تساعد التلاميذ الأقل ثقة على المساهمة بسرعة. هناك أيضًا بعض خيارات إخفاء الهوية حتى يشعر الطلاب بالثقة لمحاولة الإجابة ، حتى لو لم يكونوا متأكدين تمامًا.
#7 – أدوات وبرامج لتحسين الدروس عبر الإنترنت
يمكن أن تكون التكنولوجيا في الفصل الدراسي نعمة ونقمة، ولكن بالنسبة للدروس عبر الإنترنت، فهي تندرج ضمن فئة النعمة. لقد كانت القدرة على تلقي الدروس عبر الإنترنت خيارًا رائعًا للعديد من الطلاب والمعلمين (خاصة في السنوات القليلة الماضية). لقد سمح للمعلمين بإيجاد طرق جديدة ومبتكرة لتشجيع مشاركة الطلاب في التعلم عبر الإنترنت.
عندما تخطط لدروس لفصل دراسي عبر الإنترنت ، هناك الكثير من البرامج المجانية التي يمكنك استخدامها لجعل دروسك جذابة وتفاعلية 👇
4 أدوات مجانية لمساعدة المعلمين على تعزيز التفاعل مع الدروس عبر الإنترنت
- الإنهيارات - إنشاء عروض تقديمية تفاعلية باستخدام الاختبارات وأدوات العصف الذهني والأسئلة والأجوبة لإبقاء الطلاب منخرطين.
- شرح كل شيء - أداة سبورة بيضاء شائعة عبر الإنترنت تتيح لك رسم الصور والكلمات وإضافة التعليقات التوضيحية إليها لمساعدة طلابك على تحقيق أقصى استفادة من دروسهم عبر الإنترنت.
- Canva للتعليم - قم بإنشاء عرض تقديمي جذاب وعالي الجودة مع إرفاق جميع ملاحظاتك الخاصة بدروسك عبر الإنترنت.
- Quizlet يحتوي Quizlet على بطاقات تعليمية لمواضيع مختلفة. يمكنك استخدام بطاقات مُعدّة مُسبقًا لمجالس امتحانات مختلفة، أو إنشاء مجموعة خاصة بك!
💡 لقد حصلنا على مجموعة المزيد من الأدوات هنا.
حان وقت التدريس!
باستخدام هذه النصائح المفيدة ، يجب أن يكون لديك الكثير من الميزات التفاعلية الجديدة لإضافتها إلى درسك التالي عبر الإنترنت. سيقدر طلابك ضخ المرح في دروسهم ، وستلاحظ بالتأكيد فائدة المزيد من الميكروفونات غير الصامتة واليدين المرفوعة.
