Дзейнасць па фарміруючай ацэнцы лічацца адным з найважнейшых элементаў адукацыі з-за іх матывацыі для навучэнцаў і непасрэднага ўздзеяння на працэс навучання і выкладання. Гэтыя заняткі дапамагаюць інструктарам атрымліваць зваротную сувязь, каб самастойна зразумець абмежаванні як бягучыя навыкі для развіцця наступных крокаў у класе.
жывыя апытанні, дэбаты, Віктарыны, калаўрот і слова воблака… часта выкарыстоўваюцца ў дзейнасць па фарміруючай ацэнцы каб убачыць, як студэнты прымяняюць тое, што яны даведаліся да гэтага часу.
Выконваючы наступнае кіраўніцтва, каб зрабіць іх хуткімі і эфектыўнымі:
Змест
- Што такое фарміруючая ацэнка?
- Розніца паміж фарміруючай ацэнкай і выніковай ацэнкай
- 7 розных тыпаў мерапрыемстваў па фарміруючай ацэнцы
- Як пабудаваць стратэгію актыўнай ацэнкі
- Questions fréquemment posées
агляд
| Колькі пытанняў павінна быць на сумеснай фарматыўнай ацэнцы? | Рэкамендуецца 3-5 пытанняў |
| Хто ўвёў фарміруючую ацэнку? | Майкл Скрывен |
| Калі была вынайдзена фарміруючая ацэнка? | 1967 |
| Якая першапачатковая мэта фарміруючай ацэнкі? | Распрацоўка навучальных праграм і ацэнка |
Што такое фарміруючая ацэнка?
Фарміруючая ацэнка - гэта працэс, які выкарыстоўвае нефармальныя стратэгіі ацэнкі для збору інфармацыі аб навучанні студэнтаў.
Напрыклад, ці былі ў вас сітуацыі, калі вы задалі пытанне, але не атрымалі адказу, а потым вам прыйшлося перайсці да іншага пытання, што збянтэжыла вас і студэнтаў? Або бываюць дні, калі вы атрымліваеце вынікі тэстаў ад вучняў з расчараваннем, бо аказваецца, што вашы ўрокі не такія добрыя, як вы думалі. Вы не ўсведамляеце, што робіце? у вас усё добра? Што вам трэба змяніць? Гэта азначае, што вы можаце страціць нашу аўдыторыю.
Такім чынам, вам трэба прыйсці на фарміруючую ацэнку, якая ўяўляе сабой працэс сумеснага назірання, зносін і змяненняў выкладчыкаў і навучэнцаў, які забяспечвае зваротную сувязь для карэкціроўкі практыкаванняў і паляпшэння працэсу выкладання і навучання.
Больш парад з AhaSlides
- Стратэгіі кіравання класам
- Навыкі кіравання класам
- Інструменты для настаўнікаў
- Стваральнік онлайн-апытанняў AhaSlides – лепшы інструмент для апытання
- Генератар выпадковых каманд | Адкрыццё выпадковых груп стваральніка 2024 года
Пачаць за лічаныя секунды.
Атрымайце бясплатныя адукацыйныя шаблоны для вашага класа. Зарэгіструйцеся бясплатна і вазьміце тое, што хочаце, з бібліятэкі шаблонаў!
🚀 Атрымайце бясплатны рахунак☁️
Розніца паміж фарміруючай ацэнкай і выніковай ацэнкай
Форматыўная ацэнка разглядае ацэнку як працэс, у той час як выніковая ацэнка разглядае ацэнку як прадукт.
Фарміруючая ацэнка дапаможа навучэнцам вызначыць свае моцныя і слабыя бакі і засяродзіцца на тых сферах, якія патрабуюць працы, дапаможа настаўнікам зразумець, з якімі праблемамі вучні сутыкаюцца, і дапаможа ім неадкладна вырашыць праблемы. Фарміруючыя тэсты маюць нізкі рэйтынг, што азначае, што яны маюць нізкі бал або не маюць ніякага значэння.
Наадварот, выніковая ацэнка накіравана на ацэнку навучання вучня ў канцы навучальнага блока шляхам параўнання яго з нейкім стандартам або эталонам. Гэтая ацэнка ўключае ў сябе важныя тэсты, у тым ліку прамежкавы экзамен, канчатковы праект і канцэрт для выпускнікоў. Інфармацыя з выніковай ацэнкі можа быць афіцыйна выкарыстана для кіраўніцтва дзейнасцю на наступных курсах.
7 розных відаў фармавальнай ацэнкі
Віктарыны і гульні
Стварэнне невялікай віктарыны (ад 1 да 5 пытанняў) за кароткі час можа дапамагчы вам праверыць разуменне вучнямі матэрыялу. Або вы можаце выкарыстоўваць віктарыну ад лёгкага да складанага ўзроўню, каб зразумець, які працэнт вучняў усё яшчэ мае цяжкасці, а які працэнт не разумее ўрока. Такім чынам, выкладчыкі могуць атрымаць усё больш і больш інфармацыі для паляпшэння свайго працэсу навучання.
Прыклады мерапрыемстваў па фарміруючай ацэнцы: Праўда ці хлусня, Спалучыце пару, Вясёлыя круглыя ідэі для малюнкаў, 14 відаў віктарыны, Вясёлыя гульні ў клас, ...
Інтэрактыўныя заняткі ў класе
Тое, як навучэнцы адказваюць на пытанне, паказвае, працуюць вашы ўрокі ці не. Калі ўрок не мае ўвагі, ён не будзе паспяховым. На жаль, утрымаць розум пакалення, якое выхоўваецца на пастаянных адцягненнях у сацыяльных сетках, заўсёды цяжка.
Давайце створым самы цікавы, вясёлы і захапляльны клас з AhaSlides, выкарыстоўваючы наступныя метады: Ідэя інтэрактыўнай прэзентацыі, Сістэма рэагавання ў класе, 15 інавацыйных метадаў навучання
Дыскусія і дэбаты
Абмеркаванне і дэбаты з'яўляюцца абавязковымі раздзеламі атрымаць ідэю меркаванняў вучняў і дапамагаюць ім практыкаваць крытычнае мысленне і аналіз атрыманай інфармацыі. Тады яны змогуць лягчэй навучыцца вырашаць праблему ў наступны раз. Больш за тое, гэтыя заняткі таксама спрыяюць канкурэнтаздольнасці і робяць іх больш праактыўнымі ў абмене інфармацыяй і зваротнай сувязі з настаўнікамі.
🎉 Паспрабуйце ідэі AhaSlide: Вясёлыя мазгавыя штурмы, Студэнцкая дыскусія
Апытанні
Апытанні - гэта просты занятак для збору меркаванняў большасці навучэнцаў, і іх можна праводзіць у любым месцы і ў любы час. Апытанне дапамагае паменшыць трывогу з-за няправільнага адказу, а таксама можа дапамагчы студэнтам даведацца адзін пра аднаго і ўмацаваць упэўненасць у сваім навучанні.
КУПІЦЬ 7 Апытанні ў жывых для інтэрактыўнай аўдыторыіабо Апытанне AhaSlides
Жыць Q & A.
Метад пытанняў і адказаў мае некалькі пераваг, бо ён ацэньвае падрыхтоўку і разуменне, дыягнастуе моцныя і слабыя бакі, а таксама правярае і/або падсумоўвае разуменне навучэнцамі. Спроба адказаць або сфармуляваць і задаць пытанні дасць студэнтам перапынак ад пасіўнай увагі да публічнага выступу. Гэта павышае іх узровень увагі і прадукцыйнасці на некаторы час пасля гэтага.
Вы можаце правесці сеанс пытанняў і адказаў з 5 лепшых праграм для пытанняў і адказаў or Арганізуйце бясплатныя пытанні і адказы ў прамым эфіры ў 2024 годзе з AhaSlides.
Агляд
Выкарыстанне анкеты — гэта найбольш канфідэнцыйны спосаб атрымання неабходнай інфармацыі ад студэнтаў за кароткі час. Вы можаце выкарыстоўваць пытанні ў гэтай анкете як ёсць, дадаваць або выдаляць пытанні, альбо звяртацца да студэнтаў іншым спосабам, але паспрабуйце сабраць інфармацыю пра тое, з чым вашы студэнты сутыкаюцца штодня. Збор дадзеных такім чынам можа не толькі дапамагчы вам ацаніць самаадчуванне студэнтаў, але і дае студэнтам магчымасць дыскрэтна задаваць пытанні.
Зэканомце кучу часу і стварайце бясшвовыя апытанні 10 бясплатных інструментаў для апытання
слова воблака
Воблака слоў PowerPoint - адзін з самых простых, наглядных і эфектыўных спосабаў прыцягнуць любога навучэнца на ваш бок. Таксама гэта выдатны спосаб для мазгавая атака, збор ідэй і праверка разумення вучнямі, дапамагаючы вашай аўдыторыі выказаць сваё меркаванне, што прымушае іх адчуваць сябе больш цэннымі.
Акрамя таго, прыклады фарміруючых ацэнак ўключаюць запыт студэнтаў:
- Намалюйце канцэптуальную карту ў класе, каб адлюстраваць іх разуменне тэмы
- Адпраўце адзін ці два сказы, якія вызначаюць асноўны момант лекцыі
- Уключыце прапанову аб даследаванні для ранняга водгуку
- Напішыце самаацэнку, якая адлюстроўвае практыку навыкаў і самакантроль. Гэта дапаможа ім развіваць самастойнае навучанне і палепшыць матывацыю
Як пабудаваць стратэгію актыўнай ацэнкі
Самая важная рэч у дзейнасці па фарміруючай ацэнцы - гэта зрабіць яе простай, таму вам патрэбны розныя інструменты фарміруючай ацэнкі, якія можна хутка разгарнуць. Бо іх трэба правяраць, а не ставіць адзнакі.
Вывучыце інструменты і ідэі для стварэння дынамічнага класа з найбольш эфектыўнымі відамі дзейнасці, і давайце паглыбімся ў іх 7 унікальных прыкладаў перавернутага класа у AhaSlides!
Эфектыўнае апытанне з AhaSlides
- Што такое рэйтынгавая шкала? | Бясплатна Survey Scale Creator
- Задаваць адкрытыя пытанні
- 12 бясплатных інструментаў апытання ў 2024 годзе
Questions fréquemment posées
Што такое фарміруючая ацэнка?
Фарміруючая ацэнка - гэта працэс, які выкарыстоўвае нефармальныя стратэгіі ацэнкі для збору інфармацыі аб навучанні студэнтаў.
Прыклады дзейнасці па ацэнцы?
«Выхадныя білеты» — адзін з найлепшых прыкладаў фарматыўнай ацэнкі. Гэта кароткія тэсты, якія вучні павінны запоўніць перад тым, як пакінуць клас, бо білеты даюць уяўленне аб тым, што вучні вывучылі ў класе, каб дапамагчы настаўнікам скарэктаваць свае стратэгіі выкладання для паляпшэння вынікаў.
Ці магу я правесці ўзаемную ацэнку як форму фарміруючай ацэнкі?
Так, можна. Гэта азначае, што студэнты могуць падзяліцца сваімі думкамі з іншымі, а іншыя адкажуць зваротную сувязь. Гэта выдатны спосаб развіць навыкі крытычнага мыслення і палепшыць сваю працу ў бліжэйшай будучыні!
Няўдалы прыклад фарміруючай ацэнкі?
Выкарыстанне пытанняў з некалькімі варыянтамі адказаў — адна з вядомых прычын няўдач фарміруючай ацэнкі, бо яна абмяжоўвае тыпы адказаў, якія могуць даць вучні, прычым адказы ў асноўным заснаваныя на здагадках настаўніка!
