Qu'est-ce que le праектнае навучанне? There’s a reason many of us think of classes like art, music, drama as the happiest of our school years.

It’s the same reason that the woodwork rooms, science labs and culinary class kitchens of my school were always the most joyous, productive and memorable places…

Дзеці проста любяць які робіць рэчы.

If you’ve ever cleaned up wall “art” or mountains of Lego rubble from your own kid at home, you probably know this already.

Дзейнасць - гэта а вырашальны part of a child’s development but is far too often neglected at school. Teachers and curriculums mostly focus on the passive intake of information, either through listening or reading.

Але робіць is навучання. Фактычна, адно даследаванне паказала, што актыўная дзейнасць на ўроку павышае агульныя адзнакі на а велізарныя 10 працэнтных пунктаў, proving that it’s one of the most effective ways to get students learning.

The takeaway is this – дайце ім праект і паглядзіце, як яны квітнеюць.

Here’s how project-based learning works…

агляд

Калі ўпершыню з'явілася праектнае навучанне? 1960s
Who pioneer project-based learning technique? Курганы і Тэмблін
Агляд праектнага навучання

Змест

Парады для лепшага ўзаемадзеяння

Альтэрнатыўны тэкст


Шукаеце інтэрактыўны спосаб лепш кіраваць сваім праектам?.

Атрымайце бясплатныя шаблоны і віктарыны для наступных сустрэч. Зарэгіструйцеся бясплатна і атрымайце тое, што хочаце ад AhaSlides!


🚀 Атрымайце бясплатны рахунак

Што такое праектнае навучанне?

Праектнае навучанне (PBL) - гэта калі студэнт, некалькі груп студэнтаў або ўвесь клас удзельнічаюць у a складаныя, творчы, дасягальныя, падтрыманы, доўгатэрміновы праекта.

Those adjectives are emboldened because, frankly, making pipe cleaner animals when there’s 10 minutes left in textiles class doesn’t count as PBL.

Каб праект мог прэтэндаваць на PBL, гэта павінна быць 5 рэчы:

  1. Стымулюючы: Праект павінен патрабаваць сапраўднага разважання, каб вырашыць праблему.
  2. Творчы: Праект павінен мець адкрытае пытанне з № 1 правільны адказ. Студэнты павінны мець магчымасць (і заахвочвацца) выказваць творчасць і індывідуальнасць у сваім праекце.
  3. дасягальны: Праект трэба мець магчымасць завяршыць, выкарыстоўваючы тое, што студэнты павінны ведаць з вашага класа.
  4. падтрыманы: Праект патрабуе ваш feedback along the way. There should be milestones for the project and you should use those to see what stage the project’s at and to give advice.
  5. Доўгатэрміновая: Праект павінен мець дастатковую складанасць, каб ён працягваўся прыстойны перыяд часу: ад некалькіх урокаў да цэлага семестра.
5 студэнтаў, якія займаюцца праектным навучаннем, ствараючы аўтамабіль з дыстанцыйным кіраваннем

There’s a reason project-based learning is also called ‘discovery learning’ і ‘experiential learning’. It’s all about the student and how they can learn through their own discovery and experience.

Не дзіўна, яны любяць яго.

Мазгавы штурм лепш з AhaSlides

Чаму менавіта праектнае навучанне?

Прыхільнасць да любога новага інавацыйны метад навучання патрабуе часу, але першы крок - спытаць чаму? It’s to see the ultimate aim of the switch; what your students, their grades and вы можа выйсці з гэтага.

Here are some of the benefits of project-based learning…

#1 – It seriously works

If you think about it, you might realise you’ve been doing project-based learning your whole life.

Навучыцца хадзіць - гэта праект, як і завесці сяброў у пачатковай школе, прыгатаваць сваю першую ядомую ежу і высветліць, што, чорт вазьмі, колькаснае зацягванне ёсць.

Прама зараз, калі вы ўмееце хадзіць, маеце сяброў, умееце цьмяна гатаваць і ведаеце перадавыя прынцыпы эканомікі, вы можаце падзякаваць свайму ўласнаму PBL за тое, што вы дасягнулі гэтага.

І вы ведаеце, што гэта працуе.

As 99% of LinkedIn ‘influencers’ will tell you, the best teachings aren’t in books, they’re in trying, failing, trying again and succeeding.

That’s the PBL model. Students address the huge problem posed by the project in stages, with шмат невялікіх няўдач на кожным этапе. Кожная няўдача дапамагае ім даведацца, што яны зрабілі не так і што яны павінны зрабіць, каб выправіць гэта.

It’s the natural process of learning reproduced in school. It’s no surprise there’s a mountain of evidence suggesting PBL is more effective than traditional teaching methods in пісьменнасць дадзеных, прыродазнаўства, матэматыка і англійская мова, усе з вучнямі ад 2 да 8 класа.

Праектнае навучанне на любым этапе - гэта проста эфектыўны.

#2 – It’s engaging

Шмат у чым прычынай усіх гэтых станоўчых вынікаў з'яўляецца той факт, што дзеці актыўна атрымліваць асалоду ад навучання праз PBL.

Maybe that’s a bit of a sweeping statement, but consider this: as a student, if you had the choice between staring at a textbook about photons or building your own tesla coil, which do you think you would get more involved in?

Даследаванні, звязаныя вышэй, таксама паказваюць, як студэнты на самай справе get into PBL. When they’re faced with a task that requires creativity, is challenging and is immediately tangible in the real world, their enthusiasm for it skyrockets.

It’s impossible to force students to be interested in memorising information for replication in an exam.

Дайце ім што-небудзь весялосьць і матывацыя паклапоціцца пра сябе.

Вучні і настаўнікі разам саджаюць дрэва

#3 – It’s future-proof

A 2013 даследаванне found that half of business leaders can’t find decent job applicants because, essentially, they don’t know how to think.

These applicants are often technically skilled, but lack “basic workplace proficiencies like adaptability, communication skills and the ability to solve complex problems.”

It’s not easy to навучыць мяккім навыкам like these in a traditional setting, but PBL allows students to develop them adjacent to what they’re developing in terms of knowledge.

Практычна ў якасці пабочнага прадукту праекта, студэнты даведаюцца, як працаваць разам, як прайсці праз блокпосты, як кіраваць, як слухаць і як працаваць з сэнсам і матывацыяй.

Для будучыні вашых студэнтаў перавагі праектнага навучання ў школе стануць зразумелымі для іх як работнікаў, так і людзей.

#4 – It’s inclusive

Linda Darling-Hammond, leader of President Joe Biden’s education transition team, once said this…

“We used to restrict project-based learning to a very tiny minority of students who were in gifted-and-talented courses, and we would give them what we would call ‘thinking work’. That has exacerbated the opportunity gap in this country.”

Лінда Дарлінг-Хэманд на ПБЛ.

She added that what we really need is “project-based learning of this kind for усё students”.

Ёсць шмат школ па ўсім свеце, дзе вучні пакутуюць з-за свайго нізкага сацыяльна-эканамічнага статусу (нізкі SES). Студэнтам з больш заможнага паходжання прадастаўляюцца ўсе магчымасці, і яны рухаюцца наперад, у той час як студэнты з нізкім SES утрымліваюцца добра і па-сапраўднаму ў рамках формы.

У наш час PBL становіцца выдатным выраўноўваннем для студэнтаў з нізкім SES. Гэта ставіць усіх на адно і тое ж гульнявое поле раскручвае them; it gives them full creative freedom and allows advanced and not-so-advanced students to work together on an intrinsically motivating project.

A даследаванне паведамляе Edutopia выявілі, што ў школах з нізкім SES назіраўся большы рост, калі яны перайшлі на PBL. Студэнты ў мадэлі PBL зафіксавалі больш высокія балы і больш высокую матывацыю, чым іншыя школы з традыцыйным навучаннем.

Гэтая вышэйшая матывацыя мае вырашальнае значэнне, таму што гэта а вялізны урок для студэнтаў з нізкім SES аб тым, што школа можа быць і захапляльнай і роўны. Калі гэтаму навучыцца рана, наступствы гэтага для іх будучага навучання будуць фенаменальнымі.

Эфектыўнае апытанне з AhaSlides

Прыклады і ідэі праектнага навучання

,en даследаванне, згаданае вышэй з'яўляецца фантастычным прыкладам праектнага навучання.

One of the projects in that study took place in Grayson Elementary School in Michigan. There, the teacher introduced the idea of going to the playground (enthusiastically taken up by his 2nd grade class) to list all the problems they can find.

They got back to school and compiled a list of all the problems the students found. After a bit of dicsussion, the teacher suggested they write a proposal to their local council to try and get it fixed.

Вось і вось, член савета Рэндзі Картэр з'явіўся ў школе, і вучні ўсім класам прадставілі яму сваю прапанову.

Вы можаце ўбачыць праект на свае вочы ў відэа ніжэй.

Такім чынам, PBL быў хітом у гэтым класе грамадазнаўства. Студэнты былі матываваныя, і вынікі, якія яны атрымалі, былі ўражлівымі для 2-га класа школы з высокім узроўнем беднасці.

But what does PBL look like in other subjects? Check out these project-based learning ideas for your own class…

  1. Зрабіце сваю краіну – Get together in groups and come up with a brand new country, complete with location on Earth, climate, flag, culture and rules. How detailed each field is is down to the students.
  2. Складзіце маршрут тура – Pick any place in the world and design a tour itinerary that goes to all of the best stops over multiple days. Each student (or group) has a budget that they must stick to and must come up with a cost-effective tour that includes travel, hotels and food. If the place they pick for the tour is local, then they could possibly even весці тур у рэальным жыцці.
  3. Падаць заяўку на правядзенне Алімпіяды ў сваім горадзе – Make a group proposal for the town or city you’re in to host the Olympic games! Think about where people will watch the games, where they will stay, what they will eat, where the athletes will train, etc. Each project in the class has the same budget.
  4. Распрацуйце мерапрыемства мастацкай галерэі – Put together a program of art for an evening, including art to be shown and any events to be held. There should be a little placard describing each piece of art and a thoughtful structure to their arrangement throughout the gallery.
  5. Пабудуйце дом састарэлых для хворых на дэменцыю - Прыдуркаватыя вёскі знаходзяцца на ўздыме. Студэнты даведаюцца, што робіць добрую вёску для хворых на дэменцыю, і самі распрацоўваюць яе, укамплектаваную ўсімі неабходнымі сродкамі, каб зрабіць жыхароў больш шчаслівымі за пэўны бюджэт.
  6. Зрабіце міні-дакументальны фільм – Take a problem that needs solving and make an exploratory documentary of it, including script, talking head shots and whatever else students want to include. The ultimate aim is to phrase the problem in different lights and offer a few solutions for it.
  7. Праектаваць сярэднявечны горад – Research the lives of medieval villagers and design a medieval town for them. Develop the town based on existing conditions and beliefs at the time.
  8. Ажывіць дыназаўраў – Make a planet for all the dinosaur species so that they can co-habit. There should be as little inter-species fighting as possible, so the planet needs to be organised to ensure maximum chances of survival.

3 ўзроўні для выдатнага праектнага навучання

Такім чынам, у вас ёсць выдатная ідэя для праекта. Гэта адпавядае ўсім патрабаванням, і вы ведаеце, што вашым студэнтам гэта спадабаецца.

Час разабрацца, як будзе выглядаць ваш PBL ў цэлым, кожныя некалькі тыдняў і кожны ўрок.

The Big Picture

This is the start – the ultimate goal for your project.

Вядома, не многія настаўнікі маюць свабоду выбару выпадковага праекта і спадзявання, што іх вучні даведаюцца нешта абстрактнае ў канцы яго.

Згодна са стандартным цыклам, да канца студэнты павінны заўсёды show understanding of the topic you’ve been teaching them.

When you’re planning the project to give to your students, keep that in mind. Make sure that the questions that arise and the milestones reached along the way are in some way звязаныя з асноўнай мэтай праекта, і што прадукт, які прыходзіць у канцы яго, з'яўляецца надзейным адказам на зыходнае заданне.

It’s all too easy to forget this on the journey of discovery, and let students get a little занадта creative, to the point that they’ve completely mangled the main point of the project.

So remember the end goal and be clear about the rubric you’re using to mark your students. They need to know all of this for effective learning.

Сярэдзіна

Залатая сярэдзіна - гэта месца, дзе вы будзеце мець свае вехі.

Peppering your project with milestones means that students are not left completely to their own devices from start to finish. Their end product will be more closely aligned with the goal because you’ve provided them with годная зваротная сувязь на кожным этапе.

Важна адзначыць, што гэтыя важныя праверкі часта з'яўляюцца момантам, калі студэнты адчуваюць сябе матываванымі. Яны могуць рэгістраваць ход свайго праекта, атрымліваць карысныя водгукі і пераносіць новыя ідэі на наступны этап.

Такім чынам, паглядзіце на свой агульны праект і разбіце яго на этапы з праверкай этапаў у канцы кожнага этапу.

Дзень за днём

When it comes down to the nitty gritty of what students do during your actual lessons, there’s not much you need to do за выключэннем таго, каб памятаць сваю ролю.

Вы пасярэднік усяго гэтага праекта; вы хочаце, каб студэнты як мага больш прымалі ўласныя рашэнні, каб яны маглі вучыцца самастойна.

With that in mind, your classes will mostly be…

  • Паўтараючы наступную вяху і агульную мэту.
  • Пыргаючы паміж сталамі, правяраючы прагрэс групы.
  • Задаваць пытанні, якія дапамагаюць накіраваць студэнтаў у правільным кірунку.
  • Хваліць і матываваць.
  • Пераканацца, што ўсё, што патрэбна студэнту (у разумных межах), ён можа мець.

Пераканаўшыся, што гэтыя 5 задач выкананы, вы атрымаеце выдатную дапаможную ролю, пакуль галоўныя зоркі, студэнты, будуць вучыцца на практыцы.

Настаўніца, якая накіроўвае свайго маладога вучня на яе праект,

Пераход да праектнага навучання

Правільна зробленае, праектнае навучанне можа быць усемагутная рэвалюцыя у выкладанні.

Даследаванні паказалі, што гэта можа значна палепшыць адзнакі, але, што больш важна, яно ўсяляе пачуццё цікаўнасць у вашых студэнтаў, што можа выдатна паслужыць ім у будучыні.

If you’re interested in giving PBL a bash in your classroom, remember to пачаць з малога.

You could do that by trying a short project (maybe just 1 lesson) as a trial and observing how your class performs. You could even give students a quick survey afterwards to ask them how they felt it went and whether or not they’d like to do it on a larger scale.

Акрамя таго, паглядзіце, ці ёсць такія іншыя выкладчыкі у вашай школе, хто хацеў бы паспрабаваць занятак PBL. Калі так, вы можаце сесці разам і распрацаваць нешта для кожнага з вашых класаў.

But most importantly, don’t underestimate your students. You might just be surprised at what they can do with the right project.

Больш узаемадзеяння з вашымі сустрэчамі

Questions fréquemment posées

Гісторыя праектнага навучання?

Праектнае навучанне (PBL) сыходзіць каранямі ў прагрэсіўны адукацыйны рух пачатку 20-га стагоддзя, дзе педагогі, такія як Джон Дьюі, падкрэслівалі навучанне праз практычны вопыт. Тым не менш, PBL набыў значную цягу ў 20-м і 21-м стагоддзях, калі тэарэтыкі і практыкі адукацыі прызналі яго эфектыўнасць у развіцці глыбокага разумення і навыкаў 21-га стагоддзя. У апошнія дзесяцігоддзі PBL стаў папулярным навучальным падыходам у адукацыі K-12 і вышэйшай адукацыі, што адлюстроўвае зрух да арыентаванага на студэнта навучання, заснаванага на даследаванні, якое робіць акцэнт на вырашэнні рэальных праблем і супрацоўніцтве.

Што такое праектнае навучанне?

Праектнае навучанне (PBL) - гэта вучэбны падыход, які арыентаваны на ўдзел студэнтаў у рэальных, значных і практычных праектах для засваення і прымянення ведаў і навыкаў. У PBL студэнты працуюць над пэўным праектам або праблемай на працягу доўгага перыяду часу, як правіла, з удзелам супрацоўніцтва з аднагодкамі. Такі падыход прызначаны для садзейнічання актыўнаму навучанню, крытычнаму мысленню, вырашэнню праблем і набыццю як акадэмічных, так і практычных навыкаў.

Якія ключавыя характарыстыкі праектнага навучання?

Student-Centered: PBL places students at the center of their learning experience. They take ownership of their projects and are responsible for planning, executing, and reflecting on their work.
Аўтэнтычныя заданні: Праекты ў PBL распрацаваны, каб імітаваць рэальныя сітуацыі або праблемы. Студэнты часта працуюць над задачамі, з якімі могуць сутыкнуцца прафесіяналы ў той ці іншай вобласці, што робіць вопыт навучання больш актуальным і практычным.
Міждысцыплінарны: PBL часта аб'ядноўвае некалькі прадметных абласцей або дысцыплін, заахвочваючы студэнтаў прымяняць веды з розных абласцей для вырашэння складаных задач.
На аснове запытаў: PBL заахвочвае студэнтаў задаваць пытанні, праводзіць даследаванні і самастойна шукаць рашэнні. Гэта выхоўвае цікаўнасць і больш глыбокае разуменне прадмета.
супрацоўніцтва: Студэнты часта супрацоўнічаюць са сваімі аднагодкамі, размяркоўваючы задачы, падзяляючы абавязкі і вучыцца эфектыўна працаваць у камандзе.
Крытычнае мысленне: PBL патрабуе ад студэнтаў аналізу інфармацыі, прыняцця рашэнняў і крытычнага вырашэння праблем. Яны вучацца ацэньваць і сінтэзаваць інфармацыю, каб прыйсці да рашэнняў.
Навыкі камунікацыі: Студэнты часта прадстаўляюць свае праекты аднагодкам, настаўнікам ці нават больш шырокай аўдыторыі. Гэта дапамагае развіць камунікатыўныя і прэзентацыйныя навыкі.
Адлюстраванне: At the end of a project, students reflect on their learning experiences, identifying what they’ve learned, what went well, and what could be improved for future projects.

Паспяховае тэматычнае даследаванне праектнага навучання?

Адным з найбольш паспяховых тэматычных даследаванняў праектнага навучання (PBL) з'яўляецца сетка школ High Tech High у Сан-Дыега, Каліфорнія. Кампанія High Tech High, заснаваная Лары Розенстакам у 2000 годзе, стала вядомай мадэллю ўкаранення PBL. Школы ў гэтай сетцы аддаюць перавагу міждысцыплінарным праектам, якія кіруюцца студэнтамі і вырашаюць праблемы рэальнага свету. High Tech High паслядоўна дасягае ўражлівых акадэмічных вынікаў, студэнты выдатна спраўляюцца са стандартызаванымі тэстамі і атрымліваюць каштоўныя навыкі крытычнага мыслення, супрацоўніцтва і камунікацыі. Яго поспех натхніў многія іншыя навучальныя ўстановы прыняць метадалогіі PBL і падкрэсліць важнасць сапраўднага вопыту навучання, заснаванага на праектах.