Lo escuchamos constantemente: un buen profesor es un gran motivador. Es una idea sencilla, pero se basa en un concepto con el que los educadores llevan décadas lidiando: ¿ cómo motivo a mis alumnos?
Pues bien, la desmotivación engendra desmotivación. Si no puedes motivar a tus alumnos, ¿ cómo vas a motivarte a ti mismo para enseñarles?
Es un círculo vicioso, pero los 12 consejos que se presentan a continuación para lograr la participación de los estudiantes en el aula mediante una serie de actividades interactivas pueden ayudarle a romper con esta tendencia.
Cómo aumentar la participación de los estudiantes en el aula: la guía
- ¿Por qué es importante la participación de los estudiantes en el aula?
- #1 – Usa la opinión de los estudiantes
- # 2 - Haz que hablen
- # 3 - Competencia de razas con un cuestionario
- # 4 - Configurar puntos de control de preguntas y respuestas
- # 5 - Deja que te lo enseñen
- #6 – Mezcla tu estilo
- # 7 - Hazlo relevante
- # 8 - Dales una opción
- # 9 - Adopte la tecnología
- # 10 - Da la vuelta al guión
- # 11 - Da un paseo por la galería
- # 12 - Nunca abandones el trabajo en grupo
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¿Por qué es importante la participación de los estudiantes en el aula?
Puede ser fácil descartar a los estudiantes desconectados como insalvables o incluso descartar el "compromiso de los estudiantes" como un concepto para los maestros con más tiempo disponible. Pero al profundizar en este tema, ha demostrado motivación para motivar. ¡Y eso es motivador!
Has dado el paso correcto para mejorar el aprendizaje de tus estudiantes. Si eres estudiante y necesitas ayuda con tus tareas, considera recurrir al mejor servicio de redacción de ensayos . Estos servicios pueden brindarte un valioso apoyo para perfeccionar tus habilidades de escritura y garantizar el éxito de tus estudios.
- 53% de los estudiantes estadounidenses no engaGed or activamente desconectado en lecciones. (Gallup)
- Al final del año académico 2020, 1.3 millones de estudiantes habían dejado de participar debido al cambio al aprendizaje a distancia (Remind)
- Los estudiantes comprometidos tienen 2.5 veces más probabilidades de concluir que obtienen excelentes calificaciones en la escuela (Gallup)
La desmotivación es un problema generalizado, pero siempre existen técnicas para combatirla. Los siguientes consejos te ayudarán a reavivar la curiosidad innata de tus alumnos por aprender, tanto presencialmente como en línea, utilizando técnicas de participación estudiantil en el aprendizaje virtual .
4 victorias fáciles
Las cuatro técnicas que se describen a continuación son las formas más rápidas y sencillas de captar el interés de los estudiantes. Su preparación es mínima y son fáciles de entender para alumnos de todos los niveles.
# 1 - Utilice las opiniones de los estudiantes
Las encuestas son decisivas porque conectan su tema con el centro del universo de cualquier joven: ellos mismos.
Es broma, por supuesto. Aun así, permitirles expresar su opinión sobre algo y ver cómo encaja esa opinión dentro del sistema puede ser muy beneficioso para captar la atención de los estudiantes.
Darles voz y voto en la lección tiene numerosos beneficios, pero ninguno tan importante como hacerles saber a los estudiantes que su opinión, y no el tema que se está tratando, es la verdadera protagonista.
Eche un vistazo a esta pregunta a continuación, que se puede hacer en una lección de ESL.
Esta encuesta funciona muy bien para la participación porque:
- La pregunta tiene que ver con los aceites.
- Los estudiantes pueden ver instantáneamente cómo su opinión se acumula con otros alrededor de ellos.
- Usted, como profesor, puede aprender sobre aspectos de sus alumnos que no conocía antes.
De una encuesta sólida y diversa, la estrategia número 2 se convierte en el siguiente paso natural ...
# 2 - Haz que hablen
Existe una estrategia de participación del alumno que es más completa que una encuesta: un debate en toda regla.
Que los alumnos expresen sus opiniones con matices, de forma elocuente y mesurada, es uno de los mayores sueños de la docencia. Lamentablemente, este sueño se encuentra en la delgada línea que separa el silencio absoluto del caos en el aula.
Y por eso existe la tecnología.
Muchas herramientas de tecnología educativa fomentan las respuestas escritas a preguntas abiertas, lo que ayuda a que todos puedan expresar su opinión y a mantener el orden.
Una vez enviada, la respuesta entra en igualdad de condiciones con todas las demás. Lee en voz alta y genera discusión sobre cada respuesta igualmente valiosa en la pizarra, todo de manera ordenada.
¿Y los alumnos tímidos? Pueden responder de forma anónima , sin temor a ser juzgados por lo que escriban. Para la gran mayoría de los alumnos cohibidos en cada clase, la sencillez de las respuestas anónimas puede ser un gran incentivo para su participación.
¿Quieres leer más? 💡 ¡Tenemos una guía completa sobre cómo organizar un debate estudiantil en 6 pasos!
# 3 - Competencia de razas con un cuestionario
La fuerza sobresaliente de la competencia es polvo de oro absoluto para los maestros. Desafortunadamente, aparte de un sistema de recompensas de estrellas desordenado y, en última instancia, sin sentido, la competencia como estrategia de participación de los estudiantes en el aula todavía se usa muy poco.
Las competiciones tienen mucho que ofrecer en educación, no importa cuál sea su punto de vista…. y debería gozar de una aceptación más amplia.
Dr. Tom Verhoeff, Universidad Tecnológica de Eindhoven.
¿Cuál es uno de los tipos de competencia más atractivos en los que a menudo participamos durante la vida adulta? Bueno, es una prueba en vivo si eres como yo. Por cuestionarios, no me refiero a exámenes o pruebas; Me refiero a un buen cuestionario con una tabla de clasificación, diversión, drama y un conjunto de participantes muy comprometidos.
Ya sea solo o en equipos, la avalancha de estudiantes que compiten contra sus compañeros puede ser un torbellino de compromiso. Si hay mucho en juego (es decir, el premio es bueno), los cuestionarios pueden ser una de las técnicas de participación de los estudiantes en el aula más efectivas de esta lista.
A continuación, se incluyen algunos consejos para crear un gran cuestionario educativo:
- Manténgalo en alrededor de 10 preguntas - Deje que sus alumnos se involucren, pero no dejes que se cansen.
- Mezcla la dificultad - Mantenga a todos alerta.
- Utilizar la tecnología – En mi experiencia personal, las pruebas de lápiz y papel son difíciles de manejar en una clase grande. Intenta ejecutar tu prueba en software de tecnología educativa profesional.
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# 4 - Configurar puntos de control de preguntas y respuestas
Una de las principales causas de la falta de interés no tiene que ver con el comportamiento, sino con la comprensión . Independientemente de la calidad del material, si tus alumnos no lo entienden, te encontrarás con un aula llena de caras ausentes.
Claro, puedes preguntarles si entienden tu explicación de un nuevo concepto, pero ¿cuántos estudiantes típicamente conscientes de sí mismos van a admitir, frente a todos, que no lo siguen?
En la era de la tecnología educativa, la respuesta son los puntos de control de preguntas y respuestas . He aquí por qué funcionan:
- Son anonimos - Los estudiantes pueden permanecer en el anonimato y preguntar cualquier cosa sin miedo.
- Son detallados - Los estudiantes tienen tiempo para exponer cuidadosamente lo que no entienden.
- Estan organizados Todas las respuestas están escritas, se pueden clasificar en diferentes categorías y permanecen de forma permanente.
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4 jugadas largas
Estas cuatro técnicas requieren tiempo. Son pequeños cambios en tu enfoque de enseñanza, que requieren tiempo para comprender y poner en práctica.
Aún así, una vez que los tenga en el casillero, estas pueden ser algunas de las técnicas más atractivas para usar en el salón de clases.
# 5 - Deja que te lo enseñen
Una de las tragedias de la falta de interés en el aula es que el 85% de las tareas escolares son demasiado rígidas para fomentar el pensamiento crítico. Precisamente, pensar más allá de un programa de estudios restrictivo es lo que suele hacer que las clases sean interesantes.
Esto es difícil de superar para un profesor que trabaja solo, pero darles a los estudiantes la responsabilidad de enseñar parte de la materia es una solución fantástica.
Regresa a tu propia formación docente. ¿Estuvo más comprometido durante los ejercicios de libros de texto sobre manejo del comportamiento o cuando se enfrentó a un mar de rostros jóvenes durante una práctica observada? ¿En qué momento estabas pensando y operando a un nivel superior?
A continuación, se ofrecen algunos consejos para convertir a los estudiantes en profesores:
- Hágalo gradualmente. Hay una razón por la que esta es una estrategia de 'larga duración' para la participación de los estudiantes en el aula. Los estudiantes necesitan tiempo y práctica para enseñar cualquier cosa, incluso en grupos pequeños. Espaciar el tiempo de práctica a lo largo del año.
- Mantenlo cronometrado. Déles un breve espacio de tiempo para enseñar para no abrumarlos. Al enseñar, vigile el reloj para que entiendan que el tiempo es un factor crucial en la enseñanza.
- Eleva tus expectativas. Los estudiantes a menudo son capaces de way más de lo que les damos crédito. Dales un desafío y observa cómo lo afrontan.
#6 - Mezcla tu estilo
Los diversos enfoques sobre los estilos de aprendizaje son fundamentales en la formación docente. Los conocemos, sin duda, pero por mucho que creamos que atraemos a los estudiantes visuales , auditivos y kinestésicos , lo más probable es que estemos fallando al menos a uno de esos grupos principales de estudiantes.
Si eres un aprendiz cinestésico, necesitas más que una actividad práctica simbólica cada semana. Los aprendices auditivos necesitan más de dos debates por semestre. Necesitan estimulación constante para mantenerse interesados en las clases.
Para cada lección, asegúrate de que haya al menos una actividad para cada estilo de aprendizaje . Estas podrían ser…
- Ilustrando conceptos, tomando notas, viendo videos, jugando concursos - (Visual)
- Escuchar podcasts, tener discusiones, leer en voz alta, crear música ... (Auditivo)
- Hacer experimentos, crear algo físico, jugar a roles, moverse por el aula ... (Cinestésico)
Recuerde, esto puede ser mucho trabajo, pero vale la pena. A medida que sus lecciones se vuelven menos predecibles, sus estudiantes permanecen atentos por más tiempo.
Consejo práctico 👊 Define el estilo de aprendizaje de cada estudiante con estas 25 preguntas.
# 7 - Hazlo relevante
Cuando enseñaba inglés en Vietnam, me di cuenta de que todos los libros de texto hacían referencia exclusivamente a la cultura británica o estadounidense. Según el Consejo Nacional de Profesores de Inglés (NCTE) , era mucho más probable que mis alumnos vietnamitas se desconectaran porque no encontraban nada relevante para su cultura en las clases.
El problema va más allá de la cultura. Si no hay nada en sus lecciones para que los estudiantes se relacionen, ¿por qué deberían molestarse en aprender el tema?
Para los estudiantes adolescentes especialmente, vincular su tema con algo relevante para sus intereses es más o menos esencial.
Descubrir estos intereses puede hacerse mediante una simple encuesta . En los años 90, el estado de Connecticut implementó una llamada Interest-a-Lyzer en las escuelas públicas, que es demasiado larga y anticuada para su uso actual, pero las preguntas que incluye pueden servir para tu encuesta. (¡Además, tiene la ventaja de ser un buen ejercicio de escritura!).
Una vez que tenga las respuestas de sus estudiantes, puede dar forma a las explicaciones y los ejercicios en función de sus intereses.
# 8 - Dales una opción
Para los estudiantes mayores, hay dos cosas que todas las actividades deben tener: relevancia (que acabamos de discutir) y elección.
En una etapa en la que los estudiantes buscan su camino en el mundo, la posibilidad de elegir lo es todo . La educación rara vez es una cuestión de elección para los alumnos, pero brindarles opciones en el aula puede aumentar considerablemente su motivación.
A continuación, se muestran algunas formas de incorporar las opciones en su salón de clases:
- Actividades - Proporcione un montón de actividades como ejercicio, luego deje que los estudiantes elijan.
- Estructura – Diseñe la estructura de la lección y déjelos elegir cómo quieren proceder.
- Decoración – Permita que tengan voz en el diseño del aula.
Es mejor introducir la elección lentamente en sus lecciones. La mayoría de los estudiantes están tan desprovistos de opciones en la escuela, y posiblemente en sus vidas, que a menudo no están seguros de cómo funciona en el salón de clases.
¿Quieres leer más? 💡 Echa un vistazo a este excelente relato de cómo un profesor aumentó la concentración de los alumnos ofreciéndoles opciones.
4 para el aprendizaje en línea
El aprendizaje en línea se está generalizando cada vez más, pero mantener a los estudiantes motivados a través de la distancia parece ser cada vez más difícil.
Aquí tienes 4 consejos para probar algo diferente en tu aula virtual , ¡o puedes encontrar muchos más aquí!
# 9 - Adopte la tecnología
Cuando casi todas las lecciones se pusieron en línea en 2020, hubo una tendencia comprensible de que los maestros se apegaran a la metodología fuera de línea que conocían. Eso ha volado en las primeras etapas; no volará ahora.
La riqueza de herramientas educativas, creativas y colaborativas ha revolucionado el aula virtual. Hay formas de hacer cosas que ni profesores ni alumnos habrían soñado en los albores del Coronavirus.
Aquí tienes algunas herramientas gratuitas que profesores y alumnos pueden utilizar en las clases online:
- Conozca el contenido X 📊
Un creador de presentaciones interactivo que permite a los estudiantes presentar un tema y crear encuestas en vivo, cuestionarios en línea y lluvias de ideas al respecto. Es uno de los métodos de enseñanza innovadores que zumba en los círculos sociales de los docentes. - colorcinch ????
Una pieza simple pero poderosa de edición de fotos y software de diseño gráfico. Colorcinch tiene una extensa colección de gráficos vectoriales, fotos de archivo y efectos especiales. - Canva 🖌️
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Una pizarra común que los estudiantes pueden usar para intercambiar ideas ilustra los procesos de pensamiento y diseña soluciones entre sí simultáneamente. - FlipGrid 📹
Una plataforma de video donde los profesores pueden plantear preguntas y recibir respuestas en video de los estudiantes.
Los estudiantes de cierta edad tienen una curiosidad natural por la tecnología, por lo que adoptarla puede ser una estrategia perfecta para aumentar la participación de los estudiantes. Sin embargo, tenga cuidado de no exagerar: demasiadas herramientas nuevas de una sola vez pueden distraer a los estudiantes.
# 10 - Da la vuelta al guión
El «aprendizaje invertido» consiste en que los alumnos aprendan conceptos en casa y luego utilicen el tiempo de clase para debatir y resolver problemas relacionados con dichos conceptos. Es como la relación habitual entre tareas escolares y deberes, pero invertida.
En el mundo de la educación remota, donde el trabajo escolar y la tarea se realizan en el mismo escritorio, el aprendizaje invertido se trata más de intercambiar los roles de trabajo sincrónico (con el maestro en vivo) y trabajo asincrónico (sin el maestro en vivo).
Hay muchas pruebas que apuntan a una revolución del aprendizaje invertido en la educación a distancia. Una de las estadísticas más alentadoras proviene de una encuesta de la Red de Aprendizaje Invertido : el 80 % de los profesores que probaron el método reportaron una mayor motivación de los estudiantes.
¿Por qué? Descubre algunos de los beneficios del aprendizaje invertido para aumentar la participación de los estudiantes:
- En clase, los alumnos pueden participar a su propio ritmo. Los estudiantes de menor y mayor capacidad pueden concentrarse en tareas en el nivel adecuado para ellos.
- Más autonomía y la libertad de propiedad de sus estudios ponen a los estudiantes en control, un factor muy motivador.
- El aprendizaje invertido les da a los estudiantes algo que hacer en lugar de tratarlos como consumidores pasivos de información. Esto diferencia sus lecciones de otras lecciones estándar a lo largo del día escolar y anima a los estudiantes a participar.
¿Quieres intentarlo? Pruebe esto en su próxima clase en línea:
- Antes de la lección: Cree una carpeta compartida de material temático para los estudiantes (videos, podcasts, conferencias grabadas, recursos de lectura, etc.) y dígales que avancen en cada material.
- Al comienzo de la lección: Proporcione a los estudiantes una prueba rápida para medir la comprensión del tema, luego agrupe a cada estudiante por su nivel de comprensión.
- Durante la lección: Presente a cada grupo actividades estimulantes (discusiones, colaboraciones, resolución de problemas) para consolidar la comprensión.
¿Quieres leer más? 💡 Echa un vistazo a esta excelente introducción al aprendizaje invertido de la Universidad Lesley.
# 11 - Da un paseo por la galería
¿Cuánto más motivado estaría si supiera que su trabajo se mostrará a sus compañeros? Probablemente bastante. Esa es la idea detrás de un paseo por una galería.
Un recorrido por la galería es una presentación de diapositivas en la que se muestran los trabajos de los estudiantes para que los vean los demás. Mientras ven una obra, los estudiantes hacen observaciones y anotan sus sentimientos sobre la obra.
Esta es la razón por la que es una excelente actividad para involucrar a los estudiantes en el aula:
- Aumenta motivación estudiantil a través de su sentido inherente de competencia.
- Aumenta enfoque del estudiante ya que ven trabajos de sus compañeros en lugar de alguien que no está relacionado con ellos.
- Aumenta libertad estudiantil de expresión, lo que siempre es positivo para la motivación.
Por su parte, un paseo por la galería es súper simple de configurar. Simplemente cree una presentación con espacio para anotar comentarios, como la siguiente.
# 12 - Nunca abandones el trabajo en grupo
De todos los formatos de aprendizaje que quedaron en el camino en la gran migración al aprendizaje a distancia, la mayor víctima fue el trabajo en grupo.
En un momento en que los estudiantes más necesitaban la interacción social y la colaboración , muchos profesores decidieron que trasladar el trabajo en grupo al mundo virtual era una tarea imposible. Los estudiantes pasaban la mayor parte de su tiempo de aprendizaje sintiéndose completamente aislados de sus compañeros.
Esto afecta gravemente la motivación de los estudiantes . Aquí tienes algunos consejos para combatirlo en el trabajo en grupo:
- Deles acceso a software para compartir archivos, como Google Drive.
- Déles acceso al software de tablero kanban (asignación de tareas), como Trello.
- Utilice 'salas de reuniones' en Zoom y otro software de videollamadas para simular el trabajo en grupo del mundo real.
- Divida los proyectos grandes en varias tareas pequeñas para completarlas en grupos.
Preguntas frecuentes
¿Cómo se mide la participación de los estudiantes en el aula?
Existen diferentes formas de medir cuantitativa y cualitativamente la participación de los estudiantes en su salón de clases, como por ejemplo:
– Escalas de observación: los profesores registran objetivamente comportamientos relacionados con la tarea, como participación activa, contacto visual y preguntas formuladas en intervalos establecidos.
– Tiempo dedicado a la tarea: realice un seguimiento del porcentaje del tiempo total que los estudiantes participan activamente en actividades educativas en comparación con el tiempo fuera de la tarea.
– Autoinformes de los estudiantes: las encuestas miden el compromiso cognitivo, conductual y emocional percibido a través de preguntas sobre la atención, el valor y el disfrute de las lecciones.
– Tareas/asignaciones – La evaluación de la calidad y la finalización del trabajo independiente proporciona información sobre el compromiso individual.
– Registros de participación: registre el recuento de frecuencia de cosas como manos levantadas y contribuciones a los debates.
– Puntajes/calificaciones de exámenes: el rendimiento académico está vinculado al compromiso, aunque no está determinado únicamente por él.
– Escalas de calificación de docentes – Los cuestionarios permiten a los docentes calificar cualitativamente los niveles de participación de la clase y de los estudiantes.
– Comprobaciones informales: cosas como respuestas a preguntas de andamiaje y temas de conversación sobre la tarea.
¿Cuáles son los beneficios de la participación en el aula?
Los estudiantes que están más comprometidos muestran mejores puntajes en las pruebas, calidad de los proyectos y retención del aprendizaje. Las lecciones interesantes hacen que el aprendizaje sea más agradable y brindan a los estudiantes propiedad, lo que alimenta la motivación intrínseca.
