Mäletad kooli, eks? See on see koht, kus read väsinud õpilasi seisavad tahvli ees ja õpetaja ütleb neile, et nad peaksid olema huvitatud filmist „Tõrksa taltsutus“.
Noh, mitte kõik õpilased pole Shakespeare'i fännid. Tegelikult, ausalt öeldes, enamik teie õpilasi ei fänna enamikku teie õpetatavast.
Kuigi saate oma klassides kaasatust suurendada, ei saa te huvi sundida.
Kurb tõde on see, et praeguses õpikeskkonnas ei leia paljud teie õpilased kunagi oma kirge ühestki kooli õppekavast.
Aga mis siis, kui saaksite neile õpetada seda, mida nad õppida tahavad?
Mis oleks, kui saaksite need kired paljastada ja aidata õpilastel arendada oskusi, mida neil oleks vaja ületada?
See ongi individuaalse õppimise idee.
- Mis on individuaalne õpe?
- Kuidas see klassiruumis välja näeb?
- 4 sammu individuaalse õppimiseni
- Plussid ja miinused
- Alustamine
Mis on individuaalne õppimine?
Nagu nimigi ütleb, keskendub individuaalõpe (või „individualiseeritud juhendamine“) täielikult indiviidile.
Asi ei ole teie klassis, õpilasrühmades ega isegi teies – see seisneb selles, et iga õpilast võetakse üksiku inimesena, mitte kollektiivi osana, ja tagatakse, et nad õpivad nii, nagu nad tahavad õppida.
Individualiseeritud õpe on uuenduslik õpetamismeetod , mille puhul iga õpilane läbib spetsiaalselt tema jaoks loodud õppekava. Tunni ajal istuvad nad koos klassikaaslastega, kuid enamasti töötavad nad oma päevaülesannete täitmiseks iseseisvalt.
Igal õppetunnil, kui nad liiguvad läbi nende erinevate ülesannete ja oma isikupärastatud õppekava igas tunnis, ei õpeta õpetaja, vaid pakub igale õpilasele personaalset juhendamist, kui ta seda vajab.
Kuidas näeb individuaalne õpe klassiruumis välja?
Kui te pole individualiseeritud õppimist veel praktikas näinud, arvate, et see on täielik kaos.
Võib-olla kujutate ette, kuidas õpetajad jooksevad klassiruumis ringi, üritavad aidata 30 õpilast 30 erineval teemal, õpilased mängivad, samal ajal kui õpetajal on tööd.
Tegelikkus on aga see, et individuaalõpe näeb sageli välja teistsugune . Standardset formaati pole olemas.
Võtkem näiteks USA Quitman Streeti kool. Nende lähenemine individualiseeritud õppele näeb välja nagu klassiruum, kus õpilased töötavad sülearvutitega individuaalsete ülesannete kallal.
Samal ajal kui teisel pool maakera võimaldab Templestowe College Austraalias õpilastel luua oma kursusi.
Selle tulemusel saavutas üks 7. klassi poiss 12. klassi füüsikas suurepärase tulemuse, mitu õpilast asusid tegelema talumajapidamisega, õpilaste juhitud kohviklubi ja üks õpilane lõi Tesla mähise omanimelises nohikuuringute tunnis. (Vaata direktori põnevat TedTalki kogu programmi kohta).
Seega, seni kuni rõhuasetus on indiviidil , saab see indiviid individuaalsest õppest kasu.
4 sammu individuaalse õppeklassini
Kuna iga individuaalõppe programm on erinev, pole ühte kindlat viisi selle klassiruumis rakendamiseks.
Siin toodud sammud on üldised nõuanded, kuidas planeerida mitut individuaalset õppimiskogemust (mis moodustab 80% selle meetodi tööst) ja kuidas seda kõike klassiruumis hallata.
#1 – looge õppija profiil
Õppijaprofiil on õpilase isikupärastatud õppekava aluseks.
Põhimõtteliselt on see õpilase kõigi lootuste ja unistuste kogum, aga ka käegakatsutavamad asjad, nagu…
- Hobid ja huvid
- Tugevad ja nõrgad küljed
- Eelistatud õppemeetod
- Eelteadmised ainest
- Nende õppimise blokeerijad
- Kiirus, millega nad suudavad uut teavet absorbeerida ja säilitada.
Seda saab teha õpilasega otsevestluse , küsitluse või testi kaudu . Kui soovite õpilasi veidi rohkem lõbusalt ja loovalt ergutada, võite paluda neil luua ka oma esitlusi või isegi oma filmi , et seda teavet kogu klassiga jagada.
#2 – seadke individuaalsed eesmärgid
Kui olete selle teabe kätte saanud, saate teie ja teie õpilane oma eesmärke seada.
Te mõlemad kontrollite regulaarselt õpilaste edusamme nende eesmärkide saavutamisel kogu kursuse jooksul, kusjuures üliõpilane otsustab lõpuks, kuidas seda edusamme kontrollitakse.
On mõned erinevad raamistikud, mida saate oma õpilasele soovitada, et aidata neil eesmärke seada.
Jätkake hindamist regulaarselt ja olge õpilasega avatud nende edusammude kohta oma lõppeesmärgi suunas.
#3 – looge iga õppetunni jaoks isekäidavad tegevused
Kui plaanite individuaalset õppetundi, plaanite tegelikult mitut tundi, millega on igal õpilasel piisavalt lihtne ise hakkama saada.
See on individuaalse õppemeetodi kõige töömahukam osa ja midagi, mida peate iga õppetunni jaoks kordama.
Siin on mõned näpunäited aja säästmiseks:
- Leidke tegevusi, mida mõned teie klassi õpilased võiksid teha samal ajal. Pidage meeles, et mitte iga individuaalne õppekava ei ole 100% ainulaadne; mitme õpilase vahel on alati mingi ristumiskoht, kuidas ja mida õppida.
- Looma esitusloendeid tegevusi, mis vastavad teatud õppimisvajadustele. Iga tegevus esitusloendis annab teatud arvu punkte, kui see on lõpetatud; õpilase ülesanne on jätkata oma määratud esitusloendiga ja teenida enne õppetunni lõppu teatud kogusumma punkte. Seejärel saate neid esitusloendeid teiste klasside jaoks uuesti kasutada ja segada.
- Alustada võiks keskendumisest üks individuaalne õppetegevus iga õpilase kohta tunnis ja veedate ülejäänud tunni õpetades oma traditsioonilisel viisil. Nii saate testida, kuidas õpilased individuaalsele õppimisele reageerivad, kulutades vaid minimaalselt teiepoolseid jõupingutusi.
- Lõpeta a rühmategevus, nagu meeskonna viktoriin. See aitab kogu klassi uuesti kokku tuua, et saaksite natukenegi lõbusalt aega veeta ja kiiresti õpitut hinnata.
#4 – kontrollige edenemist
Individuaalse õpetamise teekonna algfaasis peaksite kontrollima oma õpilaste edusamme nii sageli kui võimalik.
Soovite veenduda, et teie õppetunnid on õiged ja õpilased leiavad uuest meetodist tegelikult väärtust.
Pidage meeles, et osa meetodist on võimaldada õpilastel valida, kuidas neid hinnatakse, milleks võib olla kirjalik test, kursusetöö, vastastikuse eksperdihinnang, viktoriin või isegi mingisugune etteaste.
Leppige eelnevalt kokku hindamissüsteemiga, et õpilased teaksid, kuidas neid hinnatakse. Kui nad on lõpetanud, andke neile teada, kui lähedal või kaugel nad ise seatud eesmärgile on.
Individualiseeritud õppimise plussid ja miinused
Plusse
Suurem kaasatus. Loomulikult on õpilaste õppimine isiklikult optimaalsetes tingimustes suurepärane viis tagada, et nad saavad oma õppimisest maksimumi. Nad ei pea tegema kompromisse; nad saavad õppida seda, mida nad tahavad, kuidas nad tahavad ja tempos, mida nad tahavad.
Omandivabadus. Õpilaste kaasamine oma õppekavasse annab neile tohutu omanditunde oma õppimise üle. See vabadus oma haridust kontrollida ja seda õigel teel suunata on õpilastele põhimõtteliselt motiveeriv.
Paindlikkus. Individualiseeritud õpe ei pea olema üks ja sama. Kui sul pole võimekust luua ja rakendada kogu klassile individuaalseid õppekavasid, võid lihtsalt korraldada paar õpilasekeskset tegevust. Võid olla üllatunud, kui kaasatud nad ülesandesse on.
Suurem iseseisvus. Eneseanalüüs on keeruline oskus õpetada, kuid individuaalne klassiruum arendab seda oskust aja jooksul. Lõpuks suudavad teie õpilased ennast juhtida, ennast analüüsida ja leida parima viisi kiiremini õppimiseks.
Miinused
Isikupärastamisel on alati piir. Muidugi saab õppimist nii palju kui võimalik isikupärastada, aga kui oled matemaatikaõpetaja, kellel on aasta lõpus standardne üleriigiline matemaatikaeksam, pead õpetama asju, mis aitavad neil eksami sooritada. Ja mis siis, kui mõnele õpilasele matemaatika lihtsalt ei meeldi? Isikupärastamine võib aidata, aga see ei muuda aine olemust, mida mõned õpilased peavad loomupäraselt igavaks.
See sööb su aega. Sul on niigi niigi vähe vaba aega elust rõõmu tunda, aga kui sa eelistad individuaalõpet, pead võib-olla märkimisväärse osa sellest vabast ajast kulutama igale õpilasele individuaalsete igapäevaste tundide loomisele. Lõppkokkuvõttes võib sul tundide ajal olla rohkem aega tulevaste tundide planeerimiseks, samal ajal kui õpilased oma õppimisega edasi liiguvad.
See võib õpilastele üksildane olla. Individuaalõppega klassis läbivad õpilased enamasti oma õppekava iseseisvalt, suhtledes vähe õpetajaga ja veelgi vähem klassikaaslastega, kellest igaüks teeb oma tööd. See võib olla väga igav ja soodustada üksindust õppimises, mis võib motivatsioonile katastroofiliselt mõjuda.
Alustage individuaalse õppega
Kas olete huvitatud individuaalse juhendamise andmisest?
Pidage meeles, et te ei pea algusest peale täielikult mudelisse sukelduma. Saate alati oma õpilastega vett katsetada vaid ühe õppetunni jooksul.
Selleks tehke järgmist.
- Enne õppetundi saada kõigile õpilastele kiire küsitlus, kus loetletakse üks eesmärk (see ei pea olema liiga konkreetne) ja üks eelistatud õppemeetod.
- Looge mõned esitusloendid tegevustest, mida õpilased peaksid suures osas ise tegema.
- Määrake need esitusloendid klassi igale õpilasele nende eelistatud õppemeetodi alusel.
- Korraldage tunni lõpus kiire viktoriin või muu ülesanne, et näha, kuidas kõigil läks.
- Paluge õpilastel täita kiire küsitlus nende väikese individuaalse õppimiskogemuse kohta!
💡 Ja ärge unustage tutvuda ka teiste uuenduslike õpetamismeetoditega siin!
