20 hyvää ja huonoa puolta verkko-oppimisesta live-virtuaaliluokissa | 4 ilmaista työkalua | 2024 paljastuu

Oletko uusi verkko-opetuksessa? Verkko-oppimisen hyvät ja huonot puolet voivat olla aluksi hieman epäselviä .

Silti, luokkahuoneidemme ja maailmamme muuttuessa yhä etäisemmiksi , ei ole koskaan ollut parempaa aikaa oppia digitaalisen koulutuksen sisältöjä, syitä ja keinoja.

Tässä on kattava lista 20 hyvästä ja huonosta puolesta virtuaalisessa luokkahuoneessa, sekä neljä ilmaista työkalua , jotka voivat auttaa oppituntejasi sitouttamaan enemmän etäopiskelijoita!

Opas verkko-oppimisen eduista ja haitoista

• Verkko-oppimisen 12 ammattilaista
• Verkko-oppimisen 8 haittaa
• 4 ilmaista työkalua live-virtuaaliluokkaan

Verkko-oppimisen 12 ammattilaista

1. Joustavuus

Aloitetaan selvästä, vai mitä?

Kyky oppia ehdottomasti mistä tahansa ilman tarvetta matkustaa, on luultavasti yksi verkkokoulutuksen suurimmista eduista.

Se on ehdoton elinehto opiskelijoille, jotka…

• Elää syrjäiset alueet.
• Täytyy saada julkinen liikenne kouluun.
• Pitäisi olla lähempänä kotia lääketieteellisistä tai muista syistä.

Eikä tässä ole kyse pelkästään maantieteellisestä joustavuudesta. Ajallinen joustavuus tarkoittaa, että opettajat, joilla on paljon valtaa omien tuntiaikataulujensa suhteen, voivat järjestää verkko-opetuksensa oppilaidensa elämäntilanteen mukaan.

Jos ulkona on kaunis päivä ja olet yksi niistä "hienoista" opettajista, oppilaillasi ei ehkä ole ongelmaa siirtää tuntia illalle.

2. Valtava lisäys itsenäisiin taitoihin

Se, että ryhmätyöskentely ei ole yhtä suoraviivaista etäopiskelussa, ei välttämättä ole huono asia. Se painottaa enemmän itsenäistä työskentelyä, joka myöhemmin elämässä todennäköisesti muodostaa suurimman osan opiskelijoiden tekemästä työstä.

Itse asiassa tämä on erityisen hyödyllistä, jos opetat toisen asteen (lukion) opiskelijoita. Lisää soolotyötä valmistelee heidät hienosti yliopistoon, jossa heidän odotetaan työskentelevän suurelta osin itsenäisesti.

Tämä ei tietenkään tarkoita, etteikö ryhmätyöskentely olisi täysin kiellettyä. Useimmat videopuheluohjelmistot mahdollistavat pienryhmätyöskentelyn , jossa opiskelijat voivat tehdä ryhmätöitä erillisessä videopuhelussa ennen kuin liittyvät takaisin pääpuheluun.

3. Kaukaisen tulevaisuuden valmistelu

Kaikista verkko-oppimisen eduista ja haitoista tällä on todennäköisesti suurin pitkäaikainen vaikutus opiskelijoiden työhön.

Me kaikki tiedämme, että olemme menossa etätyön tulevaisuuteen , mutta tilastojen mukaan se saattaa olla täällä nopeammin kuin luuletkaan:

• Vuoteen 2025 mennessä noin 70% Yhdysvaltain työvoimasta työskentelee etänä vähintään yhden työviikon kuukaudessa.
• Koronaviruspandemian jälkeen pysyvien etätyöntekijöiden määrän odotetaan kasvavan vuonna 2021 kaksinkertainen 16.4 prosentista 34.4 prosenttiin.

Emme todennäköisesti tarvitse kristallipalloa, jotta voimme nähdä, että opiskelijoiden tulevaisuudessa on mittava määrä Zoomia. Heidän asettaminen tähän taitoon nyt ei välttämättä näytä taitolta, mutta tuntemus online-videopuheluista varmasti tukee heitä myöhemmin.

4. Enemmän vuorovaikutteista

Modernin koulujärjestelmän surullinen totuus on, että se ei ole ollenkaan moderni. Opetamme edelleen suurelta osin oppijoitamme samalla yksisuuntaisella tietojenkäsittelylaitoksella kuin viktoriaanisina aikoina.

Verkko-oppiminen antaa meille mahdollisuuden kääntää käsikirjoituksen toisin päin.

Vuonna 2021 saatavissa olevat online-vuorovaikutteiset työkalut antavat opettajien todella sitouttaa oppilaitaan kaksisuuntaisen ja ryhmäkeskustelun avulla. Tässä on muutama tapa saada opiskelijat mukaan hyvin vähän valmistelua varten ...

• Kysymyksiä ja vastauksia - Järjestetty kysymys-vastaus, jossa opiskelijat voivat nimettömästi (tai eivät) esittää opettajille kysymyksiä aiheesta. Nämä Q & A-istunnot voidaan tallentaa myöhempää käyttöä varten.
• Live-kyselyt - Reaaliajassa esitettävät monivalintakysymykset, joista opiskelijat äänestävät kotona. Tätä voidaan käyttää keräämään mielipiteitä tai testaamaan ymmärrystä aiheesta.
• Aivoriihi – Avoimet kysymykset ja sana pilviä anna oppilaidesi vapaasti esittää ideansa ja keskustella muiden kanssa.
• Tietokilpailut – Superhauska, pisteisiin perustuva tapa testata ymmärrystä ryhmässä tai yksin on a live -tietokilpailu. Joissakin ohjelmistoissa jokaisen opiskelijan tietokilpailuvastaukset voidaan yhdistää analytiikkaraporttiin.

Nosta ääniä, nosta kädet.

Katso tämä 12-dian sitouttamismalli AhaSlidesissa. Kyselyt, ideoiden vaihto, tietokilpailut ja pelit – ei lataamista tarvita, 100 % ilmaiseksi!

Tartu malliin!

5. Verkkoasiakirjojen käyttö on erittäin ylivoimaista

Kuten sanoimme, koulutus ei ole ainoa asia, joka on siirtynyt verkkoon vuonna 2020. Yhteistyössä käytettävät online-ohjelmistot, kuten Miro, Trello ja Figma, todella tehostivat peliäan vuosikymmenen vaihteessa.

Opettajille yksi suurimmista e-oppimisen eduista viime vuosina on ollut Google Drive . Se antaa heille täysin ilmaisen mahdollisuuden luoda ja jakaa dokumentteja ja kansioita, seurata läksyjä ja tehdä yhteistyötä muiden opettajien kanssa oppilaille tarkoitettujen materiaalien parissa.

Opiskelijoille pääsy jaettuihin kansioihin tarkoittaa, että kaikki on jo järjestetty heille täydellisesti. He voivat jättää kommentteja kaikkeen, mitä he eivät ymmärrä, ja saada opettaja tai muut opiskelijat vastaamaan näihin kysymyksiin.

6. Super vihreä

Tässä on yksi verkko-oppimisen eduista ja haitoista, joilla voi olla valtava vaikutus opiskelijoiden tulevaisuuteen.

Siirtyminen verkko-oppimiseen tarkoittaa energiankulutuksen vähentämistä fyysisessä koulussa. Valot, bensiini, laitteet jne. – kaikki säästää energiaa! Puhumattakaan siitä, että keskivertokoulu voi säästää kirjaimellisesti miljoonia litroja polttoainetta vuosittain oppilaiden ja opettajien kuljetuksessa.

Luonnollisesti tähän liittyy monia positiivisia vaikutuksia. Sen lisäksi, että hyödyt kaikkien tulevaisuudesta, tunnet todennäköisesti melko terveellisen hyödyn omassa lompakossasi.

7. Helppo organisoida ja tehdä uudelleen

Offline-mallissa luokat ovat vain hyvin lyhyitä tietopaketteja, joiden on taisteltava kasvavan opiskelijan jokapäiväisiä häiriötekijöitä vastaan. Opiskelijan on usein vaikea muistaa jotain, josta he oppivat vasta eilen.

Verkossa tämä on paljon pienempi ongelma. Opiskelijat pääsevät käsiksi aiempiin tietoihin paljon, paljon helpommin:

• Kysymykset ja vastaukset - Kirjallinen kysymysistunto tarkoittaa, että kaikki oppitunnilla esitetyt kysymykset kirjataan lokiin.
• Istuntojen nauhoittaminen - Live-video-ohjelmiston avulla voit tallentaa oppitunnisi ja jakaa koko asian tai sen valitut osat opiskelijoiden kanssa.
• Jaetut kansiot - Kaikki opiskelijat voivat käyttää Q & A-lokeja, videotallenteita, asiakirjoja, materiaaleja ja paljon muuta jaetuista verkkokansioista.

Verkko-oppimisessa kaikki on pysyvää. Ei ole kertaluonteisia oppitunteja, keskusteluja tai kyselyitä; kaikki, mitä opetat tai mistä keskustelet oppilaidesi kanssa, voidaan tallentaa , dokumentoida ja käyttää aina tarvittaessa.

8. Paljon valvontaa

Voit olettaa, että lasten on helppo löysätä, kun ainoa asia, joka pitää heidät kiinni oppimisestaan, on kamera.

No, kun vanhemmatkin työskentelevät kotoa käsin, oppilailla on paljon enemmän kannustimia pysyä keskittyneinä oppimiseensa.

Luonnollisesti teknologiaa on myös olemassa täyttämään aukkoja. Saatavilla on useita ilmaisia ​​ohjelmistoja, joilla voi tarkastella opiskelijoiden tietokoneiden näyttöjä, ottaa ne hallintaansa ja lukita opiskelijan näytön, jos hän kieltäytyy yhteistyöstä.

9. Pandemia-todiste

Olet todennäköisesti keksinyt tämän itsellesi: verkko-oppiminen on paras tapa jatkaa koulutusta seuraavan pandemian kohdatessa.

Vaikka koronavirus oli hieman sotkuinen testi e-oppimiselle, voimme olettaa, että opettajat ja oppilaat ovat paljon paremmin valmistautuneita ensi kerralla. Kun se tapahtuu, hallitukset ja koulut voivat rahoittaa ja ottaa käyttöön e-oppimismenetelmiä varmistaakseen, että oppiminen on keskeytymätöntä.

Koulutusta on vähemmän ja opiskelijat käyttävät vähemmän aikaa tutustumiseen muutoksiin.

Vaihtoehto, kaksi kokonaista vuotta pois koulusta, ei ole edes ajatus.

10. Nimetön osallistuminen

Opettajina olemme kaikki miettineet, kuinka saada ujo lapset putkimaan.

Todellisuudessa opiskelijat, jotka epäröivät puhua luokan edessä, osallistuvat paljon todennäköisemmin, jos he voivat tehdä sen nimettömänä.

Monet interaktiiviset opetusteknologiaohjelmistot antavat opiskelijoille mahdollisuuden vastata kysymyksiin ja esittää niitä nimettömästi sekä osallistua keskusteluihin ilman pelkoa nolostumisesta. Tämä ei ainoastaan ​​auta heitä oppimaan, vaan se myös rakentaa jatkuvasti arvokasta itseluottamusta, jos sitä tehdään ja kehutaan toistuvasti.

11. Ladattavat oppitunnisuunnitelmat

Muista, että nämä monet verkko-oppimisen hyvät ja huonot puolet eivät vaikuta vain opiskelijoihin, vaan myös opettajaan.

Opettajat käyttävät keskimäärin 12–14 tuntia omaa aikaansa viikossa tuntisuunnitelmien laatimiseen ja tehtävien tarkistamiseen. Uusi teknologia antaa kuitenkin opettajille mahdollisuuden käyttää valtavan osan tästä valmistautumisajasta.

Nyt laajat kirjastot tuntisuunnitelmia, keskustelunaiheita, arviointeja ja tietokilpailuja, jotka opettajat ovat laatineet ja jakaneet, ovat välittömästi ladattavissa ilmaiseksi EduTech-ohjelmistoista.

⭐ Haluatko palan aikaa säästävää piirakkaa? Meillä on alla loistava ilmainen mallipohja.

Tämän mallin käyttäminen:

1. Napsauta yllä olevaa painiketta nähdäksesi mallin.
2. Muokkaa mitä haluat mallista (kysymykset, värit, kuvat jne.)
3. Jaa se oppilaidesi kanssa ainutlaatuisen huonekoodin avulla. He voivat vastata kaikkiin kysymyksiin ja keskusteluihin (joko suorana tai ei suorana) älypuhelimillaan.

⭐ Psst , napsauta tästä saadaksesi lisätietoja oppimistyylin arviointimallin käytöstä.

12. Järjestetty analyysi

Pysäytä meidät, jos olet kuullut tämän aiemmin: kokeet eivät ole suinkaan paras tapa arvioida opiskelijoiden suorituksia.

Johdonmukainen arviointi läpi vuoden on tehokkaampaa ja useimmat opiskelijat pitävät sitä paljon parempana kuin kertaluonteista, stressaavaa tenttiä kurssin lopussa.

Edtechin analyyttiset työkalut auttavat opettajia mittaamaan opiskelijoiden suorituksia jokaisessa tietokilpailussa, jonka he tekevät. Tässä on, mitä he paljastavat ja miten ne voivat olla valtava etu verkko-oppimiseen:

1. Kokonaistulokset (prosenttiosuus opiskelijoista, jotka vastasivat oikein).
2. Vaikeimmat kysymykset (paljastaa kysymykset, joilla on vähiten oikeita vastauksia).
3. Jokaisen opiskelijan suorituskyky tietokilpailussa.
4. Kunkin opiskelijan tulosraportti verrattuna heidän aikaisempiin suorituksiinsa.

Analytiikka on ladattavissa kattavana taulukkolaskentaohjelmana. Taulukot ovat erittäin järjestelmällisiä ja niistä on helppo hakea , mikä on erittäin tervetullut askel pois paksuista opiskelijoiden kansioista, jotka pursuavat yli paperiarviointeja.

Aivoriihi on parempi AhaSlidesin avulla

• Live Word Cloud Generator | 1. ilmainen sanaklusterin luoja vuonna 2024
• 14 parasta työkalua aivoriihiin koulussa ja työssä vuonna 2024
• Ideataulu | Ilmainen online-aivoriihityökalu

Verkko-oppimisen 8 haittaa

1. Sitoutuminen ei ole helppoa

Kaikista verkko-oppimisen eduista ja haitoista tämä on luultavasti yleisin kommentti, jonka kuulemme.

Jos olet aiemmin opettanut verkossa, olet varmasti kohdannut hiljaisten opiskelijoiden kasvojen seinämän. Kukaan ei ole innostunut, ja syy tähän on luultavasti tämä :

• Opiskelijat ovat yhä tottumassa tuntemattomaan ympäristöön.
• Opiskelijat tuntevat olevansa ylivalottuneita, kun heidän kasvonsa ovat kaikkien nähtävissä.
• Opiskelijat häiritsevät asioita kotona.
• Opiskelijoilla ei ole mahdollisuutta työskennellä ryhmissä.
• Opiskelijat ovat tottuneet aktiivisiin oppitunneihin.
• Opettaja ei tiedä, miten muokata tavanomaista lähestymistapaansa verkko-opiskelijoiden mukauttamiseksi.
• Opiskelijoiden käyttämä ohjelmisto on liian hämmentävä tai sitä ei ole selitetty heille oikein.

Kuinka korjata se ...

Voi olla monia syitä, miksi oppilaillasi on vaikeuksia löytää tarvittava keskittymiskyky verkko-oppitunnillasi. Opettajana sinun tehtäväsi on poistaa nämä esteet oppitunneilla, jotka ovat niin mukaansatempaavia, etteivät oppilaasi voi kääntää katsettaan pois.

Houkuttelevien online-oppituntien luominen ei ole kävely puistossa, mutta tässä on muutama nopea vinkki heti:

• Käytä livenä vuorovaikutteinen ohjelmisto (suorilla kyselyillä, tietokilpailuilla ja kaikilla hyvillä jutuilla, joista puhuimme edellä).
• Käyttää jäänmurtajatoiminta oppitunneilla varhaisen jännityksen ratkaisemiseksi. (Meillä on koko joukko ideoita täällä!)
• Käyttää Breakout-huoneet video-ohjelmistossasi vaihtaaksesi soolo- ja ryhmätyön välillä.

2. Kaikilla ei ole tekniikkaa

Yksinkertaisesti sanottuna, et voi odottaa kaikkien opiskelijoiden pystyvän hankkimaan tarvittavan tekniikan osallistumiseen online-luokkiin. Jotkut heistä voivat olla heikossa asemassa olevilta perheiltä, ​​eikä heillä ehkä ole varoja kannettavaan tietokoneeseen, kunnolliseen Internet-yhteyteen tai pay-to-use-ohjelmistoon.

Tämän lisäksi monet opiskelijat ovat vähemmän lahjakkaita tekniikalle kuin toiset. Jopa tekniikan ja jopa ohjauksen avulla he saattavat kamppailla selvittääkseen, kuinka sitä käytetään.

Kuinka korjata se ...

Jos sinulla on siihen mahdollisuus, paras tapa korjata tämä valtava verkko-oppimisen haitta on kokeilla asynkronista oppimista . Se on oppimista valmiiden materiaalien avulla, joihin voi päästä käsiksi milloin tahansa päivästä ilman virtuaalista luokkahuonetta.

Tällä tavoin opiskelijat voivat osallistua verkko-oppimiseen aina ja aina kun se on mahdollista. He voivat käyttää kirjastojen tai ystävien talojen tietokoneita juuttumaan opintoihinsa ilman, että heidän talossaan on tekniikan puutetta.

3. Tekniset kysymykset

Me kaikki olemme jossain vaiheessa elämäämme olleet tilanteessa, jossa aiemmin virheetön teknologia on pettänyt meidät juuri sillä hetkellä , kun sitä tarvitsemme.

"Turhautuminen" ei aivan leikkaa sitä, ja "apopletinen raivo" on jotain, jota sinun ei tietenkään pitäisi koskaan näyttää opiskelijoiden edessä.

Teknisiä ongelmia valitettavasti sattuu. Ne voivat aiheuttaa tuhoa virtuaaliluokkahuoneissa, tuhota oppitunnin rakentavan kulun ja johtaa siihen, että oppilaista tulee häiritseviä tai täysin kiinnostumattomia.

Kuinka korjata se ...

Et voi koskaan ennustaa teknistä ongelmaa, mutta voit aina valmistautua kiertämään ongelmaa:

• Testata! Näyttää ilmeiseltä, eikö? Silti on paljon opettajia, jotka käyttävät uutta ohjelmistoa antamatta sille perusteellista etukäteen. Testaa kaikki ominaisuudet, joita aiot käyttää kahdesti tai kolme kertaa.
• Varmuuskopioida! Jopa testauksen jälkeen jokin uusi, raivoa aiheuttava ongelma voi nousta tyhjästä. Etsi ohjelmisto, joka tarjoaa samanlaisen palvelun kuin ensimmäinen valinta, ja tee siitä toinen valinta.

4. Luokkaa on vaikea hallita

Mainitsimme aiemmin, että yksi verkko-oppimisen ammattilainen on, että opiskelijoiden ohjauksen määrä kasvaa verkossa. Vaikka luokkahuoneen hallintatyökaluja on käytettävissä, niiden avulla voit hoitaa vain huonosti käyttäytyviä opiskelijoita erikseen.

Jos sinulla on luokan mellakka kädessäsi, voi olla vaikea tietää mitä tehdä.

Kuinka korjata se ...

Tähän ei ole olemassa yhtä kaikille sopivaa ratkaisua. Tässä on muutamia tapoja, joilla voit lähestyä virtuaalituntejasi minimoidaksesi huonon käytöksen riskin :

• - asettaa säännöt selvästi kurssin alussa tai jopa jokaisen oppitunnin alussa.
• Maksimoi opiskelijan vuorovaikutus luokassa: sekä opettaja-opiskelija että opiskelija-opiskelija.
• Säilytä asiat monipuolinen - pysähtynyt, tylsä ​​oppitunti on kasvualusta väärinkäytöksille.

5. Yhden opettaminen voi kärsiä

Riippumatta siitä, ketä, mitä tai miten opetat, jotkut oppilaistasi tarvitsevat apua.

Fyysisessä luokassa opettaja voi yksinkertaisesti kävellä ympäri huonetta ja auttaa apua tarvitsevia. Virtuaaliluokassa tätä henkilökohtaista vuorovaikutusta vaikeuttaa 29 muuta opiskelijaa, jotka kaikki kuuntelevat.

Ujoille opiskelijoille tai oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille tämän hyvin julkisen "yksi kerrallaan" ajatus voi helposti riittää, jotta he eivät pyydä apua. Ja silti tällainen oppimisjakauma voi olla erittäin haitallista heidän tulevalle ymmärrykselleen.

Kuinka korjata se ...

Se, ettei sinulla teknisesti ottaen ole toimistoa, ei tarkoita, etteikö sinulla voisi olla virtuaalisia toimistoaikoja.

Opiskelijoiden tiedottaminen, että he voivat puhua sinulle yksityisesti ja käytännössä milloin tahansa, antaa heille suuren kannustimen hakea apua luokan ulkopuolella. Yksittäisten oppimisjakaumien käsitteleminen tällä tavalla on oikeudenmukaisempaa oppilaasi suhteen eikä häiritse oppimista muille.

6. Opiskelijoiden on vaikeampaa seurustella

Kun oppilaasi katsovat mielellään takaisin koulupäiviinsä, on epätodennäköistä, että he mainitsisivat mitään, mitä tapahtui vuosina 2020-21.

Huolettomat päivät, joista aikuisina aina hehkutamme, ovat jäämässä monelta tämän sukupolven ajalta taakse. Sosiaalinen kanssakäyminen on valtava osa koulua , eikä mikään virtuaalinen asia voi sitä todella toistaa...

Kuinka korjata se ...

… Paitsi videopelejä.

Jos joskus on aika suositella videopelejä oppilaillesi, niin nyt se aika on.

Monille opiskelijoille moninpelit ovat olleet sosiaalinen elinehto lukituksessa. Yhteistyö peleissä voi korvata osan vuorovaikutuksesta, yhtenäisyydestä ja yksinkertaisesta hauskuudesta, joka puuttuu verkkokoulutuksesta.

Jos oppilaasi eivät ole kiinnostuneita peleistä, täällä on hyviä verkkopohjaisia ​​ryhmäaktiviteetteja lapsille.

7. Zoom-väsymys

Kuvittele, palaat päivällä, kun kaikki kurssisi ovat täsmälleen samassa huoneessa kahden vuoden ajan. Ei kiva idea, vai mitä?

Pian aloittamisen jälkeen sinulle varmasti tulee huoneväsymys . No, nykyajan opiskelijat kamppailevat Zoom-väsymyksen kanssa ; se johtuu siitä, että he istuvat samassa huoneessa ja tuijottavat tietokoneen ruutua jopa kuusi tuntia päivässä.

Erityisesti nuoremmat oppilaat tarvitsevat visuaalista ja auditiivista stimulaatiota , mutta useimmiten virtuaaliluokka ei tarjoa sitä. Se voi johtaa siihen, että he menettävät keskittymisensä oppitunneilla ja menettävät motivaationsa oppia.

Kuinka korjata se ...

Kaikista verkko-oppimisen eduista ja haitoista tämä on todennäköisesti vaikeinta selvittää. Zoom-väsymys on ilmiö, joka kertyy ajan myötä, ja vastaavasti se voidaan kumota vain johdonmukaisella ja pitkäaikaisella toiminnalla.

Tutustu näihin hauskoihin, väsymystä rasittaviin ideoihin:

• Koristele luokkahuoneesi - Vietä oppituntia oppilaiden kanssa luodaksesi teema-aiheisia koristeita luokan ainemateriaalin ympärille. Pyydä sitten oppilaita ripustamaan heidät kotiluokansa ympärille.
• Teemalla puvut - Aseta kotitehtäväksi tehtävä luoda teemapuku opettamasi perusteella. Opiskelijat voivat käyttää mitä tahansa materiaalia, mutta heidän on selitettävä puku, kun he saapuvat luokkaan.
• Pelata pelejä - Koulutuspelit voivat pitää keskittymisen terävänä ja mielet pois siitä, että he ovat päivän 8. zoomaustunnilla. Meillä on valtava luettelo virtuaalipeliideoista täällä!

8. Liikkeen puute

Tiesitkö, että 10 minuutin istumisen jälkeen lapset alkavat menettää keskittymiskykynsä ja tuntea olonsa uneliaaksi? Vaikka vanhemmilla oppilailla aika onkin viivästynyt, sama periaate pätee: oppilaidesi täytyy liikkua.

Yksi verkko-oppimisen hyvien ja huonojen puolien erikoisuuksista on sen joustavuus ja jäykkyys . Jäykkyyden osalta opiskelijat käyttävät yleensä yhtä tuolia virtuaaliluokkahuoneessa, eikä heillä ole juurikaan kannustimia poistua siitä koulupäivän aikana.

Sen lisäksi, että tällä on tylsää psykologista vaikutusta opiskelijoihisi, se kannustaa myös laiskuuteen ja voi johtaa hyvin epäterveelliseen polkuun.

Kuinka korjata se ...

Tutustu näihin huippuluokan aivokatkoihin, jotka tekevät ihmeitä erityisesti nuorempien opiskelijoiden kanssa…

• Monivalintaliikkeet - Jos sinulla on monivalintakysymys, anna jokaiselle vastausvaihtoehdolle mukana oleva liike. Opiskelijat vastaavat suorittamalla valitsemansa vastauksen liikkeen.
• Scavenger metsästys - Anna opiskelijoille määräaika löytää kaikki kotitaloustuotteet luettelosta ja näyttää ne sitten kameralla. Vanhemmille oppijoille kohteet voivat olla käsitteellisempiä.
• Mikä tahansa lyhyt aivot hajoaa tämä suuri artikkeli!

Tee kysely tehokkaasti AhaSlidesin avulla

• Mikä on luokitusasteikko? | Ilmainen Survey Scale Creator
• Isännöi ilmaisia ​​live-kysyyksiä ja vastauksia vuonna 2024
• Avointen kysymysten esittäminen
• 12 ilmaista kyselytyökalua vuonna 2024

4 ilmaista työkalua live-virtuaaliluokkaan

Olemme siis tarkastelleet kattavasti joitakin verkko-oppimisen etuja ja haittoja, jotka sinun on otettava huomioon virtuaaliluokkahuoneessa. Haittojen poistamiseksi ja verkko-oppimisen etujen korostamiseksi tarvitset melko laajan työkalupakin.

Tutustu alla oleviin vapaasti käytettäviin verkko-oppimistyökaluihin…

Työkalu # 1 - excalidraw

Excalidraw on ilmainen yhteinen valkotaulu, jonka avulla sinä ja oppilaasi voitte piirtää yhdessä. Se on loistava työkalu tarinoiden havainnollistamiseen , käsitteiden visualisointiin tai pelien pelaamiseen!

Työkalu # 2 - Veyon

Monet opettajat epäröivät syystäkin näytönvalvontaohjelmistojen käyttöä virtuaaliluokkahuoneessa. Mutta Veyon tarjoaa paljon enemmän.

Toki Veyonin avulla voit valvoa näyttöjä ja lukita oppilaita pois istunnoista, mutta se antaa sinulle myös mahdollisuuden ottaa näyttöjen hallinnan, mikä tarkoittaa, että voit auttaa tehtävälomakkeiden kanssa ja tehdä korjauksia.

Työkalu # 3 - Flipgrid

Flipgridissä on kyse sosiaalisesta kanssakäymisestä näinä etäisinä aikoina.

Se on ilmainen työkalu, jonka avulla voit luoda keskustelunaiheen ja jakaa sen yksinomaan oppilaidesi kanssa. Sen jälkeen se kannustaa oppilaita kuvaamaan videovastauksen, jossa he voivat puhua , esiintyä tai rakentaa jotain aiheeseesi liittyvää.

Työkalu # 4: Tunne sisältö X

Jos käytät edelleen yksisuuntaisia ​​Google Slides- tai PowerPoint-esityksiä verkko-oppitunneillasi, on aika siirtyä vuorovaikutteisuuteen.

AhaSlides on ilmainen työkalu, jonka avulla opiskelijat voivat vastata kysymyksiisi, äänestää kyselyissäsi ja pelata tietokilpailujasi ja pelejäsi livenä puhelimillaan. Sinun tarvitsee vain luoda esitys, jakaa huonekoodi oppilaidesi kanssa ja edetä sen läpi yhdessä.

AhaSlides toimii myös asynkronisessa oppimisessa . Voit luoda materiaalia, lisätä kyselyitä ja kysymyksiä ja antaa opiskelijoidesi suorittaa kurssin heille sopivana ajankohtana.

⭐ Haluatko kokeilla? Rekisteröidy AhaSlidesiin ilmaiseksi napsauttamalla alla olevaa painiketta!

Toivomme, että tämä artikkeli verkko-oppimisen eduista ja haitoista on auttanut selventämään joitakin verkko-oppimisen etuja ja haittoja. Toivomme, että olemme pienessä mittakaavassa osoittaneet sinulle muutamia menetelmiä, joilla voit mukauttaa opetuksesi digitaaliseen maailmaan. Onnea matkaan!

Lisää sitoutumista kokoontumisiisi

• Paras AhaSlides-spinneripyörä
• AI Online Quiz Creator | Tee tietokilpailuja suorina | 2024 paljastuu
• AhaSlides Online Poll Maker – paras kyselytyökalu
• Random Team Generator | 2024 Random Group Maker paljastaa