Teaching has evolved over the years, and the face of education is constantly changing. It’s no more about simply introducing theories and topics to students, and has become more about what develops the students’ skills, both personally and professionally.
Pour y parvenir, les méthodes d’enseignement traditionnelles doivent prendre du recul et les activités interactives en classe occupent une place centrale. Avancez les classes inversées !
Lately, this is a concept that has been gaining traction among educators. What’s so unique about this learning approach that it’s turning every educator’s world upside down? Let’s dive into what flipped classrooms are all about, see some flipped classroom examples and explore exemples de classe inversée et les stratégies que vous pouvez mettre en œuvre.
Vue d'ensemble
| Qui a trouvé la Classe inversée ? | Militsa Nechkina |
| Quand la Classe inversée a-t-elle été trouvée ? | 1984 |
Table des Matières
- Qu'est-ce que la classe inversée ?
- Histoire de la classe inversée
- Comment retournez-vous une salle de classe ?
- 7 exemples de classe inversée
- Foire aux questions (FAQ)
Plus de conseils pédagogiques avec AhaSlides
Beside Flipped Classroom Examples, let’s check out
- Méthodes pédagogiques innovantes
- Débat étudiant
- Roue tournante
- Stratégies d'apprentissage actif
- Basé sur une enquête Formations
- Plateformes d'enseignement en ligne
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Qu'est-ce que la classe inversée ?
La classe inversée est une approche d'apprentissage interactive et mixte qui se concentre sur l'apprentissage individuel et actif plutôt que sur l'apprentissage de groupe traditionnel. Les élèves découvrent de nouveaux contenus et concepts à la maison et les mettent en pratique individuellement lorsqu'ils sont à l'école.
Habituellement, ces concepts sont introduits avec des vidéos préenregistrées que les élèves peuvent regarder à la maison, et ils viennent à l'école pour travailler sur les sujets avec un peu de connaissances de base.
Les 4 piliers de FLIP
FEnvironnement d'apprentissage flexible
Le cadre de la classe, y compris les plans de cours, les activités et les modèles d'apprentissage, est réorganisé pour s'adapter à l'apprentissage individuel et en groupe.
- Les étudiants ont la possibilité de choisir quand et comment ils apprennent.
- Définissez suffisamment de temps et d'espace pour que les élèves apprennent, réfléchissent et révisent.
LApproche centrée sur le salarié
Contrairement au modèle traditionnel, qui se concentre principalement sur l'enseignant en tant que principale source d'information, la méthode de la classe inversée se concentre sur l'auto-apprentissage et sur la façon dont les élèves forment leur propre processus d'apprentissage d'un sujet.
- Les élèves apprennent grâce à des activités d'apprentissage interactives et engageantes en classe.
- Les élèves apprennent à leur rythme et à leur manière.
IContenu intentionnel
The main idea behind flipped classrooms is to help students understand the concepts better, and learn when and how to use them in real life. Rather than teaching the topic for the sake of exams and assessments, the content is tailored to the student’s grade level and understanding.
- Les cours vidéo sont organisés spécifiquement en fonction de la note et du niveau de connaissances des étudiants.
- Le contenu est généralement un matériel d'instruction direct qui peut être compris par les étudiants sans trop de complications.
Péducateur professionnel
Vous vous demandez peut-être en quoi cela diffère d’une méthode de classe traditionnelle. On croit souvent, à tort, que dans une méthode de classe inversée, la participation des enseignants est minime.
Comme une partie importante de l’apprentissage approfondi se déroule en classe, la méthode de la classe inversée nécessite qu’un éducateur professionnel surveille en permanence les élèves et leur fournisse un retour d’information en temps réel.
- Que l'enseignant mène des activités individuelles ou de groupe, elles doivent être disponibles pour les élèves tout au long du cours.
- Effectuer des évaluations en classe, telles que quiz interactifs en direct basé sur le sujet.
Histoire de la classe inversée
So why did this concept come into existence? We’re not talking post-pandemic here; the flipped classroom concept was first implemented by two teachers in Colorado – Jonathan Bergman and Aaron Sams, in 2007.
L'idée leur est venue lorsqu'ils ont réalisé que les élèves qui manquaient des cours pour cause de maladie ou pour toute autre raison n'avaient aucun moyen de rattraper leur retard sur les sujets enseignés en classe. Ils ont commencé à enregistrer des vidéos des leçons et ont utilisé ces vidéos comme matériel en classe.
Le modèle est finalement devenu un succès et a décollé, évoluant vers une technique d'apprentissage à part entière qui a révolutionné le monde de l'éducation.
Classe traditionnelle vs classe inversée
Traditionally, the teaching process is very much one-sided. You…
- Enseigner à la classe dans son ensemble
- Donnez-leur des notes
- Faites-leur faire leurs devoirs
- Donnez-leur des commentaires généralisés par le biais de tests
Il n'y a pratiquement aucune possibilité pour les étudiants d'appliquer ce qu'ils ont appris à des situations ou de s'impliquer beaucoup de leur côté.
Alors que, dans une classe inversée, l'enseignement et l'apprentissage sont centrés sur l'élève et il y a deux étapes d'apprentissage.
À la maison, les élèves :
- Regardez des vidéos préenregistrées de sujets
- Lire ou réviser les supports de cours
- Participer à des activités en ligne
- Recherche
En classe, ils :
- Participer à la pratique guidée ou non guidée des sujets
- Avoir des discussions entre pairs, des présentations et des débats
- Faire diverses expériences
- Participer aux évaluations formatives
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Comment retournez-vous une salle de classe ?
Inverser la classe n’est pas aussi simple que de simplement donner des cours vidéo que les élèves pourront regarder à la maison. Cela nécessite également plus de planification, de préparation et de ressources. Voici quelques exemples de classe inversée.
1. Déterminer les ressources
La méthode de la classe inversée repose beaucoup sur la technologie et vous auriez besoin de tous les outils interactifs disponibles pour vous aider à rendre les leçons attrayantes pour les élèves. Pour créer des leçons vidéo, rendre le contenu accessible aux étudiants, suivre et analyser leurs progrès et bien plus encore.
(I.e. Outil: Apprentissage système de gestion
The flipped classroom is content-heavy, so you need to figure out how you are going to make the content available to the students. It’s all about how you will track their progress, clarify their doubts and provide real-time feedback.
Avec un système de gestion de l'apprentissage interactif (LMS) comme Google classe, vous pourrez :
- Créez et partagez du contenu avec vos élèves
- Analyser les progrès qu'ils ont réalisés
- Envoyer des commentaires en temps réel
- Envoyer des résumés par e-mail aux parents et tuteurs
Bien que Google Classroom soit un LMS largement utilisé, il présente également ses problèmes. Découvrez d'autres alternatives pour Google Classroom qui pourraient offrir à vos étudiants une expérience d'apprentissage interactive et transparente.
2. Incitez les étudiants à participer à des activités interactives
Flipped classrooms run majorly on student engagement. To keep the students hooked, you need more than experiments done in class – you need interactivity.
(I.e. Outil: Plateforme de classe interactive
Interactive activities are a significant part of the flipped classroom method. Whether you are thinking of hosting a formative assessment in the form of a live quiz or playing a game in the middle of the class to make it a little more exciting, you need a tool that’s easy to use and suitable for students of all ages.
AhaSlides est une plate-forme de présentation interactive en ligne qui vous permet d'héberger diverses activités amusantes telles que des quiz en direct, des sondages, des idées de remue-méninges, des présentations interactives et plus encore.
Il vous suffit de vous inscrire gratuitement, de créer votre présentation et de la partager avec vos élèves. Les étudiants peuvent participer à l'activité depuis leur téléphone, les résultats étant affichés en direct pour que tout le monde puisse les voir.
3. Créez des leçons vidéo et du contenu
Les leçons vidéo pédagogiques préenregistrées sont l'un des principaux composants de la méthode de la classe inversée. Il est compréhensible qu'un éducateur se préoccupe de la façon dont les élèves pourraient gérer ces leçons seuls et de la façon dont vous pouvez surveiller ces leçons.
(I.e. Outil: Créateur et éditeur vidéo
Une plateforme de création et de montage vidéo en ligne comme Puzzle éducatif vous permet de créer des leçons vidéo, de les personnaliser avec vos propres narrations et explications, de suivre l'activité des élèves et de les surveiller.
Sur Edpuzzle, vous pouvez :
- Utilisez des vidéos provenant d'autres sources et personnalisez-les en fonction de vos besoins de cours ou créez les vôtres.
- Surveillez les progrès des élèves, y compris le nombre de fois qu'ils ont regardé la vidéo, la section sur laquelle ils passent le plus de temps, etc.
4. Rétroaction avec votre classe
When you are giving pre-recorded video lessons for the students to watch at home, you also need to make sure they work well for the students. You need to ensure that the students know the ‘what’ and ‘why’ of the flipped classroom method.
Chaque élève aura une perception différente de la stratégie de la classe inversée et pourra également se poser des questions à ce sujet. Il est important de leur donner l'occasion d'examiner et de réfléchir sur l'ensemble de l'expérience.
(I.e. Outil: Plateforme de commentaires
Pagayer est une plateforme collaborative en ligne où les étudiants peuvent créer, partager et discuter du contenu avec l'enseignant ou avec leurs pairs. L'enseignant peut également :
- Créez un mur séparé pour chaque leçon ou activité où les élèves peuvent enregistrer et partager leurs commentaires.
- Les étudiants peuvent collaborer avec leurs pairs pour revoir le sujet et apprendre à connaître les différentes perceptions du sujet.
7 exemples de classe inversée
Il existe plusieurs façons pour vous de retourner votre classe. Vous voudrez peut-être parfois essayer une ou plusieurs combinaisons de ces exemples de classe inversée pour que l'expérience d'apprentissage soit bonne pour les élèves.
#1 – Standard or Conventional Inverted Classroom
This method follows a slightly similar process to the traditional teaching method. Students are given videos and materials to watch and read to prepare them for the next day’s class, as “homework”. During the class, the students practice what they’ve learned while the teacher has time for one-on-one sessions or gives a little extra attention to the ones who need it.
#2 – Discussion-Focused Flipped Classroom
Les étudiants sont initiés au sujet à la maison à l'aide de vidéos et d'autres contenus personnalisés. Pendant le cours, les élèves participent à des discussions sur le sujet, apportant différentes perceptions du sujet à la table. Ce n'est pas un débat formel et est plus détendu, les aidant à comprendre le sujet en profondeur et convient aux sujets abstraits comme l'art, la littérature, la langue, etc.
#3 – Micro-Flipped Classroom Examples
Cette stratégie de classe inversée est particulièrement adaptée lors du passage d’une méthode d’enseignement traditionnelle à une classe inversée. Vous fusionnez à la fois des techniques d'enseignement traditionnelles et des stratégies de classe inversée pour aider les élèves à s'adapter à la nouvelle méthode d'apprentissage. Les modèles de classe micro-inversée peuvent être utilisés pour les matières qui nécessitent des cours magistraux pour introduire des théories complexes, comme les sciences.
#4 – Flip the Teacher
As the name suggests, this flipped classroom model flips the role of a teacher – the students teach the class, with the content they’ve made themselves. This is a bit complex model and is suitable for high-schoolers or college students, who are capable of coming to their own conclusions about topics.
Un sujet est donné aux étudiants, et ils peuvent soit créer leur propre contenu vidéo, soit utiliser du contenu existant disponible sur différentes plateformes. Les élèves viennent ensuite en classe et présentent le sujet le lendemain à toute la classe, tandis que l'enseignant leur sert de guide.
#5 – Debate-Focused Flipped ClassroomExemples
Dans une classe inversée axée sur le débat, les étudiants sont exposés aux informations de base à la maison, avant d'assister à la conférence en classe et de s'engager dans des débats en tête-à-tête ou en groupe.
Ce modèle de classe inversée aide les élèves à apprendre le sujet en détail et à développer des compétences interpersonnelles. Ils apprennent également à accepter et à comprendre différentes perceptions, à accepter les critiques et les commentaires, etc.
#6 – Faux Flipped ClassroomExemples
Le modèle de classe inversée Faux est parfait pour les jeunes apprenants qui ne sont pas encore assez vieux pour faire leurs devoirs ou regarder des leçons vidéo par eux-mêmes. Dans ce modèle, les élèves regardent des vidéos en classe, sous la direction de l'enseignant et bénéficient d'un soutien et d'une attention individuels si nécessaire.
#7 – Virtual Flipped ClassroomExemples
Parfois, pour les étudiants des niveaux supérieurs ou des collèges, le besoin de temps en classe est minime. Vous pouvez simplement éliminer les cours magistraux et les activités en classe et vous en tenir uniquement aux salles de classe virtuelles où les étudiants et l'enseignant visualisent, partagent et collectent du contenu via des systèmes de gestion de l'apprentissage dédiés.
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Foire aux questions (FAQ)
One way to use Google Classroom to flip your classroom is by…
En partageant des vidéos et des lectures sous forme d'annonces dans le flux Classroom pour que les étudiants puissent les visionner avant d'aller en cours, vous devez alors planifier davantage d'activités en ligne et également fournir des conseils et des commentaires en continu pendant le cours, pour éviter un silence de mort dû à la distance.
Qu’est-ce qu’un modèle de classe inversée ?
Le modèle de classe inversée, également connu sous le nom d’approche d’apprentissage inversé, est une stratégie pédagogique qui inverse les rôles traditionnels des activités en classe et hors classe. Dans une classe inversée, les éléments typiques des cours et des devoirs d'un cours sont inversés, afin d'encourager les étudiants à travailler plus dur et plus efficacement sur la base des cours magistraux.
