Seo fìrinn dhuilich mu thrèanadh corporra: bidh a’ mhòr-chuid de sheiseanan a’ fàiligeadh mus tòisich iad eadhon. Chan ann air sgàth gu bheil an susbaint dona, ach air sgàth gu bheil an dealbhadh air a ruith, gu bheil an lìbhrigeadh aon-shligheach, agus gu bheil com-pàirtichean a’ tarraing air ais taobh a-staigh còig mionaidean deug.
Fuaim eòlach?
Tha rannsachadh a 'sealltainn sin Bidh 70% de luchd-obrach a’ dìochuimhneachadh susbaint an trèanaidh taobh a-staigh 24 uairean nuair a bhios seiseanan air an droch phlanadh. Ach chan eil na geallaidhean nas àirde—tha 68% de luchd-obrach den bheachd gur e trèanadh am poileasaidh as cudromaiche sa chompanaidh, agus dh’fhuiricheadh 94% nas fhaide aig companaidhean a tha a’ tasgadh san ionnsachadh agus san leasachadh aca.
An deagh naidheachd? Le plana seisean trèanaidh làidir agus na ro-innleachdan conaltraidh ceart, faodaidh tu taisbeanaidhean cadail a thionndadh gu eòlasan far am bi com-pàirtichean dha-rìribh airson ionnsachadh.
Bidh an stiùireadh seo gad stiùireadh tron phròiseas dealbhaidh iomlan airson seiseanan trèanaidh a’ cleachdadh frèam-obrach ADDIE, modail dealbhaidh teagaisg àbhaisteach gnìomhachais a bhios luchd-trèanaidh proifeasanta a’ cleachdadh air feadh an t-saoghail.
Dè a tha a’ dèanamh seisean trèanaidh èifeachdach?
Is e seisean trèanaidh cruinneachadh structaraichte sam bith far am faigh luchd-obrach sgilean, eòlas no comasan ùra as urrainn dhaibh a chur an sàs sa bhad san obair aca. Ach tha eadar-dhealachadh mòr eadar làthaireachd èigneachail agus ionnsachadh brìoghmhor.
Seòrsachan de Sheiseanan Trèanaidh Èifeachdach
Bùithtean-obrach: Togail sgilean practaigeach far am bi com-pàirtichean a’ cleachdadh dhòighean ùra
- Eisimpleir: Bùth-obrach conaltraidh ceannardais le eacarsaichean cluich-ròl
Co-labhairtean: Deasbadan stèidhichte air cuspair le còmhradh dà-shligheach
- Eisimpleir: Seiminear riaghlaidh atharrachaidh le fuasgladh cheistean buidhne
Prògraman inntrigidh: Treòrachadh airson luchd-fastaidh ùra agus trèanadh sònraichte don dreuchd
- Eisimpleir: Trèanadh eòlais toraidh airson sgiobaidhean reic
Leasachadh proifeasanta: Adhartas dreuchdail agus trèanadh sgilean bog
- Eisimpleir: Trèanadh riaghladh ùine agus cinneasachd
Saidheans a’ Ghleidhidh
A rèir nan deuchainn-lannan trèanaidh nàiseanta, bidh com-pàirtichean a’ cumail:
- 5% de fhiosrachadh bho òraidean a-mhàin
- 10% bho bhith a’ leughadh
- 50% bho dheasbadan buidhne
- 75% bho chleachdadh-le-dèanamh
- 90% bho bhith a’ teagasg chàich
Sin as coireach gu bheil na seiseanan trèanaidh as èifeachdaiche a’ toirt a-steach iomadh modh ionnsachaidh agus a’ cur cuideam air eadar-obrachadh chom-pàirtichean seach aon-neach an neach-labhairt. Chan e a-mhàin gu bheil eileamaidean eadar-ghnìomhach leithid cunntasan-bheachd beò, ceisteachain, agus seiseanan C&A a’ dèanamh an trèanadh nas tlachdmhoire, bidh iad gu mòr a’ leasachadh na tha com-pàirtichean a’ cumail agus a’ cur an sàs.
Frèam ADDIE: Am Plana Dealbhaidh agad
Chan e dìreach deagh chleachdadh a th’ ann ùine a ghabhail airson do sheisean trèanaidh a phlanadh, ’s e an diofar eadar eòlas a mhaireas agus ùine a thèid a chall. Tha modail ADDIE a’ toirt seachad dòigh-obrach shiostamach a bhios luchd-dealbhaidh teagaisg a’ cleachdadh air feadh an t-saoghail.
Tha ADDIE a’ seasamh airson:
A - Mion-sgrùdadh: Comharraich feumalachdan trèanaidh agus feartan an neach-ionnsachaidh
D - Dealbhadh: Mìnich amasan ionnsachaidh agus tagh dòighean lìbhrigidh
D - Leasachadh: Cruthaich stuthan trèanaidh agus gnìomhan
I - Cur an gnìomh: Thoir seachad an seisean trèanaidh
E - Measadh: Tomhais èifeachdas agus cruinnich fios-air-ais
Carson a tha ADDIE ag obair
- Dòigh-obrach shiostamach: Chan eil dad air fhàgail ri cothrom
- Stèidhichte air an neach-ionnsachaidh: A’ tòiseachadh le feumalachdan fìor, chan ann le barailean
- Tomhais: Bidh amasan soilleir a’ comasachadh measadh ceart
- Ath-aithriseach: Bidh measadh a’ toirt fiosrachadh do leasachaidhean san àm ri teachd
- Sùbailte: A’ buntainn ri trèanadh pearsanta, brìgheil agus measgaichte
Tha an còrr den stiùireadh seo a’ leantainn frèam-obrach ADDIE, a’ sealltainn dhut dìreach mar a phlanas tu gach ìre - agus mar a tha teicneòlas eadar-ghnìomhach mar AhaSlides gad chuideachadh aig gach ceum.
Ceum 1: Dèan Measadh Feumalachdan (Ìre an Anailis)
A’ mhearachd as motha a nì luchd-trèanaidh? A’ gabhail ris gu bheil fios aca dè a dh’ fheumas an luchd-èisteachd aca. A rèir Aithisg Staid na Gnìomhachais 2024 aig Comann Leasachadh Thàlant, Bidh 37% de phrògraman trèanaidh a’ fàiligeadh leis nach eil iad a’ dèiligeadh ri beàrnan sgilean dha-rìribh.
Mar a chomharraicheas tu feumalachdan trèanaidh fìor
Suirbhidhean ro-thrèanadh: Cuir sgrùdaidhean gun urra a’ faighneachd “Air sgèile bho 1-5, dè cho misneachail ’s a tha thu le [sgil shònraichte]?” agus “Dè an dùbhlan as motha a th’ agad nuair a bhios tu [a’ coileanadh gnìomh]?” Cleachd feart sgrùdaidh AhaSlides gus freagairtean a chruinneachadh agus a sgrùdadh.
Mion-sgrùdadh dàta coileanaidh: Dèan lèirmheas air dàta a th’ ann mar-thà airson mearachdan cumanta, dàil ann an cinneasachd, gearanan luchd-ceannach, no beachdan manaidsearan.
Buidhnean fòcais agus agallamhan: Bruidhinn gu dìreach ri stiùirichean sgioba agus com-pàirtichean gus tuigse fhaighinn air dùbhlain làitheil agus eòlasan trèanaidh roimhe.
A ’tuigsinn do luchd-amais
Bidh inbhich a’ toirt leotha eòlas, feumaidh iad a bhith buntainneach, agus tha iad ag iarraidh cur an sàs gu practaigeach. Bi mothachail air an ìre eòlais a th’ aca an-dràsta, na roghainnean ionnsachaidh aca, na brosnachaidhean aca agus na cuingeadan aca. Feumaidh an trèanadh agad seo a thoirt gu buil, gun a bhith a’ dèanamh tàir air daoine, gun a bhith a’ dèanamh rudan mì-mhodhail, dìreach susbaint a ghabhas cleachdadh sa bhad.
Ceum 2: Sgrìobh Amasan Ionnsachaidh Soilleir (Ìre Dealbhaidh)
Bidh amasan trèanaidh neo-shoilleir a’ leantainn gu toraidhean neo-shoilleir. Feumaidh na h-amasan ionnsachaidh agad a bhith sònraichte, tomhaiste, agus so-ruigsinneach.
Bu chòir gach amas ionnsachaidh a bhith SMART:
- Sònraichte: Dè dìreach a bhios com-pàirtichean comasach air a dhèanamh?
- Tomhais: Ciamar a bhios fios agad gun do dh'ionnsaich iad e?
- Coileanta: A bheil e reusanta leis an ùine agus na goireasan a tha ri fhaotainn?
- Buntainneach: A bheil e ceangailte ris an obair fhìor aca?
- Crìoch-ùine: Cuin a bu chòir dhaibh seo a mhaighstir?
Eisimpleirean de Amasan Sgrìobhte gu Math
Droch amas: "Tuigse fhaighinn air conaltradh èifeachdach"
Deagh amas: "Ro dheireadh na seisein seo, bidh com-pàirtichean comasach air fios-air-ais togail a thoirt seachad a’ cleachdadh modail SBI (Suidheachadh-Giùlan-Buaidh) ann an suidheachaidhean cluich-ròl."
Droch amas: "Ionnsaich mu riaghladh phròiseactan"
Deagh amas: "Bidh e comasach do chom-pàirtichean clàr-ama pròiseict a chruthachadh le bhith a’ cleachdadh chairtean Gantt agus eisimeileachdan slighe èiginneach a chomharrachadh airson am pròiseact làithreach aca ro dheireadh seachdain 2."
Tacsonomaidh Bloom airson Ìrean Amasan
Amasan structarail stèidhichte air iom-fhillteachd inntinneil:
- Cuimhnich: Cuimhnich air fìrinnean agus bun-bheachdan (mìnich, liostaich, comharraich)
- Tuig: Mìnich beachdan no bun-bheachdan (tuairisg, mìnich, geàrr-chunntas)
- Cuir a-steach: Cleachd fiosrachadh ann an suidheachaidhean ùra (seall, fuasgail, cuir an sàs)
- mion-sgrùdadh: Tarraing ceanglaichean eadar beachdan (coimeas, sgrùdadh, eadar-dhealachadh)
- Dèan measadh: Co-dhùnaidhean a dhearbhadh (measadh, càineadh, breithneachadh)
- Cruthaich: Dèan obair ùr no thùsail (dealbhadh, togail, leasachadh)
Airson a’ mhòr-chuid de thrèanadh corporra, feuch ri ìre “Cuir a-steach” no nas àirde fhaighinn – bu chòir do chom-pàirtichean a bhith comasach air rudeigin a dhèanamh leis na dh’ionnsaich iad, chan ann dìreach fiosrachadh aithris.
Ceum 3: Dealbhaich Susbaint agus Gnìomhachdan Tarraingeach (Ìre Leasachaidh)
A-nis gu bheil fios agad dè a dh’ fheumas com-pàirtichean ionnsachadh agus gu bheil na h-amasan agad soilleir, tha an t-àm ann dealbhadh mar a theagaisgeas tu e.
Sreathachadh Susbaint agus Tìm
Tòisich leis an adhbhar a tha seo cudromach dhaibh mus tèid thu a-steach do “ciamar.” Tog mean air mhean bho shìmplidh gu iom-fhillte. Cleachd an Riaghailt 10-20-7010% fosgladh agus suidheachadh co-theacsa, 70% susbaint bunaiteach le gnìomhan, 20% cleachdadh agus geàrr-chunntas.
Atharraich gnìomhachd gach 10-15 mionaidean gus aire a chumail. Measgaich iad seo tron phròiseas:
- Briseadh-deighe (5-10 mionaidean): Bhòtaichean goirid no neòil fhaclan gus puingean tòiseachaidh a thomhas.
- Deuchainnean eòlais (2-3 mionaidean): Ceisteachain airson fios-air-ais tuigse sa bhad.
- Deasbadan ann am buidhnean beaga (10-15 mionaidean): Sgrùdaidhean cùise no fuasgladh cheistean còmhla.
- Cluich-ròl (15-20 mionaid): Cleachd sgilean ùra ann an àrainneachdan sàbhailte.
- A' beachdachadh air: Neòil fhaclan gus beachdan a chruinneachadh bho gach neach aig an aon àm.
- Ceistean Cumanta beò: Ceistean gun urra fad na h-ùine, chan ann aig a’ cheann thall a-mhàin.
Eileamaidean Eadar-ghnìomhach a Bhrosnaicheas Glèidheadh
Bidh òraidean traidiseanta a’ leantainn gu gleidheadh de 5%. Bidh eileamaidean eadar-ghnìomhach a’ meudachadh seo gu 75%. Bidh cunntasan-bheachd beò a’ tomhas tuigse ann an àm fìor, bidh ceisteachain a’ dèanamh ionnsachadh coltach ri geama, agus bidh sgòthan fhaclan a’ comasachadh beachdan co-obrachail. Is e amalachadh gun fhiosta an iuchair—leasaich do shusbaint gun a bhith a’ cur bacadh air an t-sruthadh.
Ceum 4: Leasaich na stuthan trèanaidh agad (Ìre Leasachaidh)
Leis an structar susbaint agad air a phlanadh, cruthaich na stuthan a bhios com-pàirtichean a’ cleachdadh.
Prionnsapalan dealbhaidh
Sleamhnagan taisbeanaidh: Cùm iad sìmplidh, aon phrìomh bheachd gach sleamhnag, glè bheag de theacsa (6 puingean-peileir aig a’ char as àirde, 6 faclan gach fear), cruthan-clò soilleir a ghabhas leughadh bho chùl an t-seòmair. Cleachd Neach-dèanamh Taisbeanaidh AI AhaSlides gus structaran a chruthachadh gu sgiobalta, agus an uairsin cuir cunntasan-bheachd, ceisteachain, agus sleamhnagan C&A còmhla eadar susbaint.
Stiùiridhean do chom-pàirtichean: Duilleagan-làimhe le prìomh bhun-bheachdan, àite airson notaichean, gnìomhan, agus taic-obrach air am faod iad iomradh a thoirt nas fhaide air adhart.
Airson ruigsinneachd: Cleachd dathan àrd-eadar-dhealaichte, meudan cruth-clò a tha furasta an leughadh (24pt aig a’ char as lugha airson sleamhnagan), fo-thiotalan airson bhideothan, agus tairg stuthan ann an iomadh cruth.
Ceum 5: Dealbhaich Ro-innleachdan Lìbhrigidh Eadar-ghnìomhach (Ìre Cur an Gnìomh)
Fiù 's an susbaint as fheàrr a' fàiligeadh mura tèid a lìbhrigeadh gu math tarraingeach.
Structar Seisean
Fosgladh (10%): Fàilte, ath-sgrùdadh amasan, briseadh-deighe, suidhich dùilean.
Prìomh shusbaint (70%): Cuir bun-bheachdan an cèill ann am pìosan, lean gach fear le gnìomhan, cleachd eileamaidean eadar-ghnìomhach gus tuigse a dhearbhadh.
Dùnadh (20%): Geàrr-chunntas air na puingean a chaidh a thoirt leotha, dealbhadh gnìomh, C&F mu dheireadh, sgrùdadh measaidh.
Teicneòlasan cuideachaidh
Faighnich ceistean fosgailte: “Ciamar a chuireadh tu seo an sàs anns a’ phròiseact làithreach agad?” Cleachd ùine feitheimh 5-7 diogan às dèidh cheistean. Dèan “Chan eil fhios agam” àbhaisteach gus sàbhailteachd saidhgeòlach a chruthachadh. Dèan a h-uile càil eadar-ghnìomhach—cleachd cunntasan-bheachd airson bhòtadh, C&A airson cheistean, smaoinich air cnapan-starra.
Trèanadh Brìgheil agus Measgaichte
Bidh AhaSlides ag obair thar gach cruth. Airson seiseanan brìgheil, bidh com-pàirtichean a’ tighinn còmhla bho innealan ge bith càite a bheil iad. Airson seiseanan measgaichte, bidh com-pàirtichean san t-seòmar agus iomallach an sàs gu co-ionnan tro na fònaichean no na coimpiutairean-uchd aca - chan eil duine air fhàgail a-mach.
Ceum 6: Measadh a dhèanamh air Èifeachdas Trèanaidh (Ìre Measadh)
Chan eil an trèanadh agad deiseil gus an tèid agad air tomhas a bheil e air obrachadh. Cleachd Ceithir Ìrean Measadh Kirkpatrick:
Ìre 1 - Ath-bhualadh: An do chòrd e ri com-pàirtichean?
- Dòigh: Suirbhidh deireadh-seisein le sgèilean rangachaidh
- Feart AhaSlides: Sleamhnagan rangachadh luath (1-5 rionnagan) agus fios-air-ais fosgailte
- Prìomh cheistean: "Dè cho buntainneach 's a bha an trèanadh seo?" "Dè a dh'atharraicheadh tu?"
Ìre 2 - Ionnsachadh: An do dh'ionnsaich iad?
- Dòigh: Deuchainnean ro-làimh agus às dèidh sin, deuchainnean, sgrùdaidhean eòlais
- Feart AhaSlides: Tha toraidhean a’ cheasnachaidh a’ sealltainn coileanadh fa leth agus buidhne
- Dè a thomhas: An urrainn dhaibh na sgilean/an t-eòlas a chaidh a theagasg a nochdadh?
Ìre 3 - Giùlan: A bheil iad ga chur an sàs?
- Dòigh: Suirbhidhean leanmhainn 30-60 latha às dèidh sin, beachdan manaidsearan
- Feart AhaSlides: Cuir sgrùdaidhean leanmhainn fèin-ghluasadach
- Prìomh cheistean: "An do chleachd thu [sgil] nad obair?" "Dè na toraidhean a chunnaic thu?"
Ìre 4 - Toraidhean: An do thug e buaidh air toraidhean gnìomhachais?
- Dòigh: Lean meatairean coileanaidh, KPIan, toraidhean gnìomhachais
- Loidhne-tìm: 3-6 mìosan an dèidh trèanadh
- Dè a thomhas: Leasachaidhean cinneasachd, lughdachadh mhearachdan, sàsachd luchd-ceannach
A’ cleachdadh dàta gus leasachadh
Leigidh feart Aithisgean is Mion-sgrùdaidhean AhaSlides leat:
- Faic dè na ceistean leis an robh duilgheadas aig com-pàirtichean
- Comharraich cuspairean a dh’ fheumas barrachd mìneachaidh
- Cùm sùil air ìrean com-pàirteachaidh
- Às-phortaich dàta airson aithris luchd-ùidh
Cleachd na beachdan seo gus do thrèanadh a leasachadh airson an ath thuras. Bidh na luchd-trèanaidh as fheàrr a’ sìor leasachadh stèidhichte air fios-air-ais agus toraidhean chom-pàirtichean.
Ceistean Bitheanta
Dè cho fada ’s a bheir e seisean trèanaidh a dhealbhadh?
Airson seisean 1 uair a thìde, caith 3-5 uairean a thìde air ullachadh: measadh fheumalachdan (1 uair a thìde), dealbhadh susbaint (1-2 uair a thìde), leasachadh stuthan (1-2 uair a thìde). Faodaidh cleachdadh theamplaidean agus AhaSlides an ùine ullachaidh a lùghdachadh gu mòr.
Dè bu chòir dhomh a sgrùdadh mus tòisich mi?
Teicnigeach: Fuaim/bhidio ag obair, AhaSlides air a luchdachadh agus air a dhearbhadh, còdan ruigsinneachd ag obair. stuthan: Làimh-sgrìobhainnean deiseil, uidheam ri fhaighinn. Susbaint: Clàr-gnothaich air a cho-roinn, amasan soilleir, gnìomhan air an clàradh le clàr-ama. Àrainneachd: Seòmar comhfhurtail, suidheachain iomchaidh.
Cia mheud gnìomhachd a bu chòir dhomh a ghabhail a-steach?
Atharraich gnìomhachd gach 10-15 mionaidean. Airson seisean 1-uair: briseadh-deighe (5 mionaidean), trì blocaichean susbaint le gnìomhachdan (15 mionaidean gach fear), dùnadh/C&F (10 mionaidean).
Stòran agus tuilleadh leughaidh:
- Comann Ameireaganach airson Trèanadh is Leasachadh (ATD). (2024).Aithisg Staid na Gnìomhachais"
- Ionnsachadh LinkedIn. (2024). "Aithisg Ionnsachaidh san Àite-obrach"
- Companaidh Shoilleir. (2023).27 Staitistig Iongantach mu Leasachadh Luchd-obrach nach Cuala Tu Mu dheidhinn"
- Obair-lannan Trèanaidh Nàiseanta. "Pioramaid Ionnsachaidh agus Ìrean Glèidhidh"
- Kirkpatrick, DL, & Kirkpatrick, JD (2006). "A’ measadh phrògraman trèanaidh"
.webp)
