Ուսուցիչը գիտելիքների հաղորդիչ է և կրթական հոգեբան, ով առաջնորդում և կողմնորոշում է ուսանողներին դասարանում: Այնուամենայնիվ, դա մեծ մարտահրավեր է և պահանջում է ուսուցիչներից վարքագծի կառավարման ռազմավարություններ. Որովհետև դրանք հիմք կհանդիսանան յուրաքանչյուր դասի հաջողությունն ապահովելու, դրական ուսումնական միջավայր ստեղծելու և լավ ուսուցման և ուսուցման խթանման համար:
As the name implies, behaviour management strategies include the plans, skills, and techniques teachers or parents use to help children promote good behaviours and limit bad ones. So, in today’s article, let’s find out the 9 best behaviour management strategies teachers should know!
- 1 – Set Classroom Rules With Students
- 2 – Help Students Understand
- 3 – Limited Time For Activities
- 4 – Stop The Mess With A Little Humour
- 5 – Use Innovative Teaching Methods
- 6 – Turn “Punishment” Into “Reward
- 7 – Three Steps Of Sharing
- 8 – Apply Classroom Management Skills
- 9 – Listen And Understand Your Students
- Վերջնական Մտքեր
Լրացուցիչ խորհուրդների կարիք կա՞:
- Գործիքներ մանկավարժների համար
- Դասասենյակի կառավարման պլան
- Դասասենյակի կառավարման ռազմավարություններ
- Լավագույն AhaSlides մանող անիվը
- AhaSlides Online Poll Maker – Հարցման լավագույն գործիք
- Պատահական թիմի գեներատոր | 2024 պատահական խմբի ստեղծողը բացահայտում է
Ավելի լավ է մտածել AhaSlides-ի հետ
- 14 թվականին դպրոցում և աշխատանքում ուղեղային գրոհի 2024 լավագույն գործիքները
- Գաղափարների խորհուրդ | Անվճար առցանց ուղեղային փոթորիկ գործիք
- Ի՞նչ է գնահատման սանդղակը: | Անվճար հարցման սանդղակի ստեղծող
- Անվճար Ուղիղ եթեր հարց ու պատասխան հյուրընկալեք 2024 թվականին
- Բաց հարցեր տալը
- 12 անվճար հետազոտական գործիքներ 2024 թվականին
Սկսեք վայրկյանների ընթացքում:
Ստացեք անվճար կրթական ձևանմուշներ ձեր վերջնական ինտերակտիվ դասասենյակային գործունեության համար: Գրանցվեք անվճար և վերցրեք այն, ինչ ցանկանում եք կաղապարների գրադարանից:
🚀 Ստացեք անվճար կաղապարներ ☁️
1. Դասարանի կանոններ սահմանեք ուսանողների հետ
Դասարանում վարքագծի կառավարման ռազմավարություններ ստեղծելու առաջին քայլը ուսանողներին դասասենյակի կանոնների մշակման մեջ ներգրավելն է.
Այսպիսով, ուսանողները կզգան հարգված և պատասխանատու՝ պահպանելու համար դասարանի կանոններ ինչպես օրինակ՝ դասարանը մաքուր պահելը, դասի ժամանակ լռելը, գույքը խնամելը և այլն։
Օրինակ, դասի սկզբում ուսուցիչը կտա հետևյալ հարցերը՝ ուսանողներին կառուցելու կանոնները ուղղորդելու համար.
- Պե՞տք է պայմանավորվենք, որ եթե դասը աղմկոտ չէ, դասի վերջում դուք կկարողանաք նկարներ/նվերներ նկարել:
- Կարո՞ղ ենք երկուսս էլ լռել, երբ ձեռքս մոտեցնում եմ շուրթերիս:
- Երբ ուսուցիչը դասավանդում է, կարո՞ղ ենք կենտրոնանալ գրատախտակի վրա:
Or the teacher should write down the “tips” for being a good listener on the board. Every time a student does not follow, immediately stop teaching and have the student reread the tips.
Օրինակ `
- Ականջները լսում են
- Աչքերը ուսուցչի վրա
- Բերանը չի խոսում
- Բարձրացրեք ձեր ձեռքը, երբ հարց ունեք
Ամեն անգամ, երբ ուսանողները չեն լսում ուսուցչին կամ չեն լսում իրենց դասընկերներին, ուսուցիչը պետք է շատ լուրջ հիշեցնի նրանց: Դուք կարող եք ուսանողներին առաջարկել անմիջապես կրկնել խորհուրդները և շնորհակալություն հայտնել լավ լսելու հմտություններ ունեցողներին:
2. Օգնեք ուսանողներին հասկանալ
At any level, let students understand exactly why they should stop the fuss immediately when the teacher’s “keep quiet” signal is given.
In behaviour management strategies, have a conversation and help your students visualise what it would be like if they weren’t paying attention during class.Օրինակ, կարող եք ասել. “If you keep talking and playing with toys for hours, you will miss out on knowledge, and then you won’t understand why the sky is blue and how the suns rotate. Hmm. That’s a pity, isn’t it?”
With respect, make students understand that maintaining correct behaviour in the classroom is not for the teacher’s authority but for their benefit.
3. Սահմանափակեք գործունեության ժամանակը
Եթե դուք արդեն ունեք մանրամասն պլան ձեր դասում, յուրաքանչյուր գործունեության համար ժամանակ հատկացրեք: Ապա ասեք ուսանողներին, թե ինչ եք ցանկանում, որ նրանք հասնեն այդ ժամանակներից յուրաքանչյուրում: Երբ այդ ժամկետն ավարտվի, դուք հետ կհաշվեք 5…4…3…4…1, և երբ վերադառնաք 0-ին, անպայման ուսանողներն ամբողջությամբ կկատարեն իրենց աշխատանքը:
You can use this form with rewards, if students maintain it, reward them weekly and monthly. If they don’t, limit the time they could be “free” – It’s like the price to pay for their “wasting of time”.
այս կօգնի ուսանողներին հասկանալ ժամանակի պլանավորման և սահմանելու արժեքը և սովորություն ձևավորել նրանց համար դասարանում սովորելիս:
4. Դադարեցրեք խառնաշփոթը մի փոքր հումորով
Երբեմն ծիծաղն օգնում է դասարանին վերադարձնել այնպիսին, ինչպիսին եղել էր: Այնուամենայնիվ, շատ ուսուցիչներ հումորային հարցերը շփոթում են սարկազմի հետ:
While humour can quickly “fix” the situation, sarcasm can damage your relationship with the student involved. Be observant to realise that there are things one student thinks are fun and another student finds offensive.
Օրինակ, երբ դասարանում աղմկոտ ուսանող կա, կարող ես կամաց ասել. “Alex seems to have a lot of funny stories to share with you today, we can talk together at the end of class. Please”.
Վարքագծի կառավարման ռազմավարության այս նուրբ հիշեցումը կօգնի դասարանին արագ հանգստանալ՝ առանց որևէ մեկին վնասելու:
5/ Օգտագործեք դասավանդման նորարարական մեթոդներ
Ուսանողների վարքագիծը կառավարելու լավագույն միջոցը նրանց դասավանդման նորարարական մեթոդներով դասերին ներգրավելն է: Այս մեթոդները թույլ կտան ուսանողներին շփվել դասախոսության և ուսուցչի հետ ավելի քան երբևէ՝ պարզապես ձեռքերը խաչած նստելու փոխարեն: Մի քանի Դասավանդման նորարարական մեթոդներն են. Օգտագործեք վիրտուալ իրականության տեխնոլոգիա, օգտագործեք դիզայնի մտածողության գործընթացը, նախագծի վրա հիմնված ուսուցումը, հարցումների վրա հիմնված ուսուցումը և այլն:
Այս մեթոդներով երեխաները հնարավորություն կունենան համագործակցելու և քննարկելու այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են.
- Խաղացեք կենդանի վիկտորինաներ և խաղեր՝ պարգևներ ստանալու համար
- Ստեղծեք և խթանեք սոցիալական մեդիայի հաշիվ դասարանի համար:
- Պլանավորեք դասի երեկույթ:
6/ «Պատիժը» վերածեք «պարգևի»
Don’t make the punishments too heavy and cause unnecessary stress for your students. You can use more creative and easy ways like Turning “punishment” into “reward”.
This method is straightforward; you need to “give” strange rewards to students who misbehave or are noisy in class.
For example, you can start with a statement: “Today, I have prepared a lot of rewards for those who talk a lot during class…”.
- Թիվ 1 Պարգև. նկարագրեք պահանջվող կենդանուն ըստ գործողության
The teacher prepares many pieces of paper; each piece will write the name of an animal. Students called to “receive” will be drawn to a random piece of paper, and then use their body to describe that animal. Students below have the task of looking closely to guess what the animal is.
Teachers can replace the animal’s name with the names of musical instruments (e.g., lute, guitar, flute); the name of an object (pot, pan, blanket, chair, etc.); or sports names so that the “rewards” are plentiful.
- # 2 Պարգև. պարեք տեսանյութի տակ
The teacher will prepare some dance videos. Call them up when there are noisy students and ask them to dance to the video. Whoever does the right thing will get back to the place. (And the audience will decide the decision – the students sitting below).
- # 3 Պարգև. Խմբային քննարկում՝ օգտագործելով մարմնի լեզուն
Because the student’s fault is for making noise in the classroom, this punishment will require the student to do the opposite. The teacher calls the students out of order and divides the students into 2-3 groups.
Նրանք կստանան մի թուղթ, որի վրա գրված է պատահական իրի անունը։ Խնդիրն այն է, որ ուսանողների խմբերին թույլատրվում է օգտագործել միայն դեմքի արտահայտություններ և մարմնի շարժումներ, այլ ոչ թե բառեր, որպեսզի միմյանց հետ քննարկեն, թե ինչպես արտահայտել այս բառը: Երբ դասարանը գուշակում է իրերի անունները:
7/ Համօգտագործման երեք քայլ
Դասարանում վատ վարք դրսևորող աշակերտին պարզապես հարցնելու կամ պատժելու փոխարեն, ինչո՞ւ չկիսվեք ձեր զգացողությամբ աշակերտի հետ: Սա ցույց կտա, որ դուք իսկապես հոգատար եք և բավականաչափ վստահում եք ձեր ուսանողների հետ կիսվելու համար:
Օրինակ, եթե խոսեք այն մասին, թե ինչպես են ձեր գրականության դասի աղմկոտ ուսանողները զգում ձեզ հետևյալ երեք քայլերով.
- Խոսեք ուսանողների վարքագծի մասին. «Մինչ ես պատմում էի շեքսպիրյան մեծ բանաստեղծի պատմությունը, դուք խոսում էիք Ադամի հետ»:
- Նշեք ուսանողի վարքագծի հետևանքները. «Ես պետք է դադարեցնեմ…»
- Ասա այս ուսանողին, թե ինչ ես զգում. «Սա ինձ տխրեցնում է, որովհետև ես շատ օրեր եմ անցկացրել այս դասախոսությանը պատրաստվելու համար»:
Մեկ այլ դեպքում ուսուցիչը դասարանի ամենաչարաճճի աշակերտին ասաց. “I don’t know what I did to make you hate me. Please let me know if I’ve gotten angry or done something to upset you. I got the feeling that I did something to displease you, so you showed no respect for me.”
Անկեղծ զրույց էր՝ երկու կողմից էլ մեծ ջանքերով: Եվ այդ աշակերտն այլեւս չի աղմկում դասարանում։
8. Կիրառել դասարանի կառավարման հմտությունները
Անկախ նրանից, թե դուք նոր ուսուցիչ եք, թե տարիների փորձ ունեք, դրանք գործնական են դասարանի կառավարման հմտություններ կօգնի ձեզ ամուր հարաբերություններ հաստատել ձեր ուսանողների հետ և նաև կօգնի ստեղծել հիանալի ուսումնական միջավայր:
Խաղալով թարմացնող խաղեր կամ ձեր դասարանն ավելի հետաքրքիր դարձնելով մաթեմատիկական խաղերով, կենդանի վիկտորինաներով, զվարճալի ուղեղային փոթորիկներով, պատկերապատումներով, բառերի ամպեր, and Student Day keep you in control of your classroom and make the class more joyful.
In particular, do not forget one of the class models that supports the most effective classroom management and the most effective behaviour management – Շրջված դասարան.
9. Լսեք և հասկացեք ձեր ուսանողներին
Լսելը և հասկանալը երկու կարևոր գործոն են վարքագծի կառավարման ռազմավարություն ստեղծելու համար:
Յուրաքանչյուր ուսանող կունենա անհատականության յուրահատուկ գծեր, որոնք պահանջում են տարբեր մոտեցումներ և լուծումներ: Հասկանալը, թե ինչպես է յուրաքանչյուր անհատ մտածում, ուսուցիչներին թույլ կտա ավելի մոտ լինել իրենց ուսանողներին:
Բացի այդ, շատ ուսանողներ դառնում են խանգարող և ագրեսիվ, երբ ստիպում են կամ թույլ չեն տալիս արտահայտել իրենց տեսակետը: Այսպիսով, համոզվեք, որ հոգ եք տանում և թույլ տվեք երեխային խոսել, նախքան որևէ վարքագիծ որոշելը:
Վերջնական Մտքեր
Կան վարքագծի կառավարման բազմաթիվ ռազմավարություններ, բայց յուրաքանչյուր դասարանի իրավիճակի և ուսանողների խմբի համար գտեք ձեզ համար ճիշտ ուղին:
In particular, make sure you leave your emotional baggage outside of the classroom. If you have negative emotions like anger, boredom, frustration or fatigue, ensure you don’t show them to your students. A bad emotion can spread like an epidemic, and students are very susceptible to infection. As a teacher, you need to overcome that!
