12 年に生徒の授業への参加を高める 2024 の方法

We hear it all the time: a great teacher is a great motivator. It’s a simple idea, but it rests on a concept educators have been battling for decades: どうすれば生徒のやる気を引き出すことができますか？

Well, demotivation breeds demotivation. If you can’t motivate your students, どうすれば彼らに教えるように動機付けることができますか？

It’s a vicious cycle, but the 12 tips to get 学生の教室での取り組み 一連の インタラクティブな教室活動 below can help you to stop the rot.

How to Increase Student Classroom Engagement – The Guide

• なぜ生徒の教室の関与が重要なのですか？
• #1 – Use Student Opinion
• #2 – Get ’em Talking
• #3 – Breed Competition with a Quiz
• #4 – Set up Q&A Checkpoints
• #5 – Let them Teach it
• #6 – Mix up your Style
• #7 – Make it Relevant
• #8 – Give them a Choice
• #9 – Embrace the Technology
• #10 – Flip the Script
• #11 – Take a Gallery Walk
• #12 – Never Forsake Group Work

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なぜ生徒の教室の関与が重要なのですか？

It can be easy to write off disengaged students as unsavable or even to write off ‘student engagement’ as a concept for teachers with more time on their hands. But by diving into this topic, you’ve shown motivation to motivate. And that’s motivational!

You’ve taken the right step towards improving your students’ learning. If you’re a student seeking assistance with your assignments, consider seeking help from the best エッセイ ライティングサービス。これらのサービスは、ライティングスキルを磨き、学業を確実に成功させるための貴重なサポートを提供します。

• アメリカの学生の53％は エンガではないゲド or 積極的に解放 レッスンで。 （（ギャラップ)
• 2020学年度の終わりまでに、1.3万人の学生が従事を停止しました 遠隔学習への切り替えのため。 （リマインド)
• 熱心な学生は、自分が得たと結論付ける可能性が2.5倍高くなります 学校で優秀な成績。 （ギャラップ)

Disengagement is an epidemic, but there are always techniques to stop it. The tips below will help you rekindle your student’s innate curiosity to learn, whether offline or online, using オンライン学習学生の関与

4つの簡単な勝利

以下のXNUMXつのテクニックは 最も速い および 最も簡単 ways to capture student interest. They require very little work to set up and they’re easily understandable for all levels of your students.

#1 – Use Student Opinions

Polls are decisive because polls connect your subject matter with the centre of any young person’s universe – themselves.

もちろん、私は子供です。 それでも、それらを許可します 彼らの意見を投稿する 何かに、そして彼らの意見が周囲のシステム内にどのように適合するかを見て、 驚異を行うことができます 学生の注意のために。

レッスンに参加する声を生徒に与えることには多くの利点がありますが、それは生徒にそのことを知らせることに他なりません。 アプリ環境に合わせて 意見ではなく 主題は、ここでのショーの本当のスターです。

以下のこの質問を見てください。これはESLレッスンで尋ねることができます。

この投票は、次の理由でエンゲージメントに最適です。

• 質問はすべてについてです それら.
• 学生は自分の意見がどのようになっているのかを即座に確認できます 他の人と積み重なる 彼らの周り
• You, as a teacher, can learn about aspects of your students that you didn’t know before.

From a solid and diverse poll, strategy number 2 becomes the natural next step…

#2 – Get ’em Talking

There’s one learner engagement strategy that’s more comprehensive than a poll. 本格的な議論.

生徒に自分の微妙な意見を雄弁かつ慎重に表明させることは、教えることの究極の夢の XNUMX つです。 悲しいことに、この夢は教室の中で最高のラインを占めています。 誰も話しません および 絶対的な混乱.

この 技術が存在する理由です。

多くの教育技術ツールが奨励しています 書面による回答 自由形式の質問に、誰もが自分の声を聞いて物事を維持するのに役立ちます 完全に整然とした.

回答が送信されると、他のすべての回答と平等な競争の場に入ります。ボード上の同様に貴重な回答を順番に読み上げて議論を引き出します。

そして恥ずかしがり屋の子供たち？ 彼らは匿名で答えを入力することができます, meaning there’s no fear of judgement for what they wrote. For the strong contingent of every class that has self-conscious students, the simplicity of anonymous answering can be an incredible boost to engagement.

もっと読むには？ 💡 We’ve got a full guide on 6つのステップで学生の討論を行う方法!

#3 – Breed Competition with a Quiz

競争の張り出した力は、教師にとって絶対的な金粉です。 残念ながら、無計画で最終的には無意味なスター報酬システムを除けば、学生の教室でのエンゲージメント戦略としての競争はまだ十分に活用されていません。

Competitions have much to offer in education, no matter what your view is…. and should enjoy broader acceptance.

トム・フェルフーフ博士、アイントホーフェン工科大学。

What’s one of the most engaging types of competition we often partake in during adult life? Well, it’s a live quiz if you’re anything like me. By quizzes, I don’t mean exams or tests; I mean a good quiz with a leaderboard, fun, drama and one hugely engaged set of participants.

ソロでもチームでも、仲間と競争する学生のラッシュは、エンゲージメントの旋風になる可能性があります。 賭け金が高い場合 (つまり、賞品が良い場合)、クイズは、このリストの中で最も効果的な生徒のクラス参加テクニックの XNUMX つになる可能性があります。

優れた教育クイズを作成するためのヒントを次に示します。

• 約10の質問にそれを保ちます – Let your students get into it, but don’t let them tire of it.
• 難易度を混ぜる – Keep everyone on their toes.
• 利用技術 – In my personal experience, pen-and-paper quizzes are hard to manage in a big class. Try running your quiz on プロフェッショナルなエドテック ソフトウェア.

原型 👊 物事を混ぜ合わせる スピナーホイール。次のようなさまざまな形式を試すことができます。 ミリオンダラーレース、またはクイズのおまけとして使用してください！

#4 – Set up Q&A Checkpoints

One of the biggest contributors to disengagement isn’t to do with behaviour, it’s to do with 理解. No matter the quality of the subject material, if your students don’t understand it, you’re going to be looking out over a room of zoned-out faces.

確かに、新しい概念についての説明が理解できたかどうかを生徒に尋ねることはできますが、自意識過剰な生徒のうち何人がみんなの前で理解できていないことを認めるでしょうか?

エドテックの時代における答えは、 Q＆Aチェックポイント. Here’s why they work:

• They’re anonymous – Students can remain nameless and ask anything without fear.
• They’re detailed – Students have time to thoughtfully lay out what they don’t understand.
• They’re organised – All answers are written, can be sorted into different categories and remain permanent.

発火する 本当の学習。

上記のすべての戦略を無料でお試しください。 オンラインまたはオフラインの教室でインタラクティブになりましょう！

4ロングプレイ

These four techniques are a bit of a long game. They’re small changes to your teaching approach, requiring 理解して設定する時間.

Still, once you’ve got them in the locker, these can be some of the most engaging techniques to use in the classroom.

#5 – Let them Teach it

教室離れの悲劇の一つは、 学校の宿題の85％ 厳格すぎて、より高度な思考スキルを受け入れることができません。 これは、制限のあるシラバスよりも高く考えているにもかかわらず、多くの場合、レッスンを魅力的にするものです.

これは教師だけで克服するのは難しいですが、生徒に 主題の一部を教える責任 素晴らしい治療法です。

自分の教師のトレーニングに戻ります。 行動管理に関する教科書の演習中、または観察された実践中に若い顔の海に直面しているときに、より熱心に取り組んでいましたか? どの時点で、より高いレベルで考え、操作していましたか?

生徒を教師に変えるためのヒントをいくつか紹介します。

• 徐々にやってください。 There’s a reason this is a ‘long play’ strategy for student classroom engagement. Students need time and practice to teach anything, even small groups. Space out the practice time throughout the year.
• 時間を計ってください。 彼らを圧倒しないように、教えるために短い時間枠を与えてください。 教えるときは、時計に目を光らせて、時間が教えることの重要な要素であることを子供たちが理解できるようにします。
• あなたの期待を高めます。 多くの場合、学生は次のことができます。 方法 私たちが彼らに信用を与える以上のもの。 彼らに挑戦を与え、彼らがそれに会うのを見てください。

#6 - あなたのスタイルを混ぜる

学習スタイルへの多くのアプローチは、教師トレーニングの基本です。 確かに私たちはそれらを知っていますが、私たちが魅力的だと思う限り ビジュアル, 聴覚の および キネティック learners, the chances are that we’re failing at least one of those core student groups.

If you’re a kinaesthetic learner, you need more than a token practical activity thrown your way every week. Auditory learners need more than 2 discussions each semester. They need 一貫した刺激 レッスンに従事し続けるために。

For every lesson, make sure there’s 学習スタイルごとに少なくともXNUMXつのアクティビティ. These could be…

• Illustrating concepts, taking notes, watching videos, playing quizzes – （ビジュアル）
• Listening to podcasts, having discussions, reading aloud, creating music – （聴覚）
• Doing experiments, creating something physical, roleplay, moving around the classroom – （運動感覚）

Remember, this may be a lot of work, but it’s worth it. As your lessons become less predictable, your students stay tuned in for longer.

原型 👊 Define each student’s learning style with これらの25の質問.

#7 – Make it Relevant

ベトナムで英語を教えていたとき、すべての教科書がイギリスやアメリカの文化だけを参照していることに気づきました。 による 全国英語教師評議会（NCTE）、私のベトナム人の生徒たちはレッスンで自分たちの文化に関連するものを何も見つけられなかったので、彼らは無視する可能性がはるかに高かった.

The problem goes beyond culture. If there’s nothing in your lessons for students to relate to, why should they bother learning the topic?

特にXNUMX代の学生にとって、あなたのトピックを彼らの興味に関連する何かとリンクさせることは多かれ少なかれ不可欠です。

これらの興味を発見することは、 簡単な調査。 90年代、コネチカット州 Interest-a-Lyzerと呼ばれるものを実行しました 公立学校では、長すぎて長すぎます 90s 現代の使用のために、それが尋ねる質問はあなたの調査に使用することができます. （これには、優れたライティングの練習になるというボーナスもあります！）

Once you’ve got answers back from your students, you can shape explanations and exercises around their interests.

#8 – Give them a Choice

年長の生徒の場合、すべての活動に必要なものが XNUMX つあります。関連性 (これについては先ほど説明しました) と選択です。

あなたの学生が世界で自分の道を見つける時代に、t彼の選択がすべてです. 学習者が教育を選択できることはめったにありませんが、教室で選択できるようにすることで、生徒のモチベーションを驚くほど高めることができます。

選択を教室に組み込むいくつかの方法は次のとおりです。

• アクティビティ – Provide a bunch of activities as an exercise, then let students choose.
• Structure – Lay out the lesson’s structure and let them choose how they want to proceed.
• 装飾 – Let them have a say in the layout of the classroom.

It’s best to introduce choice slowly into your lessons. Most students are so devoid of choice at school, and possibly in their lives, that they’re often unsure how it works in the classroom.

もっと読むには？ 💡チェックアウト この優れたアカウント 教師がどのように選択肢を提供することで生徒の集中力を高めたかについて。

オンライン学習のための4

オンライン学習はますます普及しつつありますが、学生の意欲を遠く離れた場所で維持することはますます困難になっているようです。

ここにあなたの中で何か違うことを試すための4つのヒントがあります リモート教室、またはすることができます ここでもっとたくさん入手してください!

#9 – Embrace the Technology

When pretty much all lessons went online in 2020, there was an understandable tendency for teachers to stick with the offline methodology they knew. That has flown in the early stages; it won’t fly now.

豊富な教育用、創造的、共同作業用ツールは、仮想教室に革命をもたらしました。 コロナウイルスの黎明期には、教師も生徒も夢にも思わなかったようなことをする方法があります。

ここにいくつかあります 無料です。 教師と生徒がオンラインレッスンで使用できるツール：

1. コンテンツを知る X 📊
   学生がトピックを主催し、作成できるインタラクティブなプレゼンテーション メーカー ライブ投票, オンラインクイズ and brainstorms about it. It’s one of the 革新的な教授法 that buzzes around teachers’ social circles.
   
2. カラーシンチ ????
   シンプルだが強力な写真編集およびグラフィック デザイン ソフトウェア。 Colorcinch には、ベクター グラフィックス、ストック フォト、および特殊効果の豊富なコレクションがあります。
   
3. Canva 甘いもの<XNUMXxXNUMX><XNUMXxXNUMX><XNUMXxXNUMXC>
   画像、ポスター、パンフレット、パンフレットなどを作成する簡単な方法です。Canva には、構築するためのテンプレートと既製の要素の膨大なライブラリがあります。
   
4. ミロ 🗒️
   学生がブレインストーミングに使用できる共同ホワイトボードは、思考プロセスを説明し、ソリューションを相互に同時に設計します。
   
5. フリップグリッド 📹
   教師が質問をしたり、生徒からビデオ応答を受け取ったりできるビデオプラットフォーム。
   
   

Students of a certain age have a natural curiosity for technology, so embracing it can be a perfect strategy to increase learner engagement. However, be wary of overdoing it – too many new tools in one go can be distracting for students.

#10 – Flip the Script

‘Flipped learning’ refers to students learning concepts at home, then using class time to actively discuss and solve problems related to the learned concept. Think of it as the usual schoolwork and homework relationship just… flipped.

学業と宿題が同じ机で行われる遠隔教育の世界では、反転学習は、同期作業（ライブ教師と）と非同期作業（ライブ教師なし）の役割を交換することです。

There’s a lot of evidence that points towards a flipped learning revolution in remote schooling. One of the most encouraging stats comes from フリップラーニングネットワークからの調査 – 80% of teachers trying the method reported 学生のモチベーションの向上.

どうして？ 生徒の参加を増やすための反転学習の利点のいくつかを確認してください。

• クラスでは、学生が参加できます 自分のペースで. 能力の低い生徒も高い生徒も、適切なレベルのタスクに集中できます。
• その他 自治 and freedom of ownership of their studies put students in control – a hugely motivating factor.
• 反転学習は学生に与えます 何かをする必要がある それらを情報の受動的な摂取者として扱うのではなく。 これにより、授業中の他の標準的なレッスンとは一線を画し、生徒が積極的に参加できるようになります。

試してみませんか?次回のオンライン クラスでこれを試してください。

1. レッスン前： 学生向けのトピック資料（ビデオ、ポッドキャスト、録音された講義、読書リソースなど）の共有フォルダーを作成し、各資料を進めるように指示します。
2. レッスン開始時： トピックの理解度を測定するための簡単なクイズを生徒に提供し、各生徒を理解度ごとにグループ化します。
3. レッスン中： 各グループに刺激的な活動 (ディスカッション、コラボレーション、問題解決) を提示して、理解を固めます。

もっと読みたいですか？ 💡 これをチェック 反転学習の素晴らしい入門書 レスレイ大学

#11 – Take a Gallery Walk

How much more motivated would you be if you knew that your work was going to be shown to your peers? Probably quite a bit. That’s the idea behind a gallery walk.

A gallery walk is a slideshow in which students’ works are displayed for each other to see. While viewing a piece of work, students make observations and note down their feelings on the piece.

Here’s why it’s such a great student-classroom engagement activity:

• 増加します 学生の動機 彼らの固有の競争意識を通して。
• 増加します 学生の焦点 関係のない人ではなく、仲間の作品を見るからです。
• 増加します 学生の自由 表現の、それは常にモチベーションのためにポジティブです。

ギャラリー ウォークのセットアップは非常に簡単です。 以下のように、コメントを書き留める余地のあるプレゼンテーションを作成するだけです。

#12 – Never Forsake Group Work

遠隔学習への大規模な移行で道に迷ったすべての学習形式の中で、最大の犠牲者はグループワークでした。

学生が必要な時に 社会的相互作用とコラボレーション the most, many teachers decided that translating group work to the online world was an impossible task. Students spent most of their ‘learning’ time feeling completely isolated from their classmates.

それは学習者のモチベーションに深刻な打撃を与えます。 これと戦うためのいくつかのグループワークのヒントがあります：

• Google ドライブなどのファイル共有ソフトウェアへのアクセスを許可します。
• Trelloなどのかんばんボード（タスク割り当て）ソフトウェアへのアクセスを提供します。
• Use ‘breakout rooms’ on Zoom and other video calling software to simulate real-world group work.
• 大規模なプロジェクトを複数の小さなタスクに分割して、グループで完了します。

よくあるご質問(FAQ)