良い学習環境には多くの要因が必要です。 教室運営計画. この計画をうまく立てれば、あなたとあなたの生徒は強い関係を築き、クラスは簡単に整頓され、教育と学習のプロセスの質が新しいレベルに達するでしょう.
So what is a classroom management plan? And what is the way to have an effective one? Let’s find out!
目次
教室運営計画とは？
生徒は自分の行動にどのように責任をとりますか? – 教室管理計画は、その質問に答えます。
簡単に言うと、教室管理計画とは、生徒が自分の行動を理解し、従い、責任を持つのに役立つルール/ガイドラインを含む計画です。
特に、ルールや手順から、クラスが XNUMX 日を通してどのように運営されるかの計画まで、詳細レベルが含まれます。 そのため、適切な教育戦略を使用して、すべての期間を最大限に活用できます。
たとえば、教室運営計画では、生徒が手を挙げて教師の話を中断することが求められる場合があります。このルールに従わない場合、生徒は警告されます。
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教室管理計画の利点
事前に計画された計画に基づいて授業を構築することで、生徒の興奮を確実にし、吸収力を高めながら、クラスを制御不能にせず秩序を保ちます。
したがって、教室管理計画には、一般的に次の利点があります。
- 生徒が学習に集中できる時間を増やす: By allowing students to commit to using their study time actively and effectively. The Classroom Management Plan will help to increase the student’s truly productive learning time.
- すべての生徒が規則に慣れる機会を作ります。 教室管理計画の目標は、すべての生徒が明示的および暗黙的にクラスのルールや規定を実行するための意識、態度、スキルを身につけることができるようにすることです。
- 教室での自律性を高める: 教室管理計画は、教育目標を受容的学習から探索的および共同学習へと変換するのに役立ちます。 これにより、学生は自己管理、自立、協力の能力を身につけることができます。 これらは、将来の学習の旅において、生徒だけでなく教師にも大いに役立つものです。
効果的な教室管理計画を開始するための 8 つのステップ
#1 – Refer to school policies
It is paramount that you consult your school’s policies before drafting a classroom management plan. Because every school must have discipline or reward/punishment policies in the classroom and for students.
So, to avoid making mistakes and losing time, you can consult the school’s policy in advance. Then build on that to build more rules/rules in your classroom.
#2 – Set Up The Rules
教室の行動規範としても知られるこれらの教室の規則は、学習を促進する行動を奨励するだけでなく、学習を妨げる行動を排除する必要があります。
すべての行動とそれに対応する不遵守の結果を列挙するには、あまりにも詳細であってはなりません。 しかし、彼らは尊敬、コミュニケーション、学ぶ準備の基本を身につけるべきです。
理想的には、学習活動ごとに、教師は行動の基準と限界を説明する必要があります。
たとえば、文献では、行動基準を次のように列挙できます。
- 生徒は 15 分間、好きな文学作品を読むことができます。
- その後、生徒は次の 15 分間でどのように感じるかを書き留めなければなりません。
- 生徒に質問がある場合は、手を挙げて教師の助けを求めてください。
- レッスンの最後に、何人かの生徒は無作為に呼び出され、自分の気持ちについて読むよう求められます。
- 守らない生徒には一度警告します。
This will help students understand what they should do in each class, how much time they have for self-study, and what are the consequences if they don’t follow the rules.
#3 – Set Boundaries Between Students And Teachers
基準に基づいて教室運営計画を立てることで、双方がより良くなるからです。 したがって、あなたとあなたの生徒は、双方に境界を設定し、それらを尊重する必要があります。
両者の間のいくつかの境界は、次のように言及できます。
- あなたが講義をしている時、学生は邪魔をしません。
- When students are in their self-studying time, you won’t be able to interfere.
- 生徒を嘲笑したり、皮肉を言ったり、批判したりしてはいけません。
These boundaries are also understood as “implicit rules”, not too heavy to constitute a rule, but they still need to be understood and voluntarily observed.
#4 – Use Verbal and Non-verbal Communication
教室では、常にポジティブな行動とネガティブな行動が織り交ぜられます。 ただし、必ずしも肯定的/否定的な行動に名前を付けて、生徒に警告したり報いたりする必要はありません。
生徒の成績が良い場合、次のような方法で積極的な行動を促すことができる場合があります。
- あの生徒に微笑んで
- 同意してうなずく
- いいぞ
否定的な行動については、次のことを行う必要があります。
- 顔をしかめ、頭を振る
- 真剣な顔をして
#5 – Understand Your Students
教室運営計画で最も重要な要素は、生徒との関係を構築することです。 これらの関係は、教師が各生徒と個人的な時間を過ごして理解し、それを使用して個々の学習機会を作成するときに強化されます。
For example, calling the student’s name in class and actively praising the student.
各生徒は、独自の個性と学習スタイルを持っています。 したがって、それらには異なるアプローチとソリューションが必要です。 生徒一人一人を理解することは、教師が教室をよりスムーズに運営するのに役立ちます。
#6 – Innovative teaching methods
退屈な教授法、同じ道をたどることも、生徒が授業中に一人で勉強したり、話したり、あまり注意を払わなかったりする理由の XNUMX つです。
生徒中心の新しい教育方法を選択して、これを変えてみませんか？ 革新的な教授法 および インタラクティブな教室活動?生徒たちを忙しくさせておく クイズ、ブレインストーミング、ディベート、 世論調査, spinner wheel and fun tasks so there’s no time to break classroom rules.
The “unpredictability” in the way the lesson is delivered will make students more interested in participating in the class many times.
#7 – Rewards and Punishments
生徒のやる気を引き出すために報酬を適用することは、教師が教室管理でよく使用する良い方法です。 報酬により、学生はレッスンに熱心になり、クラスにもっと貢献したいと思うようになります。 不正行為に対しては、教師はまた、違反を繰り返さないように生徒を抑止し、教育するために罰を与える必要があります。 報酬と罰は、より良い教室のルールを維持するのに役立ちます。
報酬を使用して、教師はさまざまなレベルの報酬を提供できますが、非常に価値のある贈り物を含めるべきではありません。 考えられる報酬/ギフトの例には次のものがあります。
- ステッカー、鉛筆、靴下。
- A book according to the student’s wishes.
- XNUMX つのセッションでは、学生を美術館や映画に連れて行きます。
逆に、リマインダーが効果的でない場合、制裁は最後の手段と見なされます。 そして、生徒が自分の過ちを見て、繰り返さないように、次の形式の罰を与えます。
- 生徒が大きな音を立てて周囲に迷惑をかけた場合: 生徒は数日間、クラスの前に一人で座らなければなりません。
- 学生が喧嘩したり喧嘩したりした場合: 学生を罰して、グループで作業したり、一緒に勤務したりします。
- If the student doesn’t do the homework: Punish the student to re-learn the lesson and teach the whole class.
- 生徒が悪態をついた場合: 生徒を罰し、すべてのクラスメートに謝罪します。
- If a student offends a teacher: Invite the student’s parent to work and talk about the student’s strengths first. Then talk about the problem of teachers being insulted. That student will be ashamed of himself and proactively apologize to the teacher.
ただし、生徒が尊重されていると感じ、教室に平和な雰囲気を作り出すためには公平性が不可欠であるため、賞罰は公平性と公共性（場合によっては）を確保する必要があります。
#8 – Reach out to parents for an effective classroom management plan
教育の成功には、学校と家庭の両面が必要です。 親は子供の性格を理解し、完璧な生徒を望んでいます。 ですから、保護者と連絡を取り、話し合い、適切な教室を教え、管理する方法を見つけてください。
In addition, teachers should also encourage parents to praise their child’s progress at home so that students always feel recognized by their parents for their efforts.
効果的な教室管理計画のヒント
Establishing an effective classroom management plan must start from day one, but it doesn’t end there. Throughout the year, teachers must be consistent and persistent in
- 学生との関係を築く。
- 良い行動を監視し、強化します。
- 学生生活、興味、学生の長所と短所を尊重します。
- 授業計画で生徒の行動とニーズを満たします。
- 基準を遵守し、プロフェッショナリズムを教えることに真剣に取り組んでいます
さらに、教室の管理計画を補足および改善するために、複雑さが生じたときに柔軟に調整する必要もあります。 また、すべての生徒は教師から世話をされたいと思っていることを理解する必要がありますが、他の生徒がお互いに傷ついたり嫉妬したりしないように、各生徒に愛情を示すことも巧妙に行う必要があります。
最終的な考え
うまくいけば、上記の8つのステップで あはスライド 提供することで、効果的な教室管理計画を立てることができます。
But no matter what technique or plan you have, don’t forget that the teacher will eventually become a role model for the students to follow. When students see professionalism, and respect for them as a positive attitude of their teacher, they will follow the example to create a better learning environment.
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よくあるご質問(FAQ)
学級経営計画はどうやって書けばいいのでしょうか？
次の手順に従って、適切な教室管理計画を作成できます。
1. Expectations – Clearly state the behavioral and academic expectations you have for students. Post these where all can see.
2. Routines – Outline daily routines like entering/exiting class, transitions, supplies, assignments. Predictability reduces disruption.
3. Rules – Establish 3-5 simple, positive rules. Involve students in creating them. Rules should focus on respect and safety.
4. Rewards – Detail a system of positive reinforcement for meeting expectations like praise, stickers, prizes. Make rewards meaningful.
5. Consequences – Outline appropriate, escalating consequences for misbehavior from warnings to calls home. Be consistent.
6. Physical space – Describe optimal seating arrangement, noise level, movement in space. Control environment.
7. Communication – Provide office hours, email, communication folder/app for parents to contact you.
8. Challenging behaviors – Plan specific response to frequent issues like tardiness, unpreparedness, technology misuse.
9. Teaching methods – Incorporate variety, collaboration, engagement to limit disruption needs.
10. Discipline process – Specify due process for major issues like removal from class, suspension.
教室学習管理計画とは何ですか?
教室学習管理計画では、教師が学習目標を達成するために、授業の実施、生徒の取り組み、コミュニケーション、コース全体の構造をどのように整理するかを概説します。
成功する教室運営計画の 4 つの基本要素は何ですか?
教室運営計画を成功させるための 4 つの基本要素は次のとおりです。
1. 明確な期待
2. 一貫性と公平性
3.正の強化
4. 教室の手順とルーチン
