ギャラリーウォークアクティビティ 教室内で魅力的なディスカッションを生み出す上で、最も効果的な教育戦略の XNUMX つです。
For students, it’s an opportunity to discuss ideas in a more intimate, supportive setting rather than a bigger, anonymous class. It provides an opportunity for educators to assess the depth of student learning of specific concepts and to confront misconceptions. The concept of Gallery Walk Activities will be fully described in this article.
目次
- ギャラリーウォーク活動のコンセプト
- ギャラリーウォークアクティビティのメリット
- ギャラリーウォークアクティビティのデメリット
- ギャラリーウォークアクティビティのベストアイデア
- 効果的なギャラリーウォークアクティビティを構築するためのヒント
- よくあるご質問(FAQ)
ギャラリーウォーク活動のコンセプト
In Gallery Walk activities, the students are divided into small groups, moving through different stations and completing each station’s task. Starting from answering the assigned questions, sharing answers with each other, discussing, giving feedback, debating whose response is better, and voting for the best answer.
現在、物理的な場所に限定されないバーチャル ギャラリー ツアーが増加しています。 遠隔学習では、世界中の学生が仮想授業に参加し、教師が仮想ギャラリーウォークアクティビティを実施できます。
エンゲージメントを高めるためのヒント
ギャラリーウォークアクティビティのメリット
ギャラリー ウォークのアクティビティを教育や学習に応用すると、多くのメリットがもたらされます。 この手法の主な利点は次のとおりです。
#1. 創造性を高める
Gallery Walk involves the process of discussing their concepts and learning what other people think, which can expand their perspectives. Not mention to giving others feedback reflects critical and analytical thinking, where they cannot just accept other ideas or won’t easily fall into groupthink. Children might see themselves and their peers as knowledgeable individuals who can direct and mold their own and their peers’ learning through gallery walks. Thus, more innovative and creative ideas are produced.
#2. 増加 アクティブエンゲージメント
Hogan、Patrick、Cernisca によって行われた研究によると (2011 年), 学生たちは、ギャラリーウォークを講義ベースの授業よりも重要な参加を促進するものとして認識しました。 ギャラリーウォークはまた、学生間のダイナミクスとコラボレーションを強化し、学生の参加の増加とより深いレベルの関与につながります (Ridwan、2015)。
#3. 高次の思考スキルを開発する
実際、ギャラリーウォーク活動に参加するには、教員が質問を設計するときに適切な抽象レベルを選択するときに、分析、評価、総合などの高次の思考スキルを使用する必要があります。 したがって、ギャラリーウォークで教えられた生徒は、従来の方法で教えられた生徒と比べて、より深い学習を経験しました。
#4. 従業員のスキルを準備する
ギャラリーウォークの経験は職場に関連しています。 学生は、学生時代にギャラリーウォーキング活動で経験したことにより、チームワークやコミュニケーションなど、就職に適したスキルを開発し、将来の仕事に備えることができます。 これらはすべて、今日のような競争の激しい労働市場では必要なスキルです。
ギャラリーウォークアクティビティのデメリット
ギャラリー ウォークには多くの利点がありますが、制限もあります。 しかし、心配する必要はありません。それが起こらないようにするために提供される解決策がいくつかあります。
#1. 他人に依存する
グループ内の生徒の中には、知識の構築に積極的に参加しない人もいるかもしれません。 これは、各グループの生徒に特定の役割を与え、次の駅に到着したときに役割をローテーションするように依頼することで、ある程度解決できます。 アクティビティ中に、教師は生徒を課題に戻すための評価的な質問をすることもあります。
#2. 参加を拒否する
一方で、個別に学習することを好み、ディスカッションに参加したくない学生もいます。 このような学習者に対して、教師はチームワークの利点と、それが将来どのように役立つかについて言及できます。
#3. ノイズの可能性を高める
While gallery walk activities can boost energy and focus among students, poor classroom management might lead to a high level of noise and lower students’ concentration, especially if students are talking in groups.
#3. 評価への不安
その評価は正当なものではないかもしれない。 この問題は、教師が事前に評価ルーブリックを作成し、生徒に周知させることで解決できます。 確かに、学生の頭の中には、「どうすれば公平に評価されるのだろうか?」などの疑問が浮かんでいるでしょう。 グループ内でも同様ですか？
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ギャラリーウォークアクティビティのベストアイデア
教師が教室活動に組み込めるギャラリーウォークの例をいくつか示します。
- ブレーンストーミング セッション: 状況に応じた質問をし、生徒にブレインストーミングをしてもらいます。 語彙ゲームの場合は、Word Cloud を使用して創造性を刺激します。
- ライブ Q&A: ギャラリー ウォーク中に、学生が表示されたコンテンツについて質問できるライブ Q&A セッションを行うことができます。
- ライブ投票: 匿名の投票は、学生が安心して意見を共有するのに役立ちます。
- Real-time Feeback: The instant survey can be in the form of written comments or short reflections. It should be done anonymously if it is related to giving feedback on others’ answers.
- スカベンジャー: 学生にパズルを解くように依頼するような、スカベンジャー スタイルのギャラリー ウォークは良いアイデアかもしれません。
効果的なギャラリーウォークアクティビティを構築するためのヒント
ギャラリー ウォークは、簡単に設定して実行できる、優れた調査ベースのアクティビティです。 社会科の授業でギャラリーウォークを成功させるための私の提案をいくつか確認してください。
- 参加者をコンパクトなユニットにグループ化します。
- トピックの特定のセクションを各グループに割り当てます。
- Be certain that everyone understands the poster’s language and graphics in order to successfully communicate the information.
- グループに協力して、各ステーションで共有される重要な要素に集中する時間を与えます。
- 部屋や廊下の空きスペースを有効活用しましょう。
- ローテーションの順序と各グループがどの駅から開始するかについて明確な指示を出します。
- 各ステーションにはスピーカーが必要なので、スピーカーを選択します。
- すべてのグループが各場所を訪問した後、報告会として役立つ簡単なアクティビティを考案します。
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よくあるご質問(FAQ)
ギャラリーウォークアクティビティの例は何ですか?
The method is applied in almost all subjects, mathematics, history, geography,…A gallery tour about the elements of the cell could be set up in a science classroom by a teacher. Each gallery tour point might ask students to describe how each aspect of the cell links to the others, assisting them in understanding how cells function as a system.
ギャラリーウォーク活動にはどのような意味があるのでしょうか？
ギャラリーウォークは、生徒が教室内を歩き回ってクラスメートの作品を読み、分析し、評価できるようにする積極的な教育戦略です。
ギャラリーウォーク活動の目的は何ですか？
ギャラリー ウォークでは、学生を席から引き上げ、重要なコンセプトをまとめ、合意に達し、執筆し、人前で話すことに積極的に参加させます。 ギャラリー ウォークでは、チームが教室内をローテーションして、質問に対する答えを書き、他のグループの回答を振り返ります。
