マリアは退屈して窓の外を見つめていました。
歴史の教師が別の無関係な日付についてだらだらと話し続けると、彼女の心はさまよい始めました。 何が起こったのかを彼女が理解できなかったら、事実を暗記することに何の意味があるのでしょうか?
探究型学習、世界を理解したいという人間の自然な欲求を刺激するテクニックは、マリアのような生徒を助ける素晴らしい教授法となり得ます。
In this article, we’ll take a closer look at what inquiry-based learning is and provide some tips for teachers to incorporate it in the classroom.
目次
教室運営のヒント
探究学習とは何ですか?
“Tell me and I forget, show me and I remember, involve me and I understand.”
探究型学習 生徒を学習プロセスの中心に据える教授法です。 学生たちは、情報を提示されるのではなく、自分たちで証拠を調べ、分析することで、積極的に情報を求めます。
探究ベースの学習の重要な側面には次のようなものがあります。
• 学生の質問: 学生は単に情報を受け取るだけでなく、質問、分析、問題解決に積極的な役割を果たします。 レッスンは、生徒が調査する説得力のある自由回答の質問を中心に構成されています。
• 独立した思考: 生徒はトピックを探求しながら独自の理解を構築します。 教師は講師というよりもファシリテーターとしての役割を果たします。 自律学習 段階的な指導よりも重点が置かれています。
• 柔軟な探索: There may be multiple pathways and solutions for students to discover on their own terms. The exploration process takes precedence over being “right”.
• 共同調査： 多くの場合、学生は協力して問題を調査し、情報を収集して評価し、証拠に基づいた結論を導き出します。 ピアツーピア学習が奨励されます。
• 意味を作る: 学生は答えを見つけるために実践的な活動、研究、データ分析、実験に取り組みます。 学習は、丸暗記ではなく、個人的な理解を構築することを中心としています。
探究学習の例
There are various classroom scenarios that can incorporate inquiry-based learning into students’ study journeys. They give students responsibility over the learning process through questioning, researching, analysing, collaborating and presenting to others.
- Science experiments – Students design their own experiments to test hypotheses and learn the scientific method. For example, testing what affects plant growth.
- Current events projects – Students pick a current issue, conduct research from varied sources, and present possible solutions to the class.
- Historical investigations – Students take on the roles of historians by looking at primary sources to form theories about historical events or time periods.
- Literature circles – Small groups each read a different short story or book, then teach the class about it while posing discussion questions.
- Field research – Students observe phenomena outside like ecological changes and write scientific reports documenting their findings.
- Debate competitions – Students research both sides of an issue, form evidence-based arguments and defend their positions in a guided debate.
- Entrepreneurial projects – Students identify problems, brainstorm solutions, develop prototypes and pitch their ideas to a panel as if on a startup TV show.
- Virtual field trips – Using online videos and maps, students chart an exploration path to learn about distant environments and cultures.
4つの探究学習
生徒に学習におけるより多くの選択肢と自由を与えたい場合は、探究ベースの学習のための次の XNUMX つのモデルが役に立つかもしれません。
💡 確認のお問い合わせ
このタイプの探究ベースの学習では、学生は実践的な活動を通じてコンセプトを探求し、既存の仮説や説明をテストして裏付けます。
これは、生徒が教師が主導する概念の理解を確実にするのに役立ちます。 それは科学的プロセスを方向性のある方法で反映しています。
💡 構造化された問い合わせ
構造的探究では、生徒は教師が提示した手順または一連のステップに従い、実験や研究を通じて教師が提示した質問に答えます。
教師のサポートを受けながら、生徒の研究をガイドするための足場を提供します。
💡 ガイド付きのお問い合わせ
ガイド付き探究では、生徒は教師が提供するリソースとガイドラインを使用して自由回答形式の質問に取り組み、独自の調査を計画し、調査を実施します。
彼らには、独自の探索を計画するためのリソースとガイドラインが与えられます。 教師は引き続きプロセスを促進しますが、学生は構造化された探究よりも自由度が高くなります。
💡 自由回答のお問い合わせ
オープンな調査により、学生は自分の興味のあるトピックを特定し、独自の研究質問を開発し、自発的な質問に答えるためにデータを収集および分析する手順を設計できます。
これは、教師の関与を最小限に抑えながら、生徒が興味のあるトピックの特定から質問の展開までのプロセス全体を自主的に推進するため、現実世界の研究を最も忠実に模倣しています。 ただし、それには生徒の最も発達的な準備が必要です。
探究ベースの学習戦略
あなたの教室で探究ベースの学習テクニックを試してみませんか? シームレスに統合するためのヒントをいくつか紹介します。
#1. 説得力のある質問/問題から始める
探究ベースのレッスンを始める最良の方法は、 自由回答形式の質問をする。 それらは好奇心を引き起こし、探検の舞台を設定します。
生徒が概念をよりよく理解できるように、最初にウォームアップの質問をいくつか作成します。 どのようなトピックでも構いませんが、重要なのは、生徒の頭脳を活性化し、生徒が自由に答えられるようにすることです。
AhaSlidesで無限のアイデアを刺激する
Empower student engagement with AhaSlides’ open-ended feature. Submit, vote and conclude easily🚀
十分な柔軟性を心がけてください。 クラスによっては他のクラスよりも多くの指導が必要なため、戦略を変更して探究を続けるように調整してください。
生徒たちに形式に慣れてもらったら、次のステップに進みましょう👇
#2. 学生の研究のための時間を確保する
リソースを調査し、実験を実施し、質問に答えるためにディスカッションする機会を生徒に与えます。
仮説の形成、手順の設計、データの収集と分析、結論の導き出し、同僚とのコラボレーションなどのスキルに関するガイダンスを途中で提供できます。
批判と改善を奨励し、生徒に新しい発見に基づいて理解を修正させます。
#3. 議論を促進する
Students learn from each other’s perspectives through sharing discoveries and providing constructive feedback. Encourage them to share ideas with their peers and listen to different views with an open mind.
Emphasise process over product – Guide students to value the journey of inquiry over just final outcomes or answers.
#4. 定期的にチェックインする
Assess the students’ understanding of evolving knowledge through discussions, reflections, and works-in-progress to shape instruction.
Frame inquiries around problems relevant to students’ lives to make real-world connections and boost engagement.
After the students have come to some conclusions, ask them to present their findings to others. This practices communication skills as you give them autonomy on the students’ work.
さまざまなプレゼンテーション アプリを使用して、インタラクティブなクイズや歴史上の人物の再現など、研究結果を創造的に提示することができます。
#5. 考える時間を作る
作文、グループでのディスカッション、または他の人に教えることを通じて、生徒に個別に考えてもらうことは、探究ベースのレッスンを定着させるために不可欠な部分です。
振り返ることで、学んだことについて考え、内容のさまざまな側面を結び付けることができます。
教師にとって、振り返りは生徒の進歩と理解度に関する洞察を提供し、今後のレッスンに役立つ可能性があります。
重要なポイント
探究ベースの学習は好奇心を刺激し、生徒が興味をそそる質問、問題、トピックを自ら探求する力を与えます。
Though the road may twist and turn, our role is to support each student’s personal discovery – be it through gentle suggestions or by simply staying out of the way.
私たちが各学習者の中にその火花を点火し、自由、公平性、フィードバックによってその炎を煽ることができれば、学習者が達成したり貢献したりすることに制限はありません。
よくあるご質問(FAQ)
4つの探究学習とは何ですか?
探究学習には、確認探究、構造化探究、誘導探究、自由探究の 4 種類があります。
探究学習の例にはどのようなものがありますか?
例: 生徒は、複雑な問題をよりよく理解するために、最近の出来事を調査し、理論を形成し、解決策を提案します。または、生徒はレシピに従うのではなく、教師の指導を受けながら独自の探索方法を設計します。
探究学習の 5 つのステップとは何ですか?
手順には次のものが含まれます 魅力を感じ、探求し、説明し、詳しく説明し、評価する.
