Біз мұны үнемі естиміз: керемет мұғалім - керемет мотиватор. Бұл қарапайым идея, бірақ ол педагогтар ондаған жылдар бойы күресіп келе жатқан тұжырымдамаға негізделген: мен оқушыларымды қалай ынталандырамын?
Ал, демотивация демотивацияны тудырады. Егер сіз оқушыларыңызды ынталандыра алмасаңыз, оларды оқытуға өзіңізді қалай ынталандыра аласыз?
Бұл қатал шеңбер, бірақ төмендегі интерактивті сыныптық іс-шаралар сериясына оқушылардың қатысуын арттырудың 12 кеңесі сізге шіріктің алдын алуға көмектеседі.
Сыныптағы оқушылардың белсенділігін қалай арттыруға болады – нұсқаулық
- Студенттердің сабаққа қатысуы неліктен маңызды?
- №1 – Оқушылардың пікірін пайдаланыңыз
- №2 - Сөйлесуді алыңыз
- №3 - Викторинамен тұқым сайысы
- №4 - Сұрақтар мен жауаптар өткізу пункттерін орнатыңыз
- №5 - Оларды үйретсін
- №6 - Стильіңізді араластырыңыз
- №7 - өзекті етіңіз
- №8 - оларға таңдау беріңіз
- №9 - технологияны қабылдаңыз
- №10 - Сценарийді аударыңыз
- №11 - Галереяға серуендеу
- №12 - Топтық жұмысты ешқашан тастамаңыз
AhaSlides көмегімен сыныпты басқару бойынша қосымша кеңестер
- Сыныпты басқару стратегиялары
- Оқушылардың онлайн сабаққа қатысуын жақсарту жолдары
- Оқытудың инновациялық әдістері
- 14 жылы мектепте және жұмыста миға шабуыл жасауға арналған 2024 ең жақсы құрал
- Идеялар тақтасы | Тегін онлайн миға шабуыл құралы
- Кездейсоқ топ генераторы | 2024 Кездейсоқ топ жасаушыны көрсетеді
Секундтарда бастаңыз.
Сыныптағы интерактивті әрекеттер үшін тегін білім үлгілерін алыңыз. Тегін тіркеліп, үлгі кітапханасынан қалағаныңызды алыңыз!
🚀 Тегін шаблондарды алыңыз☁️
Студенттердің сабаққа қатысуы неліктен маңызды?
Сабақтан босатылған студенттерді сақтау мүмкін емес деп есептен шығару немесе тіпті көп уақытты ұстанатын мұғалімдерге арналған тұжырымдама ретінде «студенттің қатысуын» есептен шығару оңай болуы мүмкін. Бірақ бұл тақырыпқа сүңгу арқылы сіз мотивацияға мотивация көрсеттіңіз. Және бұл мотивация!
Сіз студенттеріңіздің оқуын жақсарту үшін дұрыс қадам жасадыңыз. Егер сіз тапсырмаларыңызға көмек іздейтін студент болсаңыз, ең жақсы эссе жазу қызметінен көмек сұрауды қарастырыңыз. Бұл қызметтер сіздің жазу дағдыларыңызды жетілдіруге және академиялық жұмысыңыздың табысты болуын қамтамасыз етуге құнды қолдау көрсете алады.
- Американдық студенттердің 53% құрайды айналыспайдыбарады or белсенді түрде ажыратылды сабақтарда. (Gallup)
- 2020 оқу жылының аяғында 1.3 миллион студент сабаққа қатысуды тоқтатты қашықтықтан оқытуға көшкендіктен. (Еске салу)
- Қызығушылық танытқан студенттер 2.5 есе көбінесе олар аламын деген қорытындыға келеді мектептегі үздік бағалар. (Gallup)
Бөліну – бұл эпидемия, бірақ оны тоқтатудың әрқашан әдістері бар. Төмендегі кеңестер сізге онлайн оқу арқылы оқушылардың қатысу әдістерін қолдана отырып, офлайн немесе онлайн оқуға деген туа біткен қызығушылығын қайта оятуға көмектеседі.
4 Жеңіс
Төмендегі төрт әдіс оқушылардың қызығушылығын тудырудың ең жылдам және оңай жолдары болып табылады. Оларды орнату үшін өте аз күш жұмсау қажет және олар оқушыларыңыздың барлық деңгейлері үшін оңай түсінікті.
№1 - Оқушылардың пікірлерін қолдану
Сауалнамалар шешуші болып табылады, өйткені сауалнамалар сіздің тақырыпты кез келген жас ғаламның орталығымен - өздерімен байланыстырады.
Әрине, мен де солай ойлаймын. Дегенмен, олардың бір нәрсеге өз пікірлерін білдіруіне мүмкіндік беру және олардың пікірінің қоршаған ортаға қалай сәйкес келетінін көру оқушылардың назарын аудара алады .
Оларға сабағыңызда қатысуға мүмкіндік берудің көптеген артықшылықтары бар, бірақ бұл жердегі басты назар оқушыларға сіздің тақырыбыңыз емес, олардың пікірі екенін білдіруден басқа ештеңе емес.
Төменде ESL сабағында қоюға болатын осы сұраққа назар аударыңыз.
Бұл сауалнама келісу үшін өте жақсы жұмыс істейді, өйткені:
- Сұрақ бәрі туралы оларға.
- Студенттер өз пікірлерін бірден көре алады басқалармен бірге жиналады олардың айналасында.
- Сіз мұғалім ретінде өз оқушыларыңыздың бұрын білмеген қырларын біле аласыз.
Сауалнама нәтижесі бойынша әр түрлі, №2 стратегия келесі табиғи қадамға айналады ...
№2 - Сөйлесуді алыңыз
Сауалнамадан гөрі жан-жақты бір оқушыны тарту стратегиясы бар. Толық талқылау.
Оқушылардың өздерінің нәзік пікірлерін шешен және салмақты түрде айтуы - оқытудың ең үлкен армандарының бірі. Өкінішке орай, бұл арман сыныпта ешкімнің сөйлемеуі мен толық хаос арасындағы ең нәзік сызықтарды алып жатыр.
Міне , сондықтан техника бар.
Көптеген білім беру технологиялары ашық сұрақтарға жазбаша жауап беруге ынталандырады, бұл әркімнің өз пікірін білдіруге және барлығын толық тәртіппен ұстауға көмектеседі.
Жіберілгеннен кейін жауап барлық басқалармен тең ойын алаңына кіреді. Сіз тақтадағы әрбір бірдей құнды жауапты ретімен оқып, талқылауды жүргізесіз.
Ал ұялшақ балалар ше? Олар жауаптарын жасырын түрде енгізе алады , яғни жазғандары үшін айыптаудан қорықпайды. Өзін-өзі бағалауы төмен оқушылары бар әрбір сыныптың күшті контингенті үшін жасырын жауап берудің қарапайымдылығы қызығушылықты арттыруға керемет серпін бола алады.
Көбірек оқығыңыз келе ме? 💡 Бізде 6 қадаммен студенттік пікірталасты қалай өткізу керектігі туралы толық нұсқаулық бар!
№3 - Викторинамен тұқым сайысы
Бәсекелестіктің шамадан тыс күші - мұғалімдер үшін абсолютті алтын шаңы. Өкінішке орай, кездейсоқ және түптеп келгенде мағынасыз жұлдызды марапаттау жүйесінен басқа, студенттік сыныпқа қатысу стратегиясы ретінде бәсеке әлі де жеткілікті түрде пайдаланылмайды.
Сіздің көзқарасыңыз қандай болмасын, жарыстарда білім беруде көп нәрсе ұсынылады. және кеңірек қабылдауды ұнатуы керек.
Доктор Том Верхоэфф, Эйндховен технологиялық университеті.
Біз ересек өмірде жиі қатысатын жарыстың ең тартымды түрлерінің бірі қандай? Егер сіз мен сияқты болсаңыз, бұл тірі викторина. Викториналар арқылы мен емтихандарды немесе сынақтарды білдірмеймін; Мен көшбасшылар тақтасы, көңілді, драма және өте белсенді қатысушылар жиынтығы бар жақсы викторинаны айтқым келеді.
Жеке немесе командада студенттердің өз құрдастарымен бәсекелесу асығуы қатысудың құйынына айналуы мүмкін. Егер ставкалар жоғары болса (яғни, жүлде жақсы), викториналар осы тізімдегі студенттердің сыныпқа қатысуының ең тиімді әдістерінің бірі болуы мүмкін.
Мұнда керемет білім беру викторинасын құруға арналған бірнеше кеңестер берілген:
- Оны шамамен 10 сұрақ сақтаңыз - Оқушыларыңыз бұған кірсін, бірақ оларды шаршатпасын.
- Қиындықты араластырыңыз - Барлығын саусақтарыңызбен ұстаңыз.
- Технологияны қолданыңыз – Менің жеке тәжірибемде үлкен сыныпта қалам мен қағазға арналған викториналарды басқару қиын. Викторинаңызды іске қосып көріңіз кәсіби Edtech бағдарламалық қамтамасыз ету.
Protip 👊 Айналдырғыш дөңгелегімен заттарды араластырыңыз . Сіз миллион долларлық жарыс сияқты әртүрлі форматтарды қолданып көре аласыз немесе оны викторина үшін бонус ретінде пайдалана аласыз!
№4 - Сұрақтар мен жауаптар өткізу пункттерін орнатыңыз
Қызығушылықты жоғалтудың ең үлкен себептерінің бірі мінез-құлықпен емес, түсінумен байланысты . Оқу материалының сапасы қандай болмасын, егер оқушыларыңыз оны түсінбесе, сіз аймақтарға бөлінген жүздер бөлмесіне қарап отырасыз.
Әрине, сіз олардан сіздің жаңа тұжырымдаманы түсіндіріп жатқаныңызды сұрай аласыз, бірақ әдетте өзін-өзі сезінетін қанша студент бәрінің көзінше оған ілеспейтінін мойындайды?
Edtech дәуірінде жауап - сұрақ-жауап бақылау нүктелері . Олардың жұмыс істеу себептері:
- Олар жасырын - Студенттер атаусыз қала алады және ештеңеден қорықпай сұрай алады.
- Олар егжей-тегжейлі - Студенттер түсінбеген жерлерін ойластырып айтуға үлгереді.
- Олар ұйымдасқан Барлық жауаптар жазбаша түрде беріледі, әртүрлі санаттарға сұрыпталады және тұрақты болып қалады.
Нағыз білімге шабыт беріңіз .
Жоғарыдағы барлық страттарды тегін қолданып көріңіз. Онлайн немесе офлайн сыныпта интерактивті болыңыз!
4 ұзақ пьесалар
Бұл төрт әдіс біраз ұзақ ойын. Олар сіздің оқыту тәсіліңізге енгізілген шағын өзгерістер, оларды түсіну және орнату үшін уақыт қажет.
Дегенмен, сіз оларды шкафта алғаннан кейін, бұл сыныпта қолдануға болатын ең тартымды әдістердің кейбірі болуы мүмкін.
№5 - Оларды үйретсін
Сыныптағы оқушылардың бір-бірінен алшақтауының трагедияларының бірі - мектептегі тапсырмалардың 85%-ы ойлау дағдыларын дамытуға тым қатал. Шектеуші оқу бағдарламасынан жоғары ойлау болса да, бұл көбінесе сабақтарды қызықты етеді.
Мұны жалғыз мұғалім үшін жеңу қиын, бірақ оқушыларға пәннің бір бөлігін оқыту жауапкершілігін беру - тамаша шешім.
Өзіңіздің мұғалімдік тренингіңізге қайта оралыңыз. Сіз мінез-құлықты басқару бойынша оқулық жаттығулары кезінде немесе бақыланатын тәжірибе кезінде жас жүздер теңізіне тап болған кезде көбірек айналыстыңыз ба? Сіз қай кезде жоғары деңгейде ойладыңыз және әрекет еттіңіз?
Оқушыларды мұғалімге айналдыру туралы бірнеше кеңестер:
- Біртіндеп жасаңыз. Бұл оқушылардың сыныпқа қатысуына арналған «ұзақ ойын» стратегиясының себебі бар. Студенттерге кез келген нәрсені, тіпті шағын топтарға да үйрету үшін уақыт пен тәжірибе қажет. Жыл бойы жаттығу уақытын бөліңіз.
- Уақытты сақтаңыз. Оларды ренжітпеу үшін оқытуға қысқа уақыт беріңіз. Оқыту кезінде уақыттың шешуші фактор екенін түсінуі үшін сағатты қадағалаңыз.
- Өз үміттеріңізді арттырыңыз. Студенттер көбінесе қабілетті жол біз оларға несие бергеннен гөрі көп. Оларға қиындық беріп, олардың қалай кездесетінін қадағалаңыз.
#6 - Стиліңізді араластырыңыз
Оқу стильдеріне көптеген тәсілдер мұғалімдерді даярлаудың негізі болып табылады. Әрине, біз оларды білеміз, бірақ көру , есту және кинестетикалық оқушыларға ұнайды деп ойлағанымызбен , біз сол негізгі оқушылар тобының кем дегенде бірінде сәтсіздікке ұшырауымыз мүмкін.
Егер сіз кинестетикалық оқушы болсаңыз, сізге апта сайын тек символикалық практикалық жұмыс қана қажет емес. Есту қабілеті бар оқушыларға әр семестрде 2-ден артық талқылау қажет. Олар сабаққа белсенді қатысу үшін үнемі ынталандыруды қажет етеді.
Әрбір сабақ үшін әрбір оқу стилі үшін кем дегенде бір әрекеттің болуын қамтамасыз етіңіз . Бұлар... болуы мүмкін.
- Ұғымдарды иллюстрациялау, конспект жазу, видео қарау, викториналар ойнату - (Көрнекі)
- Подкаст тыңдау, пікірталас жүргізу, дауыстап оқу, музыка құру - (Есту)
- Эксперименттер жасау, физикалық нәрсе жасау, рөлдік ойындар, сыныпта қозғалу - (Кинетикалық)
Есіңізде болсын, бұл көп жұмыс болуы мүмкін, бірақ бұл тұрарлық. Сабақтарыңызды болжау мүмкін емес болғандықтан, студенттеріңіз ұзақ уақыт бойына қарайды.
Protip 👊 Осы 25 сұрақ арқылы әр оқушының оқу стилін анықтаңыз.
№7 - өзекті етіңіз
Вьетнамда ағылшын тілінен сабақ берген кезде, барлық оқулықтарда тек британдық немесе американдық мәдениетке сілтемелер бар екенін байқадым. Ағылшын тілі мұғалімдерінің ұлттық кеңесінің (NCTE) мәліметтері бойынша , вьетнамдық оқушыларым сабақтарда өз мәдениетіне қатысты ештеңе таппағандықтан, олар әлдеқайда көп тыңдайтын.
Мәселе мәдениеттен де асып түседі. Егер сіздің сабақтарыңызда студенттерге қатысты ештеңе болмаса, олар тақырыпты үйренуге неге алаңдауы керек?
Жасөспірім студенттер үшін өз тақырыбын олардың қызығушылығымен байланыстыру азды-көпті маңызды.
Бұл қызығушылықтарды анықтау қарапайым сауалнама арқылы жүзеге асырылуы мүмкін . 90-жылдары Коннектикут штатында мемлекеттік мектептерде «Қызығушылықты зерттеу» деп аталатын сауалнама жүргізілді , ол қазіргі заманғы қолданыс үшін тым ұзын және 90-жылдарға тым жақын , бірақ онда қойылған сұрақтарды сауалнама үшін пайдалануға болады. (Бұл сондай-ақ жақсы жазу жаттығуы ретінде артықшылыққа ие!)
Оқушыларыңыздан жауап алғаннан кейін, сіз олардың қызығушылықтары бойынша түсініктемелер мен жаттығулар қалыптастыра аласыз.
№8 - оларға таңдау беріңіз
Егде жастағы оқушылар үшін барлық іс-әрекеттерде екі нәрсе болуы керек: өзектілік (біз жаңа ғана талқылағанбыз) және таңдау.
Оқушыларыңыз әлемде өз жолын тапқан жаста таңдау - бәрі . Білім алу оқушылар үшін сирек таңдау мәселесі болып табылады, бірақ оларға сыныпта таңдау жасау оқушылардың ынтасын таңғажайып арттыра алады.
Таңдауды сыныпқа енгізудің бірнеше әдісі:
- Іс-шаралар - жаттығулар ретінде көптеген іс-шаралар ұсыныңыз, содан кейін оқушыларға таңдау беріңіз.
- Құрылым – Сабақтың құрылымын құрастырыңыз және оларға қалай жалғастырғылары келетінін таңдауға мүмкіндік беріңіз.
- Decor – Сыныптың макетінде өз сөзін айтсын.
Таңдауды сабақтарыңызға баяу енгізген дұрыс. Оқушылардың көпшілігі мектепте және мүмкін өз өмірінде таңдау мүмкіндігінен айырылғандықтан, олар көбінесе оның сыныпта қалай жұмыс істейтінін білмейді.
Көбірек оқығыңыз келе ме? 💡 Мұғалімнің таңдау жасау арқылы оқушының зейінін қалай арттырғаны туралы осы тамаша әңгімені қараңыз .
Онлайн оқытуға арналған 4
Онлайн оқыту барған сайын кең таралуда, бірақ студенттерді қашықтықтан мотивациялау барған сайын қиындап бара жатқан сияқты.
Қашықтан оқыту сыныбында басқаша нәрсе жасап көруге арналған 4 кеңес немесе осы жерден көбірек ақпарат ала аласыз!
№9 - технологияны қабылдаңыз
2020 жылы дерлік барлық сабақтар онлайн режиміне өткенде, мұғалімдердің өздері білетін офлайн әдістемесін ұстану үрдісі түсінікті болды. Бұл ерте кезеңдерде ұшты; ол енді ұшпайды.
Білім беру, шығармашылық және бірлескен құралдардың байлығы виртуалды сыныпта төңкеріс жасады. Коронавирус басталғанда мұғалімдер де, студенттер де армандамайтын нәрселерді жасаудың жолдары бар.
Мұғалімдер мен оқушылар онлайн сабақтарда пайдалана алатын бірнеше тегін құралдар:
- X мазмұнын білу 📊
Студенттерге тақырыпты қабылдауға және жасауға мүмкіндік беретін интерактивті презентация жасаушы тірі сауалнамалар, онлайн викториналар және ол туралы ми шабуылдары. Оның бірі оқытудың инновациялық әдістері бұл мұғалімдердің әлеуметтік орталарында шулайды. - Colorcinch ????
Фотосуреттерді өңдеуге және графикалық дизайнға арналған қарапайым, бірақ қуатты бағдарламалық құрал. Colorcinch-те векторлық графика, фотосуреттер және арнайы эффектілердің кең жинағы бар. - Канва 🖌️
Кескіндерді, плакаттарды, брошюраларды, брошюраларды және т.б. жасаудың оңай жолы. Canvaда үлгілер мен құрастыруға болатын алдын ала жасалған элементтердің үлкен кітапханасы бар. - Миро 🗒️
Студенттер миға шабуыл жасау үшін пайдалана алатын ортақ тақта ойлау процестерін және дизайн шешімдерін бір уақытта суреттейді. - FlipGrid 📹
Мұғалімдер оқушылардан сұрақтар қойып, бейне жауаптар ала алатын бейне платформа.
Белгілі бір жастағы студенттерде технологияға табиғи қызығушылық бар, сондықтан оны қабылдау оқушылардың белсенділігін арттырудың тамаша стратегиясы болуы мүмкін. Дегенмен, оны асыра пайдаланудан сақ болыңыз - бір уақытта тым көп жаңа құралдар студенттерді алаңдатуы мүмкін.
№10 - Сценарийді аударыңыз
«Ауыстырмалы оқыту» дегеніміз оқушылардың үйде түсініктерді үйренуін, содан кейін сабақ уақытын үйренілген түсінікке қатысты мәселелерді белсенді түрде талқылау және шешу үшін пайдалануын білдіреді. Мұны әдеттегі мектеп жұмысы мен үй тапсырмасының қарым-қатынасы ретінде қарастырыңыз... жай ғана ауыспалы оқыту.
Мектеп жұмысы мен үй тапсырмасы бір партада жасалатын қашықтағы білім беру әлемінде аударма оқыту синхронды жұмыс (тірі мұғаліммен) және асинхронды жұмыс (тірі мұғалімсіз) рөлдерін ауыстыру туралы болып табылады.
Қашықтықтан оқытуда аудармалы оқыту төңкерісін көрсететін көптеген дәлелдер бар. Ең көңілге қонымды статистиканың бірі Аудармалы оқыту желісінің сауалнамасынан алынған – әдісті қолданып көрген мұғалімдердің 80%-ы оқушылардың мотивациясының жақсарғанын хабарлады.
Неліктен? Оқушылардың қатысуын арттыру үшін аударылып оқытудың кейбір артықшылықтарын қарастырыңыз:
- Сабаққа студенттер қатыса алады өз қарқынымен. Қабілеті төмен және жоғары оқушылар өздеріне тиісті деңгейдегі тапсырмаларға зейінін шоғырландыра алады.
- Көбірек автономия және олардың оқуына иелік ету еркіндігі студенттерді бақылауға береді – бұл үлкен ынталандырушы фактор.
- Тереңдетілген оқыту студенттерге мүмкіндік береді істеу керек нәрсе оларды ақпаратты пассивті қабылдаушылар ретінде қарастырудың орнына. Бұл сіздің сабақтарыңызды мектеп күні бойына басқа стандартты сабақтардан ерекшелендіреді және студенттерді қатысуға шақырады.
Оны қолданғыңыз келе ме? Мұны келесі онлайн сабағыңызда қолданып көріңіз:
- Сабақтың алдында: Студенттер үшін тақырыптық материалдың ортақ қалтасын жасаңыз (бейнематериалдар, подкасттар, лентаға жазылған лекциялар, оқу ресурстары және т.б.) және оларға әр материал бойынша үлгеру туралы айтып беріңіз.
- Сабақтың басында: Оқушыларға тақырыпты түсіну үшін жылдам викторина беріңіз, содан кейін әр оқушыны түсіну деңгейіне қарай топтастырыңыз.
- Сабақ барысында: Түсінікті бекіту үшін әр топқа ынталандыратын әрекеттерді (талқылау, ынтымақтастық, проблеманы шешу) ұсыныңыз.
Көбірек оқығыңыз келе ме? 💡 Лесли университетінің аударылып оқытылатын оқуға арналған осы керемет кіріспесін қараңыз
№11 - Галереяға серуендеу
Егер сіз өзіңіздің жұмысыңыздың құрдастарыңызға көрсетілетінін білсеңіз, сіз қаншалықты ынталы болар едіңіз? Сәл мүмкін. Бұл галерея серуенінің артында тұрған идея.
Галереяда серуендеу - бұл студенттердің бір-бірін көруі үшін жұмыстары көрсетілетін слайд-шоу. Шығарманы қарау барысында оқушылар бақылаулар жасап, шығармаға өз сезімдерін жазып алады.
Студент пен сыныпты қызықтыратын керемет әрекеттің себебі мынада:
- Ол артады студенттердің ынтасы оларға тән бәсекелестік сезімі арқылы.
- Ол артады студенттердің назары өйткені олар жұмысты өздерімен байланысы жоқ біреудің емес, өз құрдастарының жұмысына қарайды.
- Ол артады студенттердің еркіндігі әрдайым мотивация үшін жағымды болатын өрнек.
Сіздің тарапыңыздан галереяда серуендеуді орнату өте оңай. Төмендегі сияқты пікірлерді жазып алу мүмкіндігі бар презентация жасаңыз.
№12 - Топтық жұмысты ешқашан тастамаңыз
Қашықтықтан оқытуға үлкен көші-қон кезінде жолдың шетінде қалған барлық оқыту форматтарының ішінде ең үлкен зардап топтық жұмыс болды.
Оқушылар әлеуметтік өзара әрекеттесу мен ынтымақтастыққа ең көп мұқтаж болған кезде , көптеген мұғалімдер топтық жұмысты онлайн әлемге аудару мүмкін емес міндет деп шешті. Оқушылар «оқу» уақытының көп бөлігін сыныптастарынан толығымен оқшауланғандай сезініп өткізді.
Бұл оқушының мотивациясына қатты әсер етеді . Онымен күресу үшін топтық жұмыс бойынша бірнеше кеңестер берілген:
- Оларға Google Drive сияқты файлдарды ортақ пайдалануға рұқсат беріңіз.
- Оларға Tranlo сияқты канбан тақтасына (тапсырма тағайындау) бағдарламалық қамтамасыздандыруға рұқсат беріңіз.
- Нақты топтық жұмысты модельдеу үшін Zoom және басқа бейнеқоңырау бағдарламалық жасақтамада «бөлмелерді» қолданыңыз.
- Ірі жобаларды бірнеше кішігірім тапсырмаларға бөліп, топтарда орындаңыз.
Жиі Қойылатын Сұрақтар
Сыныптағы оқушылардың белсенділігін қалай өлшейсіз?
Сыныпта оқушылардың белсенділігін сандық және сапалық тұрғыдан өлшеудің әртүрлі жолдары бар, мысалы:
– Бақылау шкалалары – Мұғалімдер белсенді қатысу, көзбен байланысу, белгіленген аралықтарда қойылған сұрақтар сияқты тапсырма кезіндегі әрекеттерді объективті түрде жазады.
– Тапсырманы орындау уақыты – Студенттердің тапсырмадан тыс және оқу әрекеттеріне белсенді қатысқан жалпы уақытының пайызын қадағалаңыз.
– Студенттердің өзіндік есептері – Сауалнамалар назар аудару, құндылық, сабақтан ләззат алу сұрақтары арқылы қабылданған когнитивті, мінез-құлық және эмоционалдық белсенділікті өлшейді.
– Үй тапсырмасы/тапсырмалар – Өздік жұмыстың сапасы мен аяқталуын бағалау жеке қатысу туралы түсінік береді.
– Қатысу журналдары – Көтерілген қолдар және талқылауларға үлес қосу сияқты заттардың жиілік санын жазып алыңыз.
– Тест ұпайлары/бағалары – Академиялық үлгерім тек онымен анықталмаса да, қатысумен байланысты.
– Мұғалімдерді бағалау шкаласы – Сауалнамаларда мұғалімдер сыныптың/оқушының белсенділік деңгейін сапалы түрде бағалайды.
– Бейресми тексерулер – тірек сұрақтарына жауаптар және тапсырма бойынша әңгіме тақырыптары сияқты нәрселер.
Сыныпқа қатысудың қандай пайдасы бар?
Белсендірек студенттер сынақ ұпайларын, жоба сапасын және оқуды сақтауды көрсетеді. Қызығушылықты оятатын сабақтар оқуды қызықты етеді және студенттерге меншікті ынталандырады, ішкі мотивацияны арттырады.
