«Онлайн мектеп мәдениеті сіз жіберіп алған жасырын тапсырма бар ма, ол модульдердің, жұмыс парақтарының немесе хабарландырулардың астында тығылған ба? Кім айтады?»
- Даннела
Байланысты, солай емес пе?
Неліктен бұлай болады деп ойладыңыз ба? Онлайн оқыту сабақты орын мен уақыт туралы алаңдамай жалғастыруды жеңілдетеді, бірақ ол тиімді қарым-қатынаста қиындықтар туғызды.
Басты кемшіліктердің бірі – қоғамдастық сезімі жоқ. Бұрын студенттер физикалық сабақтарға қатысқан кезде тиесілілік сезіміне ие болды. Пікірталас пен қарым-қатынас жасау мүмкіндігі болды және студенттерді топ құру немесе күнделікті тапсырмаларын бөлісу үшін көп күресудің қажеті жоқ еді.
Адал болайық. Біз электронды оқытудың сол сатысында тұрмыз, онда оқушылардың көпшілігі сабақ соңында қоштасу үшін дыбысты өшіреді. Сонымен, сіз өз сабақтарыңызға қалай құндылық қосасыз және мұғалім ретінде мазмұнды қарым-қатынасты дамытасыз?
- Онлайн коммуникацияны ізгілендіру
- №1 – Белсенді тыңдау
- №2 – Адам деңгейінде қосылу
- №3 – сенімділік
- №4 – Вербалды емес белгілер
- №5 – Құрдастардың қолдауы
- №6 – Кері байланыс
- №7 – Әртүрлі коммуникация
- Соңғы екі цент
Онлайн коммуникацияны ізгілендіру
Бірінші сұрақ: «Неге сөйлесіп жатырсың?» Оқушылармен тиімді қарым-қатынас жасау арқылы қандай нәтижеге қол жеткізгіңіз келеді? Бұл жай ғана студенттердің оқып, ұпай жинағанын қалайсыз ба, әлде сізді тыңдап, түсінгіңіз келгендіктен бе?
Сізде тапсырманы орындау мерзімін ұзарту туралы хабарландыру бар делік. Бұл студенттерге тапсырмаларына қажетті жақсартулар жасауға көбірек уақыт беріп жатқаныңызды білдіреді.
Студенттер сіздің хабарландыруыңыздың астындағы эмоцияны түсінетініне көз жеткізіңіз. Оны виртуалды хабарландыру тақтасында басқа бір электрондық пошта немесе хабарлама ретінде жай ғана жіберудің орнына, сіз оларға осы бір аптаны сұрақтар қою және сізден күдіктері бойынша түсініктеме алу үшін пайдалануды айта аласыз.
Бұл бірінші қадам – мұғалім болудың кәсіби және жеке аспектілері арасында теңгерімді құру.
Иә! «Керемет мұғалім» болу мен балалар ұнататын мұғалім болу арасындағы сызықты сызу өте қиын болуы мүмкін. Бірақ бұл мүмкін емес.
Оқушылар мен мұғалімдер арасындағы тиімді онлайн қарым-қатынас жиі, мақсатты және көп қырлы болуы керек. Жақсы жаңалық - сіз мұны әртүрлі онлайн оқу құралдарының және бірнеше амалдардың көмегімен жүзеге асыра аласыз .
Онлайн сыныпта тиімді коммуникацияны меңгеруге арналған 7 кеңес
Виртуалды оқу ортасында дене тілі жетіспейді. Иә, біз бейнені пайдалана аламыз, бірақ сіз және сіздің студенттеріңіз тікелей эфирде өз ойларын білдіре алмаған кезде байланыс үзілуі мүмкін.
Сіз ешқашан физикалық ортаны толығымен өтей алмайсыз. Дегенмен, виртуалды сыныпта қолдануға болатын кейбір амалдар сіз бен студенттеріңіздің арасындағы байланысты жақсартуы мүмкін.
Оларды қарастырайық.
№1 – Белсенді тыңдау
Онлайн сабақ кезінде оқушыларыңызды белсенді тыңдауға шақыруыңыз керек. Бұл естілгендей оңай емес. Тыңдау кез келген коммуникацияның маңызды бөлігі екенін бәріміз білеміз, бірақ ол көбінесе ұмытылып кетеді. Онлайн сабақта белсенді тыңдауды қамтамасыз етудің бірнеше жолы бар. Сабақта фокус-топтық талқылауларды, ми шабуылы іс-шараларын және тіпті пікірталас сессияларын қосуға болады. Сонымен қатар, сыныптағы іс-шараларға қатысты әрбір шешімге оқушыларыңызды да тартуға тырысыңыз.
№2 – Адам деңгейінде қосылу
Мұзжарғыштар әрқашан сабақты бастаудың тиімді әдістерінің бірі болып табылады. Ойындар мен әрекеттермен қатар, жеке әңгімелесуді оның бір бөлігіне айналдыруға тырысыңыз. Олардан күндерінің қалай өткенін сұрап, сезімдерін білдіруге шақырыңыз. Сіз тіпті әр сыныптың басында олардың ауырсыну нүктелері мен ағымдағы әрекеттер туралы ойлары туралы көбірек білу үшін жылдам ретроспективті сессияны өткізе аласыз. Бұл студенттерге олардың тыңдалып жатқанына және сіз оларға теориялар мен формулаларды үйрету үшін ғана емес екеніңізге сенімділік береді; сен олар сенетін адам боласың.
№3 – сенімділік
Онлайн оқыту көптеген қиындықтармен бірге жүреді – бұл онлайн құралдың бұзылуы, интернет байланысыңыздың анда-санда үзілуі немесе тіпті үй жануарларыңыздың фондық режимде шу шығаруы болуы мүмкін. Ең бастысы - сенімді жоғалтпау және бұл нәрселерді кез келген уақытта қабылдау. Сіз өзіңізді қолдаған кезде, студенттеріңізді де қолдайтыныңызға көз жеткізіңіз.
Оларға олардың айналасындағы алаңдаушылық ұятқа тұрмайтынын және нәрселерді жақсарту үшін бірге жұмыс істеуге болатынын біліңіз. Егер сіздің студенттеріңіздің кез келгені техникалық ақауға байланысты бір бөлігін жіберіп алса, оның орнын толтыру үшін қосымша сабақ алуыңызға немесе құрдастарынан оларға басшылық жасауды сұрауға болады.
№4 – Вербалды емес белгілер
Көбінесе вербалды емес белгілер виртуалды орнатуда жоғалады. Көптеген студенттер камераларын әртүрлі себептермен өшіруі мүмкін - олар камерадан ұялшақ болуы мүмкін, олар басқалардың бөлмелерінің қаншалықты лас екенін көргісі келмеуі мүмкін немесе олар тіпті айналасы үшін сотталады деп қорқуы мүмкін. Олардың қауіпсіз кеңістік екеніне және олар физикалық ортадағыдай өздері бола алатынына көз жеткізіңіз. Мұны істеу жолдарының бірі - сыныпқа арналған жеке тұсқағаздар жиынтығы, олар Масштабтау сабақтарында пайдалана алады.
№5 – Құрдастардың қолдауы
Сыныптағы әрбір оқушының өмір салты, жағдайлары немесе ресурстары бірдей болмайды. Мектеп ресурстары мен оқу құралдарына ортақ қол жетімді физикалық сыныптан айырмашылығы, өз кеңістігінде болу оқушылар арасында сенімсіздік пен кешен тудыруы мүмкін. Мұғалімнің ашық болуы және басқа студенттердің ойларын ашуға көмектесуі және студенттерден бір-біріне ыңғайлы сезінуге көмектесуін сұрау маңызды.
Бұл сабақ алуға қиналғандар үшін құрбы-құрдастарды қолдау тобын құру, мұқтаж адамдарға сенімділікті арттыруға көмектесу немесе ақылы ресурстарды оларға қол жеткізе алмайтындар үшін қолжетімді ету болуы мүмкін.
№6 – Кері байланыс
Мұғалімдермен шынайы сөйлесуге болмайды деген жалпы қате түсінік бар. Бұл дұрыс емес және мұғалім ретінде студенттер сізбен еркін сөйлесе алатынын дәлелдей алуыңыз керек. Студенттердің пікірлерін тыңдауға әрқашан аз уақытыңыз бар екеніне көз жеткізіңіз. Бұл әр сыныптың соңында сұрақ-жауап сессиясы немесе сынып деңгейіне байланысты сауалнама болуы мүмкін. Бұл студенттерге жақсы оқу тәжірибесін беруге көмектеседі және студенттерге де көбірек құндылық қосады.
№7 – Байланыстың әртүрлі режимдері
Мұғалімдер әрқашан өздерінің барлық оқыту қажеттіліктеріне арналған барлығы бір құралды іздейді. Мысалы, Google Classroom сияқты оқуды басқару жүйесі делік, мұнда сіз бір платформада оқушыларыңызбен барлық байланыс жасай аласыз. Иә, бұл ыңғайлы, бірақ біраз уақыттан кейін студенттер сол интерфейсті және виртуалды ортаны көруден жалықтырады. Мұның алдын алу үшін әртүрлі құралдар мен байланыс құралдарын араластырып көруге болады.
Сіз бейне сабақтарды интерактивті ету үшін VoiceThread сияқты құралдарды пайдалана аласыз , бұл оқушыларға сабақта бөлісілген бейнелер бойынша нақты уақыт режимінде түсініктеме беруге мүмкіндік береді; немесе Miro сияқты интерактивті онлайн тақтаны пайдалана аласыз . Бұл тікелей презентация тәжірибесіне көмектеседі және оны жақсартады.
