삼각법과는 달리, 브레인스토밍은 학교에서 배우는 기술 중 실제로 성인 생활에서 유용하게 쓰이는 기술 중 하나입니다 . 하지만 온라인이든 오프라인이든 브레인스토밍을 가르치고 학생들이 집단 사고 활동에 흥미를 느끼도록 하는 것은 결코 쉬운 일이 아닙니다. 그래서 학생들이 집단 사고에 대한 인식을 바꿀 수 있도록 재미있는 브레인스토밍 활동 10가지를 소개합니다.
10가지 브레인스토밍 기법
학생을 위한 개별 브레인스토밍 활동
학생들을 위한 이 5가지 교실 브레인스토밍 활동은 개별 브레인스토밍에 적합합니다. 각 학생이 아이디어를 제출한 후, 전체 학급이 함께 제출된 아이디어에 대해 논의합니다.
1. 사막 폭풍
걱정하지 마십시오. 이 학생 브레인스토밍 활동을 통해 어느 누구도 걸프만 전쟁에 참여시킬 수 없습니다.
여러분은 아마 이전에 '사막 폭풍 작전'과 같은 활동을 해보셨을 겁니다. 이 활동은 학생들에게 '만약 무인도에 고립된다면, 어떤 물건 세 가지를 가져가고 싶나요?' 와 같은 시나리오를 제시하고 , 창의적인 해결책을 생각해 내고 그 이유를 설명하도록 하는 것입니다.
모든 사람이 자신의 3가지 항목을 가지고 있으면 적어서 모든 학생들에게 가장 좋아하는 항목 배치에 투표하도록 합니다.
팁 💡 질문은 최대한 열린 질문으로 구성하여 학생들이 특정 방식으로만 답하도록 유도하지 마세요. 무인도에 가져갈 물건에 대한 질문은 학생들이 자유롭게 창의적으로 생각할 수 있도록 해주기 때문에 좋습니다. 어떤 학생들은 섬에서 탈출하는 데 도움이 되는 물건을 원할 수도 있고, 어떤 학생들은 그곳에서 새로운 삶을 시작하는 데 필요한 편안한 물건들을 원할 수도 있습니다.
2. 크리에이티브 활용 스톰
창의적인 사고에 대해 이야기하자면, 학생들이 틀에서 벗어나 생각하는 것을 정말 중요하게 여기는 가장 창의적인 브레인스토밍 활동 중 하나를 소개합니다 .
학생들에게 일상적인 물건(자, 물병, 램프)을 선물하십시오. 그런 다음 5분 동안 해당 개체에 대해 가능한 한 많은 창의적 용도를 기록하도록 합니다.
아이디어는 전통적인 것부터 완전히 기발한 것까지 다양할 수 있지만, 이 활동의 핵심은 좀 더 기발한 면 을 장려하고 학생들이 자신의 아이디어를 완전히 자유롭게 펼치도록 하는 것입니다.
아이디어가 나오면 모두에게 5표를 주어 가장 창의적인 사용 아이디어에 투표하세요.
팁 💡 학생들에게는 마스크나 화분처럼 전통적인 용도가 하나뿐인 물건을 주는 것이 가장 좋습니다. 물건의 기능이 제한적일수록 학생들의 창의적인 아이디어가 더 많이 나올 것입니다.
3. 소포 폭풍
이 학생 브레인스토밍 활동은 인기 있는 어린이 파티 게임인 ' 선물 돌리기'를 바탕으로 합니다.
모든 학생들이 원 안에 앉는 것으로 시작합니다. 학생들을 위한 브레인스토밍 활동의 주제를 발표하고 모두에게 몇 가지 아이디어를 적을 시간을 줍니다.
시간이 다 되면 음악을 틀고 모든 학생들이 계속해서 원을 돌게 하십시오. 음악이 멈추면 학생들은 몇 분 동안 자신이 완성한 종이를 읽고 앞에 있는 아이디어에 자신의 추가 사항과 비평을 추가합니다.
완료되면 프로세스를 반복하십시오. 몇 번의 라운드 후에 각 아이디어에는 풍부한 추가 사항과 비평이 포함되어야 하며, 이 시점에서 논문을 원래 소유자에게 다시 전달할 수 있습니다.
팁 💡 학생들에게 비판보다는 추가적인 아이디어를 제시하는 데 더 집중하도록 격려하세요. 추가적인 아이디어는 비판보다 본질적으로 더 긍정적이며, 훌륭한 아이디어로 이어질 가능성이 훨씬 높습니다.
4. 똥폭풍
조잡한 제목에 대해 사과하지만 그냥 지나칠 수 있는 너무 큰 기회였습니다.
Shitstorm은 아마도 이전에 경험해 본 적이 있을 정도로 꽤 잘 알려진 브레인스토밍 활동입니다. 이 게임의 목표는 엄격한 시간 제한 내에 나쁜 아이디어를 최대한 많이 없애는 것입니다.
시간 낭비처럼 보일지 모르지만, 실제로 이렇게 하면 창의력이 엄청나게 발휘됩니다. 재미있고, 함께하는 시간이 많아지고, 무엇보다 '나쁜' 아이디어 중 일부가 결국엔 쓸모없는 보석으로 밝혀질 수도 있다는 점이 좋습니다.
5. 역풍
결과로부터 역으로 추론하는 개념은 인류 역사에서 많은 중요한 문제들을 해결해 왔습니다. 여러분의 브레인스토밍 수업에서도 같은 효과를 볼 수 있지 않을까요?
이 방법은 학생들에게 목표를 제시하고, 그 목표를 뒤집어 반대 목표를 추구하게 한 다음, 다시 원래대로 되돌려 해결책을 찾는 방식으로 진행됩니다. 예를 들어 보겠습니다...
마이크는 회사에서 많은 프레젠테이션을 해야 한다고 가정해 봅시다. 그의 프레젠테이션은 엄청나게 지루해서, 보통 청중의 절반은 첫 몇 슬라이드가 지나고 나면 스마트폰만 들여다보고 있습니다. 그렇다면 여기서 질문은 '마이크가 어떻게 하면 프레젠테이션을 더 흥미롭게 만들 수 있을까?' 입니다.
그 질문에 답하기 전에, 먼저 생각을 바꿔서 정반대의 목표를 세워 보세요. '마이크는 어떻게 하면 자신의 프레젠테이션을 더 지루하게 만들 수 있을까?'
학생들은 이 역질문에 대한 답을 브레인스토밍하는데, 예를 들어 '프레젠테이션을 완전히 독백으로 만들자' 또는 '모든 사람의 휴대폰을 빼앗자'와 같은 답이 나올 수 있습니다.
이를 통해 해결책을 역으로 적용하면 '프레젠테이션을 상호작용적으로 만들자' 또는 '모든 사람이 휴대폰을 사용하여 슬라이드와 상호작용하도록 하자' 와 같은 훌륭한 아이디어를 얻을 수 있습니다.
학생들이 그룹으로 완료할 수 있는 브레인스토밍 활동 5가지가 있습니다. 그룹은 학급 규모에 따라 다를 수 있지만 가능하면 최대 7명으로 유지하는 것이 가장 좋습니다.
6. 스톰 연결
아이스크림 콘과 기포 측정기의 공통점이 무엇인지 묻는다면 아마도 몇 초 동안 의아해하다가 정신을 차리고 경찰에 신고할 것입니다.
이렇게 겉보기에 연결되지 않은 것들이 바로 Connect Storm의 핵심입니다. 먼저 학급을 팀으로 나누고 무작위로 두 개의 객체나 개념을 배치합니다. 그런 다음 각 팀에 각 열에서 하나씩, 두 개의 객체나 개념을 임의로 할당합니다.
팀의 임무는 제한 시간 내에 두 대상 또는 개념 사이의 가능한 모든 연결 고리를 기록하는 것입니다.
이것은 학생들이 언어 수업에서 다른 방법으로는 사용하지 않을 어휘를 브레인스토밍하는 데 매우 좋습니다. 언제나 그렇듯, 아이디어는 최대한 창의적이도록 장려됩니다.
팁 💡각 팀의 과제를 다음 팀에 넘겨주면서 학생들의 브레인스토밍 활동을 계속 이어가세요. 새로운 팀은 이전 팀이 제시한 아이디어에 새로운 아이디어를 추가해야 합니다.
7. 명목 그룹 스톰
학생들의 브레인스토밍 활동이 종종 저해되는 이유 중 하나는 평가에 대한 두려움 입니다 . 학생들은 반 친구들의 조롱이나 선생님의 낮은 점수를 받을까 봐 '바보 같다'는 낙인이 찍힐 만한 아이디어를 내놓고 싶어하지 않습니다.
이 문제를 해결하는 가장 좋은 방법은 명목집단폭풍(Nominal Group Storm)을 활용하는 것입니다. 기본적으로 이 방법을 통해 학생들은 자신의 아이디어를 제출하고 다른 아이디어에 투표할 수 있으며, 모든 과정이 완전히 익명으로 진행됩니다.
이를 수행하는 좋은 방법은 익명 제출 및 투표를 제공하는 브레인스토밍 소프트웨어를 사용하는 것입니다. 또는 라이브 수업 환경에서 모든 학생들이 종이에 아이디어를 쓰고 모자에 넣어 아이디어를 제출하도록 할 수도 있습니다. 모자에서 모든 아이디어를 골라 칠판에 적고 각 아이디어에 번호를 부여합니다.
그 후, 학생들은 숫자를 적어 모자에 떨어뜨리는 방식으로 가장 좋아하는 아이디어에 투표합니다. 각 아이디어에 대한 투표 수를 세고 칠판에 분필로 표시합니다.
팁 💡익명성은 실제로 교실의 창의성을 높이는 데 놀라운 효과를 가져올 수 있습니다. 실시간 단어 구름 이나 실시간 퀴즈 와 같은 다른 활동에도 익명성을 적용해 보세요 . 수업 효과를 극대화할 수 있습니다.
8. 셀러브리티 스톰
많은 사람들에게 이것은 학생을 위한 가장 흥미롭고 즐거운 브레인스토밍 활동 중 하나입니다.
먼저 학생들을 소그룹으로 나누고 모든 그룹에 동일한 주제를 제시합니다. 그런 다음 각 그룹에 유명인 한 명을 배정하고 해당 유명인의 관점에서 아이디어를 제시 하도록 합니다.
예를 들어, 주제가 '어떻게 하면 해양 역사 박물관 방문객을 더 많이 유치할 수 있을까?' 라고 가정해 봅시다. 그러면 한 그룹에게는 '기네스 팰트로라면 이 질문에 어떻게 답할까요?'라고 묻고 , 다른 그룹에게는 '버락 오바마라면 이 질문에 어떻게 답할까요?'라고 물을 수 있습니다.
이 활동은 학생들이 문제를 다양한 관점에서 바라보도록 유도하는 훌륭한 브레인스토밍 활동입니다. 이는 미래의 문제 해결은 물론, 전반적인 공감 능력 개발에도 매우 중요한 역량입니다.
팁 💡 요즘 젊은이들이 생각하는 현대적인 유명인의 모습과 동떨어져 보이지 않으려면 학생들이 직접 좋아하는 유명인을 고르도록 하세요. 만약 학생들이 유명인에 대한 관점을 너무 자유롭게 펼치도록 내버려 두는 것이 걱정된다면, 미리 추천해 둔 유명인 목록을 주고 학생들이 원하는 사람을 고르게 하는 방법도 있습니다.
9. 타워 스톰
교실에서(그리고 직장에서도) 브레인스토밍이 있을 때 학생들은 언급된 처음 몇 가지 아이디어에 집착하고 나중에 나오는 아이디어를 무시하는 경향이 너무 많습니다. 이를 무효화하는 가장 좋은 방법은 모든 아이디어를 동등한 입장에 두는 학생 브레인스토밍 게임인 Tower Storm을 이용하는 것입니다.
먼저 학생들을 5~6명씩 그룹으로 나누세요. 브레인스토밍 주제를 모두에게 알린 후, 각 그룹에서 2명씩만 남기고 나머지 학생들은 모두 교실 밖으로 나가도록 하세요.
그룹당 2명의 학생이 문제에 대해 토론하고 몇 가지 초기 아이디어를 제시합니다. 5분 후, 그룹당 1명의 학생을 추가로 초대합니다. 이들은 자신의 아이디어를 추가하고 그룹의 처음 2명의 학생이 제안한 아이디어를 기반으로 합니다.
모든 학생들이 교실로 다시 모여 각 조가 잘 다듬어진 아이디어로 '탑'을 쌓을 때까지 이 과정을 반복하세요. 그 후, 학생들끼리 토론을 통해 각 아이디어를 심도 있게 논의할 수 있습니다.
팁 💡 강의실 밖에서 기다리는 학생들에게 아이디어를 생각해 보라고 하세요. 그러면 학생들이 강의실에 들어오자마자 바로 아이디어를 적어두고, 대부분의 시간을 앞서 나온 아이디어를 바탕으로 발전시키는 데 사용할 수 있습니다.
10. 동의어 폭풍
다음은 영어 수업에 활용하고 싶은 학생들을 위한 훌륭한 브레인스토밍 활동입니다.
학생들을 그룹으로 나누고 각 그룹에 동일한 긴 문장을 제공합니다. 문장에서 학생들에게 동의어를 제공하고 싶은 단어에 밑줄을 긋습니다. 다음과 같이 보일 것입니다 ...
농부는 쥐들이 밤새도록 작물을 먹어치우고 집 앞 정원에 음식물 쓰레기를 잔뜩 남겨놓은 것을 보고 경악했습니다.
각 그룹에게 밑줄 친 단어에 대해 생각할 수 있는 최대한 많은 동의어를 브레인스토밍하도록 5분을 주십시오. 5분이 끝나면 각 팀이 전체적으로 동의어를 몇 개나 가지고 있는지 세어보고 가장 재미있는 문장을 학급에서 읽어주도록 합니다.
어떤 그룹이 동일한 동의어를 얻었는지 확인하기 위해 칠판에 모든 동의어를 적습니다.
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