History of project-based learning?

Project-based learning (PBL) has its roots in the progressive education movement of the early 20th century, where educators like John Dewey emphasized learning through hands-on experiences. However, PBL gained significant traction in the 20th and 21st centuries as educational theorists and practitioners recognized its effectiveness in fostering deep understanding and 21st-century skills. In recent decades, PBL has become a popular instructional approach in K-12 education and higher education, reflecting a shift towards student-centered, inquiry-based learning that emphasizes real-world problem-solving and collaboration.

What is project-based learning?

Project-based learning (PBL) is an instructional approach that focuses on students engaging in real-world, meaningful, and hands-on projects to learn and apply knowledge and skills. In PBL, students work on a specific project or problem over an extended period of time, typically involving collaboration with peers. This approach is designed to promote active learning, critical thinking, problem-solving, and the acquisition of both academic and practical skills.

What are the key characteristics of project-based learning?

Student-Centered: PBL places students at the center of their learning experience. They take ownership of their projects and are responsible for planning, executing, and reflecting on their work. Authentic Tasks: Projects in PBL are designed to mimic real-world situations or challenges. Students often work on tasks that professionals in a given field might encounter, making the learning experience more relevant and practical. Interdisciplinary: PBL often integrates multiple subject areas or disciplines, encouraging students to apply knowledge from various domains to solve complex problems. Inquiry-Based: PBL encourages students to ask questions, conduct research, and seek solutions independently. This fosters curiosity and a deeper understanding of the subject matter. Collaboration: Students frequently collaborate with their peers, dividing tasks, sharing responsibilities, and learning to work effectively in teams. Critical Thinking: PBL requires students to analyze information, make decisions, and solve problems critically. They learn to evaluate and synthesize information to arrive at solutions. Communication Skills: Students often present their projects to peers, teachers, or even a broader audience. This helps develop communication and presentation skills. Reflection: At the end of a project, students reflect on their learning experiences, identifying what they've learned, what went well, and what could be improved for future projects.

Successful case study of project-based learning?

One of the most successful case studies of project-based learning (PBL) is the High Tech High network of schools in San Diego, California. Founded by Larry Rosenstock in 2000, High Tech High has become a renowned model for PBL implementation. The schools within this network prioritize student-driven, interdisciplinary projects that tackle real-world problems. High Tech High consistently achieves impressive academic outcomes, with students excelling in standardized tests and gaining valuable skills in critical thinking, collaboration, and communication. Its success has inspired many other educational institutions to adopt PBL methodologies and emphasize the importance of authentic, project-based learning experiences.

프로젝트 기반 학습 - 2023년 학생들에게 진정한 동기를 부여하는 방법

프로젝트 기반 학습? There’s a reason many of us think of classes like art, music, drama as the happiest of our school years.

It’s the same reason that the woodwork rooms, science labs and culinary class kitchens of my school were always the most joyous, productive and memorable places…

아이들은 그냥 사랑 하기 소지품.

If you’ve ever cleaned up wall “art” or mountains of Lego rubble from your own kid at home, you probably know this already.

활동은 결정적인 part of a child’s development but is far too often neglected at school. Teachers and curriculums mostly focus on the passive intake of information, either through listening or reading.

하지만 is 학습. 실제로 한 연구에서는 수업 시간에 적극적으로 무언가를 하는 것이 전체 성적을 엄청난 10퍼센트 포인트, proving that it’s one of the most effective ways to get students learning.

The takeaway is this – 그들에게 프로젝트를 제공하고 꽃이 피는 것을 지켜보십시오..

Here’s how project-based learning works…

회사 개요

프로젝트 기반 학습은 언제 처음 발견되었나요?	1960s
Who pioneer project-based learning technique?	무덤과 탐블린

프로젝트 기반 학습 개요

더 나은 참여를 위한 팁

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프로젝트 기반 학습이란 무엇입니까?

프로젝트 기반 학습(PBL)은 한 학생, 여러 그룹의 학생 또는 전체 학급이 참여하는 것입니다. 도전, 창조적인, 달성 할 수있는, 되지 않습니다., 장기 프로젝트.

Those adjectives are emboldened because, frankly, making pipe cleaner animals when there’s 10 minutes left in textiles class doesn’t count as PBL.

프로젝트가 PBL에 적합하려면 다음을 충족해야 합니다. 5 가지:

도전적인: 프로젝트는 문제를 해결하기 위해 진정한 생각이 필요합니다.
창조적 인: 프로젝트에는 한 정답. 학생들은 프로젝트에서 창의성과 개성을 자유롭게 표현할 수 있어야 합니다.
달성 할 수있는: 프로젝트는 학생들이 수업에서 알아야 할 내용을 사용하여 완료할 수 있어야 합니다.
지원: 프로젝트에 필요한 your feedback along the way. There should be milestones for the project and you should use those to see what stage the project’s at and to give advice.
장기: 프로젝트는 몇 개의 수업에서 전체 학기 사이의 적절한 기간 동안 지속되도록 충분히 복잡해야 합니다.

There’s a reason project-based learning is also called ‘discovery learning’ 그리고 ‘experiential learning’. It’s all about the student and how they can learn through their own discovery and experience.

당연하지 그들은 그것을 좋아한다..

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왜 프로젝트 기반 학습인가?

새로운 것에 대한 헌신 혁신적인 교수법 시간이 걸리지만 첫 번째 단계는 왜? It’s to see the ultimate aim of the switch; what your students, their grades and 의견을 듣고 싶습니다. 벗어날 수 있습니다.

Here are some of the benefits of project-based learning…

#1 – It seriously works

If you think about it, you might realise you’ve been doing project-based learning your whole life.

걷는 법을 배우는 것은 초등학교에서 친구를 사귀고, 처음으로 먹을 수 있는 식사를 요리하고, 정량적 조임 이다.

지금 당장 걸을 수 있고, 친구가 있고, 막연한 요리를 할 수 있고, 경제학의 고급 원리를 알 수 있다면 그곳에 데려다 준 PBL에 감사할 수 있습니다.

그리고 당신은 그것이 작동한다는 것을 알고 있습니다.

As 99% of LinkedIn ‘influencers’ will tell you, the best teachings aren’t in books, they’re in trying, failing, trying again and succeeding.

That’s the PBL model. Students address the huge problem posed by the project in stages, with 많은 각 단계에서 작은 실패의. 각각의 실패는 그들이 무엇을 잘못했고 그것을 바로잡기 위해 무엇을 해야 하는지를 배우는 데 도움이 됩니다.

It’s the natural process of learning reproduced in school. It’s no surprise there’s a mountain of evidence suggesting PBL is more effective than traditional teaching methods in 데이터 활용 능력, 과학, 수학, 영어 등 모두 2학년부터 8학년까지의 학생들이 참여합니다.

모든 단계에서 프로젝트 기반 학습은 단순히 효과적인.

#2 – It’s engaging

이러한 모든 긍정적인 결과의 대부분의 이유는 아이들이 PBL을 통해 능동적으로 학습을 즐긴다.

Maybe that’s a bit of a sweeping statement, but consider this: as a student, if you had the choice between staring at a textbook about photons or building your own tesla coil, which do you think you would get more involved in?

위에 링크된 연구는 또한 학생들이 정말 get into PBL. When they’re faced with a task that requires creativity, is challenging and is immediately tangible in the real world, their enthusiasm for it skyrockets.

It’s impossible to force students to be interested in memorising information for replication in an exam.

그들에게 뭔가를 줘 장난 동기는 저절로 해결될 것입니다.

#3 – It’s future-proof

A 2013 연구 found that half of business leaders can’t find decent job applicants because, essentially, they don’t know how to think.

These applicants are often technically skilled, but lack “basic workplace proficiencies like adaptability, communication skills and the ability to solve complex problems.”

쉽지 않다 소프트 스킬을 가르치다 like these in a traditional setting, but PBL allows students to develop them adjacent to what they’re developing in terms of knowledge.

거의 프로젝트의 부산물로서 학생들은 함께 일하는 방법, 장애물을 극복하는 방법, 리드하는 방법, 경청하는 방법, 의미와 동기를 가지고 일하는 방법을 배우게 됩니다.

학생들의 미래를 위해 학교에서 프로젝트 기반 학습의 이점은 근로자와 인간 모두에게 분명해질 것입니다.

#4 – It’s inclusive

Linda Darling-Hammond, leader of President Joe Biden’s education transition team, once said this…

“We used to restrict project-based learning to a very tiny minority of students who were in gifted-and-talented courses, and we would give them what we would call ‘thinking work’. That has exacerbated the opportunity gap in this country.”

린다 달링 하몬드 PBL에.

She added that what we really need is “project-based learning of this kind for 모든 students”.

전 세계적으로 학생들이 낮은 사회경제적 지위(낮은 SES) 때문에 고통받는 학교가 많이 있습니다. 보다 풍요로운 배경을 가진 학생들은 모든 기회를 제공받고 앞으로 나아가게 되며, 반면 낮은 SES 학생들은 틀 안에서 잘 그리고 진정으로 유지됩니다.

현대에서 PBL은 낮은 SES 학생들을 위한 훌륭한 레벨러가 되고 있습니다. 모든 사람을 동일한 경기장에 배치하고 속박을 풀다 them; it gives them full creative freedom and allows advanced and not-so-advanced students to work together on an intrinsically motivating project.

A Edutopia에서 보고한 연구 PBL로 전환했을 때 낮은 SES 학교에서 더 큰 성장이 있었음을 발견했습니다. PBL 모델의 학생들은 전통적인 교수법을 사용하는 다른 학교보다 더 높은 점수와 더 높은 동기를 기록했습니다.

이 더 높은 동기는 이것이 중요하기 때문에 중요합니다. 거대한 학교가 둘 다 흥미진진할 수 있는 낮은 SES 학생들을 위한 수업 그리고 동일한. 이것이 조기에 학습된다면, 이것이 미래 학습에 미치는 영향은 경이적입니다.

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프로젝트 기반 학습 사례 및 아이디어

The 위에서 언급한 연구 프로젝트 기반 학습의 환상적인 예입니다.

One of the projects in that study took place in Grayson Elementary School in Michigan. There, the teacher introduced the idea of going to the playground (enthusiastically taken up by his 2nd grade class) to list all the problems they can find.

They got back to school and compiled a list of all the problems the students found. After a bit of dicsussion, the teacher suggested they write a proposal to their local council to try and get it fixed.

보라, 시의원 Randy Carter가 학교에 나타났고 학생들은 수업 시간에 그에게 제안서를 제출했습니다.

아래 비디오에서 직접 프로젝트를 볼 수 있습니다.

그래서 이 사회 수업에서 PBL이 인기를 끌었습니다. 학생들은 의욕이 넘쳤고 그들이 내놓은 결과는 빈곤율이 높은 2학년 학교에서 훌륭했습니다.

But what does PBL look like in other subjects? Check out these project-based learning ideas for your own class…

자신의 나라를 만드십시오 – Get together in groups and come up with a brand new country, complete with location on Earth, climate, flag, culture and rules. How detailed each field is is down to the students.
여행 일정을 디자인하다 – Pick any place in the world and design a tour itinerary that goes to all of the best stops over multiple days. Each student (or group) has a budget that they must stick to and must come up with a cost-effective tour that includes travel, hotels and food. If the place they pick for the tour is local, then they could possibly even 리드 실생활에서의 여행.
올림픽 개최 도시를 신청하세요 – Make a group proposal for the town or city you’re in to host the Olympic games! Think about where people will watch the games, where they will stay, what they will eat, where the athletes will train, etc. Each project in the class has the same budget.
아트 갤러리 이벤트 디자인 – Put together a program of art for an evening, including art to be shown and any events to be held. There should be a little placard describing each piece of art and a thoughtful structure to their arrangement throughout the gallery.
치매환자를 위한 요양원을 짓다 - 치매마을 증가하고 있습니다. 학생들은 좋은 치매마을이 무엇인지 배우고 스스로 설계하며 일정 예산으로 주민들이 더 행복할 수 있도록 필요한 모든 시설을 갖추고 있습니다.
미니다큐멘터리를 만들어라 – Take a problem that needs solving and make an exploratory documentary of it, including script, talking head shots and whatever else students want to include. The ultimate aim is to phrase the problem in different lights and offer a few solutions for it.
중세 도시를 디자인하다 – Research the lives of medieval villagers and design a medieval town for them. Develop the town based on existing conditions and beliefs at the time.
공룡을 되살리다 – Make a planet for all the dinosaur species so that they can co-habit. There should be as little inter-species fighting as possible, so the planet needs to be organised to ensure maximum chances of survival.

훌륭한 프로젝트 기반 학습을 위한 3단계

프로젝트에 대한 좋은 아이디어가 있습니다. 그것은 모든 상자를 체크하고 학생들이 그것을 좋아할 것이라는 것을 알고 있습니다.

PBL이 어떻게 보일지 분석할 시간 전체, 몇 주마다 그리고 모든 수업.

큰 그림

This is the start – the ultimate goal for your project.

물론 많은 교사가 무작위 프로젝트를 선택하고 학생들이 프로젝트의 끝에서 추상적인 것을 배우기를 바라는 자유가 없습니다.

표준 과정에 따르면, 학생들은 끝까지 항상 show understanding of the topic you’ve been teaching them.

When you’re planning the project to give to your students, keep that in mind. Make sure that the questions that arise and the milestones reached along the way are in some way 프로젝트의 주요 목표와 관련된, 그리고 그 끝에 도착한 제품은 원래 할당에 대한 견고한 응답입니다.

It’s all too easy to forget this on the journey of discovery, and let students get a little 너무 creative, to the point that they’ve completely mangled the main point of the project.

So remember the end goal and be clear about the rubric you’re using to mark your students. They need to know all of this for effective learning.

미들 그라운드

중간 지점은 이정표가 있는 곳입니다.

Peppering your project with milestones means that students are not left completely to their own devices from start to finish. Their end product will be more closely aligned with the goal because you’ve provided them with 각 단계에서 적절한 피드백.

결정적으로, 이러한 이정표 확인은 종종 학생들이 의욕을 느낄 때입니다. 프로젝트 진행 상황을 등록하고 유용한 피드백을 받고 새로운 아이디어를 다음 단계로 진행할 수 있습니다.

따라서 전체 프로젝트를 살펴보고 각 단계가 끝날 때 이정표를 확인하여 단계로 나누십시오.

일상

When it comes down to the nitty gritty of what students do during your actual lessons, there’s not much you need to do 당신의 역할을 기억하는 것을 제외하고.

당신은 이 전체 프로젝트의 촉진자입니다. 학생들이 가능한 한 스스로 결정을 내리도록 하여 독립적으로 학습할 수 있도록 하고 싶습니다.

With that in mind, your classes will mostly be…

다음 이정표와 전체 목표를 반복합니다.
그룹의 진행 상황을 확인하는 테이블 사이를 이동합니다.
학생들을 올바른 방향으로 이끄는 데 도움이 되는 질문을 합니다.
칭찬하고 동기를 부여합니다.
학생이 필요로 하는 것이 무엇이든 (합리적인 범위 내에서) 가질 수 있도록 합니다.

이 5가지 작업을 완료하면 주요 스타인 학생들이 학습하는 동안 훌륭한 지원 역할을 할 수 있습니다.

프로젝트 기반 학습 시작

올바르게 수행하면 프로젝트 기반 학습이 전능한 혁명 가르치는 중.

연구에 따르면 성적을 크게 향상시킬 수 있지만 더 중요한 것은 호기심 미래의 연구에서 훌륭하게 도움이 될 수 있습니다.

If you’re interested in giving PBL a bash in your classroom, remember to 작게 시작하다.

You could do that by trying a short project (maybe just 1 lesson) as a trial and observing how your class performs. You could even give students a quick survey afterwards to ask them how they felt it went and whether or not they’d like to do it on a larger scale.

또한 있는지 확인하십시오. 다른 선생님들 PBL 수업을 듣고 싶은 학교에서 그렇다면, 함께 앉아서 각 수업을 위한 무언가를 디자인할 수 있습니다.

But most importantly, don’t underestimate your students. You might just be surprised at what they can do with the right project.

모임에 더 많이 참여

자주 묻는 질문들 (FAQ)

프로젝트 기반 학습의 역사?

프로젝트 기반 학습(PBL)은 John Dewey와 같은 교육자들이 실습 경험을 통한 학습을 강조했던 20세기 초반의 진보적인 교육 운동에 뿌리를 두고 있습니다. 그러나 PBL은 교육 이론가와 실무자가 깊은 이해와 20세기 기술을 육성하는 데 PBL의 효과를 인식하면서 21세기와 21세기에 상당한 견인력을 얻었습니다. 최근 수십 년 동안 PBL은 실제 문제 해결과 협력을 강조하는 학생 중심, 탐구 기반 학습으로의 전환을 반영하여 K-12 교육 및 고등 교육에서 인기 있는 교육 접근 방식이 되었습니다.

프로젝트 기반 학습이란 무엇입니까?

프로젝트 기반 학습(PBL)은 학생들이 지식과 기술을 배우고 적용하기 위해 실제적이고 의미 있는 실습 프로젝트에 참여하는 데 초점을 맞춘 교육 접근 방식입니다. PBL에서 학생들은 일반적으로 동료와의 협력을 포함하여 장기간에 걸쳐 특정 프로젝트나 문제를 해결합니다. 이 접근 방식은 적극적인 학습, 비판적 사고, 문제 해결, 학업 및 실무 기술 습득을 촉진하도록 설계되었습니다.

프로젝트 기반 학습의 주요 특징은 무엇입니까?

학생 중심: PBL places students at the center of their learning experience. They take ownership of their projects and are responsible for planning, executing, and reflecting on their work.
실제 작업: PBL의 프로젝트는 실제 상황이나 과제를 모방하도록 설계되었습니다. 학생들은 종종 특정 분야의 전문가들이 접할 수 있는 작업을 수행하여 학습 경험을 더욱 적절하고 실용적으로 만듭니다.
학제간: PBL은 종종 여러 주제 영역이나 학문을 통합하여 학생들이 다양한 영역의 지식을 적용하여 복잡한 문제를 해결하도록 장려합니다.
문의 기반: PBL은 학생들이 독립적으로 질문하고, 연구를 수행하고, 해결책을 찾도록 권장합니다. 이는 주제에 대한 호기심과 더 깊은 이해를 촉진합니다.
협동: 학생들은 동료들과 자주 협력하고, 작업을 나누고, 책임을 공유하며, 팀에서 효과적으로 일하는 방법을 배웁니다.
비판적 사고: PBL은 학생들에게 정보를 분석하고, 결정을 내리고, 문제를 비판적으로 해결하도록 요구합니다. 그들은 해결책에 도달하기 위해 정보를 평가하고 종합하는 방법을 배웁니다.
의사 소통 능력: 학생들은 종종 동료, 교사 또는 더 많은 청중에게 자신의 프로젝트를 발표합니다. 이는 의사소통 및 프레젠테이션 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다.
반사: At the end of a project, students reflect on their learning experiences, identifying what they’ve learned, what went well, and what could be improved for future projects.

프로젝트 기반 학습의 성공적인 사례 연구?

프로젝트 기반 학습(PBL)의 가장 성공적인 사례 연구 중 하나는 캘리포니아주 샌디에이고에 있는 하이테크 고등학교 네트워크입니다. 2000년 Larry Rosenstock이 설립한 High Tech High는 PBL 구현의 유명한 모델이 되었습니다. 이 네트워크 내의 학교는 실제 문제를 해결하는 학생 중심의 학제간 프로젝트에 우선순위를 둡니다. High Tech High는 학생들이 표준화된 시험에서 탁월한 성적을 거두고 비판적 사고, 협업 및 의사소통 분야에서 귀중한 기술을 습득함으로써 지속적으로 인상적인 학업 성과를 달성하고 있습니다. 이 성공은 다른 많은 교육 기관에서 PBL 방법론을 채택하고 진정한 프로젝트 기반 학습 경험의 중요성을 강조하도록 영감을 주었습니다.