20 el. mokymosi tiesioginėse virtualiose klasėse privalumų ir trūkumų | 4 nemokami įrankiai | Atskleidžia 2024 m

Esate naujokas nuotolinio mokymo srityje? Iš pradžių e. mokymosi privalumai ir trūkumai gali būti šiek tiek neaiškūs .

Vis dėlto, mūsų klasėms ir pasauliui tampant vis labiau atokioms , pats metas sužinoti, kas yra skaitmeninis švietimas, kodėl jis veikia ir kaip jis veikia.

Pateikiame išsamų 20 e. mokymosi tiesioginėje virtualioje klasėje privalumų ir trūkumų sąrašą, taip pat 4 nemokamus įrankius , kurie gali padėti jūsų pamokoms įtraukti daugiau nuotolinių studentų!

Jūsų vadovas apie e. Mokymosi privalumus ir trūkumus

• 12 elektroninio mokymosi privalumų
• 8 elektroninio mokymosi minusai
• 4 nemokami įrankiai, skirti virtualiai virtualiajai auditorijai

12 elektroninio mokymosi privalumų

1. Lankstumas

Pradėkime nuo akivaizdaus, ar ne?

Gebėjimas mokytis iš bet kur ir be reikalo važinėti, tikriausiai yra vienas didžiausių e-mokymosi pranašumų.

Tai absoliutus išsigelbėjimas studentams, kurie…

• Gyventi atokiose vietovėse.
• Turi gauti viešasis transportas į mokyklą.
• Turėtų būti arčiau namų medicininių ar kitų priežasčių.

Ir čia kalbame ne tik apie geografinį lankstumą. Laiko lankstumas reiškia, kad mokytojai, turintys didelę įtaką savo pamokų tvarkaraščiams, gali pritaikyti internetines pamokas prie savo mokinių gyvenimo būdo.

Jei lauke graži diena ir esate vienas iš tų „kietų“ mokytojų, jūsų mokiniai gali be problemų perkelti pamokos laiką vakarui.

2. Didžiulis savarankiškų įgūdžių padidinimas

Tai, kad grupinis darbas nuotolinio mokymosi metu nėra toks tiesus, nebūtinai yra blogas dalykas. Taip daugiau dėmesio skiriama savarankiškam darbui, kuris vėliau gyvenime greičiausiai sudarys didžiąją dalį studentų atliekamo darbo.

Tiesą sakant, tai ypač naudinga, jei mokote vidurinių (vidurinių) mokyklų studentus. Daugiau solinio darbo juos puikiai paruošia universitetui, kur tikimasi, kad jie dirbs savarankiškai.

Žinoma, tai nereiškia, kad grupinis darbas yra visiškai draudžiamas. Dauguma vaizdo skambučių programinės įrangos leidžia naudoti atskirus pokalbių kambarius , kuriuose mokiniai gali atlikti grupinį darbą atskirame vaizdo skambutyje prieš prisijungdami prie pagrindinio.

3. Pasirengimas tolimai ateičiai

Iš visų el. Mokymosi privalumų ir trūkumų šis turbūt turės didžiausią ilgalaikį poveikį jūsų studentų darbo ateičiai.

Visi žinome, kad artėjame prie nuotolinio darbo ateities , tačiau statistika rodo, kad ji gali įvykti greičiau, nei manote:

• Iki 2025 m 70% JAV darbo jėgos dirbs nuotoliniu būdu bent 1 darbo savaitę per mėnesį.
• Tikimasi, kad po koronaviruso pandemijos nuolatinių nuotolinių darbuotojų skaičius 2021 m dvigubai nuo 16.4% iki 34.4%.

Mums tikriausiai nereikia krištolo rutulio, kad pamatytume, jog jūsų studentų ateityje yra nemažas „Zoom“ skaičius. Dabar jų nustatymas mokantis gali neatrodyti įgūdis, tačiau žinojimas apie internetinius vaizdo skambučius vėliau tikrai pakils.

4. Interaktyvus būdas

Liūdna šiuolaikinės mokyklų sistemos tiesa yra ta, kad ji visai nėra moderni. Mes vis dar mokome savo besimokančiuosius per tą patį vienpusį informacijos kaupimą, kuris buvo Viktorijos laikais.

E. mokymasis suteikia mums galimybę apversti scenarijų aukštyn kojomis.

Interaktyvūs internetiniai įrankiai, kuriuos galima įsigyti 2021 m., Leidžia mokytojams iš tikrųjų įtraukti savo mokinius per dvipusį ir grupinį diskursą. Štai keli būdai, kaip įtraukti studentus labai mažai pasiruošus ...

• Klausimai ir atsakymai - Tvarkinga klausimų ir atsakymų sesija, kurios metu studentai gali anonimiškai (arba ne) užduoti mokytojui klausimų apie dalyką. Šiuos klausimų ir atsakymų seansus galima išsaugoti, kad galėtumėte juos peržiūrėti vėliau.
• Tiesioginės apklausos - Realiu laiku užduodami klausimai su keliais pasirinkimais, už kuriuos studentai balsuoja namuose. Tai gali būti naudojama rinkti nuomones ar išbandyti temos supratimą.
• „Smegenų šturmas“ -Atviri klausimai ir žodžių debesys leiskite savo mokiniams laisvai siūlyti savo idėjas ir diskutuoti apie kitus.
• Apklausos -Labai įdomus, taškais pagrįstas metodas, skirtas patikrinti supratimą komandoje ar solo tiesioginė viktorina. Kai kurios programinės įrangos atveju kiekvieno mokinio viktorinos atsakymai gali būti susieti su analizės ataskaita.

Pakelkite balsus, pakelkite rankas.

Peržiūrėkite šį 12 skaidrių įsitraukimo šabloną „AhaSlides“. Apklausos, idėjų mainai, viktorinos ir žaidimai – nereikia atsisiųsti, 100 % nemokamai!

griebk šabloną!

5. Internetinių dokumentų naudojimas yra daug geresnis

Kaip jau minėjome, 2020 m. Internetas nebuvo vienintelis dalykas, susijęs su švietimu. Bendradarbiaujanti internetinė programinė įranga, tokia kaip „Miro“, „Trello“ ir „Figma“, dešimtmečio pradžioje tikrai sustiprino savo žaidimą.

Mokytojams vienas didžiausių nuotolinio mokymosi privalumų pastaraisiais metais buvo „Google“ diskas . Jis visiškai nemokamai leidžia jiems kurti ir bendrinti dokumentus bei aplankus, sekti namų darbus ir bendradarbiauti su kitais mokytojais rengiant mokiniams skirtą medžiagą.

Studentams prieiga prie bendrinamų aplankų reiškia, kad viskas jiems jau yra puikiai suorganizuota. Jie gali palikti komentarus apie viską, ko nesupranta, ir į tuos klausimus atsakyti mokytojas ar kiti studentai.

6. „Super Green“

Štai vienas iš el. Mokymosi pliusų ir minusų, galintis labai paveikti jūsų studentų ateitį.

Perėjimas prie nuotolinio mokymosi reiškia energijos švaistymo fizinėje mokykloje atsisakymą . Apšvietimas, degalai, įranga ir kt. – visa tai sutaupyta energija! Jau nekalbant apie tai, kad vidutinė mokykla kasmet gali sutaupyti milijonus litrų degalų mokinių ir mokytojų transportui.

Natūralu, kad tam yra daug teigiamų pasekmių. Be to, kad naudosite visų ateičiai, jūs tikriausiai pajusite gana sveiką naudą savo piniginėje.

7. Lengva organizuoti ir apibendrinti

Neprisijungus naudojamame modelyje klasės yra tik labai trumpi informacijos pliūpsniai, kurie turi kovoti su kasdieniais augančio studento trukdžiais. Studentui dažnai sunku prisiminti tai, apie ką jie sužinojo vakar.

Internete tai daug mažesnė problema. Studentai gali daug, daug lengviau pasiekti ankstesnę informaciją :

• Klausimai ir atsakymai - Rašytinė klausimų ir atsakymų sesija reiškia, kad visi pamokos metu užduodami klausimai yra registruojami.
• Įrašų sesijos - Tiesioginė vaizdo įrašų programinė įranga leidžia įrašyti savo pamoką ir dalintis viskuo ar pasirinktomis jo dalimis su savo mokiniais.
• Bendri aplankai - Visi studentai iš bendrų internetinių aplankų gali pasiekti klausimų ir atsakymų žurnalus, vaizdo įrašus, dokumentus, medžiagą ir dar daugiau.

E. mokymesi viskas yra amžina. Nėra vienkartinių pamokų, diskusijų ar apklausų; viskas, ko mokote ar aptarinėjate su savo mokiniais, gali būti įrašyta , dokumentuojama ir prieinama, kai reikia peržiūrėti informaciją.

8. Daug priežiūros

Galite manyti, kad vaikams lengva atsipalaiduoti, kai vienintelis dalykas, leidžiantis juos pririšti prie mokymosi, yra kamera.

Na, kai tėvai taip pat dirba iš namų, mokiniai yra daug labiau skatinami susitelkti į mokymąsi.

Žinoma, technologijos taip pat skirtos užpildyti spragas. Yra keletas nemokamų programinės įrangos dalių , skirtų peržiūrėti mokinių kompiuterių ekranus, juos valdyti ir užrakinti mokinio ekraną, jei jis atsisako bendradarbiauti.

9. Pandemija-įrodymas

Tikriausiai išsiaiškinote šį dalyką: e. Mokymasis bus geriausias būdas tęsti mokslą, kai užklups kita pandemija.

Nors koronavirusas buvo šiek tiek sudėtingas e. mokymosi išbandymas, galime manyti, kad kitą kartą mokytojai ir mokiniai bus daug geriau pasiruošę . Kai tai įvyks, vyriausybės ir mokyklos galės finansuoti ir diegti e. mokymosi procedūras, kad būtų užtikrintas nepertraukiamas mokymasis.

Bus mažiau mokymų, o studentai praleis mažiau laiko susipažindami su pokyčiais.

Alternatyva – dveji metai pertraukos nuo mokslų – net pagalvoti neverta.

10. Anoniminis dalyvavimas

Būdami mokytojai, mes visi susimąstėme, kaip priversti drovius vaikus dūkti.

Realybė tokia, kad studentai, kurie nedrįsta kalbėti prieš klasę, daug labiau linkę prisidėti, jei gali tai padaryti anonimiškai.

Daug interaktyvios edukacinės programinės įrangos leidžia studentams anonimiškai atsakyti į klausimus ir juos užduoti, taip pat dalyvauti diskusijose nebijant gėdos. Tai ne tik padeda jiems mokytis, bet ir nuolat ugdo vertingą pasitikėjimą savimi, jei tai daroma ir nuolat giriama.

11. Atsisiunčiami pamokų planai

Atminkite, kad šie daugybė elektroninio mokymosi privalumų ir trūkumų veikia ne tik studentus, bet ir mokytojus.

Vidutiniškai per savaitę mokytojai pamokų planams sudarinėti ir darbams taisyti skiria 12–14 valandų savo laiko . Tačiau naujosios technologijos leidžia mokytojams skirti didelę šio pasiruošimo laiko dalį.

Dabar didžiules pamokų planų, diskusijų temų, vertinimų ir viktorinų bibliotekas, kurias sukūrė ir kuriomis dalijasi kolegos mokytojai, galima iš karto nemokamai atsisiųsti iš „edutech“ programinės įrangos.

⭐ Norite gauti gabalėlį to laiko taupančio pyrago? Žemiau turime puikų nemokamą šabloną.

Norėdami naudoti šį šabloną:

1. Spustelėkite aukščiau esantį mygtuką, kad pamatytumėte šabloną.
2. Redaguokite viską, kas jums patinka šablone (klausimus, spalvas, vaizdus ir kt.)
3. Pasidalinkite ja su savo mokiniais naudodami unikalų kambario kodą. Jie gali atsakyti į visus klausimus ir diskusijas (tiesiogiai arba tiesiogiai) naudodamiesi savo išmaniaisiais telefonais.

⭐ Psst , spustelėkite čia, jei norite sužinoti daugiau apie tai, kaip naudoti mokymosi stiliaus vertinimo šabloną.

12. Organizuota analizė

Jei jau girdėjote šį klausimą, sustabdykite mus: egzaminai toli gražu nėra geriausias būdas įvertinti savo mokinių pasiekimus.

Nuoseklus vertinimas ištisus metus yra veiksmingesnis ir dauguma studentų jį labiau renkasi nei vienkartinį, streso kupiną egzaminą metų pabaigoje.

„Edtech“ analitinės priemonės padeda mokytojams įvertinti mokinių rezultatus kiekvienoje jų viktorinoje. Štai ką jie atskleidžia ir kaip jie gali būti didžiulis internetinio mokymosi pranašumas:

1. Bendri rezultatai (teisingai atsakiusių studentų procentas).
2. Sunkiausi klausimai (atskleidžiami mažiausi teisingi atsakymai).
3. Kiekvieno mokinio pasirodymas viktorinoje.
4. Rezultatų ataskaita kiekvienam studentui, palyginti su ankstesniais pasirodymais.

Analizės duomenis galima atsisiųsti išsamios skaičiuoklės formatu. Skaičiuoklės yra labai tvarkingos ir lengvai ieškomos , o tai labai sveikintinas žingsnis atokiau nuo storų studentų aplankų, perpildytų popieriniais vertinimais.

Geresnis minčių šturmas naudojant „AhaSlides“.

• „Live Word“ debesies generatorius | 1 m. 2024 nemokamas žodžių grupių kūrėjas
• 14 geriausių 2024 m. protų šturmo mokykloje ir darbe įrankių
• Idėjų lenta | Nemokamas internetinis smegenų šturmo įrankis

8 elektroninio mokymosi minusai

1. Užsiėmimas nėra lengvas

Iš visų elektroninio mokymosi pliusų ir minusų tai turbūt dažniausiai pasitaikantis komentaras.

Jei anksčiau dėstėte internetu, jus tikriausiai sutiko tylių studentų veidų siena. Niekas nėra įsitraukęs, ir tikriausiai štai kodėl :

• Studentai vis dar įpranta prie nepažįstamos aplinkos.
• Studentai jaučiasi per daug apšviesti, matydami savo veidą ekrane, kad visi matytų.
• Studentai blaškosi dėl dalykų namuose.
• Studentai neturi galimybės dirbti grupėse.
• Mokiniai yra įpratę prie aktyvių pamokų.
• Mokytojas nežino, kaip pakeisti savo įprastą požiūrį, kad pritaikytų besimokančiuosius internetu.
• Studentų naudojama programinė įranga yra per daug painu arba jiems nebuvo tinkamai paaiškinta.

Kaip tai išspręsti ...

Iš tiesų, gali būti daugybė priežasčių, kodėl jūsų mokiniams sunku susikaupti jūsų internetinėje pamokoje. Jūsų, kaip mokytojo, užduotis – įveikti šias kliūtis pamokomis, kurios būtų tokios įtraukiančios, kad mokiniai negalėtų atitraukti akių.

Įtraukiančių internetinių pamokų kūrimas nėra pasivaikščiojimas parke, tačiau čia yra keli greiti patarimai, kuriuos galite naudoti iškart:

• Naudokite tiesiogiai interaktyvi programinė įranga (su tiesioginėmis apklausomis, viktorinomis ir visa kita, apie ką kalbėjome virš).
• Paskirtis ledlaužių veikla pamokose ankstyvai įtampai numalšinti. (Mes turime daugybę idėjų čia pat!)
• Paskirtis išsiveržimo kambariai vaizdo įrašų programinėje įrangoje, kad galėtumėte perjungti vienasmenį ir grupinį darbą.

2. Ne visi turi techniką

Paprasčiau tariant, jūs negalite tikėtis, kad visi jūsų studentai sugebės įgyti reikalingų technologijų, kad galėtų dalyvauti internetinėse pamokose. Kai kurie iš jų gali būti iš nepasiturinčių šeimų ir gali neturėti lėšų nešiojamam kompiuteriui, tinkamam interneto ryšiui ar mokamai naudoti programinei įrangai.

Be to, daugelis studentų yra mažiau gabūs technologijoms nei kiti. Net turėdami techniką ir net vadovaudamiesi, jie gali sunkiai išsiaiškinti, kaip ją naudoti.

Kaip tai išspręsti ...

Jei turite galimybių, geriausias būdas išspręsti šį didžiulį e. mokymosi trūkumą – išbandyti asinchroninį mokymąsi . Tai mokymasis naudojant nustatytą medžiagą, prie kurios galima prisijungti bet kuriuo paros metu, nereikalaujant tiesioginės virtualios klasės.

Tokiu būdu studentai gali dalyvauti el. Mokymuose, kai tik įmanoma. Jie gali naudotis kompiuteriais bibliotekose ar draugų namuose, kad įstrigtų studijose, netrukdydami savo namuose trūkti technikos.

3. Technikos klausimai

Visi mes gyvenime esame buvę tokioje situacijoje, kai anksčiau nepriekaištingos technologijos mus nuvylė būtent tada , kai mums jų reikėjo.

„Nusivylimas“ tai ne visai supjausto, o „apopletinis įtūžis“ yra tai, ko akivaizdžiai niekada neturėtumėte rodyti prieš savo studentus.

Deja, technologinių problemų pasitaiko. Jos gali sukelti chaosą virtualiose klasėse, sutrikdyti konstruktyvų pamokos eigą ir priversti mokinius kelti nerimą arba visiškai atimti susidomėjimą.

Kaip tai išspręsti ...

Niekada negalite numatyti technologijų problemos, bet visada galite pasirengti apeiti problemą:

• Testas! Atrodo akivaizdu, tiesa? Vis dėlto yra daugybė mokytojų, kurie naudoja naują programinę įrangą, prieš tai kruopščiai jos nepažvelgdami. Išbandykite kiekvieną funkciją, kurią ketinate naudoti du ar tris kartus.
• Atsarginė kopija! Net išbandžius, iš niekur gali atsirasti kokia nors nauja, įniršį sukelianti problema. Suraskite programinę įrangą, teikiančią panašią paslaugą kaip jūsų pirmasis pasirinkimas, ir padarykite ją antruoju pasirinkimu.

4. Sunkiau valdyti klasę

Anksčiau minėjome, kad vienas el. Mokymosi profesionalas yra tas, kad studentų prižiūrimų studentų skaičius internete iš tikrųjų padidėja. Nors yra klasių valdymo įrankių, jie leidžia tik atskirai elgtis su netinkamai besielgiančiais studentais.

Jei ant jūsų rankos kyla klasės riaušės, gali būti sunku žinoti, ką daryti.

Kaip tai išspręsti ...

Nėra vieno universalaus sprendimo. Štai keli būdai, kaip galite sumažinti netinkamo elgesio riziką virtualiose pamokose :

• Nustatyti taisyklės aiškiai savo kurso pradžioje ar net kiekvienos pamokos pradžioje.
• Padidinkite studentų sąveika jūsų klasėje: ir mokytojas mokinys, ir mokinys mokinys.
• Laikykite daiktus įvairus - sustabarėjusi, varginanti pamoka yra dirva netinkamam elgesiui.

5. Individualus mokymas gali kentėti

Nesvarbu, ką, ką ar kaip mokote, kai kuriems jūsų mokiniams reikės pagalbos rankos.

Fizinėje klasėje mokytojas gali tiesiog pasivaikščioti po kambarį ir padėti tam, kam reikia pagalbos. Virtualioje klasėje šią „vienas su vienu“ sąveiką apsunkina kiti 29 klausantys studentai.

Droviems studentams ar studentams, turintiems mokymosi negalią, minties apie šį viešą „vienas prieš vieną“ gali lengvai pakakti, kad jie neprašytų pagalbos. Ir vis tiek toks mokymosi suskirstymas gali labai pakenkti jų būsimam supratimui.

Kaip tai išspręsti ...

Vien todėl, kad techniškai neturite biuro, dar nereiškia, kad negalite turėti virtualių darbo valandų.

Praneškite savo mokiniams, kad jie gali bet kada kalbėti su jumis privačiai ir praktiškai, jiems suteikiama didelė paskata ieškoti pagalbos ne pamokoje. Tokiu būdu spręsti individualų mokymosi suskirstymą yra teisingiau jūsų studentui ir netrukdo mokytis kitiems.

6. Studentams sunkiau bendrauti

Kai jūsų mokiniai mielai atsigręžia į savo mokyklos dienas, vargu ar jie paminės ką nors, kas nutiko 2020–21.

Nerūpestingi laikai, apie kuriuos suaugę taip dainuojame, šios kartos gyvenime jau seniai praeina. Bendravimas yra didžiulė mokyklos dalis , ir nėra nieko virtualaus, kas galėtų tai iš tikrųjų atkartoti...

Kaip tai išspręsti ...

... Išskyrus vaizdo žaidimus.

Jei kada nors yra laikas rekomenduoti vaizdo žaidimus savo mokiniams, tai dabar pats laikas.

Daugeliui studentų daugelio žaidėjų žaidimai buvo socialinis gelbėjimosi ratas. Bendras darbas žaidimuose gali pakeisti kai kurias sąveikas, vienybę ir paprastą pramogą, kurios trūksta el. Mokymuisi.

Jei jūsų mokiniai nemėgsta žaidimų, čia yra puikių internetinių grupinių veiklų vaikams.

7. Mastelio nuovargis

Įsivaizduokite, kad dienos eigoje visas savo klases dvejus metus tame pačiame kambaryje. Ne graži idėja, ar ne?

Netrukus po to, kai pradėsite, tikrai pajusite nuovargį auditorijoje . Na, šiais laikais studentai kovoja su „Zoom“ nuovargiu – tai pasekmė, kai daugiau nei 6 valandas per dieną sėdite tame pačiame kambaryje ir žiūrite į kompiuterio ekraną.

Jaunesniems mokiniams ypač reikalinga regos ir klausos stimuliacija , tačiau virtuali klasė dažniausiai jos nesuteikia. Dėl to jie gali prarasti susikaupimą pamokų metu ir prarasti motyvaciją mokytis.

Kaip tai išspręsti ...

Iš visų el. Mokymosi privalumų ir trūkumų tai turbūt sunkiausia išsiaiškinti. Mastelio nuovargis yra laikui bėgant atsirandantis reiškinys, kurį taip pat galima paneigti tik nuosekliai ir ilgai veikiant.

Peržiūrėkite šias įdomias, nuovargį slegiančias idėjas:

• Papuoškite savo klasę - Praleiskite pamokų laiką su mokiniais, kad sukurtumėte temines dekoracijas aplink savo klasės medžiagą. Tada paprašykite savo mokinių pakabinti juos aplink savo namų klasę.
• Teminiai kostiumai - Nustatykite namų užduotį, kad sukurtumėte teminį kostiumą pagal tai, ko mokote. Studentai gali naudoti bet kokią medžiagą, tačiau atvykę į klasę turi paaiškinti savo kostiumą.
• Žaisti žaidimus - Mokomieji žaidimai gali sutelkti dėmesį į tai, kad jie praleidžia 8-ą dienos mastelio pamoką. Mes turime daugybę virtualių žaidimų idėjų sąrašą čia pat!

8. Judėjimo trūkumas

Ar žinojote, kad po 10 minučių sėdėjimo vaikai pradeda prarasti susikaupimą ir jaustis mieguisti? Nors vyresniems mokiniams laikas atidėtas, galioja tas pats principas: jūsų mokiniai turi pajudėti.

Vienas iš įdomybių, susijusių su e. mokymosi privalumais ir trūkumais, yra tas, kad jis pasižymi ir lankstumu, ir nelankstumu . Kalbant apie nelankstumą, studentai virtualioje klasėje dažniausiai naudojasi viena kėde ir turi labai mažai paskatų ją palikti visos mokyklos dienos metu.

Be to, kad tai daro nuobodų psichologinį poveikį jūsų mokiniams, jis taip pat skatina tinginiauti ir gali nueiti labai nesveiku keliu.

Kaip tai išspręsti ...

Patikrinkite šias aukščiausio lygio smegenų pertraukėles, kurios ypač daro stebuklus su jaunesniais studentais ...

• Keli pasirinkimai - Jei turite klausimą su keliais pasirinkimais, pateikite kiekvieną atsakymo variantą su jį lydinčiu judesiu. Studentai atsako atlikdami pasirinkto atsakymo judesį.
• Maitėda medžioti - Skirkite studentams laiko apribojimą surasti visus namų apyvokos daiktus sąraše ir tada parodykite juos fotoaparate. Vyresnio amžiaus besimokantiems dalykai gali būti konceptualesni.
• Bet kuri iš trumpų smegenų prasiveržia šis puikus straipsnis!

Veiksmingai atlikite apklausą naudodami „AhaSlides“.

• Kas yra vertinimo skalė? | Nemokamas apklausos skalės kūrėjas
• Nemokamų tiesioginių klausimų ir atsakymų rengimas 2024 m
• Atvirų klausimų uždavimas
• 12 nemokamų apklausos įrankių 2024 m

4 nemokami įrankiai, skirti virtualiai virtualiajai auditorijai

Taigi, išsamiai apžvelgėme kai kuriuos e. mokymosi privalumus ir trūkumus, į kuriuos turite atsižvelgti vesdami virtualią klasę realiomis sąlygomis. Norint pašalinti trūkumus ir pabrėžti internetinio mokymosi privalumus, jums reikės gana didelio įrankių rinkinio.

Peržiūrėkite šias nemokamai naudojamas el. Mokymosi priemones žemiau ...

1 įrankis - Excalidraw

„Excalidraw“ yra nemokama bendra lenta, leidžianti jums ir jūsų mokiniams piešti kartu. Tai puiki priemonė iliustruoti istorijas , vizualizuoti koncepcijas ar žaisti žaidimus!

2 įrankis - Vejonas

Daugelis mokytojų pagrįstai dvejoja dėl ekrano stebėjimo programinės įrangos naudojimo virtualioje klasėje. Tačiau „Veyon“ siūlo daug daugiau.

Žinoma, „Veyon“ leidžia stebėti ekranus ir užrakinti mokinius sesijose, bet ji taip pat suteikia galimybę valdyti ekranus, o tai reiškia, kad galite padėti tvarkyti darbalapius ir atlikti taisymus.

3 įrankis - „Flipgrid“

„Flipgrid“ tikslas – palaikyti socialumą šiais atstumo laikais.

Tai nemokamas įrankis, leidžiantis sukurti diskusijos temą ir ja išskirtinai pasidalyti su savo mokiniais. Tuomet jis skatina mokinius nufilmuoti vaizdo atsakymą, kuriame jie gali kalbėti , atlikti ar sukurti ką nors, kas susiję su jūsų tema.

4 įrankis: Žinokite turinį X

Jei internetinėms pamokoms vis dar naudojate vienpusį „Google“ skaidres arba „PowerPoint“ pristatymą, laikas pereiti prie interaktyvių variantų.

„AhaSlides“ yra nemokama priemonė, leidžianti mokiniams atsakyti į jūsų klausimus, balsuoti apklausose ir žaisti viktorinas bei žaidimus tiesiogiai iš savo telefonų. Viskas, ką jums reikia padaryti, tai sukurti pristatymą, pasidalyti kambario kodu su mokiniais ir kartu jį peržiūrėti.

„AhaSlides“ taip pat tinka asinchroniniam mokymuisi . Galite susikurti savo medžiagą, pridėti apklausas ir klausimus, o tada leisti savo mokiniams baigti kursą jiems patogiu laiku.

⭐ Norite pabandyti? Užsiregistruokite „AhaSlides“ nemokamai spustelėdami žemiau esantį mygtuką!

Tikimės, kad šis straipsnis apie e. mokymosi privalumus ir trūkumus padėjo išsiaiškinti kai kuriuos internetinio mokymosi privalumus ir trūkumus. Tikimės, kad bent šiek tiek parodėme keletą metodų, kuriuos galite naudoti, kad pritaikytumėte savo mokymą skaitmeninėje erdvėje. Sėkmės!

Daugiau įsitraukite į savo susibūrimus

• Geriausias AhaSlides suktukas
• AI internetinės viktorinos kūrėjas | Padaryti viktorinos tiesiogiai | Atskleidžia 2024 m
• „AhaSlides Online Poll Maker“ – geriausias apklausos įrankis
• Atsitiktinis komandos generatorius | 2024 m. atsitiktinių grupių kūrėjas atskleidžia