“De reis van duizend mijl begint met één opgeschreven doel.”
Het schrijven van leerdoelen is altijd een lastige, maar toch motiverende start, de eerste stap naar toewijding aan zelfverbetering.
Ben je op zoek naar een goede manier om een leerdoel te formuleren? Wij hebben de oplossing voor je. Dit artikel geeft je de beste voorbeelden van leerdoelen en tips om ze effectief te formuleren.
| Wat zijn de 5 leerdoelen? | Specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en actueel. |
| Wat zijn de 3 doelen van leerdoelen? | Stel een doel, begeleid het leerproces en help leerlingen zich te concentreren op hun proces. |
Inhoudsopgave:
- Wat zijn leerdoelen?
- Wat zijn voorbeelden van goede leerdoelen?
- Voorbeelden van goede leerdoelen
- Tips om goed gedefinieerde leerdoelen te schrijven
- Veelgestelde Vragen / FAQ
Wat zijn leerdoelen?
Aan de ene kant worden leerdoelen voor cursussen vaak ontwikkeld door docenten, instructieontwerpers of curriculumontwikkelaars. Ze schetsen de specifieke vaardigheden, kennis of competenties die studenten aan het einde van de cursus moeten verwerven. Deze doelstellingen zijn leidend bij het ontwerp van het curriculum, instructiemateriaal, beoordelingen en activiteiten. Ze bieden een duidelijk stappenplan voor zowel de docenten als de studenten over wat ze kunnen verwachten en wat ze moeten bereiken.
Aan de andere kant kunnen cursisten ook zelf hun eigen leerdoelen opstellen als zelfstudie. Deze doelen kunnen breder en flexibeler zijn dan cursusdoelen. Ze kunnen gebaseerd zijn op de interesses, carrièrewensen of verbeterpunten van de cursist. De leerdoelen kunnen een combinatie zijn van kortetermijndoelen (bijvoorbeeld het voltooien van een specifiek boek of een online cursus) en langetermijndoelen (bijvoorbeeld het beheersen van een nieuwe vaardigheid of het bekwamen in een bepaald vakgebied).
Betrek uw leerlingen bij de les
Start een zinvolle discussie, ontvang nuttige feedback en leer je studenten. Meld je aan voor de gratis AhaSlides-sjabloon.
🚀 Grijp gratis quiz☁️
Wat zijn voorbeelden van goede leerdoelen?
De sleutel tot het schrijven van effectieve leerdoelen is om ze SMART te maken: specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en actueel.
Hier is een voorbeeld van SMART-leerdoelen voor uw vaardigheidscursussen via het stellen van SMART-doelen: Aan het einde van de cursus ben ik in staat een eenvoudige digitale marketingcampagne voor een klein bedrijf te plannen en te implementeren, waarbij ik effectief gebruik maak van sociale media en e-mailmarketing.
- specifiek: Leer de basisprincipes van sociale media en e-mailmarketing
- Meetbaar: Leer hoe u statistieken zoals betrokkenheidspercentages, klikfrequenties en conversiepercentages kunt lezen.
- Haalbaar: Pas de in de cursus geleerde strategieën toe op een reëel scenario.
- Relevant: Het analyseren van gegevens helpt marketingstrategieën te verfijnen voor betere resultaten.
- Tijdsgebonden: Behaal het doel in drie maanden.
Zie ook:
- 8 Soorten leerstijlen & Verschillende soorten leerlingen in 2024
- Visuele leerling | Hoe je effectief kunt oefenen in 2024
Voorbeelden van goede leerdoelen
Bij het formuleren van leerdoelen is het belangrijk om heldere en actiegerichte taal te gebruiken om te beschrijven wat leerlingen kunnen doen of laten zien na het voltooien van een leerervaring.
Benjamin Bloom creëerde een taxonomie van meetbare werkwoorden om ons te helpen waarneembare kennis, vaardigheden, attitudes, gedrag en capaciteiten te beschrijven en classificeren. Ze kunnen worden gebruikt op de verschillende denkniveaus, waaronder kennis, begrip, toepassing, analyse, synthese en evaluatie.
Voorbeelden van gemeenschappelijke leerdoelen
- Na het lezen van dit hoofdstuk zou de student in staat moeten zijn om [….]
- Tegen het einde van [….] zullen studenten in staat zijn om [….]
- Na een les over [….] zullen studenten in staat zijn om [….]
- Na het lezen van dit hoofdstuk zou de student moeten begrijpen [….]
Leerdoelen Voorbeelden van kennis
- Begrijp de betekenis van / het belang van [….]
- Begrijp hoe […..] verschillen van en vergelijkbaar zijn met [….]
- Begrijp waarom […..] een praktische invloed heeft op [….]
- Hoe plan je voor [….]
- De raamwerken en patronen van [….]
- De aard en logica van [….]
- De factor die van invloed is op [….]
- Neem deel aan groepsdiscussies om inzichten te leveren over [….]
- Afleiden [….]
- Begrijp de moeilijkheid van [….]
- Geef de reden voor [….]
- Onderstreep [….]
- Vind de betekenis van [….]
Leerdoelen Voorbeelden van begrip
- Identificeren en uitleggen [….]
- Bespreken [….]
- Identificeer de ethische kwesties die verband houden met [….]
- Definieer / Identificeer / Leg uit / Bereken [….]
- Leg het verschil uit tussen [….]
- Vergelijk en contrasteer de verschillen tussen [….]
- Wanneer [….] het meest nuttig zijn
- De drie perspectieven van waaruit [….]
- De invloed van [….] op [….]
- Het concept van [….]
- De basisfasen van [….]
- De belangrijkste beschrijvingen van [….]
- De belangrijkste soorten [….]
- Studenten zullen in staat zijn hun observaties nauwkeurig te beschrijven in [….]
- Het gebruik en het verschil tussen [….]
- Door in samenwerkende groepen van [….] te werken, zullen studenten voorspellingen kunnen doen over [….]
- Beschrijf [….] en leg [….] uit
- Leg de kwesties uit die verband houden met [….]
- Classificeer [….] en geef een gedetailleerde classificatie van [….]
Leerdoelen Voorbeelden van toepassing
- Hun kennis van [….] toepassen in [….]
- Pas de principes van [….] toe om [….] op te lossen
- Laat zien hoe je [….] kunt gebruiken om [….]
- Los [….] op met behulp van [….] om tot een haalbare oplossing te komen.
- Bedenk een [….] om [….] te overwinnen door [….]
- Werk samen met teamleden om een samenwerkingsverband te creëren dat zich richt op [….]
- Illustreer het gebruik van [….]
- Hoe moeten we [….] interpreteren?
- Oefening [….]
Leerdoelen Voorbeelden van analyse
- Analyseer de factoren die bijdragen aan [….]
- Analyseer de sterke punten / de zwakke punten van [….] in [….]
- Onderzoek de relatie die bestaat tussen [….] / De band die gesmeed wordt tussen [….] en [….] / De verschillen tussen [….] en [….]
- Analyseer de factoren die bijdragen aan [….]
- Studenten zullen in staat zijn om [….] te categoriseren
- Bespreek het toezicht op [….] in termen van [….]
- Afbreken […]
- Onderscheid [….] en identificeer [….]
- Onderzoek de implicaties van [….]
- Onderzoek de correlaties tussen [….] en [….]
- Vergelijken / Contrasteren […]
Leerdoelen Voorbeelden van synthese
- Combineer inzichten uit verschillende onderzoeksartikelen om […] te construeren
- Ontwerp een [….] die voldoet aan [….]
- Ontwikkel een [plan/strategie] om [….] aan te pakken door [….]
- Construeer een [model/raamwerk] dat [….] vertegenwoordigt
- Integreer principes uit verschillende wetenschappelijke disciplines om […] voor te stellen
- Integreer concepten uit [meerdere disciplines/velden] om een samenhangend [oplossing/model/raamwerk] te creëren voor het aanpakken van [complex probleem/vraagstuk]
- [Verschillende perspectieven/meningen] over [controversieel onderwerp/kwestie] samenstellen en organiseren om [….]
- Combineer elementen van [….] met gevestigde principes om een uniek [….] te ontwerpen dat [….] aanpakt
- Formuleer […]
Leerdoelen Voorbeelden van evaluatie
- Beoordeel de effectiviteit van [….] bij het bereiken van [….]
- Beoordeel de geldigheid van [argument/theorie] door […] te onderzoeken.
- Beoordeel de [….] op basis van [….] en doe suggesties voor verbetering.
- Evalueer de sterke punten van / de zwakke punten van [….] in [….]
- Evalueer de geloofwaardigheid van [….] en bepaal de relevantie ervan voor [….]
- Beoordeel de impact van [….] op [personen/organisaties/samenleving] en beveel [….] aan.
- Meet de impact van / de invloed van [….]
- Vergelijk de voor- en nadelen van [….]
Tips om goed gedefinieerde leerdoelen te schrijven
Om goed gedefinieerde leerdoelen te creëren, kunt u overwegen deze tips toe te passen:
- Sluit aan bij de geïdentificeerde hiaten
- Houd verklaringen kort, duidelijk en specifiek.
- Volg een studentgericht format versus een faculteits- of instructiegericht format.
- Gebruik meetbare werkwoorden uit de taxonomie van Bloom (vermijd vage werkwoorden zoals weten, waarderen, ...)
- Neem slechts één actie of resultaat op
- Omarm de Kern en Thomas-aanpak:
- Wie = Identificeer het publiek, bijvoorbeeld: De deelnemer, de leerling, de aanbieder, de arts, enz.
- Will do = Wat wil je dat ze doen? Illustreer de verwachte, waarneembare actie/gedrag.
- Hoeveel (hoe goed) = Hoe goed moet de actie/het gedrag worden uitgevoerd? (indien toepasselijk)
- Waarvan = Wat wil je dat ze leren? Demonstreer de kennis die moet worden verworven.
- Tegen wanneer = Einde van de les, hoofdstuk, cursus, enz.
Tip voor het schrijven van doelen
Wil je meer inspiratie? AhaDia's is de beste educatieve tool om OBE-onderwijs en -leren betekenisvoller en productiever te maken. Bekijk AhaSlides meteen!
👏 Wat is persoonlijke groei? Stel persoonlijke doelen voor werk op | Bijgewerkt in 2023
👏 Persoonlijke doelen voor werk | Beste gids voor effectieve doelinstellingen in 2023
👏 Ontwikkelingsdoelen voor werk: een stapsgewijze handleiding voor beginners met voorbeelden
Veelgestelde Vragen / FAQ
Wat zijn de vier soorten leerdoelen?
Voordat u naar objectieve leervoorbeelden kijkt, is het belangrijk om een classificatie van leerdoelen te begrijpen, waardoor u een duidelijker beeld krijgt van hoe uw leerdoelen zouden moeten zijn.
Cognitief: congruent zijn met kennis en mentale vaardigheden.
Psychomotorisch: congruent zijn met fysieke motorische vaardigheden.
Affectief: congruent zijn met gevoelens en attitudes.
Interpersoonlijk/sociaal: wees congruent met interacties met anderen en sociale vaardigheden.
Hoeveel leerdoelen moet een lesplan hebben?
Het is belangrijk om 2-3 doelstellingen in een lesplan te hebben, tenminste voor het middelbare schoolniveau, en voor cursussen in het hoger onderwijs is het gemiddelde maximaal 10 doelstellingen. Dit helpt docenten hun onderwijs- en beoordelingsstrategieën te ondersteunen om denkvaardigheden van een hogere orde en een dieper begrip van het onderwerp te bevorderen.
Wat is het verschil tussen leerresultaten en leerdoelen?
Een leerresultaat is een bredere term die het algemene doel van leerlingen beschrijft en wat ze kunnen bereiken zodra ze een programma of studiecursus hebben afgerond.
Intussen zijn leerdoelen meer specifieke, meetbare uitspraken die beschrijven wat een leerling geacht wordt te weten, te begrijpen of te kunnen doen na het voltooien van een les of een studieprogramma.
ref: jouw woordenboek | studies | utica | facs
