Scenario 1: Een fysiek klaslokaal
De leraar geeft les aan een klas.
De studenten zitten op hun respectievelijke stoelen, sommigen maken aantekeningen, sommigen krabbelen op de achterkant van hun notitieboekje en sommigen zijn druk aan het praten.
Scenario 2: Een virtueel klaslokaal
De leraar geeft les aan een klas.
De studenten zijn in het comfort van hun huis. Ze hebben de camera's aan. Sommigen luisteren naar de klas, sommigen kijken films op hun scherm en sommigen spelen games.
Wat is de gemeenschappelijke factor in beide scenario's? Jep! Dat klopt. De aandachtsspanne van de studenten! Vooral in een online leeromgeving is het altijd een uitdaging geweest om de aandacht van de studenten vast te houden.
Het menselijk brein kan zich maar een paar minuten op iets concentreren, ongeacht het onderwerp. Dus als het gaat om opeenvolgende college-gestuurde lessen in een virtuele omgeving, kan het een beetje een "verkeersopstopping" veroorzaken in de hoofden van de studenten.
Dus hoe geef je lessen met maximale efficiëntie en zorg je ervoor dat ze gemakkelijk te begrijpen zijn voor de studenten?
Een van de meest populaire antwoorden op die vraag is momenteel nano-leren.
- Wat is nanoleren?
- Kenmerken van Nano Learning
- Voors en tegens van Nano Learning
- 4 tips voor de perfecte nano-les
Wat is nanoleren?
Nanoleren is een lesmethode waarbij je korte, hapklare lessen maakt die je in korte tijd aan leerlingen geeft. Elke les richt zich op één onderwerp en is gepersonaliseerd, afgestemd op de behoeften van de leerling.
Stel, je hebt een breed onderwerp dat je wilt behandelen – zonnestelsels . Je verdeelt dat onderwerp in meerdere korte lessen of 'capsules'. In dit geval behandelt elke capsule één specifieke planeet of ander kenmerk van ons zonnestelsel. Deze lessen worden aan de leerlingen aangeboden in de vorm van eenvoudige teksten, korte video's, audiofragmenten, afbeeldingen of animaties.
Simpel gezegd, je levert kleinere leercapsules in een klas in plaats van één grote lezing over een onderwerp te geven.
Laten we dit eens heel simpel bekijken. Heb je wel eens die TikTok-video's van 15 seconden tot 2 minuten of Instagram-reels gezien waarin een expert complexe onderwerpen op een begrijpelijke manier uitlegt? Dat is een perfect voorbeeld van nano-leren.
Kenmerken van Nano-Leren
Om te begrijpen hoe nano-leren in uw klas kan worden geïmplementeerd, is het eerst belangrijk om de basisprincipes van nano-lessen te leren.
- Richt zich op één enkel onderwerp per nano-les om leerlingen te helpen kritisch te denken en zich beter te concentreren
- De duur van een nanoles varieert van 15 seconden tot 15 minuten
- Nano-lessen zijn in je eigen tempo, dus het wordt meestal gecombineerd met geïndividualiseerde leermethoden.
- Ze worden geleverd via verschillende media zoals tekst, audio, video's of afbeeldingen en zijn toegankelijk op elk apparaat.
- Studenten krijgen veel flexibiliteit in hun leerproces omdat het hun hoofd niet volstopt met grote brokken informatie.
Voors en tegens van Nano Learning
Geen enkele leermethode is perfect. Er zal altijd een reeks voordelen en tekortkomingen zijn voor elk van hen, en nano-leren is niet anders. De sleutel is om te bepalen welke van deze technieken het beste bij uw studenten past en deze op uw eigen manier aan te passen.
VOORDELEN
- Nano-leren is een leerlinggerichte benadering, wat betekent dat het kan worden aangepast aan de eisen en het niveau van uw leerlingen.
- Korte en snelle lessen maken het gemakkelijker om ze te herhalen zonder dat de leerling door leermoeheid gaat.
- Deze zijn perfect voor moderne leerlingen. U kunt alle media gebruiken bij het maken van deze modules, van teksten, video's, geluiden en afbeeldingen tot animaties, games en andere interactieve activiteiten.
- Het is doelgericht leren. Nano-leren heeft een "less is more"-benadering, waarbij de studenten zich op één ding tegelijk moeten concentreren, waardoor ze de flexibiliteit hebben om in hun eigen tempo te leren.
NADELEN
- Omdat er minder face-to-face interactie is, kunnen de studenten in een situatie van sociaal isolement terechtkomen en stress en angst ervaren.
- Er is onduidelijkheid als het gaat om timemanagement en zelfmotivatie.
- Nano-learning laat studenten vaak niet toe om in teamverband te werken.
- Het kan niet op alle onderwijsdisciplines worden toegepast, zoals wanneer een student hands-on ervaring wil opdoen over een onderwerp.
4 tips voor de perfecte nano-lessen
Twee belangrijke factoren bepalen hoe effectief je de nano-learningmethode kunt implementeren: tijd en online tools. Je zult veel video's, afbeeldingen, content, podcasts, enz. moeten maken, wat een uitdaging kan zijn. Stel, je geeft vijf verschillende klassen per dag, vijf dagen per week en bestrijkt een heel schooljaar, dan hebben we het over een heleboel online bronnen.
Dus hoe kun je het plannen en uitvoeren zonder je hoofd te breken? Laten we kijken.
#1 – Gebruik vooraf gebouwde sjablonen
Wanneer je enorm veel digitale content moet creëren, is het bijna onmogelijk om alles helemaal zelf te maken, tenzij je een supermens bent of lesgeeft in een bepaalde klas. Maar meestal is dat niet het geval. De beste manier om dit probleem op te lossen, is door gebruik te maken van kant-en-klare sjablonen. Platforms zoals InVideo laten je video's maken met behulp van hun vooraf gemaakte videosjablonen, en je hebt geen speciale vaardigheden nodig. Instagram heeft ook een nieuwe functie waarmee je reel-sjablonen van anderen kunt gebruiken en aanpassen aan je eigen behoeften.
#2 – Gebruik platforms met een rijke mediadatabase
Stel je voor dat je een infographic wilt maken. De juiste afbeelding, achtergrond, bewerkingssoftware en lettertypen vinden – verdorie! Alleen al erover nadenken is vermoeiend. Maar als je een platform als Canva zou gebruiken, heb je toegang tot hoogwaardige media zoals afbeeldingen, artwork, sjablonen, lettertypen en meer.
#3 – Maak gebruik van leermanagementsystemen
Als je massa's nano-lessen moet geven, heb je een platform nodig waar je snel kunt publiceren, delen en feedback kunt krijgen. Leermanagementsystemen zoals Google Classroom kunnen het hele proces gemakkelijker maken. Zodra je nano-lessen klaar zijn, hoef je alleen nog maar te uploaden, te delen en te wachten tot je leerlingen er toegang toe hebben.
#4 – Kies cloudgebaseerde tools die overal en op elk apparaat toegankelijk zijn
Nanolessen kunnen interactief zijn of niet, afhankelijk van hoe je verschillende leermethoden combineert. Stel dat je een video van 2 minuten over een onderwerp hebt gedeeld en nu een snelle brainstormsessie in realtime wilt hosten; je wilt toch niet vastzitten aan een platform dat alleen online of alleen als smartphone-app beschikbaar is? Interactieve cloudgebaseerde platforms zoals AhaSlides stellen je in staat om realtime brainstormsessies, vraag-en-antwoordsessies en meer te hosten, waar je ook bent en op elk apparaat toegankelijk.
Is nanoleren de toekomst van het onderwijs?
We bevinden ons in het tijdperk van moderne leerlingen en digitale doelgroepen. Maar momenteel worden nano-leertechnieken alleen op bedrijfsniveau geïmplementeerd – voor trainings- en ontwikkelingsprogramma's binnen bedrijven. Edtechbedrijven zijn ook begonnen met het implementeren van nano-lessen in hun cursussen, maar het zal nog wel even duren voordat scholen zich hieraan aanpassen.
De introductie van nano-leren in scholen zou het hele spel kunnen veranderen en zou ook betere beoordelingen van leerlingen kunnen introduceren, waaronder nanomarkering, peer-geleide beoordelingen en feedback. Het kan alleen worden gestart als een gemengde aanpak, maar één ding is zeker. Nano-leren is hier om te blijven.
