12 måter å øke elevenes engasjement i klasserommet i 2024

Vi hører det hele tiden: en god lærer er en god motivator. Det er en enkel idé, men den hviler på et konsept lærere har kjempet mot i flere tiår: hvordan motiverer jeg elevene mine?

Vel, demotivasjon avler demotivasjon. Hvis du ikke kan motivere elevene dine, hvordan kan du motivere deg selv til å undervise dem?

Det er en ond sirkel, men de 12 tipsene for å få elevenes engasjement i klasserommet i en serie interaktive klasseromsaktiviteter nedenfor kan hjelpe deg med å stoppe forfallet.

Hvordan øke elevenes engasjement i klasserommet – veiledningen

• Hvorfor er elevenes engasjement i klasserommet viktig?
• #1 – Bruk studentenes mening
• # 2 - Få dem til å snakke
• # 3 - Rase konkurranse med en quiz
• # 4 - Sett opp spørsmål og svar
• # 5 - La dem lære det
• #6 – Bland stilen din
• # 7 - Gjør det relevant
• # 8 - Gi dem et valg
• # 9 - Omfavne teknologien
• # 10 - Vend skriptet
• # 11 - Ta en galleritur
• # 12 - Forsake aldri gruppearbeid

Flere tips for klasseromsadministrasjon med AhaSlides

• Klasseledelsesstrategier
• Måter å forbedre elevenes engasjement i nettbaserte klasserom
• Innovative undervisningsmetoder
• 14 beste verktøy for idédugnad på skole og jobb i 2024
• Idétavle | Gratis online brainstorming-verktøy
• Tilfeldig teamgenerator | 2024 tilfeldig gruppeprodusent avslører

Hvorfor er elevenes engasjement i klasserommet viktig?

Det kan være lett å avskrive uengasjerte elever som uopprettelige eller til og med å avskrive "elevengasjement" som et konsept for lærere med mer tid til rådighet. Men ved å dykke ned i dette emnet, har du vist motivasjon til å motivere. Og det er motiverende!

Du har tatt det riktige steget mot å forbedre studentenes læring. Hvis du er en student som trenger hjelp med oppgavene dine, bør du vurdere å søke hjelp fra den beste essayskrivingstjenesten . Disse tjenestene kan gi verdifull støtte til å finpusse skriveferdighetene dine og sikre suksess for dine akademiske bestrebelser.

• 53% av amerikanske studenter er det ikke engageit or aktivt frakoblet i leksjonene. (Gallup)
• Mot slutten av studieåret 2020 hadde 1.3 millioner studenter sluttet å delta på grunn av overgangen til distansert læring. (Minn)
• Engasjerte studenter er 2.5 ganger mer sannsynlig å konkludere med at de får gode karakterer i skolen. (Gallup)

Frakobling er en epidemi, men det finnes alltid teknikker for å stoppe den. Tipsene nedenfor vil hjelpe deg med å gjenopplive studentens medfødte nysgjerrighet for å lære, enten det er offline eller online, ved hjelp av teknikker for studentengasjement på nett .

4 enkle gevinster

De fire teknikkene nedenfor er de raskeste og enkleste måtene å fange elevenes interesse på. De krever svært lite arbeid å sette opp, og de er lett forståelige for alle elevnivåer.

# 1 - Bruk studentmeninger

Avstemninger er avgjørende fordi meningsmålinger forbinder emnet ditt med sentrum av enhver ung persons univers – seg selv.

Jeg tuller selvfølgelig. Likevel kan det å la dem bidra med sin mening om noe, og se hvordan meningen deres passer inn i det omkringliggende systemet, gjøre underverker for elevenes oppmerksomhet.

Å gi dem en deltakende stemme i timen har mange fordeler, men ingen større enn å la elevene vite at deres mening, ikke fagstoffet ditt , er den virkelige stjernen i showet her.

Ta en titt på dette spørsmålet nedenfor, som kan stilles i en ESL-leksjon.

Denne avstemningen fungerer bra for engasjement fordi:

• Spørsmålet handler om dem.
• Studentene kan umiddelbart se hvordan deres mening står sammen med andre rundt dem.
• Du, som lærer, kan lære om aspekter av studentene dine som du ikke visste før.

Fra en solid og mangfoldig meningsmåling blir strategi nummer 2 det naturlige neste trinnet ...

# 2 - Få dem til å snakke

Det finnes én strategi for elevengasjement som er mer omfattende enn en meningsmåling. En fullverdig diskusjon.

Å få elevene til å uttrykke sine egne nyanserte meninger på en veltalende og avmålt måte er en av lærernes ultimate drømmer. Dessverre opptar denne drømmen den fineste grensen i klasserommet mellom ingen som sier ifra og fullstendig kaos.

Og det er derfor teknologi finnes.

Mange edtech-verktøy oppfordrer til skriftlige svar på åpne spørsmål, noe som hjelper alle med å få sin stemme hørt og holder ting helt ryddig.

Når svaret er sendt inn, blir det like konkurransevilkår med alle de andre. Du leser opp og lokker frem diskusjon fra hvert like verdifullt svar på tavlen, alt på en ryddig måte.

Og de sjenerte barna? De kan legge inn svaret sitt anonymt , noe som betyr at de ikke er redde for å bli dømt for det de har skrevet. For den sterke gruppen i hver klasse som har selvbevisste elever, kan enkelheten med anonym svaring være et utrolig løft for engasjementet.

Vil du lese mer? 💡 Vi har en komplett guide til hvordan du holder en studentdebatt i 6 trinn!

# 3 - Rase konkurranse med en quiz

Konkurransens overhengende kraft er absolutt gullstøv for lærere. Dessverre, bortsett fra et tilfeldig og til syvende og sist meningsløst stjernebelønningssystem, er konkurranse som en strategi for engasjement for elever i klasserommet fortsatt vilt underbrukt.

Konkurranser har mye å tilby innen utdanning, uansett hva du ser ... og bør nyte bredere aksept.

Dr. Tom Verhoeff., Eindhoven teknologiske universitet.

Hva er en av de mest engasjerende typene konkurranser vi ofte deltar i i voksenlivet? Vel, det er en live-quiz hvis du er noe som meg. Med quiz mener jeg ikke eksamener eller prøver; Jeg mener en god quiz med en ledertavle, moro, drama og ett enormt engasjert sett med deltakere.

Enten solo eller i lag, rush av studenter som konkurrerer mot sine jevnaldrende kan være en virvelvind av engasjement. Hvis innsatsen er høy (dvs. premien er god), kan spørrekonkurranser være en av de mest effektive teknikkene for elevengasjement i klasserommet på denne listen.

Her er noen tips for å lage en flott pedagogisk quiz:

• Hold det til rundt 10 spørsmål - La elevene komme inn i det, men ikke la dem bli lei av det.
• Bland vanskeligheten - Hold alle på tærne.
• Bruk teknologi – Min personlige erfaring er at penn-og-papir-quizer er vanskelige å administrere i en stor klasse. Prøv å kjøre quizen profesjonell Edtech-programvare.

Protip 👊 Varier ting med et spinnerhjul . Du kan prøve forskjellige formater, som Million Dollar Race , eller bruke det som en bonus til quizen din!

# 4 - Sett opp spørsmål og svar

En av de største årsakene til manglende engasjement har ikke med oppførsel å gjøre, men med forståelse . Uansett kvaliteten på fagstoffet, hvis elevene dine ikke forstår det, kommer du til å se ut over et rom med uoppmerksomme ansikter.

Jada, du kan spørre dem om de forstår forklaringen din på et nytt konsept, men hvor mange typisk selvbevisste studenter kommer til å innrømme, foran alle, at de ikke følger med?

I Edtech-tiden er svaret spørsmål-og-svar-sjekkpunkter . Her er hvorfor de fungerer:

• De er anonyme - Studentene kan forbli navnløse og spørre hva som helst uten frykt.
• De er detaljerte - Studentene har tid til omtenksomt å legge ut det de ikke forstår.
• De er organisert - Alle svarene er skrevet, kan sorteres i forskjellige kategorier og forbli permanente.

Tenn opp ekte læring.

Prøv alle stratene ovenfor gratis. Bli interaktiv i ditt online eller offline klasserom!

4 lange spill

Disse fire teknikkene er litt av et langt spill. De er små endringer i undervisningsmetoden din, som krever tid å forstå og sette opp.

Likevel, når du først har dem i skapet, kan dette være noen av de mest engasjerende teknikkene å bruke i klasserommet.

# 5 - La dem lære det

En av tragediene med klasseromsavhengighet er at 85 % av skoleoppgavene er for rigide til å tillate høyere tenkeevner. Dette, selv om det å tenke høyere enn et restriktivt pensum, ofte er det som gjør timene engasjerende.

Dette er vanskelig å overvinne for en lærer alene, men å gi elevene ansvaret for å undervise i deler av fagstoffet er en fantastisk løsning.

Sykle tilbake til din egen lærerutdanning. Var du mer engasjert under lærebokøvelser om atferdsledelse eller når du møtte et hav av unge ansikter under en observert praksis? På hvilket tidspunkt tenkte og opererte du på et høyere nivå?

Her er noen tips for å gjøre elever til lærere:

• Gjør det gradvis. Det er en grunn til at dette er en "long play"-strategi for elevengasjement i klasserommet. Elevene trenger tid og øvelse til å undervise i alt, også små grupper. Plasser treningstiden gjennom hele året.
• Hold det oppdatert. Gi dem en kort tid til å undervise for ikke å overvelde dem. Når du underviser, hold øye med klokken slik at de forstår at tiden er en avgjørende faktor i undervisningen.
• Hev forventningene dine. Studentene er ofte i stand til måte mer enn vi gir dem kreditt for. Gi dem en utfordring og se dem møte den.

#6 - Bland stilen din

De mange tilnærmingene til læringsstiler er grunnleggende elementer i lærerutdanningen. Vi kjenner dem, ja visst, men selv om vi tror vi appellerer til visuelle , auditive og kinestetiske elever, er sjansen stor for at vi svikter minst én av disse kjerneelevgruppene.

Hvis du er en kinestetisk elev, trenger du mer enn en symbolsk praktisk aktivitet hver uke. Auditive elever trenger mer enn to diskusjoner hvert semester. De trenger jevnlig stimulering for å holde seg engasjert i timene.

Sørg for at det er minst én aktivitet for hver læringsstil i hver leksjon . Disse kan være…

• Illustrerer konsepter, tar notater, ser på videoer, spiller quizzer - (Visuell)
• Lytte til podcaster, ha diskusjoner, lese høyt, lage musikk - (Auditiv)
• Gjør eksperimenter, skaper noe fysisk, rollespill, beveger oss rundt i klasserommet - (Kinaestetisk)

Husk at dette kan være mye arbeid, men det er verdt det. Etter hvert som leksjonene dine blir mindre forutsigbare, holder elevene dine følge med lenger.

Protip 👊 Definer hver elevs læringsstil med disse 25 spørsmålene.

# 7 - Gjør det relevant

Da jeg underviste i engelsk i Vietnam, la jeg merke til at alle lærebøkene utelukkende refererte til britisk eller amerikansk kultur. Ifølge National Council of Teachers of English (NCTE) var det mye større sannsynlighet for at de droppet undervisningen fordi mine vietnamesiske elever ikke fant noe relevant for kulturen deres i timene.

Problemet går utover kulturen. Hvis det ikke er noe i timene for elevene å forholde seg til, hvorfor skulle de bry seg om å lære emnet?

Spesielt for tenåringsstudenter er det mer eller mindre viktig å knytte temaet ditt til noe som er relevant for deres interesser.

Å oppdage disse interessene kan gjøres gjennom en enkel undersøkelse . På 90-tallet kjørte delstaten Connecticut en undersøkelse kalt «Interest-a-Lyzer» i offentlige skoler, som er altfor lang og altfor 90-tallsaktig for moderne bruk, men spørsmålene den stiller kan brukes i undersøkelsen din. (Dette har også den fordelen at det er en god skriveøvelse!)

Når du har fått svar fra studentene dine, kan du forme forklaringer og øvelser rundt deres interesser.

# 8 - Gi dem et valg

For eldre elever er det to ting som alle aktiviteter må ha: relevans (som vi nettopp diskuterte) og valg.

I en alder der elevene dine finner veien i verden, er valget alt . Utdanning er svært sjelden et spørsmål om valg for elever, men å gi dem valg i klasserommet kan gi en utrolig økning i elevenes motivasjon.

Her er noen måter å innlemme valg i klasserommet ditt på:

• Aktiviteter - Gi en haug med aktiviteter som en øvelse, og la elevene velge.
• Structure – Legg opp timens struktur og la dem velge hvordan de vil gå frem.
• Dekor – La dem få si noe om utformingen av klasserommet.

Det er best å introdusere valg sakte i timene dine. De fleste elever er så blottet for valg på skolen, og muligens i livet, at de ofte er usikre på hvordan det fungerer i klasserommet.

Vil du lese mer? 💡 Sjekk ut denne utmerkede beretningen om hvordan en lærer økte elevenes fokus ved å tilby valgmuligheter.

4 for online læring

Nettbasert læring blir mer og mer utbredt, men det ser ut til å bli tøffere og tøffere å holde elevene motiverte over avstander.

Her er fire tips for å prøve noe annerledes i ditt eksterne klasserom , eller du kan få mange flere her!

# 9 - Omfavne teknologien

Da stort sett alle leksjonene gikk på nett i 2020, var det en forståelig tendens til at lærere holdt seg til offline-metoden de kjente. Som har fløyet i de tidlige stadiene; den vil ikke fly nå.

Rammen av pedagogiske, kreative og samarbeidsverktøy har revolusjonert det virtuelle klasserommet. Det finnes måter å gjøre ting på som verken lærere eller elever ville ha drømt om i begynnelsen av koronaviruset.

Her er noen gratis verktøy som lærere og elever kan bruke i nettundervisning:

1. Kjenn innholdet X 📊
   En interaktiv presentasjonsmaker som lar elevene være vert for et emne og lage live avstemninger, online spørrekonkurranser og brainstormer om det. Det er en av de innovative undervisningsmetoder som surrer rundt lærernes sosiale kretser.
   
2. Colorcinch. ????
   En enkel, men kraftig programvare for bilderedigering og grafisk design. Colorcinch har en omfattende samling av vektorgrafikk, arkivbilder og spesialeffekter.
   
3. Lerret 🖌️
   En enkel måte å lage bilder, plakater, brosjyrer, hefter osv. Canva har et stort bibliotek med maler og ferdiglagde elementer å bygge videre på.
   
4. Miro 🗒️
   En felles tavle som elevene kan bruke til å brainstorme illustrerer tankeprosesser og designløsninger med hverandre samtidig.
   
5. Flippegrid. 📹
   En videoplattform der lærere kan stille spørsmål og motta videosvar fra studenter.
   
   

Studenter i en viss alder har en naturlig nysgjerrighet for teknologi, så å omfavne det kan være en perfekt strategi for å øke elevenes engasjement. Vær imidlertid forsiktig med å overdrive – for mange nye verktøy på en gang kan være distraherende for elevene.

# 10 - Vend skriptet

«Flipped learning» refererer til at elever lærer konsepter hjemme, og deretter bruker klassetiden til aktivt å diskutere og løse problemer knyttet til det lærte konseptet. Tenk på det som det vanlige forholdet mellom skolearbeid og lekser, bare … omvendt.

I den fjerne skoleverdenen, der skolearbeid og lekser gjøres ved samme pult, handler flippet læring mer om å bytte ut rollene som synkront arbeid (med den levende læreren) og asynkront arbeid (uten den levende læreren).

Det finnes mye bevis som peker mot en revolusjon innen omvendt læring innen fjernundervisning. En av de mest oppmuntrende statistikkene kommer fra en undersøkelse fra Flipped Learning Network – 80 % av lærerne som prøvde metoden rapporterte forbedret elevmotivasjon.

Hvorfor? Sjekk ut noen av fordelene med omvendt læring for å øke elevenes deltakelse:

• I timen kan elevene delta i sitt eget tempo. Elever med lavere og høyere evner kan konsentrere seg om oppgaver på riktig nivå for dem.
• Mer autonomi og frihet til eierskap til studiene setter studentene i kontroll – en enormt motiverende faktor.
• Snu læring gir studentene noe å gjøre i stedet for å behandle dem som passive inntakere av informasjon. Dette skiller timene dine fra andre standardtimer gjennom skoledagen og oppfordrer elevene til å engasjere seg.

Vil du prøve det? Prøv dette i neste nettkurs:

1. Før leksjonen: Lag en delt mappe med emnemateriale for studentene (videoer, podcaster, tapede forelesninger, leseressurser osv.) Og be dem om å gå videre gjennom hvert materiale.
2. Ved begynnelsen av leksjonen: Gi studentene en rask quiz for å måle forståelsen av emnet, og gruppere hver student etter deres forståelsesnivå.
3. I løpet av leksjonen: Presenter hver gruppe for stimulerende aktiviteter (diskusjoner, samarbeid, problemløsning) for å konsolidere forståelsen.

Vil du lese mer? 💡 Sjekk ut denne flotte introduksjonen til omvendt læring fra Lesley University

# 11 - Ta en galleritur

Hvor mye mer motivert ville du være hvis du visste at arbeidet ditt skulle bli vist for jevnaldrende? Sannsynligvis ganske mye. Det er ideen bak en galleritur.

En gallerivandring er en lysbildefremvisning der elevenes arbeider vises for hverandre. Mens de ser på et stykke arbeid, gjør elevene observasjoner og noterer følelsene sine på stykket.

Her er grunnen til at det er en så flott engasjementsaktivitet for elever og klasserom:

• Det øker studentmotivasjon gjennom deres iboende følelse av konkurranse.
• Det øker studentfokus som de ser på verk fra sine jevnaldrende i stedet for noen som ikke er relatert til dem.
• Det øker studentfrihet av uttrykk, som alltid er positivt for motivasjon.

På din side er en gallerivandring superenkel å sette opp. Bare lag en presentasjon med plass til å notere kommentarer, som den nedenfor.

# 12 - Forsake aldri gruppearbeid

Av alle læringsformatene som falt i veien i den store migrasjonen til fjernundervisning, var det største havariet gruppearbeid.

I en tid da elevene trengte sosial interaksjon og samarbeid som mest, bestemte mange lærere seg for at det var en umulig oppgave å oversette gruppearbeid til nettverdenen. Elevene brukte mesteparten av «læringstiden» sin på å føle seg fullstendig isolert fra klassekameratene sine.

Det går hardt utover elevenes motivasjon . Her er noen tips til gruppearbeid for å bekjempe det:

• Gi dem tilgang til fildelingsprogramvare, som Google Disk.
• Gi dem tilgang til kanban board (task assigning) programvare, for eksempel Trello.
• Bruk "breakout rooms" på Zoom og annen programvare for videosamtaler for å simulere gruppearbeid fra den virkelige verden.
• Del store prosjekter i flere små oppgaver som skal fullføres i grupper.

Ofte Stilte Spørsmål