Test umiejętności do rozmowy kwalifikacyjnej: ponad 20 pytań i odpowiedzi

Maksymalna wysokość

Astrid Tran 24 Listopad, 2023 12 czytaj min

Obecnie w procesie rekrutacji preferuje się, aby kandydaci przeszli wiele testów, aby zmierzyć ich zdolności i umiejętności i sprawdzić, czy są odpowiednią osobą na wolne stanowisko. Jakiś test umiejętności do rozmów kwalifikacyjnych is one of the most common pre-employment tests that HRers have utilized recently. So, what is the aptitude test for interviews, and how to prepare for it, let’s dive into this article.

Spis treści

Więcej quizów z AhaSlides

alternatywny tekst


Zaangażuj swój tłum

Rozpocznij znaczącą dyskusję, uzyskaj przydatne informacje zwrotne i wzmocnij naukę. Zarejestruj się, aby skorzystać z bezpłatnych szablonów AhaSlides


🚀 Weź darmowy quiz☁️

Na czym polega test umiejętności podczas rozmowy kwalifikacyjnej?

Test predyspozycji do rozmowy kwalifikacyjnej obejmuje szereg pytań, których celem jest poznanie zdolności i potencjału kandydatów do pracy do wykonywania określonych zadań lub nabycia określonych umiejętności. Test umiejętności nie ogranicza się do formy papierowej, można do niego uzyskać dostęp online lub telefonicznie. HRowcy decydują o tworzeniu form pytań, takich jak pytania wielokrotnego wyboru, pytania dotyczące eseju lub pytania innego rodzaju, które mogą być określone w czasie lub nie.

Jakie pytania są zadawane w teście umiejętności podczas rozmowy kwalifikacyjnej?

Kluczowe jest poznanie 11 różnych Rodzaje pytań do rozmowy kwalifikacyjnej na temat umiejętności. It is a good start to know more about whether your qualifications meet the role’s needs. Each type is briefly explained with questions and answers:

1. Test umiejętności wnioskowania numerycznego na rozmowę kwalifikacyjną obejmuje pytania dotyczące statystyk, liczb i wykresów.

Pytanie 1/

Spójrz na wykres. Pomiędzy którymi dwoma miesiącami nastąpił najmniejszy proporcjonalny wzrost lub spadek przebiegu Surveyora 1 w porównaniu z miesiącem poprzednim?

Przykładowe pytanie testu umiejętności

A. Miesiące 1 i 2
B. Miesiące 2 i 3
C. Miesiące 3 i 4
D. Miesiące 4 i 5
E. Nie mogę powiedzieć

Odpowiedź: D. Miesiące 4 i 5

Wyjaśnienie: Aby określić tempo wzrostu lub spadku w ciągu dwóch miesięcy, użyj poniższego wzoru:
|Przebieg w bieżącym miesiącu – Przebieg w poprzednim miesiącu| / Przebieg w poprzednim miesiącu

Między 1. a 2. miesiącem: |3,256 ― 2,675| / 2,675 = 0.217 = 21.7%

Między 2. a 3. miesiącem: |1,890 ― 3,256| / 3,256 = 0.419 = 41.9%

Między 3. a 4. miesiącem: |3,892 ― 1,890| / 1,890 = 1.059 = 105.9%

Między 4. a 5. miesiącem: |3,401 ― 3,892| / 3,892 = 0.126 = 12.6%

Pytanie 2/

Spójrz na wykres. Jaki był procentowy wzrost opadów śniegu w Whistler od listopada do grudnia?

przykładowe pytanie dotyczące umiejętności numerycznych

A. 30%

B. 40%

C. 50%

D. 60%

Odpowiedź:  50%

Rozwiązanie:

  • Określ, ile śniegu spadło w Whistler w listopadzie i grudniu (listopad = 20 cm i grudzień = 30 cm)
  • Calculate the difference between the two months: 30 – 20 = 10
  • Podziel różnicę przez listopad (pierwotna liczba) i pomnóż przez 100: 10/20 x 100 = 50%

2. Rozumowanie słowne test umiejętności do rozmowy kwalifikacyjnej bada logikę werbalną i umiejętność szybkiego przyswajania informacji z fragmentów tekstu.

Przeczytaj fragmenty i spróbuj odpowiedzieć na następujące pytania:

"Even though the minimum age for obtaining a driving license has increased in recent years a substantial increase in car sales over the corresponding years has resulted in a staggering rise in fatal car accident numbers. As the latest figures show, fatal car accidents are especially prevalent among young drivers who have less than five years of driving experience. Last winter 50 percent of all fatal road accidents involved drivers with up to five years of driving experience and an additional 15 percent were drivers who had between six to eight years of experience. The interim figures for the current year show that the massive advertisement campaign ‘fighting accidents’ has resulted in some improvements but the truth is that the number of younger drivers involved in fatal accidents is intolerably high."

Pytanie 3/

Śmiertelne wypadki samochodowe częściej zdarzają się młodym kierowcom z sześcio- do ośmioletnim stażem pracy niż starszym kierowcom z podobnym doświadczeniem.

Prawda

B. Fałsz

C. Nie mogę powiedzieć

Odpowiedź: Nie mogę powiedzieć.

Wyjaśnienie: We cannot assume all relatively inexperienced drivers are young. It is because we don’t know how many of those 15% with 6 to 8 years of experience are younger drivers and how many are older drivers.

Pytanie 4/

Znaczący wzrost sprzedaży samochodów jest przyczyną gwałtownego wzrostu liczby śmiertelnych wypadków samochodowych.

Prawda

B. Fałsz

C. Nie mogę powiedzieć

Odpowiedź: Prawda. W tekście wyraźnie stwierdzono, że: „znaczny wzrost sprzedaży samochodów w tym samym okresie spowodowało in a staggering rise in fatal car accidents”. This means the same as the statement in the question – the increase caused the accidents.

3. Ćwiczenia wewnętrzne test umiejętności do rozmowy kwalifikacyjnej wymaga znalezienia najlepszego rozwiązania w pilnych przypadkach, takich jak ustalanie priorytetów zadań w scenariuszach biznesowych.

Pytanie 5/

Pracuj nad scenariuszem:

You are the manager of a small team, and you’ve just returned from a week-long business trip. Your in-tray is filled with emails, memos, and reports. Your team is waiting for your guidance on a critical project. One of your team members is facing a challenging issue and urgently needs your advice. Another team member has requested time off for a family emergency. The phone is ringing with a client call. You have limited time before a scheduled meeting. Please outline the steps you would take to manage this situation.

Odpowiedź: Nie ma konkretnej odpowiedzi na tego typu pytanie.

A good answer can be: Quickly scan the emails and identify the most urgent matters that require immediate attention, such as the team member’s challenging issue and the client call.

4. Diagramatyczny test umiejętności do rozmowy kwalifikacyjnej mierzy Twoje logiczne rozumowanie, zwykle w ściśle określonych warunkach czasowych.

Pytanie 6/

Zidentyfikuj wzór i sprawdź, który z sugerowanych obrazów uzupełni sekwencję.

logiczna próbka do testu indukcyjnego

Odpowiedź: B.

Rozwiązanie: Pierwszą rzeczą, którą możesz rozpoznać, jest to, że trójkąt na przemian odwraca się w pionie, wykluczając C i D. Jedyną różnicą między A i B jest wielkość kwadratu.

Aby zachować sekwencję, B musi być poprawne: kwadrat rośnie, a następnie kurczy się w miarę postępów w sekwencji.

Pytanie 7/

Które z pudełek będzie następne w kolejności?

logiczna abstrakcyjna próbka testowa

Odpowiedź: A

Rozwiązanie: Strzałki zmieniają kierunek z góry na dół, w prawo, a następnie w lewo przy każdym zakręcie. Okręgi zwiększają się o jeden z każdą turą. W piątym polu strzałka jest skierowana w górę i jest tam pięć okręgów, więc następne pole musi mieć strzałkę skierowaną w dół i mieć sześć okręgów.

5. Ocena sytuacyjna test umiejętności do rozmowy kwalifikacyjnej koncentruje się na Twoim osądzie w rozwiązywaniu problemów związanych z pracą.

Pytanie 8/

"Przyszedłeś dziś rano do pracy i odkryłeś, że wszyscy w twoim biurze otrzymali nowe krzesło biurowe, z wyjątkiem ciebie. Co robisz?"

Proszę wybrać jedną z poniższych opcji, zaznaczając najbardziej efektywną i najmniej efektywną:

A. Głośno narzekaj swoim współpracownikom na to, jak niesprawiedliwa jest sytuacja
B. Porozmawiaj ze swoim menadżerem i zapytaj, dlaczego nie otrzymałeś nowego krzesła
C. Przejmij krzesło od jednego ze swoich kolegów
D. Złóż skargę do HR w związku z niesprawiedliwym traktowaniem
E. Przestań

Odpowiedź i rozwiązanie:

  • W tej sytuacji najskuteczniejsza odpowiedź wydaje się jasna – b) jest najskuteczniejszy, ponieważ może być wiele powodów, dla których nie masz nowego krzesła.
  •  najmniej efektywny odpowiedzią na tę sytuację byłoby e), zrezygnować. Odejście byłoby impulsywną, przesadną reakcją i byłoby wysoce nieprofesjonalne.

6. Testy rozumowania indukcyjnego/abstrakcyjnego ocenić, jak dobrze kandydat potrafi dostrzec ukrytą logikę we wzorach, a nie w słowach i liczbach.

Pytanie 11/

Zdarzenie(A): Rządowi nie udało się powstrzymać nielegalnych imigrantów przed przekraczaniem granicy.
Zdarzenie (B): Cudzoziemcy przebywają w kraju nielegalnie od kilku lat.

A. „A” jest skutkiem, a „B” jest jego bezpośrednią i główną przyczyną.

B. „B” jest skutkiem, a „A” jest jego bezpośrednią i główną przyczyną.

C. „A” jest skutkiem, ale „B” nie jest jego bezpośrednią i główną przyczyną.

D. Żadne z nich.

Odpowiedź: „B” jest skutkiem, a „A” jest jego bezpośrednią i główną przyczyną.

Wyjaśnienie: Ponieważ rządowi nie udało się powstrzymać nielegalnej imigracji zza granicy, obcokrajowcy przybywają do kraju nielegalnie i mieszkają tu od kilku lat. Zatem (A) jest bezpośrednią i główną przyczyną, a (B) jest jej skutkiem.

Pytanie 12/

Twierdzenie (A): James Watt wynalazł silnik parowy.
Powód (R): Wypompowywanie wody z zalanych kopalń było wyzwaniem

A. Zarówno A, jak i R są prawdziwe, a R jest poprawnym wyjaśnieniem A.

B. Zarówno A, jak i R są prawdziwe, ale R NIE jest poprawnym wyjaśnieniem A.

C. A jest prawdą, ale R jest fałszywe.

D. Zarówno A, jak i R są fałszywe.

Odpowiedź: Zarówno A, jak i R są prawdziwe, a R jest poprawnym wyjaśnieniem A.

Wyjaśnienie: Wyzwanie związane z wypompowywaniem wody z zalanych kopalń doprowadziło do konieczności opracowania samodziałającego silnika, co skłoniło Jamesa Watta do wynalezienia maszyny parowej.

7. Zdolności poznawcze test umiejętności do rozmowy kwalifikacyjnej bada inteligencję ogólną, obejmując wiele kategorii testów umiejętności.

Pytanie 13/

Jaka liczba powinna zastąpić znak zapytania na poniższym rysunku?

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Odpowiedź: 2

Wyjaśnienie: Przy rozwiązywaniu tego typu pytań ważne jest zrozumienie wzoru przedstawianego przez trzy koła i zależności liczbowych między nimi.

Skoncentruj się na ćwiartce, w której pojawia się znak zapytania i sprawdź, czy istnieje wspólna zależność, która powtarza się pomiędzy tą ćwiartką a pozostałymi ćwiartkami każdego z okręgów.

W tym przykładzie okręgi mają następujący wzór: (Górna komórka) minus (Przekątna-dolna komórka) = 1.

np. lewe kółko: 6 (lewy górny róg) – 5 (prawy dolny dół) = 1, 9 (prawy górny róg) – 8 (lewy dolny dół) = 1; prawe kółko: 0 (lewy górny) – (-1) (prawy dolny) = 1.

Zgodnie z powyższym rozumowaniem komórka (lewa górna) – komórka (prawa dolna) = 1. Zatem komórka (prawy dolna) = 2.

Pytanie 14/

“Clout” most closely means:

A. Guz

B. Blok

Grupa C

D. Prestiż

E. Akumuluj

Odpowiedź: Prestiż.

Wyjaśnienie: Słowo siła ma dwa znaczenia: (1) mocny cios, zwłaszcza ręką, (2) siła oddziaływania, zwykle dotycząca polityki lub biznesu. Prestiż jest w znaczeniu bliski drugiej definicji siły przebicia i dlatego jest poprawną odpowiedzią.

8. Test umiejętności rozumowania mechanicznego na rozmowę kwalifikacyjną jest często używany w przypadku stanowisk technicznych w celu znalezienia wykwalifikowanych mechaników lub inżynierów.

Pytanie 15/

Ile obrotów na sekundę wykonuje C?

A. 5

B. 10

C. 20

D. 40

przykładowe pytanie dotyczące umiejętności mechanicznych

Odpowiedź: 10

Rozwiązanie: Jeśli koło zębate A z 5 zębami wykona pełny obrót w ciągu sekundy, to koło zębate C z 20 zębami wykona pełny obrót 4 razy dłużej. Aby znaleźć odpowiedź, musisz podzielić 40 przez 4.

Pytanie 16/

Który rybak musi mocniej pociągnąć wędkę, aby podnieść złowioną rybę?

Przykładowe pytanie dotyczące umiejętności mechanicznych


A. 1

B. 2 

C. Obydwa muszą zastosować równą siłę

D. Nie ma wystarczających danych

Odpowiedź:

Wyjaśnienie: Dźwignia to długa, sztywna belka lub drążek używany do podnoszenia dużych ciężarów, umożliwiający przyłożenie mniejszej siły na większą odległość w celu przeniesienia ciężaru wokół stałego obrotu.

9. Testy Watsona Glasera są często wykorzystywane w kancelariach prawnych, aby sprawdzić, jak dobrze kandydat krytycznie rozważa argumenty.

Pytanie 16/

Czy wszyscy młodzi dorośli w Wielkiej Brytanii powinni kontynuować naukę na uniwersytecie?

ArgumentyodpowiedziWyjaśnienia
Tak; uniwersytet zapewnia im możliwość noszenia szalików uniwersyteckichARGUMENT SŁABYNie jest to ani bardzo istotny, ani wpływowy argument
NIE; duży odsetek młodych dorosłych nie ma wystarczających zdolności lub zainteresowań, aby odnieść jakiekolwiek korzyści ze kształcenia uniwersyteckiegoARGUMENT SILNYJest to bardzo istotne i podważa powyższy argument 
NIE; nadmierne studiowanie trwale wypacza osobowość jednostkiARGUMENT SŁABYTo jest po prostu mało realistyczne!

10. Świadomość przestrzenna test umiejętności do rozmowy kwalifikacyjnej dotyczy mentalnie zmanipulowanego pomiaru obrazu w przypadku zawodów związanych z projektowaniem, inżynierią i architekturą.

Pytanie 17/

Której kostki nie można ułożyć z rozłożonej kostki?

Odpowiedź: B. Dopiero Z rozłożonej kostki nie można wykonać kostki. 

Pytanie 18/

Która figura jest widokiem z góry na dany kształt?

Odpowiedź: A. The  drugim figura jest obrotem obiektu.

11. Error-checking test umiejętności do rozmowy kwalifikacyjnej jest mniej powszechny niż inne testy umiejętności, które oceniają zdolność kandydatów do identyfikowania błędów w złożonych zbiorach danych.

Pytanie 19/

Czy elementy po lewej stronie zostały poprawnie transponowane, a jeśli nie, to gdzie są błędy?

sprawdzanie błędów, przykładowe pytanie 2

Rozwiązanie: To pytanie jest zupełnie inne, ponieważ istnieje tylko jedna zmiana dla każdego oryginalnego elementu i zawiera zarówno elementy alfabetyczne, jak i numeryczne. Na początku może wydawać się trudniejsze, ponieważ dwie pełne kolumny sprawiają, że wydaje się bardziej zniechęcające.

sprawdzanie błędów, odpowiedź 2

Pytanie 20/

Która z pięciu opcji pasuje do adresu e-mail po lewej stronie?

pytanie praktyczne dotyczące sprawdzania błędów

Odpowiedź:

Jak przygotować się do testu umiejętności na rozmowę kwalifikacyjną?

Oto 5 wskazówek, jak przygotować się do testu umiejętności na rozmowę kwalifikacyjną:

  • Praktyka czyni mistrza, dlatego ważne jest, aby ćwiczyć test codziennie. Wykorzystaj w pełni testy online.
  • Pamiętaj, że jeśli dobrze znasz swoją rolę, możesz poświęcić więcej czasu na określone testy dotyczące swojej niszy, rynku lub branży, ponieważ ćwiczenie wszelkiego rodzaju pytań może być przytłaczające.
  • Upewnij się, że znasz format testu, ponieważ jest to najłatwiejszy sposób na uspokojenie nerwów i umożliwi skupienie całej uwagi na odpowiadaniu na pytania.
  • Read the instructions carefully. Don’t miss any details.
  • Don’t second-guess yourself: In some questions, you might get uncertain answers, it is not too smart to change your answer too often, as it can lead to mistakes and reduce your overall score.

Na wynos

💡Test predyspozycji zawodowych na rozmowę kwalifikacyjną zazwyczaj rozwiązuje się online, w formie szczegółowego quizu, który obejmuje różne style pytań. Przeprowadzenie interaktywnego testu umiejętności dla rozmówców poprzez AhaSlajdy to obecnie jedna z najlepszych opcji.

Często zadawane pytania

Jak przejść rozmowę kwalifikacyjną?

To pass an aptitude interview, you might follow some basic principles: Start practice sample tests as soon as possible – Read the instructions carefully – Manage your time – Don’t waste time on a difficult question – Stay focused.

Jaki jest przykład testu umiejętności?

Na przykład wiele szkół oferuje uczniom szkół średnich test umiejętności, aby określić, w jakim rodzaju kariery zawodowej mogą być dobrzy.

Jaki jest dobry wynik testu umiejętności?

Jeśli doskonały wynik testu umiejętności to 100% lub 100 punktów. Uznaje się, że jest to dobry wynik, jeśli Twój wynik jest taki 80% lub więcej. Minimalny akceptowalny wynik umożliwiający zdanie testu wynosi około 70% do 80%.

Ref: Jobtestprep.co | Appypie | Praktyczne testy umiejętności