„Podróż tysiąca mil zaczyna się od zapisania jednego celu”.
Zapisanie celów uczenia się jest zawsze zniechęcającym, ale motywującym początkiem, pierwszym krokiem w kierunku samodoskonalenia.
Jeśli szukasz dobrego sposobu na napisanie celu edukacyjnego, mamy dla Ciebie rozwiązanie. Ten artykuł zawiera najlepsze przykłady celów edukacyjnych i wskazówki, jak je skutecznie pisać.
| Jakie są 5 cele nauczania? | Konkretne, mierzalne, osiągalne, istotne i terminowe. |
| Jakie są 3 cele celów uczenia się? | Wyznacz cel, kieruj nauką i pomóż uczniom skoncentrować się na procesie. |
Spis treści:
- Jakie są cele uczenia się?
- Co sprawia, że są to dobre przykłady celów uczenia się?
- Przykłady dobrych celów nauczania
- Wskazówki dotyczące pisania dobrze zdefiniowanych celów nauczania
- Często zadawane pytania
Jakie są cele nauczania?
Z jednej strony cele nauczania dla kursów są często opracowywane przez nauczycieli, projektantów nauczania lub twórców programów nauczania. Opisują konkretne umiejętności, wiedzę lub kompetencje, które uczniowie powinni nabyć przed zakończeniem kursu. Cele te wyznaczają kierunek projektowania programu nauczania, materiałów instruktażowych, ocen i zajęć. Zapewniają jasny plan działania zarówno dla instruktorów, jak i uczniów, dotyczący tego, czego się spodziewać i co osiągnąć.
Z drugiej strony, uczący się mogą również pisać własne cele edukacyjne jako samokształcenie. Cele te mogą być szersze i bardziej elastyczne niż cele kursu. Mogą być oparte na zainteresowaniach uczącego się, aspiracjach zawodowych lub obszarach, w których chce się poprawić. Cele edukacyjne mogą obejmować mieszankę celów krótkoterminowych (np. ukończenie określonej książki lub kursu online) i celów długoterminowych (np. opanowanie nowej umiejętności lub osiągnięcie biegłości w określonej dziedzinie).
Zaangażuj swoich uczniów
Rozpocznij znaczącą dyskusję, uzyskaj przydatne informacje zwrotne i edukuj swoich uczniów. Zarejestruj się, aby skorzystać z bezpłatnego szablonu AhaSlides
🚀 Weź darmowy quiz☁️
Co sprawia, że dobre cele uczenia się są przykładami?
Kluczem do napisania skutecznych celów uczenia się jest uczynienie ich SMART: konkretnymi, mierzalnymi, osiągalnymi, istotnymi i terminowymi.
Oto przykład celów nauczania SMART dla Twoich kursów umiejętności poprzez wyznaczanie celów SMART: Pod koniec kursu będę w stanie zaplanować i wdrożyć podstawową kampanię marketingu cyfrowego dla małej firmy, skutecznie wykorzystując media społecznościowe i marketing e-mailowy.
- Specyficzne: Poznaj podstawy mediów społecznościowych i marketingu e-mailowego
- Mierzalne Dowiedz się, jak odczytywać wskaźniki, takie jak współczynniki zaangażowania, współczynniki klikalności i współczynniki konwersji.
- Osiągalne: Zastosuj strategie poznane podczas kursu do rzeczywistego scenariusza.
- Istotne: Analiza danych pomaga udoskonalić strategie marketingowe w celu uzyskania lepszych wyników.
- Określone w czasie: Osiągnij cel w trzy miesiące.
Związane z:
- 8 Rodzaje stylów uczenia się i różne typy uczniów w 2024 r
- Wzrokowiec | Jak skutecznie ćwiczyć w 2024 roku
Przykłady dobrych celów nauczania
Formułując cele edukacyjne, ważne jest, aby używać jasnego i nastawionego na działanie języka, aby opisać, co uczący się będą potrafili zrobić lub zademonstrować po ukończeniu danego doświadczenia edukacyjnego.
Benjamin Bloom stworzył taksonomię mierzalnych czasowników, aby pomóc nam opisać i sklasyfikować obserwowalną wiedzę, umiejętności, postawy, zachowania i zdolności. Można je stosować na różnych poziomach myślenia, w tym na wiedzy, rozumieniu, zastosowaniu, analizie, syntezie i ocenie.
Przykłady typowych celów uczenia się
- Po przeczytaniu tego rozdziału student powinien być w stanie […]
- Do końca [….] uczniowie będą umieli [….]
- Po lekcji na temat [….] uczniowie będą potrafili [….]
- Po przeczytaniu tego rozdziału uczeń powinien zrozumieć […]
Cele nauczania Przykłady wiedzy
- Zrozumieć znaczenie / wagę [….]
- Zrozum, w jaki sposób […..] różnią się od [….] i są do nich podobne.
- Zrozum, dlaczego […..] ma praktyczny wpływ na [….]
- Jak zaplanować […]
- Ramki i wzorce […]
- Natura i logika […]
- Czynnikiem wpływającym na […]
- Bierz udział w dyskusjach grupowych, aby podzielić się swoimi spostrzeżeniami na temat […]
- Wyprowadź […]
- Zrozum trudność […]
- Podaj powód [….]
- Podkreśl […]
- Znajdź znaczenie […]
Cele nauczania Przykłady rozumienia
- Zidentyfikuj i wyjaśnij […]
- Omówić [….]
- Określ problemy etyczne związane z […]
- Zdefiniuj / Zidentyfikuj / Wyjaśnij / Oblicz […]
- Wyjaśnij różnicę pomiędzy […]
- Porównaj i przeciwstaw różnice pomiędzy […]
- Kiedy [….] są najbardziej przydatne
- Trzy perspektywy, z których […]
- Wpływ […] na […]
- Koncepcja […]
- Podstawowe etapy […]
- Główne deskryptory […]
- Główne typy […]
- Uczniowie będą potrafili dokładnie opisać swoje obserwacje w […]
- Zastosowanie i różnica pomiędzy […]
- Pracując w grupach współpracujących ze sobą, uczniowie będą w stanie formułować przewidywania dotyczące [….]
- Opisz […] i wyjaśnij […]
- Wyjaśnij kwestie związane z […]
- Sklasyfikuj […] i podaj szczegółową klasyfikację […]
Cele nauczania Przykłady zastosowań
- Zastosuj swoją wiedzę na temat [….] w [….]
- Zastosuj zasady [….], aby rozwiązać [….]
- Pokaż, jak używać [….] do [….]
- Rozwiąż [….] używając [….], aby dojść do wykonalnego rozwiązania.
- Wymyśl […], aby pokonać […] poprzez […]
- Współpracuj z członkami zespołu, aby stworzyć wspólną […], która zajmie się […]
- Zilustruj użycie […]
- Jak interpretować […]
- Ćwicz […]
Cele nauczania Przykłady analiz
- Przeanalizuj czynniki wpływające na […]
- Przeanalizuj mocne strony/słabe strony [….] w [….]
- Zbadaj związek, jaki istnieje pomiędzy [….] / Powiązanie nawiązane pomiędzy [….] i [….] / Rozróżnienia pomiędzy [….] i [….]
- Przeanalizuj czynniki wpływające na […]
- Uczniowie będą potrafili kategoryzować […]
- Omów nadzór nad [….] w kontekście [….]
- Załamanie […]
- Rozróżnij […] i zidentyfikuj […]
- Zbadaj konsekwencje […]
- Zbadaj korelacje pomiędzy […] i […]
- Porównaj/zestaw […]
Cele nauczania Przykłady syntezy
- Połącz wnioski z różnych prac badawczych, aby zbudować […]
- Zaprojektuj […], który spełnia […]
- Opracuj [plan/strategię] mającą na celu rozwiązanie [….] poprzez [….]
- Zbuduj [model/framework], który reprezentuje [….]
- Zintegruj zasady z różnych dyscyplin naukowych, aby zaproponować […]
- Zintegruj koncepcje z [wielu dyscyplin/dziedzin], aby stworzyć spójne [rozwiązanie/model/ramę] umożliwiające rozwiązanie [złożonego problemu/problemu]
- Zbierz i uporządkuj [różne perspektywy/opinie] na [kontrowersyjny temat/kwestię], aby [….]
- Połącz elementy [….] z ustalonymi zasadami, aby zaprojektować wyjątkowy [….], który uwzględnia [….]
- Sformułuj […]
Cele nauczania Przykłady dotyczące oceny
- Oceń skuteczność [….] w osiągnięciu [….]
- Oceń ważność [argumentu/teorii] poprzez zbadanie […]
- Oceń [….] na podstawie [….] i podaj propozycje ulepszeń.
- Oceń mocne strony/słabe strony [….] w [….]
- Oceń wiarygodność [….] i określ jego znaczenie dla [….]
- Oceń wpływ [….] na [osoby/organizację/społeczeństwo] i zalec [….]
- Zmierz wpływ / wpływ [….]
- Porównaj zalety i wady […]
Wskazówki dotyczące pisania dobrze zdefiniowanych celów nauczania
Aby stworzyć dobrze zdefiniowane cele nauczania, powinieneś rozważyć zastosowanie poniższych wskazówek:
- Dopasuj do zidentyfikowanych luk
- Staraj się, aby wypowiedzi były krótkie, jasne i konkretne.
- Postępuj zgodnie z formatem skoncentrowanym na studencie w porównaniu z formatem skoncentrowanym na wykładowcach lub instrukcjach.
- Używaj mierzalnych czasowników z taksonomii Blooma (unikaj niejasnych czasowników, takich jak wiedzieć, doceniać,…)
- Uwzględnij tylko jedno działanie lub wynik
- Przyjmij podejście Kerna i Thomasa:
- Kto = Określ odbiorców, na przykład: uczestnik, uczeń, usługodawca, lekarz itp.
- Will do = Co chcesz, żeby zrobili? Zilustruj przewidywane, obserwowalne działanie/zachowanie.
- Ile (jak dobrze) = Jak dobrze powinno zostać wykonane działanie/zachowanie? (jeśli dotyczy)
- O czym = Czego chcesz, żeby się nauczyli? Wykazać wiedzę, którą należy zdobyć.
- Do kiedy = koniec lekcji, rozdziału, kursu itp.
Wskazówka dotycząca pisania celów
Chcesz więcej inspiracji? AhaSlajdy jest najlepszym narzędziem edukacyjnym, które sprawi, że nauczanie i uczenie się OBE stanie się bardziej znaczące i produktywne. Sprawdź AhaSlides już teraz!
💡Czym jest rozwój osobisty? Skonfiguruj osobiste cele do pracy | Zaktualizowano w 2023 r
💡Osobiste cele do pracy | Najlepszy przewodnik po skutecznym ustalaniu celów w 2023 r
💡Cele rozwoju w pracy: przewodnik krok po kroku dla początkujących z przykładami
Często zadawane pytania
Jakie są cztery rodzaje celów uczenia się?
Zanim przyjrzymy się przykładom obiektywnego uczenia się, ważne jest, aby zrozumieć klasyfikację celów uczenia się, która daje jaśniejszy obraz tego, jakie powinny być Twoje cele uczenia się.
Poznawcze: być zgodne z wiedzą i umiejętnościami umysłowymi.
Psychomotoryczne: odpowiadać zdolnościom motorycznym fizycznym.
Afektywny: bądź zgodny z uczuciami i postawami.
Interpersonalne/społeczne: odpowiadają interakcjom z innymi i umiejętnościom społecznym.
Ile celów edukacyjnych powinien zawierać plan lekcji?
Ważne jest, aby plan lekcji zawierał 2-3 cele przynajmniej na poziomie szkoły średniej, a średnio do 10 celów w przypadku przedmiotów w szkołach wyższych. Pomaga to nauczycielom w opracowaniu strategii nauczania i oceniania w celu promowania umiejętności myślenia wyższego rzędu i głębszego zrozumienia przedmiotu.
Jaka jest różnica między efektami uczenia się a celami uczenia się?
Efekt uczenia się to szersze pojęcie opisujące ogólny cel lub cel osób uczących się oraz to, co będą w stanie osiągnąć po ukończeniu programu lub kierunku studiów.
Tymczasem cele uczenia się to bardziej szczegółowe, mierzalne stwierdzenia, które opisują, co uczeń powinien wiedzieć, rozumieć lub być w stanie zrobić po ukończeniu lekcji lub programu studiów.
Ref: Twój Słownik | „The Puzzle of Monogamous Marriage” | Utica | twarze
