„Jeśli chcesz iść szybko, idź sam; jeśli chcecie zajść daleko, idźcie razem.”
Podobnie jak w przypadku uczenia się, aby odnieść sukces, jednostka potrzebuje zarówno myślenia osobistego, jak i pracy w grupie. Dlatego Pomyśl o wspólnych działaniach w parach może być użytecznym narzędziem.
This article fully explains what ” think pair share strategy” means, and suggests useful think pair share activities to practice, as well as a guide on delivering and engaging these activities.
Spis treści
- Czym jest aktywność udostępniania w parach Think?
- Jakie są zalety aktywności polegającej na dzieleniu się myślami w parach?
- 5 przykładów aktywności polegającej na dzieleniu się myślami w parach
- 5 wskazówek, jak angażować się w dzielenie się myślami w parach
- Często zadawane pytania
Czym są działania polegające na dzieleniu się myślami w parach?
Pojęcie Pomyśl o dzieleniu się parami (TPS) wynika z strategia uczenia się oparta na współpracy, w ramach której uczniowie wspólnie rozwiązują problem lub odpowiadają na pytanie dotyczące przypisanej lektury. W 1982 roku Frank Lyman wskazał TPS jako technikę aktywnego uczenia się, w którą zachęca się uczniów do zaangażowania, nawet jeśli ich wewnętrzne zainteresowanie danym tematem jest niewielkie (Lyman, 1982; Marzano i Pickering, 2005).
Oto jak to działa:
- Myśl z: Pojedyncze osoby otrzymują pytanie, problem lub temat do rozważenia. Zachęca się ich do samodzielnego myślenia i generowania własnych pomysłów i rozwiązań.
- Para: Po okresie indywidualnej refleksji uczestnicy łączą się w pary z partnerem. Tym partnerem może być kolega z klasy, współpracownik lub członek zespołu. Dzielą się swoimi przemyśleniami, pomysłami i rozwiązaniami. Ten krok pozwala na wymianę perspektyw i możliwość uczenia się od siebie nawzajem.
- Udziały: Na koniec pary dzielą się swoimi połączonymi pomysłami lub rozwiązaniami z większą grupą. Ten krok zachęca wszystkich do aktywnego udziału i zaangażowania, a także zapewnia platformę do dalszej dyskusji i udoskonalania pomysłów.
Jakie są zalety aktywności polegającej na dzieleniu się myślami w parach?
Think Pair Share activity is as important as any other classroom activity. It encourages students to engage in meaningful discussions, share their thoughts and ideas, and learn from each other’s perspectives. This activity not only helps in developing critical thinking and communication skills but also promotes collaboration and teamwork among students.
Ponadto ćwiczenie Think Pair Share doskonale sprawdza się w sytuacjach, w których nie każdy uczeń może czuć się komfortowo wypowiadając się przed całą klasą. Działanie Think Pair Share zapewnia uczniom mniejszą, mniej zastraszającą platformę do wyrażania siebie.
Ponadto w dyskusjach z partnerami uczniowie mogą napotkać różne punkty widzenia. Daje im to szansę nauczenia się, jak z szacunkiem nie zgadzać się, negocjować i znajdować wspólną płaszczyznę porozumienia, co jest ważną umiejętnością życiową.
Wskazówki dotyczące lepszego zaangażowania
Stwórz własny quiz i zorganizuj go na żywo.
Darmowe quizy zawsze i wszędzie, gdzie ich potrzebujesz. Iskry uśmiechy, wzbudzaj zaangażowanie!
Zacznij już za darmo
5 przykładów aktywności polegającej na dzieleniu się myślami w parach
Oto kilka innowacyjnych sposobów zastosowania działania Think Para Share w nauce w klasie:
#1. Spacer po Galerii
This is a great Think Pair Share activity to get students moving and interacting with each other’s work. Have students create posters, drawings, or other artifacts that represent their understanding of a concept. Then, arrange the posters around the classroom in a gallery. Students then walk around the gallery and pair up with other students to discuss each poster.
#2. Pytania dotyczące szybkiego ognia
Kolejnym doskonałym ćwiczeniem polegającym na dzieleniu się myślami w parach, które warto wypróbować, są szybkie pytania. To świetny sposób, aby pobudzić uczniów do szybkiego i kreatywnego myślenia. Zadaj klasie serię pytań i poproś uczniów, aby dobrali się w pary, aby omówić swoje odpowiedzi. Następnie uczniowie dzielą się swoimi odpowiedziami z klasą. To świetny sposób na zaangażowanie wszystkich i wywołanie wielu dyskusji.
🌟Możesz zainteresować się także: 37 gier z zagadkami i quizami z odpowiedziami, które sprawdzą Twoją inteligencję
#3. Słownikowe polowanie
Polowanie na słownik to niesamowite ćwiczenie polegające na dzieleniu się myślami w parach dla uczniów, które może pomóc im w nauce nowych słówek. Daj każdemu uczniowi listę słówek i poproś ich, aby dobrali się w pary z partnerem. Następnie uczniowie muszą znaleźć definicje słów w słowniku. Kiedy już znajdą definicje, muszą podzielić się nimi ze swoim partnerem. To świetny sposób na wspólną pracę uczniów i naukę nowego słownictwa.
For this activity, you can use AhaSlides’ tablica pomysłów, co jest przydatne, gdy uczniowie mogą zgłaszać swoje pomysły w parach, a następnie głosować na swój faworyt.
#4. Pomyśl, połącz, udostępnij, narysuj
Jest to obszerne ćwiczenie polegające na dzieleniu się myślami w parach, które dodaje element wizualny. Po tym, jak uczniowie będą mieli okazję omówić swoje przemyślenia ze swoim partnerem, muszą narysować obrazek lub diagram przedstawiający ich pomysły. Pomaga to uczniom ugruntować zrozumienie materiału i skuteczniej przekazywać swoje pomysły.
#5. Pomyśl, połącz w parę, udostępnij, debatuj
A variation of the Think Pair Share activity that adds a debate component seems promisingly useful for students’ learning. After students have had a chance to discuss their thinking with their partner, they have to debate a controversial issue. This helps students to develop their critical thinking skills and to learn how to defend their own ideas.
🌟Możesz zainteresować się także: Jak przeprowadzić debatę studencką: 6 kroków do znaczących dyskusji w klasie
5 wskazówek, jak angażować się w dzielenie się myślami w parach
- Wskazówki nr 1. Dodaj elementy grywalizacji: Zmień aktywność w grę. Skorzystaj z planszy do gry, kart lub platform cyfrowych. Uczniowie lub uczestnicy poruszają się po grze w parach, odpowiadając na pytania lub rozwiązując wyzwania związane z tematem.
Zaangażuj uczniów w rundę lekcji, quiz
Wypróbuj interaktywności AhaSlides i pobierz darmowe szablony quizów z naszej biblioteki szablonów! Żadnych ukrytych darmowych💗
- Wskazówki nr 2. Użyj inspirującej muzyki. Muzyka jest kluczową częścią, która sprawia, że proces uczenia się jest bardziej produktywny. Na przykład używaj optymistycznej i energetycznej muzyki do sesji burzy mózgów oraz refleksyjnej, uspokajającej muzyki do introspektywnych dyskusji.
- Wskazówki nr 3. Ulepszone technologicznie: Korzystaj z aplikacji edukacyjnych lub narzędzi interaktywnych, takich jak AhaSlajdy aby ułatwić działanie Think Para Share. Uczestnicy mogą używać tabletów lub smartfonów do prowadzenia cyfrowych dyskusji lub wykonywania interaktywnych zadań w parach.
- Wskazówki nr 4. Wybieraj pytania lub podpowiedzi skłaniające do myślenia: Używaj pytań otwartych lub podpowiedzi, które stymulują krytyczne myślenie i dyskusję. Ułóż pytania odnoszące się do tematu lub lekcji.
- Wskazówki nr 5. Ustaw jasne limity czasowe: Przydziel konkretne limity czasowe dla każdej fazy (Think, Pair, Share). Użyj timera lub wskazówek wizualnych, aby uczestnicy byli na bieżąco. AhaSlides oferuje ustawienia timera, które umożliwiają szybkie ustawienie limitów czasowych i skuteczną kontrolę aktywności.
Często zadawane pytania
Czym jest strategia dzielenia się myślami w parach?
Dzielenie się myślami w parach to popularna technika uczenia się oparta na współpracy, która polega na wspólnej pracy uczniów nad rozwiązaniem problemu lub udzieleniem odpowiedzi na pytanie związane z daną lekturą lub tematem.
Jaki jest przykład wymiany myśli w parach?
For example, a teacher might ask a question such as “What are some ways we can reduce waste in our school?” Students follow the Think, Pair, and Share principle to answer the question. It is basic to share activities, but teachers can add some games to make learning more fun and engaging.
Jak przeprowadzić ćwiczenie polegające na dzieleniu się myślami w parach?
Oto kroki, jak przeprowadzić ćwiczenie typu „myśl w parach”:
1. Choose a question or problem that is appropriate for the level of your students. For example, the teacher begins by asking the class a thought-provoking question related to climate change, such as “What are the major causes of climate change?”
2. Daj uczniom kilka minut na indywidualne przemyślenie pytania lub problemu. Każdy uczeń ma minutę na ciche przemyślenie pytania i zapisanie swoich pierwszych przemyśleń lub pomysłów w swoich notatnikach.
3. After the “Think” phase, the teacher instructs students to pair up with a partner sitting nearby and discuss their thinking.
4. Po kilku minutach poproś uczniów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami z całą klasą. Na tym etapie każda para dzieli się jednym lub dwoma kluczowymi spostrzeżeniami lub pomysłami wynikającymi z dyskusji z całą klasą. Można to zrobić poprzez ochotników z każdej pary lub poprzez losowy wybór.
Na czym polega ocena wymiany opinii w parach myślowych w zakresie uczenia się?
Think-pair-share can be used as an assessment for learning. By listening to students’ discussions, teachers can get a sense of how well they understand the material. Teachers can also use think-pair-share to assess students’ speaking and listening skills.
Ref: Kent | Czytanie rakiety
