O professor é um transmissor de conhecimento e um psicólogo educacional que guia e orienta os alunos na sala de aula. No entanto, essa é uma tarefa complexa que exige que os professores dominem estratégias de gestão comportamental . Essas estratégias serão fundamentais para garantir o sucesso de cada aula, criar um ambiente de aprendizagem positivo e promover um ensino e uma aprendizagem eficazes.
Como o nome indica, as estratégias de gestão do comportamento incluem os planos, habilidades e técnicas que os professores ou pais usam para ajudar as crianças a promover bons comportamentos e limitar os maus comportamentos. Então, no artigo de hoje vamos descobrir as 9 melhores estratégias de gestão de comportamento que os professores devem conhecer!
- 1 – Defina as regras da sala de aula com os alunos
- 2 – Ajude os alunos a entender
- 3 – Tempo Limitado para Atividades
- 4 – Pare a bagunça com um pouco de humor
- 5 – Use Métodos de Ensino Inovadores
- 6 – Transforme “Castigo” em “Recompensa”
- 7 – Três Passos de Partilha
- 8 – Aplicar habilidades de gerenciamento de sala de aula
- 9 – Ouça e entenda seus alunos
- Considerações finais da análise do Fortune Dragon
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1. Defina regras de sala de aula com os alunos
O primeiro passo para criar estratégias de gestão comportamental na sala de aula é envolver os alunos no desenvolvimento das regras da sala de aula.
Dessa forma, os alunos se sentirão respeitados e responsáveis por manter as regras da sala de aula , como mantê-la limpa, fazer silêncio durante a aula, cuidar do material da aula, etc.
Por exemplo, no início da aula, o professor fará as seguintes perguntas para orientar os alunos na construção de regras:
- Devemos concordar que se a aula não for barulhenta, no final da aula você poderá fazer desenhos/presentes?
- Nós dois podemos ficar em silêncio quando eu coloco minha mão em meus lábios?
- Quando o professor está ensinando, podemos nos concentrar no quadro?
Ou o professor deve anotar no quadro as “dicas” para ser um bom ouvinte. Toda vez que um aluno não seguir, pare imediatamente de ensinar e peça ao aluno que releia as dicas.
Por exemplo:
- ouvidos escutam
- Olhos no professor
- A boca não fala
- Levante a mão quando tiver uma pergunta
Sempre que os alunos não ouvem o professor ou não ouvem seus colegas, o professor precisa lembrá-los com muita seriedade. Você pode pedir aos alunos que repitam as dicas imediatamente e agradecer àqueles com boa capacidade de escuta.
2. Ajude os alunos a compreender
Em qualquer nível, deixe os alunos entenderem exatamente por que eles devem parar com a confusão imediatamente quando o sinal do professor de “ficar quieto” for dado.
Nas estratégias de gestão de comportamento, converse e ajude seus alunos a visualizar como seria se não prestassem atenção durante a aula.Por exemplo, você poderia dizer: "Se você ficar conversando e brincando com brinquedos por horas, vai perder conhecimento e não vai entender por que o céu é azul e como os sóis giram. Hum. Que pena, não é?"
Com respeito, faça com que os alunos entendam que manter o comportamento correto em sala de aula não é uma autoridade do professor, mas um benefício para eles.
3. Limite o tempo para atividades
Se você já tem um plano detalhado em sua aula, inclua um tempo para cada atividade. Em seguida, diga aos alunos o que você deseja que eles realizem em cada um desses momentos. Quando esse limite de tempo terminar, você fará uma contagem regressiva de 5…4…3…4…1 e, quando retornar a 0, certamente os alunos terminarão seus trabalhos.
Você pode usar este formulário com recompensas, se os alunos o mantiverem, recompense-os semanalmente e mensalmente. Caso contrário, limite o tempo em que poderiam estar “livres” – é como o preço a pagar pela sua “perda de tempo”.
Isso ajudará os alunos a entenderem a importância do planejamento e da definição de horários, criando um hábito para seus estudos em sala de aula.
4. Pare a bagunça com um pouco de humor
Às vezes, o riso ajuda a trazer a turma de volta ao seu estado normal. No entanto, muitos professores confundem perguntas humorísticas com sarcasmo.
Embora o humor possa “consertar” rapidamente a situação, o sarcasmo pode prejudicar seu relacionamento com o aluno envolvido. Esteja atento para perceber que há coisas que um aluno acha divertidas e outro acha ofensivas.
Por exemplo, quando houver um aluno barulhento na sala de aula, você pode dizer suavemente: "Parece que o Alex tem muitas histórias engraçadas para compartilhar com você hoje, podemos conversar no final da aula. Por favor".
Este lembrete de estratégias de gerenciamento de comportamento gentil ajudará a classe a se acalmar rapidamente sem machucar ninguém.
5/ Use métodos de ensino inovadores
A melhor maneira de gerenciar o comportamento dos alunos é envolvê-los em aulas com métodos de ensino inovadores. Esses métodos permitirão que os alunos interajam com a aula e o professor mais do que nunca, em vez de apenas ficarem sentados de braços cruzados. Alguns exemplos de métodos de ensino inovadores são: usar tecnologia de realidade virtual, utilizar o processo de design thinking, aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em investigação, entre outros.
Com esses métodos, as crianças terão a oportunidade de colaborar e discutir atividades como:
- Jogue questionários ao vivo e jogos para obter recompensas
- Crie e promova uma conta de mídia social para a turma.
- Planeje uma festa de classe.
6/ Transforme “Punição” em “Recompensa”
Não torne as punições muito pesadas e cause estresse desnecessário para seus alunos. Você pode usar maneiras mais criativas e fáceis, como Transformar “punição” em “recompensa”.
Este método é direto; você precisa “dar” recompensas estranhas aos alunos que se comportam mal ou são barulhentos na aula.
Por exemplo, você pode começar com uma frase: “Hoje preparei muitas recompensas para quem fala muito durante a aula…”.
- #1 Recompensa: Descreva o animal solicitado por ação
A professora prepara muitas folhas de papel; cada peça escreverá o nome de um animal. Os alunos chamados a “receber” serão atraídos para um pedaço de papel aleatório e, em seguida, usarão seu corpo para descrever esse animal. Os alunos abaixo têm a tarefa de olhar atentamente para adivinhar qual é o animal.
Os professores podem substituir o nome do animal pelos nomes dos instrumentos musicais (por exemplo, alaúde, violão, flauta); o nome de um objeto (panela, panela, cobertor, cadeira, etc.); ou nomes de esportes para que as “recompensas” sejam abundantes.
- # 2 Recompensa: Dance ao som do vídeo
O professor preparará alguns vídeos de dança. Chame-os quando houver alunos barulhentos e peça-lhes que dancem ao som do vídeo. Quem fizer a coisa certa vai voltar para o lugar. (E o público decidirá a decisão – os alunos sentados abaixo).
- # 3 Recompensa: Discussão em grupo usando linguagem corporal
Como a culpa do aluno é fazer barulho na sala de aula, essa punição exigirá que o aluno faça o contrário. O professor chama os alunos fora de ordem e os divide em 2-3 grupos.
Eles receberão um pedaço de papel com o nome de uma coisa aleatória escrita nele. A tarefa é que os grupos de alunos só possam usar expressões faciais e gestos corporais, e não palavras, para discutir entre si como expressar essa palavra. Quando a turma adivinha os nomes das coisas.
7/ Três etapas de compartilhamento
Em vez de simplesmente repreender ou punir um aluno que se comporta mal na sala de aula, por que não compartilhar seus sentimentos com ele? Isso demonstrará que você realmente se importa e confia o suficiente em seus alunos para compartilhar isso com eles.
Por exemplo, se você falar sobre como os alunos barulhentos em sua aula de literatura fazem você se sentir por três etapas de compartilhamento abaixo:
- Fale sobre o comportamento dos alunos: “Enquanto eu contava a história do grande poeta shakespeariano, você conversava com Adam”.
- Declare as consequências do comportamento do aluno: “Tenho que parar...”
- Diga a esse aluno como você se sente: “Isso me deixa triste porque passei tantos dias me preparando para esta palestra”.
Em outro caso, uma professora disse ao aluno mais travesso da turma: “Não sei o que fiz para você me odiar. Por favor, me diga se fiquei com raiva ou fiz algo para te chatear. Tive a impressão de que fiz algo para te desagradar, por isso você não me respeitou.”
Foi uma conversa franca com muito esforço de ambos os lados. E aquele aluno não faz mais barulho na aula.
8. Aplicar habilidades de gerenciamento de sala de aula
Seja você um professor iniciante ou com anos de experiência, essas habilidades práticas de gestão de sala de aula o ajudarão a construir um relacionamento duradouro com seus alunos e também a criar um excelente ambiente de aprendizagem.
Jogos de revisão ou atividades mais empolgantes em sala de aula, como jogos de matemática, quizzes ao vivo, brainstorming divertido, Pictionary, nuvens de palavras e o Dia do Aluno, ajudam você a manter o controle da sala de aula e a torná-la mais divertida.
Em particular, não se esqueça de um dos modelos de aula que oferece o gerenciamento de sala de aula e o controle de comportamento mais eficazes: a Sala de Aula Invertida.
9. Ouça e compreenda seus alunos
Ouvir e entender são dois fatores críticos para a construção de Estratégias de Gestão de Comportamento.
Cada aluno terá traços de personalidade únicos, exigindo diferentes abordagens e soluções. Compreender como cada indivíduo pensa permitirá que os professores estejam mais próximos de seus alunos.
Além disso, muitos alunos tornam-se perturbadores e agressivos quando forçados ou impedidos de expressar seus pontos de vista. Portanto, certifique-se de cuidar e deixar a criança falar antes de julgar qualquer comportamento.
Considerações finais da análise do Fortune Dragon
Existem muitas estratégias de gerenciamento de comportamento, mas para cada situação de classe e grupo de alunos, encontre o caminho certo para você.
Em particular, certifique-se de deixar sua bagagem emocional fora da sala de aula. Se você tiver emoções negativas como raiva, tédio, frustração ou fadiga, certifique-se de não mostrá-las aos seus alunos. Uma emoção ruim pode se espalhar como uma epidemia e os alunos são muito suscetíveis a infecções. Como professor, você precisa superar isso!
