Задача
Кэрол столкнулась с классической дилеммой современного класса. Внимание студентов было поглощено смартфонами: «У молодого поколения, похоже, меньше внимания. Студенты постоянно что-то прокручивают во время лекций».
Но в чем же была главная проблема? Его самые умные ученики молчали. «Люди стесняются. Они не хотят, чтобы над ними смеялись перед всей группой. Поэтому они не очень охотно отвечают на вопросы». В его классе было много блестящих умов, которые никогда не высказывались.
решение
Вместо того чтобы бороться со смартфонами, Кароль решил использовать их с пользой. «Я хотел, чтобы студенты использовали свои мобильные устройства для чего-то, связанного с лекцией, — поэтому я использовал AhaSlides для проведения викторин и тестов, чтобы развлечь студентов».
Решающим фактором стало анонимное участие: «Важно вовлекать их анонимно. Люди стесняются... Они умны, интеллигентны, но немного застенчивы — им не обязательно называть свое настоящее имя».
Внезапно самые тихие ученики стали самыми активными участниками. Он также использовал эти данные для предоставления студентам обратной связи в режиме реального времени: «Я провожу викторины и опросы, чтобы показать всем в классе, готовы ли они к предстоящему экзамену или нет... Отображение результатов на экране может помочь им спланировать собственную подготовку».
В результате
Кэрол превратил отвлекающие факторы телефона в увлекательное обучение, одновременно давая каждому студенту возможность высказаться на своих лекциях по философии.
«Не боритесь с мобильным телефоном — используйте его». Его подход превращал потенциальных врагов в классе в мощных союзников в процессе обучения.
«Если они могут сделать что-то, чтобы участвовать в лекциях, занятиях, занятиях, не будучи узнаваемыми как личности, то это будет для них большой выгодой».
Ключевые результаты:
- Телефоны стали инструментами обучения, а не отвлекающими факторами
- Анонимное участие дало застенчивым студентам возможность высказаться
- Данные в режиме реального времени выявили пробелы в знаниях и улучшили решения в области преподавания
- Студенты могли оценить свою готовность к экзамену, посмотрев мгновенные результаты.
Профессор Хробак теперь использует AhaSlides для:
Интерактивные философские дискуссии - Анонимный опрос позволяет застенчивым студентам делиться сложными мыслями
Проверка понимания в реальном времени - Тесты выявляют пробелы в знаниях во время лекций
Обратная связь по подготовке к экзамену - Студенты мгновенно видят результаты, что позволяет оценить их готовность
Интересные ледоколы - Мобильные мероприятия, которые привлекают внимание с самого начала
«Если вы хотите сделать лекцию по-настоящему эффективной, вам придётся прерывать её. Вам нужно изменить мышление студентов... чтобы они не заснули».
«Для меня было важно иметь множество вариантов тестирования, но при этом не слишком дорого. Я покупаю его как частное лицо, а не как учреждение. Текущая цена вполне приемлема».
.webp)
