Integrácia AhaSlides SAP Litmos vkladá interaktívne stretnutia do kurzov Litmos pomocou SCORM alebo LTI. Firemní školitelia môžu pridávať živé ankety, kvízy a aktivity do akéhokoľvek školiaceho modulu Litmos bez toho, aby museli študenti meniť platformy.
1. Správca Litmos povolí AhaSlides ako poskytovateľa LTI alebo externý zdroj obsahu v nastaveniach integrácie.
2. Autori kurzov pridávajú relácie AhaSlides ako moduly v rámci kurzu Litmos.
3. Študenti spustia modul a interagujú s aktivitami AhaSlides v reálnom čase.
4. Údaje o dokončení sa odosielajú späť do Litmosu na sledovanie pokroku a podávanie správ o súladu s predpismi.
Integrácia AhaSlides SAP Litmos vkladá interaktívne stretnutia do kurzov Litmos pomocou SCORM alebo LTI. Firemní školitelia môžu pridávať živé ankety, kvízy a aktivity do akéhokoľvek školiaceho modulu Litmos bez toho, aby museli študenti meniť platformy.
1. Správca Litmos povolí AhaSlides ako poskytovateľa LTI alebo externý zdroj obsahu v nastaveniach integrácie.
2. Autori kurzov pridávajú relácie AhaSlides ako moduly v rámci kurzu Litmos.
3. Študenti spustia modul a interagujú s aktivitami AhaSlides v reálnom čase.
4. Údaje o dokončení sa odosielajú späť do Litmosu na sledovanie pokroku a podávanie správ o súladu s predpismi.
Zameranie na firemné školenia
Vytvorené pre firemné publikum SAP Litmos v oblasti vzdelávania a rozvoja. AhaSlides pridáva živé zapojenie do školení o dodržiavaní predpisov, nástupných programov a workshopov o zručnostiach.
Podpora SCORM a LTI
Funguje prostredníctvom nahrávania SCORM aj pripojenia LTI, čo poskytuje tímom L&D flexibilitu v tom, ako nasadzujú obsah AhaSlides v rámci existujúcich kurzov Litmos.
Hlásenie pokroku
Dokončenie stretnutí a výsledky kvízov sa hlásia späť do systému Litmos, čím sa všetky údaje o študentoch uchovávajú na jednom mieste pre manažérov a audítorov dodržiavania predpisov.
Rýchla tvorba obsahu
Vytvorte interaktívnu reláciu AhaSlides za pár minút a nasaďte ju do Litmosu v ten istý deň – nie sú potrebné žiadne zdĺhavé cykly vývoja obsahu.
