12 sätt att öka elevernas engagemang i klassrummet 2024

Vi hör det hela tiden: en bra lärare är en bra motivator. Det är en enkel idé, men den vilar på ett koncept som lärare har kämpat med i årtionden: hur motiverar jag mina elever?

Demotivation föder demotivation. Om du inte kan motivera dina elever, hur kan du då motivera dig själv att undervisa dem?

Det är en ond cirkel, men de 12 tipsen nedan för att få elevernas engagemang i en serie interaktiva klassrumsaktiviteter kan hjälpa dig att stoppa förruttnelsen.

Hur man ökar elevernas engagemang i klassrummet – Guiden

• Varför spelar elevernas engagemang i klassrummet betydelse?
• #1 – Använd elevernas åsikter
• #2 – Få dem att prata
• #3 – Rastävling med frågesport
• #4 – Ställ in kontrollpunkter för frågor och svar
• #5 – Låt dem lära ut det
• #6 – Variera din stil
• #7 – Gör det relevant
• #8 – Ge dem ett val
• #9 – Omfamna teknologin
• #10 – Vänd på manuset
• #11 – Ta en galleripromenad
• #12 – Överge aldrig grupparbete

Fler klassrumshanteringstips med AhaSlides

• Klassrumshanteringsstrategier
• Sätt att förbättra elevernas engagemang i onlineklassrum
• Innovativa undervisningsmetoder
• 14 bästa verktygen för brainstorming i skolan och på jobbet 2024
• Idétavla | Gratis online brainstorming-verktyg
• Random Team Generator | 2024 Random Group Maker avslöjar

Varför spelar elevernas engagemang i klassrummet betydelse?

Det kan vara lätt att avfärda engagerade elever som odugliga eller till och med att avfärda "elevengagemang" som ett koncept för lärare med mer tid över. Men genom att fördjupa dig i detta ämne har du visat motivation att motivera. Och det är motiverande!

Du har tagit rätt steg mot att förbättra dina elevers lärande. Om du är en student som söker hjälp med dina uppgifter, överväg att söka hjälp från den bästa uppsatsskrivningstjänsten . Dessa tjänster kan ge värdefullt stöd för att finslipa dina skrivfärdigheter och säkerställa att dina akademiska strävanden blir framgångsrika.

• 53% av amerikanska studenter är det inte engaget or aktivt frånkopplad i lektioner. (Gallup)
• I slutet av läsåret 2020 hade 1.3 miljoner studenter slutat engagera sig på grund av övergången till distanserat lärande. (Påminn)
• Engagerade studenter är 2.5 gånger mer benägna att dra slutsatsen att de får utmärkta betyg i skolan. (Gallup)

Disengagemang är en epidemi, men det finns alltid tekniker för att stoppa det. Tipsen nedan hjälper dig att återuppväcka din elevs medfödda nyfikenhet på att lära sig, oavsett om det är offline eller online, med hjälp av tekniker för elevengagemang online .

4 enkla vinster

De fyra teknikerna nedan är de snabbaste och enklaste sätten att fånga elevernas intresse. De kräver väldigt lite arbete att sätta upp och de är lättförståeliga för alla elevers nivåer.

#1 – Använd elevernas åsikter

Opinionsundersökningar är avgörande eftersom de kopplar samman ditt ämne med kärnan i varje ung människas universum – dem själva.

Jag skojar förstås. Men att låta dem bidra med sin åsikt till något, och se hur deras åsikt passar in i det omgivande systemet, kan göra underverk för elevernas uppmärksamhet.

Att ge dem en deltagande röst i din lektion har många fördelar, men ingen större än att låta eleverna veta att deras åsikt, inte ditt ämne, är den verkliga stjärnan i showen här.

Ta en titt på denna fråga nedan, som kan ställas i en ESL-lektion.

Denna enkät fungerar bra för engagemang eftersom:

• Frågan handlar om dem.
• Eleverna kan omedelbart se hur deras åsikter hamnar med andra runt dem.
• Som lärare kan du lära dig om aspekter hos dina elever som du inte kände till tidigare.

Enligt en gedigen och mångsidig opinionsundersökning blir strategi nummer 2 det naturliga nästa steget…

#2 – Få dem att prata

Det finns en strategi för elevengagemang som är mer omfattande än en omröstning. En fullskalig diskussion.

Att låta eleverna uttrycka sina egna nyanserade åsikter på ett vältaligt och avvägt sätt är en av lärarnas yttersta drömmar. Tyvärr upptar denna dröm den finaste gränsen i klassrummet mellan att ingen säger ifrån och absolut kaos.

Och det är därför tekniken finns.

Många utbildningsteknikverktyg uppmuntrar till skriftliga svar på öppna frågor, vilket hjälper alla att göra sin röst hörd och hålla ordning på saker och ting.

När svaret väl har skickats in på samma villkor som alla andra. Du läser upp och lockar fram diskussion från varje lika värdefullt svar på tavlan, allt på ett ordnat sätt.

Och de blyga barnen? De kan skriva in sina svar anonymt , vilket innebär att de inte behöver vara rädda för att bli dömda för vad de skrivit. För den stora gruppen i varje klass som har självmedvetna elever kan enkelheten med anonyma svar vara ett otroligt engagemangsökande.

Vill du läsa mer? 💡 Vi har en komplett guide om hur man håller en studentdebatt i 6 steg!

#3 – Rastävling med frågesport

Konkurrensens överhängande kraft är absolut gulddamm för lärare. Tyvärr, bortsett från ett slumpartat och i slutändan meningslöst stjärnbelöningssystem, är konkurrensen som en strategi för elevernas engagemang fortfarande väldigt underutnyttjad.

Tävlingar har mycket att erbjuda inom utbildning, oavsett vad man ser på... och bör åtnjuta bredare acceptans.

Dr Tom Verhoeff, Eindhoven tekniska universitet.

Vilken är en av de mest engagerande tävlingstyperna vi ofta deltar i under vuxenlivet? Tja, det är ett livequiz om du är som jag. Med quiz menar jag inte prov eller prov; jag menar ett bra quiz med en topplista, kul, drama och en väldigt engagerad grupp deltagare.

Antingen ensam eller i lag kan rushen av studenter som tävlar mot sina kamrater vara en virvelvind av engagemang. Om insatserna är höga (dvs. priset är bra), kan frågesporter vara en av de mest effektiva teknikerna för elevernas engagemang i klassrummet i den här listan.

Här är några tips för att skapa en bra pedagogisk frågesport:

• Håll det till cirka tio frågor – Låt dina elever engagera sig, men låt dem inte tröttna på det.
• Blanda svårigheten – Håll alla på tårna.
• Använd teknik – Enligt min personliga erfarenhet är quiz med papper och penna svåra att hantera i en stor klass. Försök att köra ditt quiz på professionell Edtech-mjukvara.

Protip 👊 Variera saker med ett snurrhjul . Du kan prova olika format, som Million Dollar Race , eller använda det som en bonus till ditt quiz!

#4 – Ställ in kontrollpunkter för frågor och svar

En av de största orsakerna till distansering har inte att göra med beteende, utan med förståelse . Oavsett kvaliteten på ämnesmaterialet, om dina elever inte förstår det, kommer du att stå och titta ut över ett rum med avskilda ansikten.

Visst, du kan fråga dem om de förstår din förklaring av ett nytt koncept, men hur många typiskt självmedvetna studenter kommer att erkänna inför alla att de inte följer med?

I Edtech-åldern är svaret Q&A-kontrollpunkter . Här är varför de fungerar:

• De är anonyma – Eleverna kan förbli anonyma och fråga vad som helst utan rädsla.
• De är detaljerade – Eleverna har tid att eftertänksamt redogöra för det de inte förstår.
• De är organiserade Alla svar är skrivna, kan sorteras i olika kategorier och förblir permanenta.

Tänd verkligt lärande.

Prova alla strats ovan gratis. Bli interaktiv i ditt klassrum online eller offline!

4 långa spelningar

Dessa fyra tekniker är lite av ett långt spel. De är små förändringar i ditt undervisningssätt, som kräver tid att förstå och sätta upp.

Ändå, när du väl har dem i skåpet, kan dessa vara några av de mest engagerande teknikerna att använda i klassrummet.

#5 – Låt dem lära ut det

En av tragedierna med klassrumsbrist är att 85 % av skoluppgifterna är för stela för att möjliggöra högre tänkande färdigheter. Detta, trots att det är ett högre tänkande än en restriktiv kursplan, är ofta det som gör lektionerna engagerande.

Detta är svårt att övervinna för en ensam lärare, men att ge eleverna ansvaret för att undervisa i en del av ämnet är en fantastisk lösning.

Cykla tillbaka till din egen lärarutbildning. Var du mer engagerad under läroboksövningar om beteendehantering eller när du mötte ett hav av unga ansikten under en observerad praktik? Vid vilken tidpunkt tänkte och verkade du på en högre nivå?

Här är några tips för att göra elever till lärare:

• Gör det gradvis. Det finns en anledning till att detta är en långsiktig strategi för elevers engagemang i klassrummet. Eleverna behöver tid och övning för att undervisa, även i små grupper. Fördela övningstiden över hela året.
• Håll den tidsinställd. Ge dem en kort tid att undervisa för att inte överväldiga dem. När du undervisar, håll koll på klockan så att de förstår att tiden är en avgörande faktor i undervisningen.
• Höj dina förväntningar. Eleverna kan ofta sätt mer än vi ger dem kredit för. Ge dem en utmaning och se dem möta den.

#6 - Blanda din stil

De många olika tillvägagångssätten för inlärningsstilar är grundläggande för lärarutbildning. Vi känner till dem, visst, men hur mycket vi än tror att de tilltalar visuella , auditiva och kinestetiska elever, är chansen stor att vi misslyckas med åtminstone en av dessa kärnelevgrupper.

Om du är en kinestetisk elev behöver du mer än en symbolisk praktisk aktivitet varje vecka. Auditiva elever behöver mer än två diskussioner varje termin. De behöver konsekvent stimulans för att hålla sig engagerade i lektionerna.

Se till att det finns minst en aktivitet för varje inlärningsstil för varje lektion . Dessa kan vara…

• Illustrera koncept, anteckna, titta på videor, spela frågesporter – (Visuell)
• Lyssna på poddar, diskutera, läsa högt, skapa musik – (Auditiv)
• Göra experiment, skapa något fysiskt, rollspel, röra sig i klassrummet – (Kinestetisk)

Kom ihåg att det här kan vara mycket arbete, men det är värt det. Allt eftersom dina lektioner blir mindre förutsägbara, stannar dina elever kvar längre.

Protip 👊 Definiera varje elevs inlärningsstil med dessa 25 frågor.

#7 – Gör det relevant

När jag undervisade i engelska i Vietnam lade jag märke till att alla läroböcker uteslutande refererade till brittisk eller amerikansk kultur. Enligt National Council of Teachers of English (NCTE) var de mycket mer benägna att ignorera eftersom mina vietnamesiska elever inte hittade något relevant för deras kultur i lektionerna.

Problemet går bortom kulturen. Om det inte finns något i dina lektioner som eleverna kan relatera till, varför skulle de då bry sig om att lära sig ämnet?

Speciellt för tonårsstudenter är det mer eller mindre viktigt att länka ditt ämne till något som är relevant för deras intressen.

Att upptäcka dessa intressen kan göras genom en enkel undersökning . På 90-talet genomförde delstaten Connecticut en undersökning som hette Interest-a-Lyzer i offentliga skolor, vilken är alldeles för lång och alldeles för 90-talsliknande för modern användning, men frågorna den ställer kan användas i din undersökning. (Detta har också fördelen att det är en bra skrivövning!)

När du har fått svar från dina elever kan du utforma förklaringar och övningar kring deras intressen.

#8 – Ge dem ett val

För äldre elever finns det två saker som alla aktiviteter behöver ha: relevans (som vi just diskuterade) och val.

I en ålder där dina elever hittar sin väg i världen är valet allt . Utbildning är mycket sällan en valfråga för elever, men att ge dem valmöjligheter i klassrummet kan ge en fantastisk ökning av elevernas motivation.

Här är några sätt att integrera val i ditt klassrum:

• Stationer & aktiviteter – Ge eleverna en mängd aktiviteter som övning och låt dem sedan välja.
• Structure – Lägg upp lektionens struktur och låt dem välja hur de vill fortsätta.
• Decor – Låt dem få bestämma hur klassrummet ska se ut.

Det är bäst att införa valfrihet långsamt i lektionerna. De flesta elever saknar så mycket valfrihet i skolan, och möjligen även i sina liv, att de ofta är osäkra på hur det fungerar i klassrummet.

Vill du läsa mer? 💡 Kolla in den här utmärkta berättelsen om hur en lärare ökade elevernas fokus genom att erbjuda valmöjligheter.

4 för online-lärande

Onlinelärande blir mer och mer utbrett, men att hålla eleverna motiverade över avstånd verkar bli tuffare och tuffare.

Här är fyra tips för att prova något annorlunda i ditt distansklassrum , eller så kan du få många fler här!

#9 – Omfamna teknologin

När i stort sett alla lektioner genomfördes online 2020 fanns det en förståelig tendens hos lärarna att hålla fast vid den offline-metodik de kände till. Det har fungerat bra i början, men det kommer inte att fungera nu.

Den rikedom av pedagogiska, kreativa och samarbetsverktyg har revolutionerat det virtuella klassrummet. Det finns sätt att göra saker som varken lärare eller elever skulle ha drömt om i början av Coronaviruset.

Här är några gratisverktyg som lärare och elever kan använda i onlinelektioner:

1. Känn till innehållet X 📊
   En interaktiv presentationsmakare som låter eleverna vara värd för ett ämne och skapa levande omröstningar, online frågesport och brainstormar om det. Det är en av de innovativa undervisningsmetoder som surrar runt lärarnas sociala kretsar.
   
2. Colorcinch ????
   En enkel men kraftfull programvara för fotoredigering och grafisk design. Colorcinch har en omfattande samling av vektorgrafik, stockfoton och specialeffekter.
   
3. canva 🖌️
   Ett enkelt sätt att skapa bilder, affischer, broschyrer, broschyrer etc. Canva har ett stort bibliotek av mallar och färdiga element att bygga vidare på.
   
4. Miro 🗒️
   En gemensam whiteboard som eleverna kan använda för att brainstorma illustrerar tankeprocesser och designlösningar med varandra samtidigt.
   
5. FlipGrid 📹
   En videoplattform där lärare kan ställa frågor och ta emot videosvar från studenter.
   
   

Elever i en viss ålder har en naturlig nyfikenhet på teknik, så att anamma den kan vara en perfekt strategi för att öka elevernas engagemang. Var dock försiktig med att överdriva – för många nya verktyg på en gång kan vara distraherande för eleverna.

#10 – Vänd på manuset

"Flipped learning" syftar på att elever lär sig koncept hemma och sedan använder lektionstid för att aktivt diskutera och lösa problem relaterade till det inlärda konceptet. Tänk på det som den vanliga relationen mellan skolarbete och läxor, bara ... omvänd.

I den avlägsna skolvärlden, där skolarbete och läxor görs vid samma skrivbord, handlar flippat lärande mer om att byta roller för synkront arbete (med den levande läraren) och asynkront arbete (utan den levande läraren).

Det finns mycket som pekar på en revolution inom distansundervisning för omvända lärande. En av de mest uppmuntrande siffrorna kommer från en undersökning från Flipped Learning Network – 80 % av lärarna som provade metoden rapporterade förbättrad elevmotivation.

Varför? Kolla in några av fördelarna med omvänt lärande för att öka elevernas deltagande:

• I klassen kan elever delta i sin egen takt. Elever med lägre och högre förmåga kan koncentrera sig på uppgifter på rätt nivå för dem.
• Snarare autonomi och frihet att äga sina studier ger studenterna kontroll – en oerhört motiverande faktor.
• Vänd lärande ger eleverna någonting att göra snarare än att behandla dem som passiva intagare av information. Detta skiljer dina lektioner från andra standardlektioner under hela skoldagen och uppmuntrar eleverna att engagera sig.

Vill du ge det en chans? Testa detta i din nästa onlineklass:

1. Före lektionen: Skapa en delad mapp med ämnesmaterial för studenter (videor, podcasts, tejpade föreläsningar, läsresurser etc.) och be dem att gå vidare genom varje material.
2. I början av lektionen: Ge eleverna en snabb frågesport för att bedöma förståelsen för ämnet, gruppera sedan varje elev efter deras förståelse.
3. Under lektionen: Ge varje grupp stimulerande aktiviteter (diskussioner, samarbeten, problemlösning) för att befästa förståelsen.

Vill du läsa mer? 💡 Kolla in den här fantastiska introduktionen till omvänt lärande från Lesley University

#11 – Ta en galleripromenad

Hur mycket mer motiverad skulle du vara om du visste att ditt arbete skulle visas för dina kollegor? Förmodligen ganska mycket. Det är idén bakom en gallerivandring.

En gallerivandring är ett bildspel där elevernas verk visas för varandra att se. Medan de tittar på ett verk gör eleverna observationer och antecknar sina känslor kring verket.

Här är varför det är en så bra aktivitet för att engagera elever och klassrum:

• Det ökar studentmotivation genom sin inneboende känsla av konkurrens.
• Det ökar studentfokus eftersom de ser verk från sina kamrater snarare än någon som inte är relaterad till dem.
• Det ökar studentfrihet uttryck, vilket alltid är positivt för motivation.

Från din sida är en gallerivandring superenkel att ställa in. Skapa bara en presentation med plats för att anteckna kommentarer, som den nedan.

#12 – Överge aldrig grupparbete

Av alla inlärningsformat som föll i vägen i den stora migrationen till distansutbildning var grupparbetet det största offer.

I en tid då eleverna behövde social interaktion och samarbete som mest, bestämde sig många lärare för att det var en omöjlig uppgift att överföra grupparbete till online-världen. Eleverna tillbringade större delen av sin "inlärningstid" med att känna sig helt isolerade från sina klasskamrater.

Det tar hårt på elevernas motivation . Här är några tips för grupparbete för att bekämpa det:

• Ge dem tillgång till fildelningsprogram, som Google Drive.
• Ge dem tillgång till programvara för kanban board (task assigning), till exempel Trello.
• Använd "breakout rooms" på Zoom och annan programvara för videosamtal för att simulera verkliga grupparbeten.
• Dela upp stora projekt i flera små uppgifter som ska slutföras i grupper.

Vanliga frågor om partihandel med mat och dryck