Läraren är en kunskapsförmedlare och en pedagogisk psykolog som vägleder och orienterar elever i klassrummet. Det är dock en stor utmaning och kräver att lärare har beteendehanteringsstrategier. Eftersom de kommer att vara en grund för att säkerställa framgången för varje lektion, skapa en positiv inlärningsmiljö och främja bra undervisning och lärande.
As the name implies, behaviour management strategies include the plans, skills, and techniques teachers or parents use to help children promote good behaviours and limit bad ones. So, in today’s article, let’s find out the 9 best behaviour management strategies teachers should know!
- 1 – Set Classroom Rules With Students
- 2 – Help Students Understand
- 3 – Limited Time For Activities
- 4 – Stop The Mess With A Little Humour
- 5 – Use Innovative Teaching Methods
- 6 – Turn “Punishment” Into “Reward
- 7 – Three Steps Of Sharing
- 8 – Apply Classroom Management Skills
- 9 – Listen And Understand Your Students
- Avslutande tankar
Behöver du fler tips?
- Verktyg för pedagoger
- Klassrumshanteringsplan
- Klassrumshanteringsstrategier
- Bästa AhaSlides spinnerhjul
- AhaSlides Online Poll Maker – Bästa undersökningsverktyget
- Random Team Generator | 2024 Random Group Maker avslöjar
Brainstorming bättre med AhaSlides
- 14 bästa verktygen för brainstorming i skolan och på jobbet 2024
- Idétavla | Gratis online brainstorming-verktyg
- Vad är en betygsskala? | Gratis Survey Scale Creator
- Värd gratis Live Q&A 2024
- Ställa öppna frågor
- 12 gratis undersökningsverktyg 2024
Börja på några sekunder.
Få gratis utbildningsmallar för dina ultimata interaktiva klassrumsaktiviteter. Registrera dig gratis och ta det du vill ha från mallbiblioteket!
🚀 Få gratis mallar☁️
1. Ställ in klassrumsregler med eleverna
Det första steget för att skapa beteendehanteringsstrategier i klassrummet är att involvera eleverna i att utveckla klassrumsregler.
På så sätt kommer eleverna att känna sig respekterade och ansvariga för att upprätthålla klassrumsregler som att hålla rent i klassrummet, hålla tyst under lektionen, ta hand om egendomen osv.
Till exempel, i början av lektionen kommer läraren att ställa följande frågor för att vägleda eleverna i byggregler:
- Ska vi komma överens om att om klassen inte är stökig så kommer du i slutet av klassen att kunna rita bilder/presenter?
- Kan vi båda vara tysta när jag lägger handen mot mina läppar?
- När läraren undervisar, kan vi fokusera på tavlan?
Or the teacher should write down the “tips” for being a good listener on the board. Every time a student does not follow, immediately stop teaching and have the student reread the tips.
Till exempel:
- Öronen lyssnar
- Ögon på läraren
- Munnen talar inte
- Räck upp handen när du har en fråga
När eleverna inte lyssnar på läraren eller inte lyssnar på sina klasskamrater måste läraren påminna dem på största allvar. Du kan låta eleverna upprepa tipsen omedelbart och tacka de som har bra lyssnande.
2. Hjälp eleverna att förstå
At any level, let students understand exactly why they should stop the fuss immediately when the teacher’s “keep quiet” signal is given.
In behaviour management strategies, have a conversation and help your students visualise what it would be like if they weren’t paying attention during class.Till exempel kan man säga, “If you keep talking and playing with toys for hours, you will miss out on knowledge, and then you won’t understand why the sky is blue and how the suns rotate. Hmm. That’s a pity, isn’t it?”
With respect, make students understand that maintaining correct behaviour in the classroom is not for the teacher’s authority but for their benefit.
3. Begränsa tid för aktiviteter
Om du redan har en detaljerad plan i din lektion, inkludera en tid för varje aktivitet. Berätta sedan för eleverna vad du vill att de ska åstadkomma vid varje av dessa tillfällen. När den tidsgränsen går ut kommer du att räkna ner 5…4…3…4…1, och när du återgår till 0 kommer eleverna säkert att vara helt klara med sitt arbete.
You can use this form with rewards, if students maintain it, reward them weekly and monthly. If they don’t, limit the time they could be “free” – It’s like the price to pay for their “wasting of time”.
Denna kommer att hjälpa eleverna att förstå värdet av att planera och sätta tid och bilda en vana för dem när de studerar i klassen.
4. Stoppa röran med lite humor
Ibland hjälper skratt att få klassen tillbaka till hur det var. Men många lärare blandar ihop humoristiska frågor med sarkasm.
While humour can quickly “fix” the situation, sarcasm can damage your relationship with the student involved. Be observant to realise that there are things one student thinks are fun and another student finds offensive.
Till exempel, när det är en bullrig elev i klassen, kan du säga sakta, “Alex seems to have a lot of funny stories to share with you today, we can talk together at the end of class. Please”.
Denna påminnelse om försiktiga beteendehanteringsstrategier hjälper klassen att snabbt lugna ner sig utan att skada någon.
5/ Använd innovativa undervisningsmetoder
Det bästa sättet att hantera elevers beteende är att engagera dem i lektioner med innovativa undervisningsmetoder. Dessa metoder kommer att tillåta studenter att interagera med föreläsningen och läraren mer än någonsin tidigare istället för att bara sitta med armarna i kors. Vissa innovativa undervisningsmetoder är: Använd virtuell verklighetsteknik, utnyttja designtänkandeprocessen, projektbaserat lärande, frågebaserat lärande och sådant.
Med dessa metoder kommer barn att få möjlighet att samarbeta och diskutera aktiviteter som:
- Spela livequiz och spel för att få belöningar
- Skapa och främja ett socialt mediekonto för klassen.
- Planera en klassfest.
6/ Förvandla "Punishment" till "Belöning"
Don’t make the punishments too heavy and cause unnecessary stress for your students. You can use more creative and easy ways like Turning “punishment” into “reward”.
This method is straightforward; you need to “give” strange rewards to students who misbehave or are noisy in class.
For example, you can start with a statement: “Today, I have prepared a lot of rewards for those who talk a lot during class…”.
- #1 Belöning: Beskriv det efterfrågade djuret genom åtgärd
The teacher prepares many pieces of paper; each piece will write the name of an animal. Students called to “receive” will be drawn to a random piece of paper, and then use their body to describe that animal. Students below have the task of looking closely to guess what the animal is.
Teachers can replace the animal’s name with the names of musical instruments (e.g., lute, guitar, flute); the name of an object (pot, pan, blanket, chair, etc.); or sports names so that the “rewards” are plentiful.
- # 2 Belöning: Dansa till videon
The teacher will prepare some dance videos. Call them up when there are noisy students and ask them to dance to the video. Whoever does the right thing will get back to the place. (And the audience will decide the decision – the students sitting below).
- # 3 Belöning: Gruppdiskussion med kroppsspråk
Because the student’s fault is for making noise in the classroom, this punishment will require the student to do the opposite. The teacher calls the students out of order and divides the students into 2-3 groups.
De kommer att få ett papper med namnet på en slumpmässig sak skrivet på. Uppgiften är att elevgrupperna endast får använda ansiktsuttryck och kroppsgester, inte ord, för att diskutera med varandra hur man uttrycker detta ord. När klassen gissar namnen på sakerna.
7/ Tre steg att dela
Istället för att bara fråga eller straffa en elev som missköter sig i klassrummet, varför inte berätta hur du mår med eleven? Detta visar att du verkligen bryr dig och litar tillräckligt mycket för att dela med dina elever.
Till exempel, om du pratar om hur högljudda elever i din litteraturklass får dig att känna dig genom att dela med tre steg nedan:
- Prata om elevers beteende: "Medan jag berättade historien om den store Shakespearepoeten pratade du med Adam."
- Ange konsekvenserna av elevens beteende: "Jag måste sluta..."
- Berätta för den här studenten hur du känner: "Det här gör mig ledsen eftersom jag tillbringade så många dagar med att förbereda mig för den här föreläsningen."
I ett annat fall sa en lärare till den styggaste eleven i klassen: “I don’t know what I did to make you hate me. Please let me know if I’ve gotten angry or done something to upset you. I got the feeling that I did something to displease you, so you showed no respect for me.”
Det var ett uppriktigt samtal med mycket ansträngning från båda sidor. Och den eleven låter inte längre i klassen.
8. Tillämpa Classroom Management Skills
Oavsett om du är ny lärare eller har många års erfarenhet, dessa praktiska klassrumsledningsförmåga kommer att hjälpa dig att bygga en varaktig relation med dina elever och kommer också att bidra till att skapa en bra inlärningsmiljö.
Spela uppfriskningsspel eller göra ditt klassrum mer spännande med matematikspel, livefrågesporter, rolig brainstorming, Pictionary, ordet moln, and Student Day keep you in control of your classroom and make the class more joyful.
In particular, do not forget one of the class models that supports the most effective classroom management and the most effective behaviour management – Omvänt klassrum.
9. Lyssna och förstå dina elever
Att lyssna och förstå är två kritiska faktorer för att bygga beteendehanteringsstrategier.
Varje elev kommer att ha unika personlighetsdrag som kräver olika tillvägagångssätt och lösningar. Att förstå hur varje individ tänker gör att lärare kan vara närmare sina elever.
Dessutom blir många elever störande och aggressiva när de tvingas eller inte får uttrycka sina åsikter. Så se till att du bryr dig och låt barnet tala innan du dömer något beteende.
Avslutande tankar
Det finns många beteendehanteringsstrategier, men för varje klasssituation och grupp av elever, hitta rätt väg för dig.
In particular, make sure you leave your emotional baggage outside of the classroom. If you have negative emotions like anger, boredom, frustration or fatigue, ensure you don’t show them to your students. A bad emotion can spread like an epidemic, and students are very susceptible to infection. As a teacher, you need to overcome that!
