ศาสตราจารย์ Karol Chrobak เปลี่ยนการรบกวนทางโทรศัพท์ให้เป็นแรงกระตุ้นการเรียนรู้ปรัชญา

ความท้าทาย

แคโรลต้องเผชิญกับภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกแบบคลาสสิกในห้องเรียนยุคใหม่ ช่วงความสนใจของนักเรียนถูกสมาร์ทโฟนแย่งชิงไป - "คนรุ่นใหม่ดูเหมือนจะมีช่วงความสนใจสั้นกว่า นักเรียนมักจะเลื่อนหาอะไรบางอย่างระหว่างการบรรยาย"

แต่ปัญหาใหญ่กว่านั้นคืออะไร? นักเรียนที่ฉลาดที่สุดของเขากลับเงียบกันหมด“คนเราขี้อาย พวกเขาไม่อยากถูกหัวเราะเยาะต่อหน้าคนทั้งกลุ่ม ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ค่อยเต็มใจที่จะตอบคำถาม”ห้องเรียนของเขาเต็มไปด้วยคนฉลาดที่ไม่มีใครกล้าพูดออกมา

การแก้ไขปัญหา

แทนที่จะต่อต้านสมาร์ทโฟน คาโรลตัดสินใจที่จะนำมันมาใช้ให้เกิดประโยชน์"ฉันอยากให้นักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือของพวกเขาในสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการบรรยาย ดังนั้นฉันจึงใช้ AhaSlides สำหรับกิจกรรมละลายพฤติกรรม และในการทำแบบทดสอบและข้อสอบ"

ปัจจัยสำคัญที่พลิกเกมคือการมีส่วนร่วมแบบไม่เปิดเผยตัวตน: "สิ่งที่สำคัญคือการดึงดูดพวกเขาด้วยวิธีที่ไม่เปิดเผยตัวตน คนเราขี้อาย... พวกเขาฉลาด มีไหวพริบ แต่ก็ขี้อายเล็กน้อย พวกเขาไม่จำเป็นต้องใช้ชื่อจริง"

ทันใดนั้น นักเรียนที่เงียบที่สุดของเขากลับกลายเป็นผู้เข้าร่วมที่กระตือรือร้นที่สุด เขายังใช้ข้อมูลเพื่อให้ข้อเสนอแนะแบบเรียลไทม์แก่นักเรียนด้วย: "ผมทำแบบทดสอบและแบบสำรวจเพื่อแสดงให้ห้องเรียนเห็นว่าพวกเขามีความพร้อมหรือไม่สำหรับการสอบที่จะมาถึง... การแสดงผลลัพธ์บนหน้าจอสามารถช่วยให้พวกเขาจัดการการเตรียมตัวของตนเองได้"

ผลที่ตามมา

Karol เปลี่ยนการรบกวนทางโทรศัพท์ให้กลายเป็นการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ขณะเดียวกันก็ให้นักเรียนทุกคนมีเสียงในการบรรยายปรัชญาของเขา

"อย่าต่อต้านโทรศัพท์มือถือ จงใช้มัน"แนวคิดของเขาเปลี่ยนศัตรูในห้องเรียนให้กลายเป็นพันธมิตรการเรียนรู้ที่ทรงพลัง

"หากพวกเขาสามารถทำบางสิ่งบางอย่างเพื่อมีส่วนร่วมในการบรรยาย การฝึกปฏิบัติ ในชั้นเรียน โดยไม่ได้รับการยอมรับในฐานะบุคคล นั่นก็จะเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับพวกเขา"

ผลลัพธ์ที่สำคัญ:

• โทรศัพท์กลายเป็นเครื่องมือการเรียนรู้แทนสิ่งรบกวน
• การมีส่วนร่วมโดยไม่เปิดเผยชื่อทำให้เด็กนักเรียนที่ขี้อายได้มีเสียง
• ข้อมูลเรียลไทม์เผยให้เห็นช่องว่างความรู้และการตัดสินใจในการสอนที่ดีขึ้น
• นักเรียนสามารถวัดความพร้อมในการสอบของตนเองได้ผ่านผลลัพธ์ทันที

ปัจจุบันศาสตราจารย์ Chrobak ใช้ AhaSlides สำหรับ:

การอภิปรายปรัชญาแบบโต้ตอบ - การสำรวจแบบไม่เปิดเผยตัวตนช่วยให้นักเรียนที่ขี้อายสามารถแบ่งปันความคิดที่ซับซ้อนได้
การตรวจสอบความเข้าใจแบบเรียลไทม์ - แบบทดสอบเผยให้เห็นช่องว่างความรู้ระหว่างการบรรยาย
ข้อเสนอแนะในการเตรียมสอบ - นักเรียนเห็นผลทันทีเพื่อวัดความพร้อมของตน
การทำลายน้ำแข็งที่น่าสนใจ - กิจกรรมที่รองรับอุปกรณ์เคลื่อนที่ซึ่งดึงดูดความสนใจตั้งแต่เริ่มต้น

"คุณต้องขัดจังหวะการบรรยายของคุณ ถ้าอยากให้มีประสิทธิภาพจริงๆ คุณต้องเปลี่ยนทัศนคติของนักเรียน... เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะไม่หลับ"

สิ่งสำคัญสำหรับฉันคือการมีตัวเลือกการทดสอบมากมาย แต่ราคาก็ไม่แพงเกินไป ฉันซื้อแบบรายบุคคล ไม่ใช่ซื้อแบบสถาบัน ราคาปัจจุบันค่อนข้างยอมรับได้