Natatandaan mo pa ba ang paaralan, 'di ba? Ito ang lugar kung saan ang mga hanay ng mga pagod na estudyante ay nakaharap sa isang pisara at sinasabihan ng guro na dapat silang interesado sa The Taming of the Shrew.
Well, hindi lahat ng estudyante ay tagahanga ni Shakespeare. Sa katunayan, sa totoo lang, ang karamihan sa iyong mga mag-aaral ay hindi mga tagahanga ng karamihan ng iyong itinuturo.
Bagama't maaari mong pataasin ang pakikilahok sa iyong mga silid-aralan, hindi mo maaaring pilitin ang interes.
Ang nakalulungkot na katotohanan ay, sa kanilang kasalukuyang kapaligiran sa pag-aaral, marami sa iyong mga mag-aaral ay hindi kailanman makakahanap ng kanilang hilig sa anumang kurikulum ng paaralan.
Pero paano kung maituturo mo sa kanila ang gusto nilang matutunan?
Paano kung matuklasan mo ang mga hilig na iyon at matulungan ang mga mag-aaral na bumuo ng mga kasanayang kailangan nilang malampasan sa kanila?
Iyan ang ideya sa likod ng indibidwal na pagkatuto.
- Ano ang indibidwal na pag-aaral?
- Ano ang hitsura nito sa silid-aralan?
- 4 na hakbang sa indibidwal na pag-aaral
- Mga kalamangan at kahinaan
- Magsimula
Ano ang Individualized Learning?
Gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, ang indibidwal na pagkatuto (o 'indibidwal na pagtuturo') ay tungkol sa indibidwal.
Ito ay hindi tungkol sa iyong klase, mga grupo ng mga mag-aaral o maging sa iyo – ito ay tungkol sa pagkuha ng bawat mag-aaral bilang isang solong tao, sa halip na bahagi ng isang kolektibo, at pagtiyak na natututo sila kung paano nila gustong matuto.
Ang indibidwal na pagkatuto ay isang makabagong paraan ng pagtuturo kung saan ang bawat mag-aaral ay sumusulong sa pamamagitan ng isang kurikulum na partikular na idinisenyo para sa kanila. Sa buong aralin, sila ay nakaupo kasama ang mga kapwa kaklase ngunit kadalasan ay nagtatrabaho nang mag-isa upang makumpleto ang kanilang sariling mga gawain para sa araw na iyon.
Bawat aralin, habang sumusulong sila sa iba't ibang gawaing iyon at sa kanilang personalized na kurikulum sa bawat aralin, hindi nagtuturo ang guro, ngunit nag-aalok ng personal na gabay para sa bawat mag-aaral kapag kailangan nila ito.
Paano Nakikita ang Indibidwal na Pagkatuto sa Silid-aralan?
Kung hindi mo pa nakikita ang indibidwal na pag-aaral sa pagkilos, malamang na iniisip mo na ito ay ganap na kaguluhan.
Marahil ay inilalarawan mo ang mga gurong tumatakbo sa silid-aralan na sinusubukang tulungan ang 30 mag-aaral sa 30 iba't ibang paksa, mga mag-aaral na naglalaro habang abala ang mga guro.
Ngunit ang totoo ay kadalasang iba ang hitsura ng indibidwal na pagkatuto . Walang tiyak na format.
Kunin ang halimbawang ito mula sa Quitman Street School sa US. Ang kanilang pananaw sa indibidwal na pagkatuto ay parang isang silid-aralan ng mga mag-aaral na gumagawa ng mga indibidwal na gawain gamit ang mga laptop.
Habang sa kabilang panig ng mundo, pinapayagan ng Templestowe College sa Australia ang mga mag-aaral na lumikha ng kanilang sariling mga kurso.
Nagresulta ito sa isang batang lalaki mula sa ika-7 baitang na nagtagumpay sa pisika sa ika-12 baitang, ilang estudyante ang kumuha ng farmyard management, isang coffee club na pinapatakbo ng mga estudyante, at isang estudyante ang lumikha ng tesla coil sa isang klase na tinatawag na Geek Studies . (Pakinggan ang nakakatuwang TedTalk ng punong-guro sa buong programa).
Kaya, hangga't binibigyang-diin mo ang indibidwal , ang indibidwal na iyon ay nakikinabang mula sa indibidwalisadong pagkatuto.
4 na Hakbang sa Isang Indibidwal na Silid-aralan sa Pag-aaral
Dahil magkakaiba ang hitsura ng bawat programa ng indibidwal na pagkatuto, walang iisang paraan para ipatupad ito sa iyong silid-aralan.
Ang mga hakbang dito ay pangkalahatang payo para sa kung paano magplano ng maraming indibidwal na karanasan sa pag-aaral (na 80% ng gawain sa paraang ito) at kung paano pamahalaan ang lahat ng ito sa silid-aralan.
#1 – Gumawa ng Learner Profile
Ang profile ng mag-aaral ay ang pundasyon ng personalized na kurikulum ng isang mag-aaral.
Ito ay karaniwang isang koleksyon ng lahat ng mga pag-asa at pangarap ng mag-aaral, pati na rin ang mas maraming bagay tulad ng…
- Mga libangan at interes
- Kalakasan at kahinaan
- Ginustong paraan ng pag-aaral
- Paunang kaalaman sa paksa
- Mga blocker sa kanilang pag-aaral
- Ang bilis kung saan maaari silang sumipsip at mapanatili ang bagong impormasyon.
Makukuha mo ito sa pamamagitan ng direktang pakikipag-usap sa estudyante, isang survey o isang pagsusulit . Kung gusto mong hikayatin ang mas maraming kasiyahan at pagkamalikhain, maaari mo ring hikayatin ang iyong mga estudyante na gumawa ng sarili nilang mga presentasyon , o kahit ng sarili nilang pelikula upang ibahagi ang impormasyong ito sa buong klase.
#2 – Magtakda ng Mga Indibidwal na Layunin
Kapag nakuha mo na ang impormasyong ito, ikaw at ang iyong mag-aaral ay maaaring magtrabaho sa pagtatakda ng kanilang mga layunin.
Pareho mong regular na susuriin ang pag-unlad ng mga mag-aaral patungo sa mga layuning ito sa buong kurso, kung saan ang mag-aaral sa huli ay magpapasya kung paano susuriin ang pag-unlad na iyon.
Mayroong ilang iba't ibang mga framework na maaari mong imungkahi sa iyong mag-aaral upang matulungan silang itakda ang kanilang mga layunin:
Siguraduhing panatilihing regular ang pagsusuri at maging bukas sa mag-aaral tungkol sa kanilang pag-unlad patungo sa kanilang pangwakas na layunin.
#3 – Gumawa ng Self-Run Activities para sa bawat Aralin
Kapag nagpaplano ka ng isang indibidwal na aralin sa pag-aaral, talagang nagpaplano ka ng ilan na magiging sapat na madali para sa bawat mag-aaral na pamahalaan ang higit sa kanilang sarili.
Ito ang pinakamahirap na bahagi ng indibidwal na paraan ng pag-aaral, at isang bagay na kailangan mong ulitin para sa bawat aralin.
Narito ang ilang mga tip upang makatipid ng oras:
- Maghanap ng mga aktibidad na maaaring gawin ng ilang estudyante sa iyong klase sa parehong oras. Tandaan na hindi lahat ng indibidwal na plano sa pag-aaral ay magiging 100% kakaiba; palaging magkakaroon ng ilang crossover para sa kung paano at ano ang matututunan sa pagitan ng maraming estudyante.
- Lumikha playlist ng mga aktibidad na akma sa ilang pangangailangan sa pag-aaral. Ang bawat aktibidad sa playlist ay nagbibigay ng bilang ng mga puntos kapag ito ay nakumpleto; trabaho ng mag-aaral na magpatuloy sa kanilang itinalagang playlist at makakuha ng tiyak na kabuuang puntos bago matapos ang aralin. Pagkatapos ay maaari mong gamitin muli at i-reshuffle ang mga playlist na ito para sa iba pang mga klase.
- Maaari kang magsimula sa pamamagitan ng pagtutok sa isang indibidwal na aktibidad sa pag-aaral para sa bawat mag-aaral sa bawat aralin, at paggastos ng natitirang bahagi ng aralin sa pagtuturo sa iyong tradisyonal na paraan. Sa ganitong paraan maaari mong subukan kung paano tumugon ang mga mag-aaral sa indibidwal na pag-aaral na may pinakamababang pagsisikap na ginugol sa iyong bahagi.
- Tapusin sa a aktibidad ng pangkat, tulad ng isang pagsusulit ng koponan. Nakakatulong ito na ibalik ang buong klase para sa kaunting kasiyahan at mabilis na pagtatasa sa kanilang natutunan.
#4 - Suriin ang pag-unlad
Sa mga unang yugto ng iyong indibidwal na paglalakbay sa pagtuturo, dapat mong suriin ang pag-unlad ng iyong mga mag-aaral nang madalas hangga't maaari.
Gusto mong tiyakin na ang iyong mga aralin ay nasa tamang landas at ang mga mag-aaral ay talagang nakakahanap ng halaga sa bagong pamamaraan.
Tandaan na bahagi ng pamamaraan ang payagan ang mga mag-aaral na pumili kung paano sila tinasa, na maaaring isang nakasulat na pagsusulit, coursework, peer review, pagsusulit o kahit na isang pagganap ng ilang uri.
Mag-ayos muna sa isang sistema ng pagmamarka para malaman ng mga estudyante kung paano sila huhusgahan. Kapag tapos na sila, ipaalam sa kanila kung gaano sila kalapit o malayo sa kanilang itinakda sa sarili nilang layunin.
Mga Kalamangan at Kahinaan ng Indibidwal na Pag-aaral
Mga kalamangan
Mas mataas na pakikilahok. Natural lamang, ang pagkakaroon ng mga mag-aaral na matuto nang may personal na pinakamainam na mga kondisyon ay isang mahusay na paraan upang matiyak na nakukuha nila ang pinakamahusay sa kanilang pag-aaral. Hindi nila kailangang makipagkompromiso; maaari nilang matutunan ang gusto nila sa paraang gusto nila sa bilis na gusto nila.
Kalayaan sa pagmamay-ari. Ang pagkakaroon ng mga mag-aaral na kasangkot sa kanilang sariling kurikulum ay nagbibigay sa kanila ng napakalaking pakiramdam ng pagmamay-ari sa kanilang sariling pagkatuto. Ang kalayaang kontrolin ang kanilang edukasyon at patnubayan ito sa tamang landas ay pangunahing nag-uudyok sa mga mag-aaral.
Kakayahang umangkop. Hindi iisang paraan lang dapat maging indibidwal ang pagkatuto. Kung wala kang kakayahang lumikha at magsagawa ng indibidwal na kurikulum para sa buong klase mo, maaari ka na lang mag-ayos ng ilang aktibidad na nakasentro sa mga mag-aaral. Maaaring magulat ka kung gaano sila nakikibahagi sa gawain.
Mas malayang pag-aaral. Ang pagsusuri sa sarili ay isang mahirap ituro na kasanayan, ngunit ang indibidwal na pag-aaral sa silid-aralan ay nagpapaunlad ng kasanayang ito sa paglipas ng panahon. Sa kalaunan, magagawa ng iyong mga mag-aaral na pamahalaan ang kanilang mga sarili, suriin ang kanilang mga sarili, at matukoy ang pinakamahusay na paraan upang matuto nang mas mabilis.
Kahinaan
May limitasyon talaga sa kung ano ang maaaring i-personalize. Siyempre, puwede mong i-personalize ang pag-aaral hangga't maaari, pero kung isa kang guro ng matematika na may karaniwang pagsusulit sa matematika sa buong bansa sa katapusan ng taon, kailangan mong ituro ang mga bagay na makakatulong sa kanila na makapasa. Paano rin kung may ilang estudyanteng ayaw lang talaga sa matematika? Makakatulong ang pag-personalize pero hindi nito mababago ang katangian ng isang asignaturang itinuturing ng ilang estudyante na likas na nakakabagot.
Kinakain nito ang iyong oras. Kaunti na lang ang libreng oras mo para masiyahan sa iyong buhay, ngunit kung ikaw ay mahilig sa indibidwal na pag-aaral, maaaring kailanganin mong gumugol ng malaking bahagi ng libreng oras na iyon sa paggawa ng mga indibidwal na pang-araw-araw na aralin para sa bawat estudyante. Bagama't ang resulta ay, habang ang mga estudyante ay umuunlad sa kanilang sariling pag-aaral, maaaring magkaroon ka ng mas maraming oras sa mga aralin para magplano ng mga susunod na aralin.
Maaari itong maging malungkot para sa mga estudyante. Sa isang indibidwal na silid-aralan para sa pagkatuto, ang mga estudyante ay kadalasang umuunlad sa kanilang sariling kurikulum nang mag-isa, walang gaanong pakikipag-ugnayan sa guro at mas kaunti pa sa kanilang mga kaklase, na bawat isa ay gumagawa ng sarili nilang gawain. Maaari itong maging lubhang nakakabagot at nagdudulot ng kalungkutan sa pag-aaral, na maaaring maging kapaha-pahamak para sa motibasyon.
Magsimula sa Indibidwal na Pag-aaral
Interesado sa pagbibigay ng indibidwal na pagtuturo ng isang shot?
Tandaan na hindi mo kailangang sumisid nang buo sa modelo sa simula pa lang. Maaari mong palaging subukan ang tubig kasama ng iyong mga mag-aaral sa loob lamang ng isang aralin.
Narito kung paano ito gawin:
- Bago ang aralin, magpadala ng isang mabilis na survey para sa lahat ng mga mag-aaral na maglista ng isang layunin (hindi ito kailangang maging masyadong tiyak) at isang ginustong paraan ng pag-aaral.
- Gumawa ng ilang mga playlist ng mga aktibidad na dapat na magagawa ng mga mag-aaral nang mag-isa.
- Italaga ang mga playlist na iyon sa bawat estudyante sa klase batay sa kanilang gustong paraan ng pag-aaral.
- Mag-host ng mabilisang pagsusulit o iba pang uri ng takdang-aralin sa pagtatapos ng klase upang makita kung paano ang lahat.
- Hilingin sa mga mag-aaral na sagutan ang isang mabilis na survey tungkol sa kanilang mini-indibidwal na karanasan sa pag-aaral!
💡 At huwag kalimutang tingnan ang mas maraming makabagong pamamaraan ng pagtuturo dito!
