Ang mga pagsubok
Sa kabila ng kaniyang mabigat na gawain, ang unang hamon kay Jo ay ang tamang pagbigkas ng pangalan ng software – “Aha-Slides ba o A-haSlides?”
Pagkatapos noon, ang tunay niyang hamon ay pamilyar sa napakaraming guro – kung paano panatilihing interesado ang mga estudyante online kung napakadali para sa kanila na huwag makinig. Paano mo mabibigyang-inspirasyon ang mga bata na mamuno kung hindi sila inspiradong makinig?
Ayon sa 3 haligi ng Archbishops' Young Leaders Award, kailangan ng bawat estudyante hindi lamang makinig, kundi matutong magpahayag ng pamumuno, pananampalataya at pagkatao.
- Upang malayang pangunahan ang mga mag-aaral sa a hybrid na kapaligiran sa pag-aaral.
- Upang lumikha ng isang masaya, nakakaengganyo na karanasan kung saan ang mga estudyante talaga gusto upang mag-ambag sa diskurso.
- Upang matulungan ang mga mag-aaral na madama ang kanilang mga tinig at ideya naririnig.
Ang mga resulta
Talagang sinamantala ng mga estudyante ni Jo ang kanilang mga aralin sa pamamagitan ng AhaSlides. Tuwang-tuwa sila sa pagsagot kaya kinailangan ni Jo na i-lock ang mga isinumite matapos umabot sa napakalaking 2000 ang mga tugon sa kanyang word cloud!
- Ang ilan sa mga pinakamahusay, pinaka-natatanging tugon ay iniharap ng mas tahimik na mga estudyante, na nakakaramdam ng kapangyarihan na sumali sa pag-uusap sa AhaSlides.
- Binabasa ng mga mag-aaral ang mga bukas na tanong ng mga makahulugang tugon, na lahat ay binabasa ni Jo at ng team.
- Mag-aaral bigyang pansin ang nilalaman ng aralin dahil alam nilang magkakaroon ng tanong sa AhaSlides tungkol dito mamaya.
- Ang virtual na kapaligiran sa pag-aaral ay napatunayang walang hadlang; ang mga estudyante ay may mga mata sa screen sa buong oras.
.webp)
