Öğretmen, bilgi aktarıcısı ve öğrencileri sınıfta yönlendiren ve onlara rehberlik eden bir eğitim psikoloğudur. Ancak bu büyük bir zorluktur ve öğretmenlerin davranış yönetimi stratejilerine sahip olmasını gerektirir . Çünkü bu stratejiler, her dersin başarısını sağlamanın, olumlu bir öğrenme ortamı yaratmanın ve iyi öğretme ve öğrenmeyi teşvik etmenin temelini oluşturacaktır.
Adından da anlaşılacağı gibi davranış yönetimi stratejileri, öğretmenlerin veya ebeveynlerin çocukların iyi davranışları teşvik etmelerine ve kötü davranışları sınırlandırmalarına yardımcı olmak için kullandıkları planları, becerileri ve teknikleri içerir. O halde bugünkü makalemizde öğretmenlerin bilmesi gereken en iyi 9 davranış yönetimi stratejisini öğrenelim!
- 1 – Öğrencilerle Sınıf Kuralları Belirleyin
- 2 – Öğrencilerin Anlamasına Yardımcı Olun
- 3 – Faaliyetler İçin Sınırlı Süre
- 4 – Biraz Mizahla Karışıklığı Durdurun
- 5 – Yenilikçi Öğretim Yöntemlerini Kullanın
- 6 – “Ceza”yı “Ödül”e Dönüştürün
- 7 – Üç Adımda Paylaşma
- 8 – Sınıf Yönetimi Becerilerini Uygulayın
- 9 – Öğrencilerinizi Dinleyin ve Anlayın
- Son Düşüncelerimiz
Daha Fazla İpucuna mı ihtiyacınız var?
- Eğitimciler için Araçlar
- Sınıf Yönetim Planı
- Sınıf Yönetimi Stratejileri
- En iyi AhaSlides çıkrık
- AhaSlides Çevrimiçi Anket Oluşturucu – En İyi Anket Aracı
- Rastgele Takım Oluşturucu | 2024 Rastgele Grup Oluşturucusu Ortaya Çıkıyor
AhaSlides ile daha iyi beyin fırtınası yapın
- 14'te Okulda ve İş Yerinde Beyin Fırtınası İçin En İyi 2024 Araç
- Fikir Panosu | Ücretsiz Çevrimiçi Beyin Fırtınası Aracı
- Derecelendirme Ölçeği Nedir? | Ücretsiz Anket Ölçeği Oluşturucu
- 2024'te Ücretsiz Canlı Soru-Cevap Toplantısı Yapın
- Açık uçlu sorular sormak
- 12'te 2024 ücretsiz anket aracı
Saniyeler içinde başlayın.
Nihai etkileşimli sınıf etkinlikleriniz için ücretsiz eğitim şablonları edinin. Ücretsiz kaydolun ve şablon kitaplığından istediğinizi alın!
🚀 Ücretsiz Şablonlar Alın☁️
1. Sınıf Kurallarını Öğrencilerle Birlikte Belirleyin
Sınıfta davranış yönetimi stratejileri oluşturmanın ilk adımı, öğrencileri sınıf kurallarının geliştirilmesine dahil etmektir.
Bu sayede öğrenciler kendilerini saygı duyulan ve sınıf kurallarına uymaktan sorumlu hissedeceklerdir; bu kurallar arasında sınıfı temiz tutmak, ders sırasında sessiz olmak, eşyalara özen göstermek vb. yer almaktadır.
Örneğin, dersin başında öğretmen, öğrencilerin kuralları oluşturmasına rehberlik etmek için aşağıdaki soruları soracaktır:
- Sınıf gürültülü değilse, dersin sonunda resim/hediye çizebileceğiniz konusunda hemfikir miyiz?
- Elimi dudaklarıma götürdüğümde ikimiz de susabilir miyiz?
- Öğretmen ders anlatırken biz tahtaya odaklanabilir miyiz?
Ya da öğretmen tahtaya iyi bir dinleyici olmanın “püf noktalarını” yazmalıdır. Bir öğrenci her takip etmediğinde, hemen öğretmeyi bırakın ve öğrencinin ipuçlarını tekrar okumasını sağlayın.
Örneğin:
- kulaklar dinle
- Gözler öğretmenin üzerinde
- ağız konuşmuyor
- Bir sorunuz olduğunda elinizi kaldırın
Öğrenciler öğretmeni dinlemediğinde veya sınıf arkadaşlarını dinlemediğinde, öğretmenin onlara çok ciddi bir şekilde hatırlatması gerekir. Öğrencilerin ipuçlarını hemen tekrar etmelerini ve iyi dinleme becerisine sahip olanlara teşekkür etmelerini sağlayabilirsiniz.
2. Öğrencilerin Anlamasına Yardımcı Olun
Hangi seviyede olursa olsun, öğretmenin “sessiz olun” işareti verildiğinde, öğrencilerin yaygarayı neden hemen kesmeleri gerektiğini tam olarak anlamalarına izin verin.
Davranış yönetimi stratejilerinde, bir konuşma yapın ve öğrencilerinizin ders sırasında dikkatlerini vermeselerdi nasıl olacağını görselleştirmelerine yardımcı olun.Örneğin, şöyle diyebilirsiniz: "Saatlerce konuşup oyuncaklarla oynarsanız, bilgiden mahrum kalırsınız ve gökyüzünün neden mavi olduğunu ve güneşin nasıl döndüğünü anlayamazsınız. Hmm. Ne yazık, değil mi?"
Saygıyla, öğrencilere sınıfta doğru davranışı sürdürmenin öğretmenin otoritesi için değil, onların yararına olduğunu anlamalarını sağlayın.
3. Etkinlikler İçin Zamanı Sınırlayın
Dersinizde zaten ayrıntılı bir planınız varsa, her aktivite için bir zaman ekleyin. Ardından, öğrencilere bu zamanların her birinde neyi başarmalarını istediğinizi söyleyin. Bu zaman sınırı bittiğinde, 5…4…3…4…1 olarak geri sayacaksınız ve 0'a döndüğünüzde kesinlikle öğrencilerin çalışmaları tamamen bitmiş olacak.
Bu formu ödüllerle kullanabilirsiniz, eğer öğrenciler muhafaza ederse haftalık ve aylık olarak ödüllendirin. Bunu yapmazlarsa, "özgür" olabilecekleri süreyi sınırlayın - Bu onların "zaman israfının" ödenmesi gereken bedel gibidir.
Bu , öğrencilerin planlama ve zaman ayırmanın değerini anlamalarına ve sınıfta ders çalışırken bu alışkanlığı edinmelerine yardımcı olacaktır.
4. Biraz Mizahla Ortalığı Durdurun
Bazen kahkaha, dersin eski haline dönmesine yardımcı olur. Ancak birçok öğretmen, esprili soruları alaycılıkla karıştırır.
Mizah durumu hızla "düzeltebilir"ken, alaycılık ilgili öğrenciyle ilişkinize zarar verebilir. Bir öğrencinin eğlenceli olduğunu düşündüğü ve diğer öğrencinin rahatsız edici bulduğu şeylerin olduğunu fark etmek için dikkatli olun.
Örneğin, sınıfta gürültücü bir öğrenci olduğunda, yumuşak bir sesle, "Alex'in bugün sizinle paylaşacak çok komik hikayesi var gibi görünüyor, dersin sonunda birlikte konuşabiliriz. Lütfen." diyebilirsiniz.
Bu nazik davranış yönetimi stratejileri hatırlatıcısı, sınıfın kimseyi incitmeden hızla sakinleşmesine yardımcı olacaktır.
5/ Yenilikçi Öğretim Yöntemlerini Kullanın
Öğrenci davranışlarını yönetmenin en iyi yolu, onları yenilikçi öğretim yöntemleriyle derslere dahil etmektir. Bu yöntemler, öğrencilerin sadece kollarını kavuşturmuş oturmak yerine, ders anlatımı ve öğretmenle her zamankinden daha fazla etkileşim kurmalarını sağlayacaktır. Bazı yenilikçi öğretim yöntemleri şunlardır: Sanal gerçeklik teknolojisini kullanmak, tasarım odaklı düşünme sürecini uygulamak, proje tabanlı öğrenme, sorgulamaya dayalı öğrenme vb.
Bu yöntemlerle, çocuklar işbirliği yapma ve aşağıdaki gibi etkinlikleri tartışma fırsatına sahip olacaklardır:
- Canlı testler oynayın ve ödül almak için oyunlar
- Sınıf için bir sosyal medya hesabı oluşturun ve tanıtın.
- Bir sınıf partisi planlayın.
6/ “Cezayı” “Ödül”e Dönüştürün
Cezaları çok ağırlaştırmayın ve öğrencilerinize gereksiz stres yaşatmayın. “Ceza”yı “ödül”e çevirmek gibi daha yaratıcı ve kolay yöntemler kullanabilirsiniz.
Bu yöntem basittir; yaramazlık yapan veya sınıfta gürültü yapan öğrencilere garip ödüller "vermeniz" gerekir.
Örneğin, “Bugün derste çok konuşanlar için pek çok ödül hazırladım…” ifadesiyle başlayabilirsiniz.
- 1 Numaralı Ödül: İstenen hayvanı eylemiyle tanımlayın
Öğretmen birçok kağıt parçası hazırlar; her parça bir hayvanın adını yazacaktır. "Almak" için çağrılan öğrenciler rastgele bir kağıt parçasına çekilecek ve ardından o hayvanı tarif etmek için vücutlarını kullanacaklar. Aşağıdaki öğrenciler, hayvanın ne olduğunu tahmin etmek için yakından bakma görevine sahiptir.
Öğretmenler, hayvanın adını müzik aletlerinin adlarıyla (örneğin lavta, gitar, flüt) değiştirebilir; bir nesnenin adı (tencere, tava, battaniye, sandalye vb.); veya spor isimleri, böylece “ödüller” bol olsun.
- # 2 Ödül: Videoyla dans edin
Öğretmen bazı dans videoları hazırlayacaktır. Gürültülü öğrenciler olduğunda onları arayın ve videoya göre dans etmelerini isteyin. Kim doğru olanı yaparsa o yere geri döner. (Ve seyirciler karar verecek - aşağıda oturan öğrenciler).
- # 3 Ödül: Vücut dilini kullanarak grup tartışması
Öğrencinin suçu sınıfta gürültü yapmak olduğu için bu ceza öğrencinin tersini yapmasını gerektirecektir. Öğretmen öğrencileri sıra dışı çağırır ve öğrencileri 2-3 gruba ayırır.
Üzerinde rastgele bir şeyin adının yazılı olduğu bir kağıt parçası alacaklar. Görev, öğrenci gruplarının birbirleriyle bu kelimenin nasıl ifade edileceğini tartışmak için kelimeleri değil, yalnızca yüz ifadelerini ve vücut hareketlerini kullanmalarına izin verilmesidir. Sınıf nesnelerin isimlerini tahmin ettiğinde.
7/ Paylaşmanın Üç Adımı
Sınıfta yaramazlık yapan bir öğrenciyi sadece uyarmak veya cezalandırmak yerine, duygularınızı öğrenciyle paylaşmaya ne dersiniz? Bu, öğrencilerinize gerçekten değer verdiğinizi ve onlarla paylaşacak kadar güvendiğinizi gösterecektir.
Örneğin, aşağıda Üç Adımda Paylaşım ile edebiyat dersinizdeki gürültülü öğrencilerin size ne hissettirdiğinden bahsederseniz:
- Öğrenci davranışları hakkında konuşun: "Ben büyük Shakespeare şairinin öyküsünü anlatırken, sen Adam'la konuşuyordun."
- Öğrenci davranışının sonuçlarını ifade edin: “Durmak zorundayım…”
- Bu öğrenciye nasıl hissettiğinizi söyleyin: "Bu beni üzüyor çünkü bu derse hazırlanmak için çok gün harcadım."
Başka bir olayda, bir öğretmen sınıftaki en yaramaz öğrenciye şöyle dedi: "Benden nefret etmene neden olacak ne yaptığımı bilmiyorum. Eğer kızdıysam veya seni üzecek bir şey yaptıysam lütfen bana söyle. Seni memnun etmeyecek bir şey yaptığımı hissettim, bu yüzden bana saygı göstermedin."
Her iki tarafın da büyük çaba sarf ettiği samimi bir konuşmaydı. Ve o öğrenci artık sınıfta gürültü yapmıyor.
8. Sınıf Yönetimi Becerilerini Uygulayın
İster yeni bir öğretmen olun ister yıllarca deneyime sahip olun, bu pratik sınıf yönetimi becerileri öğrencilerinizle kalıcı bir ilişki kurmanıza ve harika bir öğrenme ortamı yaratmanıza yardımcı olacaktır.
Tekrar oyunları oynamak veya matematik oyunları, canlı sınavlar, eğlenceli beyin fırtınası, Pictionary, kelime bulutları ve Öğrenci Günü ile sınıfınızı daha heyecanlı hale getirmek , sınıfınızın kontrolünü elinizde tutmanızı ve dersi daha keyifli hale getirmenizi sağlar.
Özellikle, en etkili sınıf yönetimi ve en etkili davranış yönetimini destekleyen sınıf modellerinden biri olan Ters Yüz Edilmiş Sınıf modelini unutmayın.
9. Öğrencilerinizi Dinleyin ve Anlayın
Dinleme ve anlama, Davranış Yönetimi Stratejileri oluşturmak için iki kritik faktördür.
Her öğrenci, farklı yaklaşımlar ve çözümler gerektiren benzersiz kişilik özelliklerine sahip olacaktır. Her bireyin nasıl düşündüğünü anlamak, öğretmenlerin öğrencilerine daha yakın olmalarını sağlayacaktır.
Buna ek olarak, birçok öğrenci zorlandığında veya görüşlerini ifade etmesine izin verilmediğinde rahatsız edici ve saldırgan hale gelir. Bu nedenle, herhangi bir davranışı yargılamadan önce önemsediğinizden ve çocuğun konuşmasına izin verdiğinizden emin olun.
Son Düşüncelerimiz
Pek çok davranış yönetimi stratejisi vardır, ancak her sınıf durumu ve öğrenci grubu için sizin için doğru yolu bulun.
Özellikle duygusal bagajınızı sınıfın dışında bıraktığınızdan emin olun. Öfke, can sıkıntısı, hayal kırıklığı veya yorgunluk gibi olumsuz duygularınız varsa bunları öğrencilerinize göstermediğinizden emin olun. Kötü bir duygu salgın gibi yayılabilir ve öğrenciler enfeksiyona karşı çok hassastır. Bir öğretmen olarak bunun üstesinden gelmeniz gerekiyor!
