На відміну від тригонометрії, мозковий штурм – це одна з тих навичок, яких навчають у школі, але які насправді стають у пригоді в дорослому житті. Однак, навчання мозковому штурму та спроби зацікавити учнів груповими роздумами, чи то віртуальними, чи в класі, ніколи не бувають легкими завданнями. Тож ці 10 цікавих завдань для мозкового штурму обов’язково змінять їхню думку про групове мислення.
10 технік мозкового штурму
Індивідуальні мозкові вправи для студентів
Ці 5 завдань для мозкового штурму в класі підходять для індивідуального мозкового штурму. Кожен учень у класі подає свої ідеї, перш ніж весь клас обговорює їх разом.
1. Буря в пустелі
Не хвилюйтеся, ви нікого не посилаєте на війну в Перську затоку цим студентським мозковим штурмом.
Ви, ймовірно, вже виконували вправу, подібну до «Бурі в пустелі». Вона передбачає надання учням сценарію , наприклад, «Якби ви застрягли на безлюдному острові, які 3 предмети ви хотіли б мати з собою?» , і можливість запропонувати креативні рішення та пояснити свої міркування.
Коли кожен отримає свої 3 предмети, запишіть їх і дайте всім учням проголосувати за їх улюблену партію предметів.
Порада 💡 Робіть питання якомога відкритими, щоб не нав'язувати учням певні відповіді. Запитання про безлюдний острів чудове, оскільки воно дає учням свободу для творчого мислення. Деяким учням можуть знадобитися речі, які допоможуть їм втекти з острова, тоді як іншим можуть знадобитися домашні зручності, щоб створити там нове життя.
2. Креативне використання шторму
Говорячи про творче мислення, ось одна з найкреативніших вправ для мозкового штурму для учнів, оскільки вона передбачає нестандартне мислення.
Подаруйте учням повсякденний предмет (лінійку, пляшку з водою, лампу). Потім дайте їм 5 хвилин, щоб записати якомога більше творчих застосувань для цього об’єкта.
Ідеї можуть варіюватися від традиційних до абсолютно диких, але суть цієї вправи полягає в тому, щоб більше схилятися до дикого боку та заохочувати учнів бути повністю вільними у своїх ідеях.
Коли ідеї будуть опубліковані, дайте кожному 5 голосів, щоб проголосувати за найкреативніші ідеї використання.
Порада 💡 Найкраще дати учням предмет, який служить лише одному традиційному використанню, наприклад, маску для обличчя або горщик для рослин. Чим обмеженіша функція предмета, тим креативнішими будуть ідеї.
3. Шторм посилок
Ця вправа для мозкового штурму для учнів базується на популярній дитячій грі для вечірок « Передай посилку».
Починається з того, що всі учні сідають у коло. Оголосіть тему мозкового штурму для учнів і дайте кожному час, щоб записати кілька ідей.
Коли час мине, увімкніть музику і змусьте всіх учнів постійно передавати свої аркуші по колу. Коли музика припиняється, у студентів є кілька хвилин, щоб прочитати той аркуш, який у них був, і додати власні доповнення та критику до ідей, що перед ними.
Коли вони закінчать, повторіть процес. Після кількох раундів кожна ідея має мати безліч доповнень і критики, після чого ви зможете передати документ початковому власнику.
Порада 💡 Заохочуйте своїх учнів більше зосереджуватися на доповненнях, ніж на критиці. Доповнення за своєю суттю є більш позитивними, ніж критика, і набагато частіше призводять до чудових ідей.
4. Шітшторм
Вибачте за грубу назву, але це була надто велика можливість, щоб її упустити.
Shitstorm — це досить відома діяльність мозкового штурму, з якою ви, мабуть, стикалися раніше. Мета цього — отримати якомога більше поганих ідей за строго обмежений час.
Це може здатися відвертою тратою часу, але насправді це надзвичайно вивільняє творчий потенціал. Це весело, спільно, і, що найголовніше, деякі «погані» ідеї можуть виявитися неограненими діамантами.
5. Зворотний шторм
Концепція зворотного шляху від результату вирішила багато важливих питань в історії людства. Можливо, вона може допомогти вам у вашому уроці мозкового штурму?
Цей починається з того, що учням дається мета, потім вони змінюють положення, щоб досягти протилежної мети, а потім знову змінюють положення , щоб знайти рішення. Візьмемо приклад...
Припустимо, що Майку доводиться проводити багато презентацій для своєї компанії. Його презентації неймовірно нудні, і зазвичай половина аудиторії гортає сторінки на своїх телефонах після перших кількох слайдів. Тож питання тут полягає в тому, «як Майк може зробити свої презентації цікавішими?».
Перш ніж відповісти на це питання, переверніть його та працюйте над досягненням протилежної мети – «як Майк може зробити свої презентації нуднішими?»
Студенти проводять мозковий штурм, обговорюючи відповіді на це зворотне запитання, можливо, з такими варіантами, як «зробити презентацію повним монологом» та «забрати у всіх телефони».
Виходячи з цього, ви можете перевернути рішення, в результаті чого ви отримаєте чудові ідеї, такі як «зробіть презентацію інтерактивною» та «дозвольте всім використовувати свої телефони для взаємодії зі слайдами».
Ось 5 вправ для мозкового штурму, які студенти можуть виконати в групах. Групи можуть відрізнятися залежно від розміру вашого класу, але найкраще, якщо це можливо, щоб у них було максимум 7 учнів.
6. Підключіть шторм
Якби я запитав вас, що спільного між ріжками морозива та рівнемірами, ви, напевно, були б спантеличені кілька секунд, перш ніж схаменутися та викликати мене в поліцію.
Що ж, саме ці, здавалося б, не пов'язані між собою речі є предметом Connect Storm. Спочатку розділіть клас на команди та створіть дві колонки випадкових предметів або понять. Потім довільно призначте кожній команді два предмети або поняття – по одному з кожної колонки.
Завдання команд полягає в тому, щоб записати якомога більше зв'язків між цими двома об'єктами або поняттями протягом відведеного часу.
Це чудово підійде на уроці мови, щоб студенти обміркували словниковий запас, яким вони інакше б не користувалися. Як завжди, ідеї заохочуються бути максимально креативними.
Порада 💡Продовжуйте цей мозковий штурм для учнів, передаючи завдання кожної команди іншій. Нова команда повинна додати ідеї до тих, що вже були запропоновані попередньою командою.
7. Номінальний груповий шторм
Одним із способів, яким мозковий штурм часто пригнічується для учнів, є страх осуду . Учні не хочуть, щоб їх бачили, коли вони пропонують ідеї, які потім називають «дурними» через страх глузувань однокласників та низьких оцінок від вчителя.
Найкращий спосіб обійти це – за допомогою Nominal Group Storm. По суті, це дозволяє студентам пропонувати власні ідеї та голосувати за інші ідеї повністю анонімно.
Відмінний спосіб зробити це за допомогою програмного забезпечення для мозкового штурму, яке пропонує анонімне подання та голосування. Крім того, в обстановці живого класу ви можете просто змусити всіх студентів подати свої ідеї, написавши їх на аркуші паперу та опустивши їх у капелюх. Ви вибираєте всі ідеї з капелюха, записуєте їх на дошці і даєте кожній ідеї номер.
Після цього учні голосують за свою улюблену ідею, записуючи число і кидаючи його в капелюх. Ви підраховуєте голоси за кожну ідею і записуєте їх крейдою на дошці.
Для багатьох це одна з найцікавіших та найвеселіших активностей для мозкового штурму для учнів.
Спочатку розділіть учнів на невеликі групи та презентуйте всім групам одну й ту саму тему. Далі призначте кожній групі знаменитість і попросіть групу запропонувати ідеї з точки зору цієї знаменитості.
Припустимо, наприклад, що тема полягає в тому, «як нам залучити більше відвідувачів до музею морської історії?». Тоді ви запитаєте одну групу: «Як би на це відповіла Гвеніт Пелтроу?» , а іншу групу: «Як би на це відповів Барак Обама?».
Це чудова вправа для студентів з мозкового штурму, яка дозволяє учасникам підійти до проблем з іншої точки зору. Звісно, це вирішальна навичка, яку потрібно розвивати для вирішення майбутніх проблем і навіть для розвитку емпатії загалом.
Порада 💡 Уникайте безнадійного відриву від уявлень молоді про сучасних знаменитостей, дозволяючи їм самим обирати собі знаменитостей. Якщо ви хвилюєтеся, що дасте учням забагато свободи у своїх поглядах на знаменитостей, ви можете надати їм список попередньо схвалених знаменитостей і дозволити їм вибрати тих, кого вони хочуть.
9. Шторм вежі
Занадто часто, коли в класі (як і на роботі) відбувається мозковий штурм, студенти схильні чіплятися за кілька перших ідей, які були згадані, і нехтувати ідеями, які приходять пізніше. Чудовим способом заперечити це є Tower Storm, студентська гра мозкового штурму, яка ставить усі ідеї на рівних.
Спочатку розділіть свій клас на групи приблизно по 5 або 6 учасників. Оголосіть тему мозкового штурму всім, потім попросіть усіх учнів, крім двох у кожній групі, вийти з кімнати.
Ці 2 учні в групі обговорюють проблему та пропонують кілька початкових ідей. Через 5 хвилин запросіть до кімнати ще 1 учня з групи, який додає власні ідеї та розвиває ідеї, запропоновані першими 2 учнями своєї групи.
Повторюйте цей процес, доки всіх учнів не запросять назад до кімнати, і кожна група не збудує «вежу» з добре продуманих ідей. Після цього ви можете провести дебати між учнями, щоб детально обговорити кожну з них.
Порада 💡Скажіть учням, які чекають біля кімнати, щоб вони обміркували свої ідеї. Таким чином, вони зможуть записати їх одразу після входу до кімнати та витратити більшу частину часу на розвиток ідей, які спали їм на думку.
10. Синонім Буря
Ось чудовий мозковий штурм для студентів, який ви можете використати на уроці англійської мови.
Об’єднайте учнів у групи та дайте кожній групі однакове довге речення. У реченні підкресліть слова, синоніми до яких ви хотіли б, щоб ваші учні запропонували. Це виглядало б приблизно так...
Фермер з жахом виявив, що щури всю ніч їли його врожай і залишили багато залишків їжі в саду перед будинком.
Дайте кожній групі 5 хвилин, щоб обдумати якомога більше синонімів для підкреслених слів. Наприкінці 5 хвилин підрахуйте, скільки синонімів у кожної команди загалом, а потім попросіть їх зачитати найсмішніші речення класу.
Напишіть усі синоніми на дошці, щоб побачити, які групи отримали однакові синоніми.
Підпишіться, щоб отримувати поради, аналітичні матеріали та стратегії для підвищення залученості аудиторії.
