我们经常听到这样的说法：优秀的教师就是优秀的激励者。这虽然是个简单的想法，但它所基于的却是教育工作者几十年来一直在努力解决的问题：如何激励我的学生？
嗯，士气低落会滋生更多的士气低落。如果你无法激励你的学生，又如何激励自己去教他们呢？
这是一个恶性循环，但以下 12 个技巧可以帮助你通过一系列互动式课堂活动来提高学生的课堂参与度，从而阻止这种恶化趋势。
如何提高学生课堂参与度——指南
- 为什么学生课堂参与很重要？
- #1 – 使用学生的意见
- ＃2 –开始聊天
- ＃3 –竞猜比赛
- ＃4 –设置问答检查点
- ＃5 –让他们教
- #6 – 混合你的风格
- ＃7 –使其具有相关性
- ＃8 –给他们一个选择
- ＃9 –拥抱技术
- ＃10 –翻转脚本
- ＃11 –漫步画廊
- ＃12 –永不放弃团队合作
AhaSlides 的更多课堂管理技巧
为什么学生课堂参与很重要？
很容易将不敬业的学生注销为不可挽回的学生，甚至可以将“学生参与”作为一个概念注销，因为教师手上有更多时间。 但是通过深入探讨这个话题，你已经表现出了激励的动力。 这很励志！
您已采取了正确的措施来提升学生的学习效果。如果您是一名学生，正在寻求作业方面的帮助，不妨考虑寻求优质论文写作服务的帮助。这些服务可以为您提供宝贵的帮助，提升您的写作技巧，并确保您在学术上取得成功。
- 53％的美国学生是 不恩加ged or 主动脱离 在课程中。 （盖洛普)
- 到2020学年结束时，已有1.3万学生停止参与 因为转向了远程学习。 （提醒)
- 敬业的学生得出结论的可能性高2.5倍 在校成绩优秀。 （盖洛普)
学生学习积极性下降已成为一种普遍现象，但总有办法可以克服它。以下技巧将帮助您重新激发学生与生俱来的学习兴趣，无论线上还是线下，都能运用在线学习学生参与技巧来提高他们的学习积极性。
4个轻松获胜
以下四种技巧是吸引学生注意力的最快捷、最简便的方法。它们设置起来非常简单，而且各个水平的学生都能轻松理解。
＃1 –使用学生意见
民意调查是决定性的，因为民意调查将您的主题与任何年轻人宇宙的中心——他们自己联系起来。
我当然是开玩笑啦。不过，让他们对某些事情发表意见，并看看他们的意见如何融入到周围的体系中，确实能极大地提高学生的注意力。
让学生参与到你的课程中来有很多好处，但最重要的是要让学生知道，他们的观点，而不是你的课程内容，才是真正的主角。
看看下面这个问题，可以在ESL课程中提出。
这项民意调查非常适合参与，因为：
- 问题全在 他们.
- 学生可以立即看到他们的意见 与他人叠加 在他们旁边。
- 您作为老师可以了解您以前不认识的学生方面。
从扎实而多样的民意测验中，策略2成为下一步的自然选择。
＃2 –开始聊天
有一种学习者参与策略比投票更全面，那就是展开深入的讨论。
让学生以流畅而有条理的方式表达自己细致入微的观点，是教师的终极梦想之一。遗憾的是，在课堂上，这个梦想往往游走在无人发言和彻底混乱之间，两者之间只有一线之隔。
这就是科技存在的意义。
许多教育科技工具鼓励用书面形式回答开放式问题，这有助于让每个人都能发表意见，并保持秩序井然。
一旦提交，答案就会与所有其他答案进入一个公平的竞争环境。您以有序的方式读出黑板上每个同样有价值的答案并引发讨论。
那些害羞的孩子呢？他们可以匿名作答，这意味着他们不必担心自己写的内容会被评判。对于每个班级里那些比较内向的学生来说，匿名作答的简单便捷性可以极大地提高他们的参与度。
想了解更多？ 💡 我们有一份完整的指南，教你如何用 6 个步骤组织一场学生辩论！
＃3 –竞猜比赛
竞争的悬垂力量对教师来说是绝对的金粉。 不幸的是，除了杂乱无章且最终毫无意义的星级奖励制度之外，作为学生课堂参与策略的竞争仍然没有得到充分利用。
无论您的观点是什么，竞赛都可以在教育中提供很多东西。 并应获得更广泛的接受。
汤姆·韦霍夫博士，埃因霍温科技大学。
我们在成年生活中经常参加的最吸引人的比赛类型之一是什么？ 好吧，如果你和我一样，这是一个现场测验。 通过测验，我不是指考试或测试。 我的意思是一个很好的测验，有排行榜、有趣、戏剧和一组非常投入的参与者。
无论是单人还是团队，学生与同龄人竞争的匆忙可能是一场参与的旋风。 如果赌注很高（即奖品很好），则测验可能是此列表中最有效的学生课堂参与技巧之一。
以下是一些制作有趣的教育测验的技巧：
- 回答约10个问题 –让您的学生参与其中，但不要让他们厌倦。
- 混合难度 –让每个人都保持警惕。
- 使用技术 – 根据我个人的经验，纸笔测验很难在大班上进行。 尝试运行你的测验 专业的教育科技软件.
小贴士👊 试试转盘游戏，让游戏更有趣。你可以尝试不同的形式，比如“百万美元竞赛”，或者把它作为问答游戏的奖励环节！
＃4 –设置问答检查点
导致学生注意力不集中的最大因素之一并非行为问题，而是理解问题。无论教材质量如何，如果学生不理解，你看到的都将是一排茫然的面孔。
当然，你可以问他们是否理解你对一个新概念的解释，但有多少典型的自我意识强的学生会在所有人面前承认自己没有跟上呢？
在教育科技时代，答案是问答环节。以下是它们有效的原因：
- 他们是匿名的 –学生可以保持匿名，可以毫无疑问地提出任何问题。
- 他们很详细 –学生有时间沉思地布置他们不了解的内容。
- 他们井井有条 所有答案均已撰写，可以归类到不同的类别中，并且永久保留。
激发真正的学习热情。
免费试用以上所有策略。 在您的在线或离线课堂中进行互动！
4长片
这四种技巧需要时间慢慢来。它们是对你的教学方法进行一些小的改变，需要时间来理解和设置。
不过，一旦你把它们放在储物柜里，这些可能是在课堂上使用的一些最吸引人的技巧。
＃5 –让他们教
课堂参与度低下的一大悲剧在于，85%的学校作业过于僵化，无法培养高阶思维能力。然而，尽管超越限制性教学大纲的思考方式往往才是课堂趣味性的来源。
单靠教师自身很难克服这个问题，但让学生承担部分教学任务是一个极好的解决办法。
循环回到你自己的教师培训。 您是在有关行为管理的教科书练习中更投入，还是在观察到的实践中面对大量年轻面孔时更投入？ 你在什么时候在更高的层次上思考和操作？
以下是一些将学生转变为老师的提示：
- 逐步做。 这是学生课堂参与的“长期游戏”策略是有原因的。 学生需要时间和练习来教任何东西，即使是小团体。 安排全年的练习时间。
- 保持定时。 给他们一个简短的时间段来教导，以免他们不知所措。 教学时，请留意时钟，让他们了解时间是教学的关键因素。
- 提高您的期望。 学生通常有能力 方式 比我们给予他们的荣誉还要多。 给他们一个挑战，看着他们迎接挑战。
#6 - 混合您的风格
多种学习风格方法是教师培训的基础。我们当然了解这些方法，但即便我们认为自己能够吸引视觉型、听觉型和动觉型学习者，我们很可能至少会忽略其中一种核心学生群体。
如果你是动觉型学习者，每周仅仅安排一些象征性的实践活动是远远不够的。听觉型学习者每个学期也需要不止两次讨论。他们需要持续不断的刺激才能保持学习热情。
每节课都要确保至少包含一项针对每种学习风格的活动。这些活动可以是……
- 说明概念，做笔记，观看视频，玩测验– （视觉的）
- 听播客，进行讨论，大声朗读，创作音乐– （听觉）
- 做实验，创造一些物理的，角色扮演的东西，在教室里四处走动– （动感）
请记住，这可能需要很多工作，但这是值得的。 随着您的课程变得越来越不可预测，您的学生会收听更长时间。
专业提示👊 通过这25个问题确定每个学生的学习风格。
＃7 –使其具有相关性
我在越南教英语时发现，所有教材都只涉及英国或美国文化。据美国英语教师协会（NCTE）称，由于我的越南学生在课堂上找不到与自身文化相关的内容，他们更容易对课程失去兴趣。
问题超出了文化。 如果您的课程中没有任何内容可以让学生与之相关，那么他们为什么要费心学习这个主题呢？
特别是对于青少年学生来说，将您的话题与他们的兴趣相关联或多或少是至关重要的。
可以通过简单的调查来发现这些兴趣。上世纪90年代，康涅狄格州曾在公立学校开展过一项名为“兴趣调查器”（Interest-a-Lyzer）的调查，虽然它篇幅过长，而且内容也过于90年代，不适用于现代，但其中的问题可以借鉴到你的调查中。（此外，这还能锻炼写作能力！）
从学生那里得到答案后，您就可以围绕他们的兴趣来进行解释和练习。
＃8 –给他们一个选择
对于年龄较大的学生，所有活动都需要具备两点：相关性（我们刚刚讨论过）和选择。
在学生探索人生方向的年纪，选择至关重要。教育对学习者而言很少是自主选择，但在课堂上给予他们选择权却能显著提升他们的学习动力。
以下是将选择纳入课堂的几种方法：
- 游戏及活动 –提供一系列活动作为练习，然后让学生选择。
- 结构 – 布置课程结构，让他们选择他们想要如何进行。
- 装饰 – 让他们对教室的布局有发言权。
最好在你的课程中慢慢引入选择。 大多数学生在学校甚至生活中都缺乏选择，以至于他们常常不确定在课堂上如何选择。
想了解更多？ 💡 快来看看这篇精彩的文章，了解一位老师如何通过提供选择来提高学生的专注力。
4在线学习
在线学习正变得越来越普遍，但保持学生远距离学习的积极性似乎越来越难。
以下是 4 个在远程课堂中尝试不同教学方法的技巧，或者您可以在这里获取更多技巧！
＃9 –拥抱技术
当 2020 年几乎所有课程都在线上时，教师有一种可以理解的趋势，即坚持使用他们知道的线下方法。 那已经在早期阶段飞行了； 它现在不会飞了。
丰富的教育、创意和协作工具彻底改变了虚拟教室。 有很多方法可以做老师和学生在冠状病毒爆发之初都做梦也想不到的事情。
以下是一些教师和学生可以在在线课程中使用的免费工具：
- 了解内容 X 📊
交互式演示制作工具，允许学生主持主题并创建 现场民意调查, 在线测验 并就此进行头脑风暴。这是其中之一 创新的教学方法 这在教师的社交圈子里引起了轰动。 - 色雀 ????
一款简单但功能强大的照片编辑和图形设计软件。 Colorcinch 拥有大量矢量图形、库存照片和特效。 - Canva 🖌️
一种创建图像、海报、小册子、小册子等的简单方法。Canva 有一个庞大的模板库和预制元素可供构建。 - 米罗 ????️
学生可以用来进行头脑风暴的公共白板可以同时说明思维过程和设计解决方案。 - 翻转网格 📹
一个视频平台，教师可以在其中提出问题并接收学生的视频回复。
特定年龄段的学生对技术有着天生的好奇心，因此拥抱它可能是提高学习者参与度的完美策略。 但是，请注意不要过度使用——一次性使用过多的新工具可能会分散学生的注意力。
＃10 –翻转脚本
“翻转课堂”指的是学生在家学习概念，然后在课堂上积极讨论并解决与所学概念相关的问题。你可以把它想象成把通常的学校作业和家庭作业的关系……颠倒过来。
在偏远的教育世界中，功课和家庭作业是在同一张桌子上完成的，翻转学习更多地是关于互换同步工作（与在职老师）和异步工作（在不与老师在一起）的角色。
大量证据表明，翻转课堂模式正在远程教育领域掀起一场革命。其中最令人鼓舞的数据之一来自翻转学习网络的一项调查——80%尝试过这种教学方法的教师表示，学生的学习动力有所提高。
为什么？看看翻转课堂在提高学生参与度方面的一些优势：
- 在课堂上，学生可以参加 按照自己的节奏. 能力较低和较高的学生可以专注于适合他们的任务。
- 更多 自治 和学习所有权的自由使学生能够掌控一切——这是一个巨大的激励因素。
- 翻转学习给学生 做某事 而不是将他们视为被动的信息获取者。 这使您的课程与整个上学日的其他标准课程区分开来，并鼓励学生参与其中。
想尝试一下吗？在你的下一个在线课程中尝试这个：
- 上课之前： 为学生创建一个主题材料的共享文件夹（视频，播客，录音带，阅读资源等），并告诉他们逐步阅读每种材料。
- 在课程开始时： 给学生一个快速测验，以评估对主题的理解，然后根据他们的理解水平对每个学生进行分组。
- 在课程中： 向每个小组展示刺激性的活动（讨论、合作、解决问题）以巩固理解。
想了解更多？💡快来看看莱斯利大学这篇精彩的翻转课堂介绍吧！
＃11 –漫步画廊
如果您知道自己的作品要向同行展示，您会更有动力吗？ 可能很多。 这就是画廊漫步的想法。
画廊漫步是一种幻灯片放映，其中展示学生的作品供彼此观看。 在观看一件作品时，学生进行观察并记下他们对作品的感受。
这就是为什么它是如此出色的学生课堂参与活动：
- 它增加 学生动机 通过他们固有的竞争意识。
- 它增加 以学生为中心 因为他们从同龄人而不是与他们无关的人那里观看作品。
- 它增加 学生自由 表达力，这始终是积极的动力。
就您而言，画廊漫步的设置非常简单。 只需创建一个演示文稿，并留出空间记录评论，如下所示。
＃12 –永不放弃团队合作
在向远程学习的大迁移中，所有被淘汰的学习形式中，最大的牺牲品是团队合作。
在学生最需要社交互动和协作的时候，许多教师却认为将小组作业搬到线上是不可能的。学生们大部分的“学习”时间都感觉与同学完全隔绝。
这会严重打击学习者的积极性。以下是一些小组合作技巧，可以帮助克服这个问题：
- 让他们访问文件共享软件，例如 Google 云端硬盘。
- 使他们可以使用看板（任务分配）软件，例如Trello。
- 使用Zoom和其他视频通话软件上的“分组讨论室”来模拟现实世界中的小组工作。
- 将大型项目分解为多个小任务，以小组形式完成。
常見問題解答
您如何衡量学生在课堂上的参与度？
有多种方法可以定量和定性地衡量学生在课堂上的参与度，例如：
– 观察量表 – 教师客观地记录任务行为，例如积极参与、目光接触、按设定时间间隔提出问题。
– 任务时间 – 跟踪学生积极参与教学活动与非任务时间的总时间百分比。
– 学生自我报告 – 调查通过有关注意力、价值和课程享受的问题来衡量认知、行为和情感参与度。
– 家庭作业/作业 – 评估独立工作的质量和完成情况可以深入了解个人参与度。
– 参与日志 – 记录举手的频率计数以及对讨论的贡献。
– 考试成绩/等级 – 学业成绩与参与度相关，但不仅仅由参与度决定。
– 教师评分量表 – 问卷让教师对班级/学生的参与水平进行定性评分。
– 非正式检查 – 例如对脚手架问题的回答以及任务对话主题。
课堂参与有什么好处？
更加投入的学生会表现出更好的考试成绩、项目质量和学习记忆力。引人入胜的课程让学习变得更加有趣，并赋予学生主人翁意识，激发内在动力。
