你还记得学校吧？就是那种一排排疲惫的学生面对着黑板，老师告诉他们应该对《驯悍记》感兴趣的地方。
嗯，并不是所有的学生都是莎士比亚的粉丝。 事实上，老实说，你的大多数学生并不喜欢你所教的大部分内容。
虽然你可以提高课堂上的参与度，但你不能强迫学生产生兴趣。
可悲的事实是，在他们当前的学习环境中，您的许多学生永远不会在任何学校课程中找到他们的热情。
但如果能教他们他们想学的东西呢？
如果您能发现这些热情并帮助学生发展他们需要超越的技能，会怎样？
这就是自主学习背后的理念。
什么是个性化学习？
顾名思义，个性化学习（或“个性化教学”）完全以个人为中心。
这与你的班级、学生群体甚至你无关——它是关于将每个学生视为一个人，而不是集体的一部分，并确保他们正在学习他们想学习的方式。
个性化学习是一种创新的教学方法，每个学生都按照专门为其设计的课程进行学习。课堂上，他们虽然与同学坐在一起，但大部分时间都是独立完成当天的任务。
每节课，当他们通过这些不同的任务和每节课的个性化课程前进时，老师不教，而是在每个学生需要时为他们提供个性化指导。
个性化学习在课堂上的表现如何？
如果您还没有看到实际的个性化学习，您可能会认为这绝对是一团糟。
也许你想象的是老师在教室里跑来跑去，试图帮助 30 名学生解决 30 个不同的话题，学生们在玩耍，而老师却忙得不可开交。
但现实情况是，个性化学习往往呈现出不同的面貌，没有一成不变的模式。
以美国奎特曼街学校为例，他们对个性化学习的理解是，学生们在教室里各自用笔记本电脑完成自己的任务。
而在世界的另一端，澳大利亚的坦普尔斯托学院允许学生创建自己的课程。
这促成了一位七年级男生在十二年级物理考试中取得优异成绩，几名学生参与了农场管理，一个学生自主运营的咖啡俱乐部成立，还有一名学生在名为“极客研究”的课程中制作了特斯拉线圈。（不妨看看校长关于整个项目的精彩TED演讲）。
所以，只要你重视个体，个体就能从个性化学习中受益。
个性化学习课堂的 4 个步骤
由于每个个性化学习计划都各不相同，因此在课堂上实施该计划并没有统一的方法。
此处的步骤是关于如何规划多个个人学习体验（这是此方法中 80% 的工作）以及如何在课堂上管理所有这些的一般建议。
#1 – 创建学习者档案
学习者概况是学生个性化课程的基础。
它基本上是所有学生的希望和梦想的集合，以及更具体的东西，比如……
- 爱好和兴趣
- 长处和短处
- 首选学习方法
- 该主题的先验知识
- 阻碍他们学习的障碍
- 他们吸收和保留新信息的速度。
你可以通过与学生直接交谈、问卷调查或测试来了解这些信息。如果你想鼓励更多乐趣和创造力，你还可以让学生制作自己的演示文稿，甚至制作自己的影片，向全班同学分享这些信息。
#2 – 设定个人目标
获得这些信息后，您和您的学生就可以努力设定他们的目标。
在整个课程中，你们都将定期检查学生在实现这些目标方面的进展，学生最终决定如何检查这些进展。
您可以向您的学生建议一些不同的框架，以帮助他们设定目标：
确保定期进行评估，并向学生公开他们在实现最终目标方面的进展。
#3 – 为每节课创建自办活动
当你计划一个个性化的学习课程时，你实际上是在计划几个足够容易让每个学生在很大程度上自己管理的课程。
这是个人学习方法中最费力的部分，每节课你都必须重复。
以下是一些节省时间的提示：
- 找到你班上的一些学生可以做的活动 与此同时. 请记住，并非每个个性化学习计划都是 100% 独特的； 在多个学生之间学习的方式和内容总是会有一些交叉。
- 创建 播放列表 适合特定学习需要的活动。 播放列表中的每个活动在完成后都会奖励一定数量的分数； 学生的工作是完成他们指定的播放列表并在课程结束前获得一定的总分。 然后，您可以为其他课程重复使用和重新排列这些播放列表。
- 你可以先关注 一项个性化的学习活动 每个学生每节课，并以传统方式教授剩余的课程。 通过这种方式，您只需花费最少的精力就可以测试学生对个人学习的反应。
- 完成一个 小组活动， 像一个 团队测验. 这有助于让全班同学聚在一起分享乐趣并快速评估他们刚刚学到的知识。
#4 – 检查进度
在个性化教学之旅的早期阶段，您应该尽可能频繁地检查学生的进度。
您希望确保您的课程步入正轨，并且学生确实在新方法中发现了价值。
请记住，该方法的一部分是让学生选择如何评估他们，这可以是笔试、课程作业、同行评审、测验，甚至是某种形式的表演。
事先确定评分系统，以便学生知道他们将如何被评判。 完成后，让他们知道他们离自己设定的目标有多近或多远。
个性化学习的利弊
优点
提高参与度。当然，让学生在最适合自己的环境下学习，是确保他们最大限度受益于学习的绝佳方式。他们无需妥协；他们可以按照自己的节奏，以自己喜欢的方式学习自己想学的内容。
自主学习的自由。让学生参与到自己的课程设计中，能让他们对自己的学习产生强烈的自主感。这种掌控自身教育并引导其朝着正确方向发展的自由，从根本上激励着学生。
灵活性。个性化学习并非只有一种模式。如果您没有能力为全班学生制定和实施个性化课程，您可以安排一些以学生为中心的活动。您可能会惊讶地发现，学生们对这些活动的投入程度。
增强独立性。自我分析是一项难以教授的技能，但个性化课堂能够逐步培养这项技能。最终，学生将能够管理自己、分析自己，并找到最有效的学习方法。
缺点
个性化教学总有其局限性。当然，你可以尽可能地个性化学习，但如果你是一位数学老师，而年底要参加全国统一的数学考试，你就必须教授那些能帮助学生通过考试的内容。此外，如果有些学生就是不喜欢数学怎么办？个性化教学或许有所帮助，但它无法改变某些学生天生就觉得枯燥乏味的学科本质。
它会占用你大量的时间。你本来就没什么空闲时间享受生活，如果选择一对一教学，你可能不得不把相当一部分空闲时间用来为每个学生准备每日课程。不过，好处是，在学生自主学习的同时，你或许能在课间有更多的时间来规划未来的课程。
对学生来说，这种学习方式可能会让他们感到孤独。在个性化学习课堂上，学生大多独自完成自己的课程，与老师的互动很少，与同学的交流就更少了，因为每个人都在忙着自己的作业。这可能会非常枯燥乏味，并滋生学习中的孤独感，从而严重打击学习动力。
开始个性化学习
有兴趣尝试个性化指导吗？
请记住，您不必从一开始就完全研究模型。 你总是可以在一节课上和你的学生一起试水。
这样做的方法如下：
- 在上课之前，向所有学生发送一份快速调查表，列出一个目标（不必太具体）和一种首选的学习方法。
- 创建一些学生应该能够在很大程度上自己完成的活动播放列表。
- 根据他们喜欢的学习方法，将这些播放列表分配给班上的每个学生。
- 在课堂结束时主持一个快速测验或其他类型的作业，看看每个人的表现如何。
- 让学生填写一份关于他们的迷你个性化学习体验的快速调查！
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