玛丽亚盯着窗外，百无聊赖。
当她的历史老师喋喋不休地谈论另一个无关紧要的约会时，她的思绪开始走神。 如果她永远不明白事情发生的原因，那么记住事实又有什么意义呢？
探究式学习这种技术可以激发人类理解世界的自然欲望，可以成为帮助像玛丽亚这样的学生的一种很好的教学方法。
在本文中，我们将仔细研究什么是探究式学习，并为教师将其融入课堂提供一些技巧。
目录
课堂管理技巧
什么是探究式学习？
“告诉我，我会忘记；展示给我，我会记得；让我参与，我会理解。”
探究式学习 是一种将学生置于学习过程中心的教学方法。 学生不会被提供信息，而是通过自己探索和分析证据来积极寻求信息。
探究式学习的一些关键方面包括：
• 学生提问： 学生在提问、分析和解决问题中发挥积极作用，而不仅仅是接收信息。 课程围绕学生调查的引人注目的开放式问题进行组织。
• 独立思考： 学生在探索主题时构建自己的理解。 老师更多地充当促进者而不是讲师。 自主学习 强调的是逐步指导。
• 灵活探索： 可能有多种途径和解决方案供学生根据自己的条件去发现。 探索过程优先于“正确”。
• 协作调查： 学生经常一起研究问题，收集和评估信息，并得出基于证据的结论。 鼓励同伴学习。
• 制作意义： 学生通过实践活动、研究、数据分析或实验来寻找答案。 学习围绕着建立个人理解而不是死记硬背。
探究式学习示例
有多种课堂场景可以将探究式学习融入学生的学习旅程中。 他们通过提问、研究、分析、协作和向他人展示来让学生对学习过程负责。
- 科学实验——学生设计自己的实验来检验假设并学习科学方法。 例如，测试影响植物生长的因素。
- 时事项目——学生选择一个当前问题，从不同来源进行研究，并向全班提出可能的解决方案。
- 历史调查——学生扮演历史学家的角色，通过查看主要资料来形成有关历史事件或时期的理论。
- 文学圈——小组每人阅读不同的短篇故事或书籍，然后在提出讨论问题的同时向全班教授相关内容。
- 实地研究——学生观察生态变化等外界现象，并撰写科学报告记录他们的发现。
- 辩论比赛——学生研究问题的双方，形成基于证据的论点，并在有指导的辩论中捍卫自己的立场。
- 创业项目——学生们发现问题、集思广益解决方案、开发原型并向小组展示他们的想法，就像在创业电视节目中一样。
- 虚拟实地考察——使用在线视频和地图，学生绘制一条探索路径来了解遥远的环境和文化。
探究式学习的四种类型
如果您想在学习中为学生提供更多选择和自由，您可能会发现这四种探究式学习模式很有帮助。
???? 确认查询
在这种基于探究的学习中，学生通过实践活动探索概念，以测试和支持现有的假设或解释。
这有助于学生巩固对教师主导概念的理解。 它以直接的方式反映了科学过程。
💡 结构化查询
在结构化探究中，学生遵循教师提供的程序或一组步骤，通过实验或研究来回答教师提出的问题。
它提供了在教师支持下指导学生调查的脚手架。
💡 引导式询问
通过引导式探究，学生可以使用教师提供的资源和指南来解决开放式问题，从而设计自己的调查并进行研究。
他们获得资源和指导来设计自己的探索。 老师仍然促进这个过程，但学生比结构化探究有更多的自由。
💡 开放式询问
开放式探究允许学生确定自己感兴趣的主题，提出自己的研究问题，并设计收集和分析数据的程序以回答自我导向的问题。
这最真实地模仿了现实世界的研究，因为学生独立推动从确定感兴趣的主题到在教师参与最少的情况下提出问题的整个过程。 然而，它需要学生做好充分的发展准备。
探究式学习策略
想在课堂上尝试探究式学习技巧吗？ 以下是一些无缝集成的技巧：
#1. 从引人注目的问题开始
开始探究式课程的最佳方法是 问一个开放式问题。 它们激发好奇心并为探索奠定基础。
为了让学生更好地掌握概念，先设计一些热身问题。 可以是任何话题，但重点是要开动他们的大脑，让学生自由回答。
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请记住要足够灵活。 有些课程比其他课程需要更多指导，因此请改变你的策略并进行调整以保持探究的进行。
让学生习惯了格式后，就可以进行下一步了👇
#2. 留出时间让学生进行研究
让学生有机会调查资源、进行实验并进行讨论来回答他们的问题。
您可以在此过程中提供有关技能的指导，例如形成假设、设计程序、收集/分析数据、得出结论和同行协作。
鼓励批评和改进，让学生根据新的发现修改他们的理解。
＃3。 促进讨论
学生通过分享发现和提供建设性反馈从彼此的角度学习。 鼓励他们与同事分享想法，以开放的心态倾听不同的观点。
强调过程而不是产品——引导学生重视探究之旅而不是最终结果或答案。
＃4。 定期签到
通过讨论、反思和正在进行的工作来评估学生对不断发展的知识的理解，以形成教学。
围绕与学生生活相关的问题进行调查，以建立现实世界的联系并提高参与度。
After the students have come to some conclusions, ask them to present their findings to others. This practices communication skills as you give them autonomy on the students�� work.
您可以让他们使用不同的演示应用程序来创造性地展示研究结果，例如交互式测验或历史人物重演。
＃5。 腾出时间反思
让学生通过写作、小组讨论或教学他人进行个人反思是帮助坚持探究式课程的重要组成部分。
反思可以让他们思考所学到的内容，并在内容的不同方面之间建立联系。
对于教师来说，反思可以洞察学生的进步和理解，从而为未来的课程提供信息。
关键精华
探究式学习激发好奇心，让学生能够自行探索有趣的问题、难题和主题。
尽管道路可能会曲折，但我们的作用是支持每个学生的个人发现——无论是通过温和的建议还是只是不妨碍他们。
如果我们能够点燃每个学习者内心的火花，并以自由、公平和反馈煽动火焰，那么他们的成就或贡献就没有限制。
常见问题 (FAQ)
探究式学习有哪四种类型？
探究式学习有四种类型：确认性探究、结构化探究、引导性探究和开放式探究。
探究式学习的例子有哪些？
例如：学生检查最近发生的事情，形成理论并提出解决方案，以更好地理解复杂的问题，或者学生不遵循食谱，而是在老师的指导下设计自己的探索方法。
探究式学习的 5 个步骤是什么？
步骤包括 参与、探索、解释、阐述和评估.
