與三角學不同，頭腦風暴是學校教授的技能之一 其實 在成人生活中很有用。 儘管如此，教授頭腦風暴並試圖讓學生熱衷於集體思考課程，無論是 虛擬 或在課堂上，從來都不是一件容易的事。 那麼，這10個樂趣 學生頭腦風暴活動 肯定會改變他們對集體思維的看法。
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學生個人頭腦風暴活動
這 5 個學生課堂頭腦風暴活動適合個人頭腦風暴。 在全班一起討論所有提交的想法之前，班上的每個學生都提交了他們的想法。
💡 別忘了查看我們的快速指南和範例問題 學校集思廣益的想法!
#1：沙漠風暴
別擔心，透過這項學生腦力激盪活動，你不會派任何人去海灣打仗。
你可能以前參加過類似「沙漠風暴」的演習。它包括 給學生一個場景如 “如果您被困在荒島上，您希望隨身攜帶哪三件物品？” 並讓他們提出創造性的解決方案並解釋他們的推理。
一旦每個人都擁有了他們的 3 個項目，將它們寫下來並讓所有學生投票選出他們最喜歡的一批項目。
尖端 💡 盡量保持問題的開放性，這樣就不會把學生限制在某種特定的回答方式中。荒島問題很棒，因為它能讓學生自由發揮創意。有些學生可能想要一些能幫助他們逃離荒島的物品，而有些學生可能想要一些舒適的居家用品，以便在荒島上開始新的生活。
#2：創意使用風暴
說到創造性思維，這是學生最有創意的腦力激盪活動之一，因為它涉及 真 跳出框框思考。
向學生展示日常用品（尺子、水瓶、燈）。 然後，給他們 5 分鐘的時間，盡可能多地寫下該對象的創造性用途。
想法可以從傳統到絕對狂野，但活動的重點是更多地依靠 野 並鼓勵學生完全自由地表達自己的想法。
一旦想法出來，給每個人5票投票選出最具創造性的使用想法。
尖端 💡 最好給學生一件只有一種傳統用途的物品，例如面膜或花盆。物品的功能越有限，創意就越有創意。
#3：包裹風暴
這項學生腦力激盪活動基於流行的兒童派對遊戲， 傳遞包裹.
它從所有學生圍成一圈開始。 公佈學生頭腦風暴活動的題目，給大家時間寫下幾個想法。
一旦時間到了，播放一些音樂，讓所有學生不斷地圍繞圓圈傳遞他們的論文。 一旦音樂停止，學生有幾分鐘的時間閱讀他們最終得到的任何論文，並在他們面前的想法中添加自己的補充和批評。
完成後，重複這個過程。幾輪之後，每個想法都應該有豐富的補充和批評意見，這時你就可以把論文交還給原作者了。
尖端 💡 鼓勵你的學生更多地關注添加而不是批評。 添加本質上比批評更積極，並且更有可能產生偉大的想法。
#4：狗屎風暴
為粗魯的標題道歉，但這是一個太大的機會，不能錯過。
Shitstorm 是一項相當知名的腦力激盪活動，你可能之前就體驗過。它的目標是在嚴格的時間限制內盡可能提出糟糕的想法。
這似乎只是一場頭腦風暴 破冰活動或許純粹是浪費時間，但這樣做其實大大釋放了創造力。這很有趣，很有集體性，最重要的是，一些「糟糕」的想法最終可能會變成未經雕琢的寶石。
尖端 💡 你需要一些課堂管理，因為有些學生一定會用他們的壞主意蓋過其他學生的發言。要麼用「發言棒」讓每個人都能說出自己的壞主意，要麼用…保持秩序 免費的頭腦風暴軟件.
#5：反向風暴
從結果向後工作的概念已經解決 很多 人類歷史上的重大問題。 也許它可以在你的頭腦風暴課上做同樣的事情？
這首先給學生一個目標，逆轉它以瞄準相反的目標，然後逆轉它 背部 找出解決方案。我們舉個例子…
假設麥克要為他的公司做很多演示。他的簡報非常枯燥，通常看完前幾張投影片後，一半的觀眾就會開始翻閱手機。所以，這裡的問題是 “邁克怎樣才能使他的演講更具吸引力？”.
在回答這個問題之前，先反過來想，朝著相反的目標努力—— “麥克怎麼才能使他的演講更無聊呢？”
學生頭腦風暴這個反向問題的答案，也許答案是 “讓演講變成一場獨白” 「把所有人的手機都拿走」。
從這裡，您可以重新反轉解決方案，最終得到一些很棒的想法，例如 “使演示具有互動性” “讓每個人都能用手機觀看幻燈片”.
恭喜你，你的學生剛剛發明了 啊哈幻燈片!
尖端 💡 這項學生腦力激盪活動可能很容易離題。確保不要禁止“壞”想法，只要禁止不相關的想法就行。 閱讀有關反向風暴活動的更多信息.
學生集體頭腦風暴活動
以下是 5 項腦力激盪活動，供學生分組完成。小組人數可依班級規模調整，但最好控制在 最多 7 名學生 如果可能的話。
#6：連接風暴
如果我問你冰淇淋甜筒和水平儀有什麼共同點，你可能會困惑幾秒鐘，然後回過神來並報警。
嗯，這些看似毫無關聯的東西正是「連結風暴」的重點。首先，將班級分成幾個小組，並建立兩列隨機的物體或概念。然後，為每個小組隨機分配兩個物體或概念——每列一個。
團隊的工作是記錄 盡可能多的連接 這兩個對像或概念之間的時間限制。
這個方法非常適合在語言課上讓學生集思廣益，思考平常可能用不到的詞彙。一如既往，我們鼓勵學生盡可能發揮創意。
尖端 💡 將每個團隊的任務傳遞給另一個團隊，讓學生繼續進行腦力激盪活動。新團隊必須在前一個團隊已有的想法的基礎上添加新想法。
#7：名義團體風暴
學生頭腦風暴活動經常被扼殺的一種方式是 害怕判斷學生不希望自己的想法被別人視為“愚蠢”，因為他們害怕被同學嘲笑或被老師打低分。
解決這個問題的最好方法是使用名義組風暴。 從本質上講，這允許學生提交自己的想法並對其他想法進行投票 完全匿名.
一個很好的方法是通過提供匿名提交和投票的頭腦風暴軟件。 或者，在現場課堂設置中，您可以簡單地讓所有學生提交他們的想法，方法是將它們寫在一張紙上並將它們放入帽子中。 你從帽子裡挑出所有的想法，把它們寫在黑板上，然後給每個想法一個數字。
之後，學生通過寫下數字並將其放入帽子中來投票支持他們最喜歡的想法。 您計算每個想法的投票數並將它們記錄在黑板上。
尖端 💡 匿名實際上可以為課堂創造力創造奇蹟。 嘗試其他活動，例如 活字云 或 學生現場測驗 充分利用您的課堂。
#8：名人風暴
對於許多人來說，這是學生最有吸引力和最有趣的頭腦風暴活動之一。
首先將學生分成小組，然後向所有小組展示相同的主題。 接下來，為每個組分配一個名人並告訴該組 從名人的角度提供想法.
假設主題是 「我們如何吸引更多遊客參觀航海歷史博物館？ 然後你會問其中一個小組： “格溫妮絲·帕特洛會如何回答這個問題？” 和另一組： “巴拉克·奧巴馬會如何回答這個問題？”
這是一個很好的學生頭腦風暴活動，可以讓參與者從不同的角度處理問題。 毋庸置疑，這是一項至關重要的技能，可以用來解決未來的問題，甚至是培養一般的同理心。
尖端 💡 讓學生自己選擇明星，避免顯得與年輕人對現代明星的認知格格不入。如果你擔心學生對明星的喜好過於自由，可以給他們一份預先批准的明星名單，讓他們自己選擇。
#9：塔風暴
在課堂上（以及在工作中）進行腦力激盪時，學生往往會抓住最初提到的幾個想法不放，而忽略後來的想法。避免這種情況的一個好方法是使用「塔樓風暴」（Tower Storm），這是一款學生腦力激盪遊戲，它把所有想法放在同等重要的位置。
首先將您的班級分成大約 5 或 6 名參與者的小組。 向大家宣布頭腦風暴主題，然後詢問所有學生 每組 2 人除外 離開房間。
每組 2 名學生討論問題並提出一些初步想法。 5 分鐘後，每組再邀請 1 名學生進入房間，他們添加自己的想法，並在他們組中前 2 名學生建議的基礎上進行補充。
重複此過程，直到所有學生都被邀請回到教室，並且每個小組都搭建了一座由精心構思的想法組成的「塔」。之後，你可以 學生之間的辯論 深入討論每一個。
尖端 💡 告訴在房間外等候的學生想想他們的想法。 這樣，他們可以在進入房間後立即寫下它們，並將大部分時間花在建立在他們面前的想法上。
#10：同義詞風暴
這是一項很棒的學生腦力激盪活動，您可能想在英語課上使用它。
將學生分組，並給予每組相同的長句子。在句子中，用底線標出你希望學生給出同義詞的單字。句子看起來像這樣…
農民 是 嚇壞了 至 找 老鼠已經 吃 他的 作物 一整夜，離開了很多 食物殘渣 ，詳見 花園 在......面前 房子.
給每組 5 分鐘的時間，集思廣益，盡可能多地思考帶下劃線的單詞的同義詞。 在 5 分鐘結束時，數一數每個團隊總共有多少同義詞，然後讓他們向全班朗讀他們最有趣的句子。
在黑板上寫下所有同義詞，看看哪些組有相同的同義詞。
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