你還記得學校吧？就是那種一排排疲憊的學生面對著黑板，老師告訴他們應該對《馴悍記》感興趣的地方。
嗯，並非所有學生都喜歡莎士比亞。事實上，說實話，你的大多數學生並不喜歡你所教的大部分內容。
雖然你可以提高課堂上的參與度，但你不能強迫學生產生興趣。
可悲的事實是，在他們當前的學習環境中，您的許多學生永遠不會在任何學校課程中找到他們的熱情。
但如果能教他們想學的東西呢？
如果您能夠發現這些熱情並幫助學生培養他們所需的技能，那會怎麼樣？
這就是自主學習背後的理念。
什麼是個性化學習？
顧名思義，個別化學習（或「個別化教學」）完全以個人為中心。
這與你的班級、學生群體甚至你自己都無關——而是將每個學生視為一個個體，而不是集體的一部分，並確保他們以自己想要的方式學習。
個人化學習是一種創新的教學方法，每個學生都按照專門為其設計的課程進行學習。課堂上，他們雖然與同學坐在一起，但大部分時間都是獨立完成當天的任務。
每節課，隨著學生完成各種任務和個人化課程，老師不再只是教書，而是在學生需要時為他們提供個人化指導。
個性化學習在課堂上的表現如何？
如果您還沒有親眼見過個人化學習的實際效果，您可能會認為它簡直是一團糟。
也許你正在想像老師們在教室裡奔波，試圖就 30 個不同的主題為 30 名學生提供幫助，而學生們卻在玩耍，而老師則忙得不可開交。
但現實情況是，個人化學習往往呈現不同的面貌，沒有一成不變的模式。
以美國奎特曼街學校為例，他們對個人化學習的理解是，學生們在教室裡各自用筆記型電腦完成自己的任務。
而在世界的另一端，澳洲的坦普斯托學院允許學生創建自己的課程。
這促成了一位七年級男生在十二年級物理考試中取得優異成績，幾名學生參與了農場管理，一個學生自主運營的咖啡俱樂部成立，還有一名學生在名為“極客研究”的課程中製作了特斯拉線圈。 （不妨看看校長關於整個計畫的精彩TED演講）。
所以，只要你重視個體，個體就能從個人化學習中受益。
個性化學習課堂的 4 個步驟
由於每個個人化學習計劃都各不相同，因此在課堂上實施該計劃並沒有統一的方法。
此處的步驟是關於如何規劃多個個人學習體驗（佔此方法工作的 80%）以及如何在課堂上管理所有這些的一般建議。
#1 – 建立學習者檔案
學習者檔案是學生個人化課程的基礎。
它基本上是所有學生的希望和夢想的集合，以及一些更具體的東西，例如…
- 愛好和興趣
- 長處和短處
- 首選學習方法
- 該主題的先驗知識
- 阻礙他們學習的障礙
- 他們吸收和保留新信息的速度。
你可以透過與學生直接交談、問卷調查或測試來了解這些資訊。如果你想鼓勵更多樂趣和創造力，你也可以讓學生製作自己的簡報，甚至製作自己的影片，向全班分享這些資訊。
#2 –設定個人目標
一旦您獲得了這些訊息，您和您的學生就可以著手設定他們的目標。
你們將在整個課程中定期檢查學生實現這些目標的進度，而學生最終決定如何檢查進度。
您可以向您的學生建議一些不同的框架，以幫助他們設定目標：
確保定期進行評估，並向學生公開他們在實現最終目標方面的進展。
3. 為每節課創建自主活動
當您規劃個人化學習課程時，您實際上正在計劃幾門足夠簡單的課程，以便每個學生基本上可以自行管理。
這是個體學習方法中最費力的部分，也是你必須在每節課中重複的部分。
以下是一些節省時間的提示：
- 找到你班上的一些學生可以做的活動 同時請記住，並非每個個人化學習計畫都是 100% 獨特的；多個學生之間在學習方式和學習內容上總是會存在一些交叉。
- 創建 播放列表 滿足特定學習需求的活動。播放清單中的每個活動完成後都會獎勵一定數量的積分；學生的任務是在課程結束前完成指定的播放清單並達到一定總積分。之後，您可以將這些播放清單重複使用或重新編排，用於其他課程。
- 你可以先關注 一項個性化的學習活動 每個學生每節課，並以傳統方式教授剩餘的課程。 通過這種方式，您只需花費最少的精力就可以測試學生對個人學習的反應。
- 完成一個 集體活動， 像一個 團隊測驗。這有助於讓全班同學重新聚在一起，享受一點樂趣，並快速評估他們剛剛學到的知識。
#4 – 檢查進度
在個別化教學的早期階段，您應該盡可能頻繁地檢查學生的進步。
您希望確保您的課程步入正軌，並且學生確實在新方法中發現了價值。
請記住，該方法的一部分是讓學生選擇如何評估他們，這可以是筆試、課程作業、同行評審、測驗，甚至是某種形式的表演。
提前確定評分系統，讓學生了解他們將如何被評判。完成後，讓他們知道距離自己設定的目標還有多遠。
個性化學習的利弊
優點
提高參與度。當然，讓學生在最適合自己的環境下學習，是確保他們最大限度地受益於學習的絕佳方式。他們無需妥協；他們可以按照自己的節奏，以自己喜歡的方式學習自己想學的內容。
自主學習的自由。讓學生參與自己的課程設計中，能讓他們對自己的學習產生強烈的自主感。這種掌控自身教育並引導其朝著正確方向發展的自由，從根本上激勵學生。
靈活性。個人化學習並非只有一種模式。如果您沒有能力為全班學生製定和實施個人化課程，您可以安排一些以學生為中心的活動。您可能會驚訝地發現，學生們對這些活動的投入程度。
增強獨立性。自我分析是一項難以教導的技能，但個人化課堂能夠逐步培養這項技能。最終，學生將能夠管理自己、分析自己，並找到最有效的學習方法。
缺點
個人化教學總有其限制。當然，你可以盡可能地個人化學習，但如果你是一位數學老師，而年底要參加全國統一的數學考試，你就必須教導那些能幫助學生通過考試的內容。另外，如果有些學生就是不喜歡數學怎麼辦？個人化教學或許有幫助，但它無法改變某些學生天生就覺得枯燥乏味的學科本質。
它會佔用你大量的時間。你本來就沒什麼空閒時間享受生活，如果你選擇一對一教學，你可能必須把相當一部分空閒時間用來為每個學生準備每日課程。不過，好處是，在學生自主學習的同時，你或許能在課間有更多的時間來規劃未來的課程。
對學生來說，這種學習方式可能會讓他們感到孤獨。在個人化學習課堂上，學生大多獨自完成自己的課程，與老師的互動很少，與同學的交流就更少了，因為每個人都在忙著自己的作業。這可能會非常枯燥乏味，並滋生學習中的孤獨感，從而嚴重打擊學習動力。
開始個性化學習
有興趣嘗試個性化指導嗎？
記住，你不必一開始就完全投入這個模型。你可以先用一堂課的時間和學生試試看。
這樣做的方法如下：
- 課前，向所有學生發送一份快速調查，列出一個目標（不必太具體）和一種首選的學習方法。
- 創建一些學生應該能夠在很大程度上自己完成的活動播放列表。
- 根據他們喜歡的學習方法，將這些播放列表分配給班上的每個學生。
- 在課堂結束時主持一個快速測驗或其他類型的作業，看看每個人的表現如何。
- 讓學生填寫一份關於他們的迷你個性化學習體驗的快速調查！
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