什麼是主動學習？ 主動學習對所有類型的學習者都有益處嗎？
主動學習是當今教育中最流行、最有效的教學方法之一。
寓教於樂、動手實作、團體合作、趣味盎然的實地考察等等。這些聽起來就像是理想課堂的元素，對吧？嗯，你的想法還真沒錯。
深入了解有關這種創新學習方法的更多資訊。
Overview
| 主動學習又叫什麼？ | 探究式學習 |
| 主動學習的意義是什麼？ | 學生積極或體驗性地參與學習過程 |
| 什麼是 3 種主動學習策略？ | 思考/配對/分享、拼圖、最泥點 |
目錄
什麼是主動學習？
你心目中的主動學習是什麼？我敢保證，你肯定聽過幾百遍主動學習，可能是從老師、同學、導師、父母，或是從網路上聽到的。那麼，基於探究的學習呢？
您是否知道主動學習和探究式學習本質上是相同的？ 這兩種方法都要求學生積極參與課程材料、討論和其他課堂活動。 這種學習方法鼓勵學生參與和投入，使學習體驗更有意義和有效。
Bonwell 和 Eison 將主動學習的概念廣泛定義為「任何涉及學生做事並思考他們正在做的事情的事情」（1991）。 在主動學習中，學生透過觀察、調查、發現和創造的過程來參與學習。
探究式學習的 5 個例子是什麼？ 探究式學習的例子包括科學實驗、實地考察、課堂辯論、項目和小組工作。
⭐ 什麼是課堂專案式學習？ 欲了解更多想法，請查看： 基於項目的學習——為什麼以及如何在 2023 年嘗試（+ 示例和想法）
提高參與度的技巧
被動學習和主動學習有什麼不同？
什麼是主動學習和被動學習？
主動學習 vs. 被動學習：有何不同？答案如下：
| 什麼是主動學習 | 什麼是被動學習 |
| 需要學生思考、討論、挑戰和檢查信息。 | 需要學習者吸收、體現、評估和翻譯信息。 |
| 引發對話和辯論 | 開始積極傾聽並關注細節。 |
| 被認為可以激活高階思維 | 幫助學生記憶知識。 |
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為什麼主動學習很重要？
“沒有主動學習課程的學生失敗的可能性是主動學習學生的 1.5 倍。” - Freeman 等人的主動學習研究。 (2014)
主動學習有什麼好處？主動學習不像被動學習坐在教室裡聽老師講課、做筆記，而是要求學生在課堂上更參與活動，吸收知識並付諸實踐。
以下是教育中鼓勵主動學習的 7 個原因：
1/ 幫助學生達成學習目標
透過積極參與學習，學生更有可能理解並記住所學資訊。這種方法確保學生不僅僅是記憶知識，而是真正理解並內化概念。
2/ 提高學生的自我意識
主動學習鼓勵學生掌控自己的學習。 通過自我評估、反思和同伴反饋等活動，學生更加了解自己的優勢、劣勢和需要改進的地方。 這種自我意識對於所有學生來說都是一項寶貴的技能，超越了課堂。
3/ 要求學生做好準備
主動學習通常涉及課前準備。 這可能包括閱讀材料、觀看視頻或進行研究。 通過帶著一些背景知識來上課，學生可以更好地積極參與討論和活動，從而獲得更有效的學習體驗。
4/ 增加參與度
主動學習方法能夠吸引學生的注意力並維持他們的興趣。無論是小組討論、動手實驗或實地考察，這些活動都能讓學生保持參與和學習動力，從而降低學生感到無聊和失去興趣的可能性。
5/激發創造性思維
當遇到現實世界的問題或場景時，學生在積極的學習環境中會被促使提出創新的解決方案並探索不同的觀點，從而促進對主題的更深入的理解。
6/ 促進協作
許多主動學習活動都涉及小組合作和協作，尤其是在大學教育方面。 學生學習有效溝通、分享想法並共同努力實現共同目標。 這些技能對於學術和專業環境中的成功至關重要。
7/ 為職業生涯做好準備
主動學習在職涯中意味著什麼？實際上，大多數工作場所都是主動學習的環境，員工需要主動獲取資訊、更新技能、進行自我管理，並且在沒有持續監督的情況下自主學習。因此，從高中開始熟悉主動學習可以幫助學生更好地應對未來的職業生涯。
什麼是 3 種主動學習策略？
正向的學習策略對於讓學習者深入思考課程中的主題至關重要。 最常見的主動學習方法包括思考/配對/分享、拼圖和泥點。
什麼是思考/配對/分享方法？
認為配對共享是 協作學習策略 學生一起解決問題或回答問題。 該策略分為 3 個步驟：
- 認為：學生需要單獨思考指定的主題或回答問題。
- 對：學生與搭檔配對並分享他們的意見。
- 分享到: 班級是一個整體。 每對學生分享他們的討論摘要或他們提出的要點。
什麼是拼圖方法？
作為一種合作學習方法，拼圖法（由 Elliot Aronson 於 1971 年首次提出）鼓勵學生團隊合作並相互依賴，以獲得對複雜主題的整體理解。
它如何運作？
- 班級被分成幾個小組，每個小組由學生組成，他們將成為主科目某個特定子主題或方面的「專家」。
- 專家組討論結束後，學生們被重新洗牌並分成新的小組。
- 在拼圖小組中，每個學生輪流與同齡人分享他們在副主題上的專業知識。
什麼是最泥點法？
最混亂點是一種課堂評估技術（CAT），它為學生提供了明確他們最不清楚和最困惑的內容的機會，這與學生最充分理解概念的最清晰點相反。
最泥點最適合那些在課堂上總是表現得猶豫、害羞、尷尬的學生。 在課程或學習活動結束時，學生可以 尋求反饋 寫下最混亂的點 在一張紙上或數字平台上。 這可以匿名進行，以鼓勵誠實和開放。
如何成為主動學習者？
要成為主動學習者，您可以嘗試以下一些主動學習技巧：
- 用自己的話記下要點
- 總結你所讀到的內容
- 向其他人解釋你學到的東西，例如同伴教學或小組討論。
- 在閱讀或學習時提出有關材料的開放式問題
- 創建抽認卡，一側寫有問題，另一側寫有答案。
- 寫日記記錄你對所學的反思。
- 創建視覺思維導圖來連接主題內的關鍵概念、想法和關係。
- 探索與您的主題相關的在線平台、模擬和交互式工具。
- 與同學合作完成需要研究、分析和展示發現的小組項目。
- 透過問「為什麼？」和「怎麼樣？」等蘇格拉底式的問題來挑戰自己進行批判性思考，從而更深入地探究材料。
- 通過創建測驗、挑戰或競賽，激勵您更徹底地探索內容，將您的學習變成遊戲。
教師如何促進主動學習？
高效學習的關鍵在於參與，尤其是在主動學習方面。對於教師和教育工作者來說，打造一個能夠保持學生高度專注和參與的課堂需要投入時間和精力。
與 啊哈幻燈片教師可以透過互動演示和活動輕鬆實現這一目標。以下是教師如何使用 AhaSlides 促進主動學習的方法：
- 互動測驗和民意調查
- 課堂討論
- 翻轉課堂
- 立即反饋
- 匿名問答
- 即時數據分析
