إنّ جذب انتباه الطلاب خلال حصة الرياضيات أصعب مما يبدو. فبين الهواتف الذكية وأجهزة الألعاب الإلكترونية، وتنافس التطبيقات على جذب انتباههم، نادرًا ما تكفي السبورة البيضاء وورقة العمل. لكن الخبر السار هو أنه يمكنك استغلال ميلهم للألعاب لصالحك.
صُممت هذه الألعاب العشر في الرياضيات خصيصًا لهذا الغرض. فكل لعبة منها تحوّل درس الرياضيات إلى شيء يرغب الطلاب في القيام به بالفعل، سواء كنت تُدرّس الحساب في المرحلة الابتدائية أو الجبر في المرحلة الثانوية.
أربعة أسباب لاستخدام ألعاب الرياضيات في الفصل الدراسي
قبل عرض القائمة، إليكم شرحًا موجزًا لسبب نجاح هذا النهج:
أولًا، تزيد الألعاب من حجم التدريب. فالطلاب المنخرطون فيها يُكملون عددًا أكبر من التكرارات مقارنةً بما يُكملونه باستخدام ورقة عمل، والتكرار هو ما يُنمّي الطلاقة الرياضية. فالطالب الذي يلعب خمس جولات من لعبة الضرب يكون قد تدرب على مسائل أكثر مما يتدرب عليه في تمرين عادي، دون أن يُدرك ذلك.
ثانيًا، تُسرّع التغذية الراجعة الفورية عملية التعلّم. فعندما يُخطئ الطالب في إجابةٍ ما في لعبةٍ ما، يكتشف ذلك على الفور. وتُعدّ هذه التغذية الراجعة أسرع من انتظار ورقة عمل مُصحّحة في اليوم التالي، وقد أظهرت الأبحاث باستمرار أن التغذية الراجعة الفورية تُحسّن من استيعاب المعلومات.
ثالثًا، تُخفف الألعاب من قلق الرياضيات. فبالنسبة للطلاب الذين يجدون الرياضيات مُرهقة، يُقلل إطار اللعبة من المخاطرة. فالخطأ يُكلف محاولة أو دورًا، وليس درجة. هذا التغيير في السياق يُتيح للطلاب الذين عادةً ما ينعزلون عن اللعبة المشاركة بحرية أكبر.
رابعًا، تُولّد الألعاب بيانات. إذ تُسجّل ألعاب الرياضيات الرقمية كل إجابة، ما يُمكّن المعلمين من تحديد مواطن الضعف لدى الطلاب بدقة دون الحاجة إلى تقييم منفصل. وتكون هذه البيانات أكثر فائدة عندما تكون متاحة في الوقت الفعلي، أثناء الدرس لا بعد انتهائه.
عشر ألعاب رياضية للعبها في الفصل
إليكم 10 ألعاب رياضية تفاعلية تعمل على تطوير مهارات حل المشكلات من خلال تحديات رياضية حقيقية.
1. أرض الرياضيات
الأنسب للأعمار من 6 إلى 14 عامًا
يجمع تطبيق MathLand بين أساسيات الحساب ومغامرة القراصنة. يلعب الطلاب دور راي، الذي عليه استعادة التوازن للبيئة من خلال الإبحار في البحر باستخدام الجمع والطرح والضرب والقسمة والعد.
تحتوي اللعبة على 25 مستوى مليئًا بالمفاجآت. الميزات الأساسية مجانية، وهي تعمل على نظامي أندرويد وiOS. ما يجعلها جذابة هو أسلوب السرد القصصي: سيستمتع الطلاب الصغار باللعب حتى المراحل التي قد يتخلون عنها في ورقة عمل.
2. أهاسلايدس
مناسب للأعمار من 11 سنة فما فوق
إذا كنت ترغب في إنشاء لعبة رياضيات صفية خاصة بك في دقائق، فإن AhaSlides تتيح لك إنشاء واحدة بسرعة. أنشئ اختبارًا تفاعليًا لطلابك، يتنافسون فيه مباشرةً من هواتفهم، مع وجود سلاسل من النقاط ولوحات الصدارة للحفاظ على حماسهم عاليًا.
بعد انتهاء الحصة، يُظهر تقرير الفصل الدراسي الكامل بالضبط الأسئلة التي واجه طلابك صعوبة في الإجابة عليها، حتى تعرف ما يجب مراجعته في الدرس التالي بدلاً من التخمين.
يُقدّم موقع AhaSlides خطة تعليمية للصفوف الكبيرة. أما الصفوف التي يقل عدد طلابها عن 50 طالبًا، فيمكنها استخدامها مجانًا بالكامل. للاطلاع على الأسعار الحالية، تفضل بزيارة ahaslides.com/pricing.
3. معجزة الرياضيات
الأنسب للأعمار من 4 إلى 14 عامًا
يغطي برنامج Prodigy Math أكثر من 1,500 مهارة رياضية في شكل لعبة تقمص أدوار. يخوض الطلاب معارك من خلال المهام أثناء العمل على مسائل متوافقة مع المنهج الدراسي، ويمكن للمعلمين مراقبة التقدم الفردي والجماعي من خلال لوحة تحكم في الوقت الفعلي.
تقوم ميزة التقييم الآلي بتقييم الطلاب أثناء اللعب، مما يتيح لك الحصول على بيانات قابلة للتنفيذ دون الحاجة إلى وقت إضافي للتقييم.
4. رياضيات كومودو
الأنسب للأعمار من 4 إلى 11 عامًا
صُمم برنامج كومودو ماث لبناء أسس رياضية متينة لأطفال المرحلة الابتدائية. ويعمل البرنامج بنظام مستويات مشابه لبرنامج دولينجو، مع مسارات تعليمية مُخصصة تتكيف مع احتياجات كل طالب.
تُتيح لوحة التحكم تتبع التقدم بوضوح، مع تسليط الضوء على مواطن الضعف لدى كل طالب. كما يمكن للوالدين استخدامها في المنزل، مما يُوسّع نطاق ممارسة الرياضيات خارج الفصل الدراسي دون زيادة عبء العمل على المعلم.
5. الوحش الرياضيات
الأنسب للأعمار من 5 إلى 9 عامًا
تضع لعبة "رياضيات الوحوش" الطلاب في دور وحش عليه هزيمة الأعداء لحماية صديقه. يتطلب كل مستوى حل مسائل حسابية ضمن وقت محدد، مما ينمي سرعة الحساب لدى الطلاب في المراحل الدراسية المبكرة.
إنها لعبة بسيطة تناسب الطلاب الذين بدأوا للتو بالأساسيات: الجمع والطرح والضرب والقسمة.
6. خبير الرياضيات
مناسب للأعمار من 12 سنة فما فوق
يركز برنامج "Math Master" على فئات حسابية فردية: القسمة، والطرح، والضرب، وغيرها. يمكن للطلاب العمل على عملية واحدة في كل مرة أو دمجها جميعًا معًا.
يتضمن هذا الكتاب مسائل صح/خطأ، وأسئلة مساواة، وتحديات لاختبار الذاكرة. لا يحتوي على قصة أو مغامرة، ولكنه مناسب تمامًا للتحضير للامتحانات وتدريب مهارات محددة.
7. 2048
مناسب للأعمار من 12 سنة فما فوق
لعبة 2048 هي لعبة ألغاز وليست تطبيقًا رياضيًا بحتًا، لكنها جذابة بما يكفي ليتفاعل الطلاب بصدق مع منطق الضرب أثناء اللعب.
تعتمد اللعبة على شبكة من المربعات المرقمة. عندما يلتقي مربعان يحملان نفس الرقم، يندمجان. الهدف هو الوصول إلى المربع المرقم 2048. تتطلب اللعبة تفكيرًا استراتيجيًا وهي مناسبة للطلاب الأكبر سنًا. اللعبة مجانية، وتعمل على نظامي أندرويد وiOS، ويمكن أيضًا لعبها على جهاز كمبيوتر محمول لتحسين وضوحها في الفصل الدراسي.
8. كوينتو
مناسب للأعمار من 12 سنة فما فوق
كوينتو هي لعبة ألغاز بسيطة وواضحة، تطلب من الطلاب الوصول إلى رقم محدد من خلال دمج قطع اللعبة عبر الجمع والطرح. تكافئ اللعبة التفكير المنطقي والقدرة على التخطيط لعدة خطوات مسبقًا، مما يجعلها خيارًا مناسبًا للطلاب الذين يجدون ألعاب الحساب البسيطة سهلة للغاية.
9. رياضيات الرسوم المتحركة
الأنسب للأعمار من 6 إلى 14 عامًا
لعبة Toon Math هي أقرب لعبة إلى Temple Run في هذه القائمة. يطارد وحش شخصية الطالب، والطريقة الوحيدة للهروب هي حل مسائل حسابية بالقفز إلى المسار الصحيح.
اللعبة سريعة الإيقاع ومناسبة للطلاب الذين يتعلمون العمليات الحسابية الأساسية. الميزات الأساسية مجانية، مع إمكانية ترقية الميزات الإضافية مقابل 14 دولارًا.
10. خبير الحساب الذهني
مناسب للأعمار من 12 سنة فما فوق
لا تحتوي لعبة Mental Math Master على شخصيات أو قصص أو مغامرات. ما تحتويه هو مسائل حساب ذهني متعددة الخطوات صعبة تغطي اللوغاريتمات والجذور التربيعية والمضروب.
يُعدّ هذا البرنامج الأنسب للطلاب الذين يمتلكون بالفعل أساسًا قويًا في الحساب ويرغبون في تطوير مهاراتهم. يتطلب كل مستوى أسلوبًا مختلفًا لحل المسائل، مما يحافظ على مستوى الصعوبة متصاعدًا.
ابدأ مع AhaSlides
تم تصميم AhaSlides خصيصًا لحل المشكلات المذكورة في هذه القائمة. أنشئ اختبارًا، وشارك رمز الغرفة، وسيتنافس طلابك في الوقت الفعلي من أي جهاز.
تم تصميمه بناءً على ما يواجهه المعلمون فعلياً:
لن تعرف أي الطلاب يواجهون صعوبة في الفهم إلا بعد فوات الأوان. يعرض لك برنامج AhaSlides بيانات الإجابات في الوقت الفعلي، مما يتيح لك معرفة الأسئلة التي تسبب مشاكل أثناء سير الدرس. يمكنك إجراء التعديلات اللازمة قبل تفاقم الارتباك.
يفقد الطلاب تركيزهم عندما لا يكون هناك ما يستحق الاهتمام. توفر لوحات الصدارة وسلاسل النتائج للطلاب سببًا للبقاء مركزين بدلاً من مجرد مطالبتهم بالانتباه.
يتطلب إنشاء اختبار من الصفر وقتًا لا تملكه. يوفر لك موقع AhaSlides مكتبة من قوالب الرياضيات الجاهزة التي يمكنك تعديلها في دقائق، أو يمكنك إنشاء قالبك الخاص بأنواع الأسئلة التي تناسب درسك.
الأسئلة المتكررة
ما الذي يجعل لعبة الرياضيات جيدة في الفصل الدراسي؟
تُغطي لعبة الرياضيات الجيدة في الفصل الدراسي محتوى المنهج، وتتطلب تفكيرًا نشطًا بدلًا من المشاهدة السلبية، وتُقدم تغذية راجعة ليعرف الطلاب ما إذا كانت إجاباتهم صحيحة. وتُعد الألعاب التي تتكيف مع مستوى كل طالب وتسمح للمعلمين بمتابعة تقدمه مفيدة للغاية.
هل ألعاب الرياضيات فعالة في التعلم؟
نعم. تُظهر دراسات عديدة أن التعلّم القائم على الألعاب يُحسّن الدافعية واستيعاب المعلومات مقارنةً بالتعليم التقليدي [1][2]. يميل الطلاب الذين يتفاعلون مع المسائل الرياضية من خلال اللعب إلى إكمال تمارين أكثر تكرارًا مما لو استخدموا أوراق العمل، مما يُسرّع من اكتسابهم للمهارات.
هل ألعاب الرياضيات مناسبة للطلاب الأكبر سناً؟
صُممت العديد من الألعاب في هذه القائمة خصيصًا للطلاب الأكبر سنًا: Math Master و2048 وQuento وMental Math Master، وكلها تستهدف الفئة العمرية من 12 عامًا فما فوق. أما AhaSlides، فهي مناسبة لأي فئة عمرية حيث تتناسب الاختبارات التفاعلية مع الدرس.
هل يمكنني استخدام هذه الألعاب بدون أجهزة خاصة؟
معظم الألعاب في هذه القائمة لا تتطلب سوى هاتف ذكي أو جهاز لوحي. كما أن ألعابًا مثل AhaSlides و2048 وغيرها تعمل أيضًا عبر المتصفح، لذا يكفي استخدام جهاز كمبيوتر محمول أو جهاز كمبيوتر في الفصل الدراسي.
مصادر
[1] فوغل، جيه جيه، وآخرون (2006). ألعاب الحاسوب والمحاكاة التفاعلية للتعلم: مراجعة تحليلية شاملة. مجلة بحوث الحوسبة التعليمية، 34(3)، 229-243. https://doi.org/10.2190/FLHV-K4WA-WPVQ-H0YM
[2] ليكوريش، إس. أ.، أوين، إتش. إي.، دانيال، ب.، وجورج، جيه. إل. (2018). تصور الطلاب لتأثير تطبيق كاهوت! على التعليم والتعلم. البحث والممارسة في التعلم المعزز بالتكنولوجيا، 13(1)، 9. https://doi.org/10.1186/s41039-018-0078-8
