Der Lehrer ist ein Wissensvermittler und ein pädagogischer Psychologe, der die Schüler im Klassenzimmer führt und orientiert. Es ist jedoch eine große Herausforderung und erfordert Lehrer zu haben Verhaltensmanagementstrategien. Weil sie eine Grundlage für den Erfolg jeder Unterrichtsstunde sind, ein positives Lernumfeld schaffen und gutes Lehren und Lernen fördern.
As the name implies, behaviour management strategies include the plans, skills, and techniques teachers or parents use to help children promote good behaviours and limit bad ones. So, in today’s article, let’s find out the 9 best behaviour management strategies teachers should know!
- 1 – Set Classroom Rules With Students
- 2 – Help Students Understand
- 3 – Limited Time For Activities
- 4 – Stop The Mess With A Little Humour
- 5 – Use Innovative Teaching Methods
- 6 – Turn “Punishment” Into “Reward
- 7 – Three Steps Of Sharing
- 8 – Apply Classroom Management Skills
- 9 – Listen And Understand Your Students
- Abschließende Überlegungen
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1. Legen Sie mit den Schülern Unterrichtsregeln fest
Der erste Schritt zur Entwicklung von Verhaltensmanagementstrategien im Klassenzimmer besteht darin, die Schüler in die Entwicklung von Klassenzimmerregeln einzubeziehen.
Auf diese Weise fühlen sich die Schüler respektiert und für die Aufrechterhaltung der Verantwortung verantwortlich Klassenzimmerregeln B. das Sauberhalten des Klassenzimmers, das Schweigen während des Unterrichts, die Pflege des Eigentums usw.
Zum Beispiel stellt der Lehrer zu Beginn des Unterrichts die folgenden Fragen, um die Schüler beim Bauregeln anzuleiten:
- Sollen wir vereinbaren, dass Sie am Ende des Unterrichts Bilder/Geschenke malen können, wenn der Unterricht nicht laut ist?
- Können wir beide schweigen, wenn ich meine Hand an meine Lippen lege?
- Können wir uns auf die Tafel konzentrieren, wenn der Lehrer unterrichtet?
Or the teacher should write down the “tips” for being a good listener on the board. Every time a student does not follow, immediately stop teaching and have the student reread the tips.
Zum Beispiel:
- Ohren hören
- Augen auf den Lehrer
- Der Mund spricht nicht
- Heben Sie die Hand, wenn Sie eine Frage haben
Wenn Schüler dem Lehrer oder ihren Klassenkameraden nicht zuhören, muss der Lehrer sie sehr ernsthaft daran erinnern. Sie können die Schüler die Tipps sofort wiederholen lassen und denen mit gutem Zuhören danken.
2. Helfen Sie den Schülern, es zu verstehen
At any level, let students understand exactly why they should stop the fuss immediately when the teacher’s “keep quiet” signal is given.
In behaviour management strategies, have a conversation and help your students visualise what it would be like if they weren’t paying attention during class.Du könntest zum Beispiel sagen, “If you keep talking and playing with toys for hours, you will miss out on knowledge, and then you won’t understand why the sky is blue and how the suns rotate. Hmm. That’s a pity, isn’t it?”
With respect, make students understand that maintaining correct behaviour in the classroom is not for the teacher’s authority but for their benefit.
3. Begrenzen Sie die Zeit für Aktivitäten
Wenn Sie in Ihrem Unterricht bereits einen detaillierten Plan haben, geben Sie für jede Aktivität eine Zeit an. Sagen Sie den Schülern dann, was sie in diesen Zeiten erreichen sollen. Wenn diese Frist abgelaufen ist, zählen Sie 5…4…3…4…1 herunter, und wenn Sie auf 0 zurückkehren, sind die Schüler mit ihrer Arbeit sicherlich vollständig fertig.
You can use this form with rewards, if students maintain it, reward them weekly and monthly. If they don’t, limit the time they could be “free” – It’s like the price to pay for their “wasting of time”.
Dieser wird den Schülern helfen, den Wert der Planung und Festlegung von Zeit zu verstehen und eine Gewohnheit für sie zu entwickeln, wenn sie im Unterricht lernen.
4. Beenden Sie das Chaos mit ein wenig Humor
Manchmal hilft Lachen, die Klasse wieder so zu machen, wie sie war. Allerdings verwechseln viele Lehrer humorvolle Fragen mit Sarkasmus.
While humour can quickly “fix” the situation, sarcasm can damage your relationship with the student involved. Be observant to realise that there are things one student thinks are fun and another student finds offensive.
Wenn zum Beispiel ein lauter Schüler im Unterricht ist, können Sie leise sagen: “Alex seems to have a lot of funny stories to share with you today, we can talk together at the end of class. Please”.
Diese Erinnerung an sanfte Verhaltensmanagementstrategien hilft der Klasse, sich schnell zu beruhigen, ohne jemanden zu verletzen.
5/ Nutzen Sie innovative Lehrmethoden
Der beste Weg, das Verhalten der Schüler zu steuern, besteht darin, sie mit innovativen Lehrmethoden in den Unterricht einzubeziehen. Diese Methoden werden es den Schülern ermöglichen, mehr denn je mit dem Vortrag und dem Lehrer zu interagieren, anstatt nur mit verschränkten Armen dasitzen zu müssen. Etwas Innovative Lehrmethoden sind: Nutzen Sie Virtual-Reality-Technologie, nutzen Sie den Design-Thinking-Prozess, projektbasiertes Lernen, forschendes Lernen und dergleichen.
Mit diesen Methoden haben Kinder die Möglichkeit, zusammenzuarbeiten und Aktivitäten zu diskutieren, wie zum Beispiel:
- Spielen Sie Live-Quiz und Spiele, um Belohnungen zu erhalten
- Erstellen und bewerben Sie ein Social-Media-Konto für die Klasse.
- Planen Sie eine Klassenparty.
6/ Verwandle „Strafe“ in „Belohnung“
Don’t make the punishments too heavy and cause unnecessary stress for your students. You can use more creative and easy ways like Turning “punishment” into “reward”.
This method is straightforward; you need to “give” strange rewards to students who misbehave or are noisy in class.
For example, you can start with a statement: “Today, I have prepared a lot of rewards for those who talk a lot during class…”.
- #1 Belohnung: Beschreiben Sie das angeforderte Tier durch Aktion
The teacher prepares many pieces of paper; each piece will write the name of an animal. Students called to “receive” will be drawn to a random piece of paper, and then use their body to describe that animal. Students below have the task of looking closely to guess what the animal is.
Teachers can replace the animal’s name with the names of musical instruments (e.g., lute, guitar, flute); the name of an object (pot, pan, blanket, chair, etc.); or sports names so that the “rewards” are plentiful.
- #2 Belohnung: Tanze zum Video
The teacher will prepare some dance videos. Call them up when there are noisy students and ask them to dance to the video. Whoever does the right thing will get back to the place. (And the audience will decide the decision – the students sitting below).
- #3 Belohnung: Gruppendiskussion mit Körpersprache
Because the student’s fault is for making noise in the classroom, this punishment will require the student to do the opposite. The teacher calls the students out of order and divides the students into 2-3 groups.
Sie erhalten ein Blatt Papier, auf dem der Name einer beliebigen Sache steht. Die Aufgabe besteht darin, dass die Schülergruppen nur mit Mimik und Körpergesten, nicht mit Worten, miteinander diskutieren dürfen, wie sie dieses Wort ausdrücken sollen. Wenn die Klasse die Namen der Dinge errät.
7/ Drei Schritte des Teilens
Anstatt einen Schüler, der sich im Klassenzimmer schlecht benimmt, einfach zu fragen oder zu bestrafen, warum teilen Sie dem Schüler nicht mit, wie Sie sich fühlen? Dies zeigt Ihnen, dass Sie sich wirklich um Sie kümmern und genug Vertrauen haben, um es mit Ihren Schülern zu teilen.
Wenn Sie zum Beispiel darüber sprechen, wie laute Schüler in Ihrem Literaturunterricht Sie fühlen, indem Sie die drei Schritte des Teilens unten verwenden:
- Sprechen Sie über das Verhalten der Schüler: „Während ich die Geschichte des großen Shakespeare-Dichters erzählte, redeten Sie mit Adam.“
- Nennen Sie die Folgen des Schülerverhaltens: „Ich muss aufhören…“
- Sagen Sie diesem Studenten, wie Sie sich fühlen: „Das macht mich traurig, weil ich so viele Tage damit verbracht habe, mich auf diese Vorlesung vorzubereiten.“
In einem anderen Fall sagte ein Lehrer zum unartigsten Schüler der Klasse: “I don’t know what I did to make you hate me. Please let me know if I’ve gotten angry or done something to upset you. I got the feeling that I did something to displease you, so you showed no respect for me.”
Es war ein offenes Gespräch mit viel Einsatz von beiden Seiten. Und dieser Schüler macht im Unterricht keinen Lärm mehr.
8. Wenden Sie Ihre Fähigkeiten im Klassenzimmermanagement an
Egal, ob Sie ein neuer Lehrer sind oder jahrelange Erfahrung haben, diese sind praktisch Klassenraum-Management-Fähigkeiten wird Ihnen helfen, eine dauerhafte Beziehung zu Ihren Schülern aufzubauen und wird auch dazu beitragen, eine großartige Lernumgebung zu schaffen.
Spielen Sie Auffrischungsspiele oder gestalten Sie Ihr Klassenzimmer spannender mit Mathe-Spielen, Live-Quiz, lustigem Brainstorming, Pictionary, Wortwolken, and Student Day keep you in control of your classroom and make the class more joyful.
In particular, do not forget one of the class models that supports the most effective classroom management and the most effective behaviour management – Umgedrehtes Klassenzimmer.
9. Hören Sie Ihren Schülern zu und verstehen Sie sie
Zuhören und Verstehen sind zwei entscheidende Faktoren für den Aufbau von Verhaltensmanagementstrategien.
Jeder Schüler hat einzigartige Persönlichkeitsmerkmale, die unterschiedliche Ansätze und Lösungen erfordern. Wenn Sie verstehen, wie jeder Einzelne denkt, können Lehrer ihren Schülern näher sein.
Darüber hinaus werden viele Schüler störend und aggressiv, wenn sie gezwungen werden oder nicht dürfen, ihre Meinung zu äußern. Achten Sie also darauf, dass Sie sich um das Kind kümmern und lassen Sie es sprechen, bevor Sie über irgendein Verhalten urteilen.
Abschließende Überlegungen
Es gibt viele Verhaltensmanagementstrategien, aber finden Sie für jede Klassensituation und Schülergruppe den richtigen Weg für Sie.
In particular, make sure you leave your emotional baggage outside of the classroom. If you have negative emotions like anger, boredom, frustration or fatigue, ensure you don’t show them to your students. A bad emotion can spread like an epidemic, and students are very susceptible to infection. As a teacher, you need to overcome that!
