Ο δάσκαλος είναι μεταδότης γνώσης και εκπαιδευτικός ψυχολόγος που καθοδηγεί και προσανατολίζει τους μαθητές στην τάξη. Ωστόσο, είναι μια μεγάλη πρόκληση και απαιτεί από τους δασκάλους να έχουν στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς. Διότι θα αποτελέσουν το θεμέλιο για τη διασφάλιση της επιτυχίας κάθε μαθήματος, τη δημιουργία θετικού περιβάλλοντος μάθησης και την προώθηση της καλής διδασκαλίας και μάθησης.
As the name implies, behaviour management strategies include the plans, skills, and techniques teachers or parents use to help children promote good behaviours and limit bad ones. So, in today’s article, let’s find out the 9 best behaviour management strategies teachers should know!
- 1 – Set Classroom Rules With Students
- 2 – Help Students Understand
- 3 – Limited Time For Activities
- 4 – Stop The Mess With A Little Humour
- 5 – Use Innovative Teaching Methods
- 6 – Turn “Punishment” Into “Reward
- 7 – Three Steps Of Sharing
- 8 – Apply Classroom Management Skills
- 9 – Listen And Understand Your Students
- Τελικές Σκέψεις
Χρειάζεστε περισσότερες συμβουλές;
- Εργαλεία για Εκπαιδευτικούς
- Σχέδιο Διαχείρισης Τάξης
- Στρατηγικές Διαχείρισης Τάξης
- Ο καλύτερος περιστρεφόμενος τροχός AhaSlides
- AhaSlides Online Poll Maker – Το καλύτερο εργαλείο έρευνας
- Γεννήτρια τυχαίας ομάδας | 2024 Random Group Maker Reveals
Καταιγισμός ιδεών καλύτερα με το AhaSlides
- 14 καλύτερα εργαλεία για καταιγισμό ιδεών στο σχολείο και την εργασία το 2024
- Πίνακας ιδεών | Δωρεάν διαδικτυακό εργαλείο καταιγισμού ιδεών
- Τι είναι η Κλίμακα Αξιολόγησης; | Δωρεάν Δημιουργός Κλίμακας Έρευνας
- Φιλοξενήστε δωρεάν ζωντανά Q&A το 2024
- Θέτοντας ερωτήσεις ανοιχτού τύπου
- 12 δωρεάν εργαλεία έρευνας το 2024
Ξεκινήστε σε δευτερόλεπτα.
Αποκτήστε δωρεάν πρότυπα εκπαίδευσης για τις απόλυτες διαδραστικές σας δραστηριότητες στην τάξη. Εγγραφείτε δωρεάν και πάρτε ό,τι θέλετε από τη βιβλιοθήκη προτύπων!
🚀 Αποκτήστε δωρεάν πρότυπα ☁️
1. Θέστε κανόνες στην τάξη με τους μαθητές
Το πρώτο βήμα για τη δημιουργία στρατηγικών διαχείρισης συμπεριφοράς στην τάξη είναι η συμμετοχή των μαθητών στην ανάπτυξη κανόνων στην τάξη.
Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα αισθάνονται σεβασμό και ευθύνη για τη διατήρηση του κανόνες της τάξης όπως η διατήρηση της τάξης καθαρή, η ησυχία κατά τη διάρκεια του μαθήματος, η φροντίδα του ακινήτου κ.λπ.
Για παράδειγμα, στην αρχή της τάξης, ο δάσκαλος θα κάνει τις ακόλουθες ερωτήσεις για να καθοδηγήσει τους μαθητές στους κανόνες δόμησης:
- Πρέπει να συμφωνήσουμε ότι εάν η τάξη δεν είναι θορυβώδης, στο τέλος της τάξης θα μπορείτε να σχεδιάσετε εικόνες/δώρα;
- Μπορούμε να είμαστε και οι δύο σιωπηλοί όταν βάζω το χέρι μου στα χείλη μου;
- Όταν ο δάσκαλος διδάσκει, μπορούμε να επικεντρωθούμε στον πίνακα;
Or the teacher should write down the “tips” for being a good listener on the board. Every time a student does not follow, immediately stop teaching and have the student reread the tips.
Για παράδειγμα:
- Τα αυτιά ακούνε
- Τα μάτια στο δάσκαλο
- Το στόμα δεν μιλάει
- Σηκώστε το χέρι σας όταν έχετε μια ερώτηση
Κάθε φορά που οι μαθητές δεν ακούν τον δάσκαλο ή δεν ακούνε τους συμμαθητές τους, ο δάσκαλος πρέπει να τους το υπενθυμίζει πολύ σοβαρά. Μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να επαναλάβουν αμέσως τις συμβουλές και να ευχαριστήσουν όσους έχουν καλές δεξιότητες ακρόασης.
2. Βοηθήστε τους μαθητές να καταλάβουν
At any level, let students understand exactly why they should stop the fuss immediately when the teacher’s “keep quiet” signal is given.
In behaviour management strategies, have a conversation and help your students visualise what it would be like if they weren’t paying attention during class.Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να πείτε, “If you keep talking and playing with toys for hours, you will miss out on knowledge, and then you won’t understand why the sky is blue and how the suns rotate. Hmm. That’s a pity, isn’t it?”
With respect, make students understand that maintaining correct behaviour in the classroom is not for the teacher’s authority but for their benefit.
3. Περιορισμός χρόνου για δραστηριότητες
Εάν έχετε ήδη ένα λεπτομερές σχέδιο στο μάθημά σας, συμπεριλάβετε έναν χρόνο για κάθε δραστηριότητα. Στη συνέχεια, πείτε στους μαθητές τι θέλετε να επιτύχουν σε κάθε μία από αυτές τις στιγμές. Όταν τελειώσει αυτό το χρονικό όριο, θα μετρήσετε αντίστροφα 5…4…3…4…1, και όταν επιστρέψετε στο 0 σίγουρα οι μαθητές θα έχουν τελειώσει πλήρως τη δουλειά τους.
You can use this form with rewards, if students maintain it, reward them weekly and monthly. If they don’t, limit the time they could be “free” – It’s like the price to pay for their “wasting of time”.
Αυτός ο διαλογισμός στα θα βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν την αξία του προγραμματισμού και του καθορισμού χρόνου και να τους δημιουργήσουν μια συνήθεια όταν μελετούν στην τάξη.
4. Σταματήστε το χάος με λίγο χιούμορ
Μερικές φορές το γέλιο βοηθάει στην επαναφορά της τάξης όπως ήταν. Ωστόσο, πολλοί δάσκαλοι μπερδεύουν τις χιουμοριστικές ερωτήσεις με τον σαρκασμό.
While humour can quickly “fix” the situation, sarcasm can damage your relationship with the student involved. Be observant to realise that there are things one student thinks are fun and another student finds offensive.
Για παράδειγμα, όταν υπάρχει ένας θορυβώδης μαθητής στην τάξη, μπορείτε να πείτε απαλά: “Alex seems to have a lot of funny stories to share with you today, we can talk together at the end of class. Please”.
Αυτή η ήπια υπενθύμιση στρατηγικών διαχείρισης συμπεριφοράς θα βοηθήσει την τάξη να ηρεμήσει γρήγορα χωρίς να βλάψει κανέναν.
5/ Χρησιμοποιήστε Καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας
Ο καλύτερος τρόπος διαχείρισης της συμπεριφοράς των μαθητών είναι η συμμετοχή τους σε μαθήματα με καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας. Αυτές οι μέθοδοι θα επιτρέψουν στους μαθητές να αλληλεπιδράσουν με τη διάλεξη και τον δάσκαλο περισσότερο από ποτέ αντί να κάθονται απλώς με σταυρωμένα τα χέρια. Μερικοί Οι καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας είναι: Χρησιμοποιήστε τεχνολογία εικονικής πραγματικότητας, χρησιμοποιήστε τη διαδικασία σχεδιασμού-σκέψης, μάθηση βάσει έργου, μάθηση βάσει διερεύνησης και άλλα.
Με αυτές τις μεθόδους, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να συνεργαστούν και να συζητήσουν δραστηριότητες όπως:
- Παίξτε ζωντανά κουίζ και παιχνίδια για ανταμοιβές
- Δημιουργήστε και προωθήστε έναν λογαριασμό στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για την τάξη.
- Σχεδιάστε ένα πάρτι στην τάξη.
6/ Μετατρέψτε την "τιμωρία" σε "ανταμοιβή"
Don’t make the punishments too heavy and cause unnecessary stress for your students. You can use more creative and easy ways like Turning “punishment” into “reward”.
This method is straightforward; you need to “give” strange rewards to students who misbehave or are noisy in class.
For example, you can start with a statement: “Today, I have prepared a lot of rewards for those who talk a lot during class…”.
- #1 Ανταμοιβή: Περιγράψτε το ζώο που ζητήσατε με δράση
The teacher prepares many pieces of paper; each piece will write the name of an animal. Students called to “receive” will be drawn to a random piece of paper, and then use their body to describe that animal. Students below have the task of looking closely to guess what the animal is.
Teachers can replace the animal’s name with the names of musical instruments (e.g., lute, guitar, flute); the name of an object (pot, pan, blanket, chair, etc.); or sports names so that the “rewards” are plentiful.
- # 2 Ανταμοιβή: Χορέψτε στο βίντεο
The teacher will prepare some dance videos. Call them up when there are noisy students and ask them to dance to the video. Whoever does the right thing will get back to the place. (And the audience will decide the decision – the students sitting below).
- # 3 Επιβράβευση: Ομαδική συζήτηση χρησιμοποιώντας τη γλώσσα του σώματος
Because the student’s fault is for making noise in the classroom, this punishment will require the student to do the opposite. The teacher calls the students out of order and divides the students into 2-3 groups.
Θα λάβουν ένα κομμάτι χαρτί με το όνομα ενός τυχαίου πράγματος γραμμένο πάνω του. Το καθήκον είναι ότι οι ομάδες μαθητών επιτρέπεται να χρησιμοποιούν μόνο εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες σώματος, όχι λέξεις, για να συζητήσουν μεταξύ τους πώς να εκφράσουν αυτή τη λέξη. Όταν η τάξη μαντέψει τα ονόματα των πραγμάτων.
7/ Τρία βήματα κοινής χρήσης
Αντί απλώς να ρωτάτε ή να τιμωρείτε έναν μαθητή που συμπεριφέρεται άσχημα στην τάξη, γιατί να μην μοιραστείτε τα συναισθήματα που νιώθετε με τον μαθητή; Αυτό θα σας δείξει πραγματικά ότι νοιάζεστε και εμπιστεύεστε αρκετά για να το μοιραστείτε με τους μαθητές σας.
Για παράδειγμα, αν μιλήσετε για το πόσο θορυβώδεις μαθητές στο μάθημα της λογοτεχνίας σας κάνουν να νιώθετε με τα τρία βήματα της κοινής χρήσης παρακάτω:
- Συζήτηση για τη συμπεριφορά των μαθητών: «Ενώ έλεγα την ιστορία του μεγάλου ποιητή του Σαίξπηρ, εσύ μιλούσες στον Άνταμ».
- Αναφέρετε τις συνέπειες της συμπεριφοράς των μαθητών: «Πρέπει να σταματήσω…»
- Πείτε σε αυτόν τον μαθητή πώς νιώθετε: «Αυτό με στεναχωρεί γιατί πέρασα τόσες μέρες προετοιμασίας για αυτή τη διάλεξη».
Σε μια άλλη περίπτωση, ένας δάσκαλος είπε στον πιο άτακτο μαθητή της τάξης: “I don’t know what I did to make you hate me. Please let me know if I’ve gotten angry or done something to upset you. I got the feeling that I did something to displease you, so you showed no respect for me.”
Ήταν μια ειλικρινής συζήτηση με πολλή προσπάθεια και από τις δύο πλευρές. Και αυτός ο μαθητής δεν κάνει πια θόρυβο στην τάξη.
8. Εφαρμόστε τις δεξιότητες διαχείρισης της τάξης
Είτε είστε νέος δάσκαλος είτε έχετε χρόνια εμπειρίας, αυτά είναι πρακτικά δεξιότητες διαχείρισης της τάξης θα σας βοηθήσει να οικοδομήσετε μια διαρκή σχέση με τους μαθητές σας και θα σας βοηθήσει επίσης να δημιουργήσετε ένα υπέροχο περιβάλλον μάθησης.
Παίζοντας παιχνίδια ανανέωσης ή κάνοντας την τάξη σας πιο συναρπαστική με μαθηματικά παιχνίδια, ζωντανά κουίζ, διασκεδαστικό καταιγισμό ιδεών, Pictionary, σύννεφα λέξεων, and Student Day keep you in control of your classroom and make the class more joyful.
In particular, do not forget one of the class models that supports the most effective classroom management and the most effective behaviour management – Αναποδογυρισμένη τάξη.
9. Ακούστε και κατανοήστε τους μαθητές σας
Η ακρόαση και η κατανόηση είναι δύο κρίσιμοι παράγοντες για τη δημιουργία Στρατηγικών Διαχείρισης Συμπεριφοράς.
Κάθε μαθητής θα έχει μοναδικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας, που απαιτούν διαφορετικές προσεγγίσεις και λύσεις. Η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο σκέφτεται κάθε άτομο θα επιτρέψει στους δασκάλους να είναι πιο κοντά στους μαθητές τους.
Επιπλέον, πολλοί μαθητές γίνονται ανατρεπτικοί και επιθετικοί όταν αναγκάζονται ή δεν τους επιτρέπεται να εκφράσουν τις απόψεις τους. Φροντίστε λοιπόν να νοιάζεστε και αφήστε το παιδί να μιλήσει πριν κρίνετε οποιαδήποτε συμπεριφορά.
Τελικές Σκέψεις
Υπάρχουν πολλές στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς, αλλά για κάθε κατάσταση τάξης και ομάδα μαθητών, βρείτε τον σωστό δρόμο για εσάς.
In particular, make sure you leave your emotional baggage outside of the classroom. If you have negative emotions like anger, boredom, frustration or fatigue, ensure you don’t show them to your students. A bad emotion can spread like an epidemic, and students are very susceptible to infection. As a teacher, you need to overcome that!
