Ο δάσκαλος είναι μεταδότης γνώσης και εκπαιδευτικός ψυχολόγος που καθοδηγεί και προσανατολίζει τους μαθητές στην τάξη. Ωστόσο, είναι μια μεγάλη πρόκληση και απαιτεί από τους δασκάλους να έχουν στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς. Διότι θα αποτελέσουν το θεμέλιο για τη διασφάλιση της επιτυχίας κάθε μαθήματος, τη δημιουργία θετικού περιβάλλοντος μάθησης και την προώθηση της καλής διδασκαλίας και μάθησης.
Όπως υποδηλώνει και το όνομα, οι στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς περιλαμβάνουν τα σχέδια, τις δεξιότητες και τις τεχνικές που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί ή οι γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά να προωθήσουν καλές συμπεριφορές και να περιορίσουν τις κακές. Στο σημερινό άρθρο, λοιπόν, ας ανακαλύψουμε τις 9 καλύτερες στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς που πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί!
- 1 – Ορίστε Κανόνες Τάξης με τους Μαθητές
- 2 – Βοηθήστε τους μαθητές να κατανοήσουν
- 3 – Περιορισμένος Χρόνος για Δραστηριότητες
- 4 – Σταματήστε το χάος με λίγο χιούμορ
- 5 – Χρησιμοποιήστε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας
- 6 – Μετατρέψτε την «τιμωρία» σε «ανταμοιβή»
- 7 – Τρία βήματα κοινοποίησης
- 8 – Εφαρμογή Δεξιοτήτων Διαχείρισης Τάξης
- 9 – Ακούστε και Κατανοήστε τους Μαθητές σας
- Τελικές Σκέψεις
Χρειάζεστε περισσότερες συμβουλές;
- Εργαλεία για Εκπαιδευτικούς
- Σχέδιο Διαχείρισης Τάξης
- Στρατηγικές Διαχείρισης Τάξης
- Ο καλύτερος περιστρεφόμενος τροχός AhaSlides
- AhaSlides Online Poll Maker – Το καλύτερο εργαλείο έρευνας
- Γεννήτρια τυχαίας ομάδας | 2024 Random Group Maker Reveals
Καταιγισμός ιδεών καλύτερα με το AhaSlides
- 14 καλύτερα εργαλεία για καταιγισμό ιδεών στο σχολείο και την εργασία το 2024
- Πίνακας ιδεών | Δωρεάν διαδικτυακό εργαλείο καταιγισμού ιδεών
- Τι είναι η Κλίμακα Αξιολόγησης; | Δωρεάν Δημιουργός Κλίμακας Έρευνας
- Φιλοξενήστε δωρεάν ζωντανά Q&A το 2024
- Θέτοντας ερωτήσεις ανοιχτού τύπου
- 12 δωρεάν εργαλεία έρευνας το 2024
Ξεκινήστε σε δευτερόλεπτα.
Αποκτήστε δωρεάν πρότυπα εκπαίδευσης για τις απόλυτες διαδραστικές σας δραστηριότητες στην τάξη. Εγγραφείτε δωρεάν και πάρτε ό,τι θέλετε από τη βιβλιοθήκη προτύπων!
🚀 Αποκτήστε δωρεάν πρότυπα ☁️
1. Θέστε κανόνες στην τάξη με τους μαθητές
Το πρώτο βήμα για τη δημιουργία στρατηγικών διαχείρισης συμπεριφοράς στην τάξη είναι η συμμετοχή των μαθητών στην ανάπτυξη κανόνων στην τάξη.
Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα αισθάνονται σεβασμό και ευθύνη για τη διατήρηση του κανόνες της τάξης όπως η διατήρηση της τάξης καθαρή, η ησυχία κατά τη διάρκεια του μαθήματος, η φροντίδα του ακινήτου κ.λπ.
Για παράδειγμα, στην αρχή της τάξης, ο δάσκαλος θα κάνει τις ακόλουθες ερωτήσεις για να καθοδηγήσει τους μαθητές στους κανόνες δόμησης:
- Πρέπει να συμφωνήσουμε ότι εάν η τάξη δεν είναι θορυβώδης, στο τέλος της τάξης θα μπορείτε να σχεδιάσετε εικόνες/δώρα;
- Μπορούμε να είμαστε και οι δύο σιωπηλοί όταν βάζω το χέρι μου στα χείλη μου;
- Όταν ο δάσκαλος διδάσκει, μπορούμε να επικεντρωθούμε στον πίνακα;
Ή ο δάσκαλος θα πρέπει να γράψει στον πίνακα τις «συμβουλές» για να είσαι καλός ακροατής. Κάθε φορά που ένας μαθητής δεν ακολουθεί, διακόψτε αμέσως τη διδασκαλία και ζητήστε από τον μαθητή να τις ξαναδιαβάσει.
Για παράδειγμα:
- Τα αυτιά ακούνε
- Τα μάτια στο δάσκαλο
- Το στόμα δεν μιλάει
- Σηκώστε το χέρι σας όταν έχετε μια ερώτηση
Κάθε φορά που οι μαθητές δεν ακούν τον δάσκαλο ή δεν ακούνε τους συμμαθητές τους, ο δάσκαλος πρέπει να τους το υπενθυμίζει πολύ σοβαρά. Μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να επαναλάβουν αμέσως τις συμβουλές και να ευχαριστήσουν όσους έχουν καλές δεξιότητες ακρόασης.
2. Βοηθήστε τους μαθητές να καταλάβουν
Σε οποιοδήποτε επίπεδο, ενημερώστε τους μαθητές για τον ακριβή λόγο που πρέπει να σταματήσουν αμέσως τη φασαρία όταν δίνεται το σήμα «σιωπή» από τον καθηγητή.
Στις στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς, κάντε μια συζήτηση και βοηθήστε τους μαθητές σας να φανταστούν πώς θα ήταν αν δεν έδιναν προσοχή κατά τη διάρκεια του μαθήματος.Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να πείτε, «Αν συνεχίζεις να μιλάς και να παίζεις με παιχνίδια για ώρες, θα χάσεις γνώσεις και μετά δεν θα καταλαβαίνεις γιατί ο ουρανός είναι μπλε και πώς περιστρέφονται οι ήλιοι. Χμμ. Κρίμα, έτσι δεν είναι;»
Με σεβασμό, κάντε τους μαθητές να καταλάβουν ότι η διατήρηση της σωστής συμπεριφοράς στην τάξη δεν είναι προς όφελος του δασκάλου αλλά προς όφελός τους.
3. Περιορισμός χρόνου για δραστηριότητες
Εάν έχετε ήδη ένα λεπτομερές σχέδιο στο μάθημά σας, συμπεριλάβετε έναν χρόνο για κάθε δραστηριότητα. Στη συνέχεια, πείτε στους μαθητές τι θέλετε να επιτύχουν σε κάθε μία από αυτές τις στιγμές. Όταν τελειώσει αυτό το χρονικό όριο, θα μετρήσετε αντίστροφα 5…4…3…4…1, και όταν επιστρέψετε στο 0 σίγουρα οι μαθητές θα έχουν τελειώσει πλήρως τη δουλειά τους.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτήν τη φόρμα με ανταμοιβές. Αν οι μαθητές τη διατηρούν, ανταμείβετέ τους εβδομαδιαίως και μηνιαίως. Αν δεν το κάνουν, περιορίστε τον χρόνο που θα μπορούσαν να είναι «ελεύθεροι» – Είναι σαν το τίμημα που πληρώνουν για την «σπατάλη χρόνου» τους.
Αυτός ο διαλογισμός στα θα βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν την αξία του προγραμματισμού και του καθορισμού χρόνου και να τους δημιουργήσουν μια συνήθεια όταν μελετούν στην τάξη.
4. Σταματήστε το χάος με λίγο χιούμορ
Μερικές φορές το γέλιο βοηθάει στην επαναφορά της τάξης όπως ήταν. Ωστόσο, πολλοί δάσκαλοι μπερδεύουν τις χιουμοριστικές ερωτήσεις με τον σαρκασμό.
Ενώ το χιούμορ μπορεί να «διορθώσει» γρήγορα την κατάσταση, ο σαρκασμός μπορεί να βλάψει τη σχέση σας με τον εμπλεκόμενο μαθητή. Να είστε παρατηρητικοί για να συνειδητοποιήσετε ότι υπάρχουν πράγματα που ένας μαθητής θεωρεί διασκεδαστικά και ένας άλλος μαθητής τα βρίσκει προσβλητικά.
Για παράδειγμα, όταν υπάρχει ένας θορυβώδης μαθητής στην τάξη, μπορείτε να πείτε απαλά: «Ο Άλεξ φαίνεται να έχει πολλές αστείες ιστορίες να μοιραστεί μαζί σου σήμερα, μπορούμε να τις συζητήσουμε στο τέλος του μαθήματος. Σε παρακαλώ».
Αυτή η ήπια υπενθύμιση στρατηγικών διαχείρισης συμπεριφοράς θα βοηθήσει την τάξη να ηρεμήσει γρήγορα χωρίς να βλάψει κανέναν.
5/ Χρησιμοποιήστε Καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας
Ο καλύτερος τρόπος διαχείρισης της συμπεριφοράς των μαθητών είναι η συμμετοχή τους σε μαθήματα με καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας. Αυτές οι μέθοδοι θα επιτρέψουν στους μαθητές να αλληλεπιδράσουν με τη διάλεξη και τον δάσκαλο περισσότερο από ποτέ αντί να κάθονται απλώς με σταυρωμένα τα χέρια. Μερικοί Οι καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας είναι: Χρησιμοποιήστε τεχνολογία εικονικής πραγματικότητας, χρησιμοποιήστε τη διαδικασία σχεδιασμού-σκέψης, μάθηση βάσει έργου, μάθηση βάσει διερεύνησης και άλλα.
Με αυτές τις μεθόδους, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να συνεργαστούν και να συζητήσουν δραστηριότητες όπως:
- Παίξτε ζωντανά κουίζ και παιχνίδια για ανταμοιβές
- Δημιουργήστε και προωθήστε έναν λογαριασμό στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για την τάξη.
- Σχεδιάστε ένα πάρτι στην τάξη.
6/ Μετατρέψτε την "τιμωρία" σε "ανταμοιβή"
Μην κάνετε τις τιμωρίες πολύ βαριές και μην προκαλείτε περιττό άγχος στους μαθητές σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πιο δημιουργικούς και εύκολους τρόπους, όπως το να μετατρέψετε την «τιμωρία» σε «ανταμοιβή».
Αυτή η μέθοδος είναι απλή. Πρέπει να «δώσετε» παράξενες ανταμοιβές σε μαθητές που δεν συμπεριφέρονται σωστά ή κάνουν θόρυβο στην τάξη.
Για παράδειγμα, μπορείτε να ξεκινήσετε με μια δήλωση: «Σήμερα, έχω ετοιμάσει πολλές ανταμοιβές για όσους μιλούν πολύ κατά τη διάρκεια του μαθήματος...».
- #1 Ανταμοιβή: Περιγράψτε το ζώο που ζητήσατε με δράση
Ο/Η εκπαιδευτικός ετοιμάζει πολλά χαρτάκια. Κάθε χαρτάκι θα γράφει το όνομα ενός ζώου. Οι μαθητές που θα κληθούν να «λάβουν» θα έλκονται από ένα τυχαίο χαρτάκι και στη συνέχεια θα χρησιμοποιούν το σώμα τους για να περιγράψουν αυτό το ζώο. Οι μαθητές από κάτω έχουν την εργασία να κοιτάξουν προσεκτικά για να μαντέψουν ποιο είναι το ζώο.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντικαταστήσουν το όνομα του ζώου με τα ονόματα μουσικών οργάνων (π.χ. λαούτο, κιθάρα, φλάουτο), το όνομα ενός αντικειμένου (κατσαρόλα, τηγάνι, κουβέρτα, καρέκλα κ.λπ.) ή με ονόματα αθλημάτων, ώστε οι «ανταμοιβές» να είναι άφθονες.
- # 2 Ανταμοιβή: Χορέψτε στο βίντεο
Ο/Η δάσκαλος/α θα ετοιμάσει μερικά βίντεο χορού. Καλέστε τους όταν υπάρχουν θορυβώδεις μαθητές και ζητήστε τους να χορέψουν με το βίντεο. Όποιος/α κάνει το σωστό θα επιστρέψει στον χώρο. (Και το κοινό θα αποφασίσει – οι μαθητές που κάθονται από κάτω).
- # 3 Επιβράβευση: Ομαδική συζήτηση χρησιμοποιώντας τη γλώσσα του σώματος
Επειδή το λάθος του μαθητή είναι ότι κάνει θόρυβο στην τάξη, αυτή η τιμωρία θα απαιτήσει από τον μαθητή να κάνει το αντίθετο. Ο/Η εκπαιδευτικός καλεί τους μαθητές εκτός σειράς και τους χωρίζει σε 2-3 ομάδες.
Θα λάβουν ένα κομμάτι χαρτί με το όνομα ενός τυχαίου πράγματος γραμμένο πάνω του. Το καθήκον είναι ότι οι ομάδες μαθητών επιτρέπεται να χρησιμοποιούν μόνο εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες σώματος, όχι λέξεις, για να συζητήσουν μεταξύ τους πώς να εκφράσουν αυτή τη λέξη. Όταν η τάξη μαντέψει τα ονόματα των πραγμάτων.
7/ Τρία βήματα κοινής χρήσης
Αντί απλώς να ρωτάτε ή να τιμωρείτε έναν μαθητή που συμπεριφέρεται άσχημα στην τάξη, γιατί να μην μοιραστείτε τα συναισθήματα που νιώθετε με τον μαθητή; Αυτό θα σας δείξει πραγματικά ότι νοιάζεστε και εμπιστεύεστε αρκετά για να το μοιραστείτε με τους μαθητές σας.
Για παράδειγμα, αν μιλήσετε για το πόσο θορυβώδεις μαθητές στο μάθημα της λογοτεχνίας σας κάνουν να νιώθετε με τα τρία βήματα της κοινής χρήσης παρακάτω:
- Συζήτηση για τη συμπεριφορά των μαθητών: «Ενώ έλεγα την ιστορία του μεγάλου ποιητή του Σαίξπηρ, εσύ μιλούσες στον Άνταμ».
- Αναφέρετε τις συνέπειες της συμπεριφοράς των μαθητών: «Πρέπει να σταματήσω…»
- Πείτε σε αυτόν τον μαθητή πώς νιώθετε: «Αυτό με στεναχωρεί γιατί πέρασα τόσες μέρες προετοιμασίας για αυτή τη διάλεξη».
Σε μια άλλη περίπτωση, ένας δάσκαλος είπε στον πιο άτακτο μαθητή της τάξης: «Δεν ξέρω τι έκανα και με μισείς. Σε παρακαλώ, πες μου αν θύμωσα ή αν έκανα κάτι που σε αναστάτωσε. Είχα την αίσθηση ότι έκανα κάτι που σε δυσαρέστησε, γι' αυτό και δεν μου έδειξες κανένα σεβασμό.»
Ήταν μια ειλικρινής συζήτηση με πολλή προσπάθεια και από τις δύο πλευρές. Και αυτός ο μαθητής δεν κάνει πια θόρυβο στην τάξη.
8. Εφαρμόστε τις δεξιότητες διαχείρισης της τάξης
Είτε είστε νέος δάσκαλος είτε έχετε χρόνια εμπειρίας, αυτά είναι πρακτικά δεξιότητες διαχείρισης της τάξης θα σας βοηθήσει να οικοδομήσετε μια διαρκή σχέση με τους μαθητές σας και θα σας βοηθήσει επίσης να δημιουργήσετε ένα υπέροχο περιβάλλον μάθησης.
Παίζοντας παιχνίδια ανανέωσης ή κάνοντας την τάξη σας πιο συναρπαστική με μαθηματικά παιχνίδια, ζωντανά κουίζ, διασκεδαστικό καταιγισμό ιδεών, Pictionary, σύννεφα λέξεωνκαι η Ημέρα του Μαθητή σάς δίνουν τον έλεγχο της τάξης σας και την κάνουν πιο χαρούμενη.
Συγκεκριμένα, μην ξεχνάτε ένα από τα μοντέλα τάξης που υποστηρίζει την πιο αποτελεσματική διαχείριση της τάξης και την πιο αποτελεσματική διαχείριση συμπεριφοράς – Αναποδογυρισμένη τάξη.
9. Ακούστε και κατανοήστε τους μαθητές σας
Η ακρόαση και η κατανόηση είναι δύο κρίσιμοι παράγοντες για τη δημιουργία Στρατηγικών Διαχείρισης Συμπεριφοράς.
Κάθε μαθητής θα έχει μοναδικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας, που απαιτούν διαφορετικές προσεγγίσεις και λύσεις. Η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο σκέφτεται κάθε άτομο θα επιτρέψει στους δασκάλους να είναι πιο κοντά στους μαθητές τους.
Επιπλέον, πολλοί μαθητές γίνονται ανατρεπτικοί και επιθετικοί όταν αναγκάζονται ή δεν τους επιτρέπεται να εκφράσουν τις απόψεις τους. Φροντίστε λοιπόν να νοιάζεστε και αφήστε το παιδί να μιλήσει πριν κρίνετε οποιαδήποτε συμπεριφορά.
Τελικές Σκέψεις
Υπάρχουν πολλές στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς, αλλά για κάθε κατάσταση τάξης και ομάδα μαθητών, βρείτε τον σωστό δρόμο για εσάς.
Συγκεκριμένα, φροντίστε να αφήσετε το συναισθηματικό σας φορτίο έξω από την τάξη. Εάν έχετε αρνητικά συναισθήματα όπως θυμό, πλήξη, απογοήτευση ή κόπωση, φροντίστε να μην τα δείξετε στους μαθητές σας. Ένα κακό συναίσθημα μπορεί να εξαπλωθεί σαν επιδημία και οι μαθητές είναι πολύ ευάλωτοι σε μολύνσεις. Ως δάσκαλος, πρέπει να το ξεπεράσετε αυτό!
