Πώς η Amber Vanderburg από τον Όμιλο Pathwayz μετατρέπει την εκπαίδευση ηγεσίας σε διαδραστικές εμπειρίες με την AhaSlides

Ιστορικό

Η Άμπερ Βάντερμπουργκ είναι η ιδρύτρια του The Pathwayz Group, ενός οργανισμού ανάπτυξης ηγεσίας που ανήκει 100% σε γυναίκες και βοηθά τους ηγέτες να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, να καθορίσουν την κατεύθυνσή τους και να κινηθούν με αυτοπεποίθηση προς τους στόχους τους. Η έμπειρη ομάδα τους δημιουργεί δυναμικά και αποτελεσματικά προγράμματα ανάπτυξης που οδηγούν στην επιτυχία των οργανισμών μέσω κορυφαίων εργαστηρίων, καθοδήγησης και πιστοποιήσεων παγκοσμίως, φτάνοντας σε πάνω από 850,000 επαγγελματίες και ο αριθμός αυξάνεται.

Η πρόκληση

Το έργο της Pathwayz επικεντρώνεται στη βαθιά μάθηση και την αλλαγή συμπεριφοράς, επομένως η εμπλοκή είναι κρίσιμη.

Η Άμπερ και η ομάδα της αντιμετώπισαν αρκετές προκλήσεις:

• Διατήρηση της εμπλοκής των συμμετεχόντων σε όλα τα εργαστήρια και τις εκπαιδευτικές συνεδρίες
• Κάνοντας τις έννοιες της ηγεσίας πρακτικές, όχι μόνο θεωρητικές
• Συλλογή ουσιαστικών δεδομένων αλληλεπίδρασης κατά τη διάρκεια των συνεδριών
• Αποτελεσματική παρακολούθηση μετά από εκπαιδευτικές συνεδρίες
• Υποστήριξη τόσο των μορφών μάθησης με φυσική παρουσία όσο και μέσω διαδικτύου

Τα παραδοσιακά εργαλεία παρουσίασης και τα στατικά υλικά δυσκόλευαν τα εξής:

• Μετρήστε τη συμμετοχή σε πραγματικό χρόνο
• Καταγράψτε τα σχόλια του κοινού χωρίς να διαταράξετε τη ροή
• Βεβαιωθείτε ότι η μάθηση μεταφράζεται σε δράση

Η λύση

Η Άμπερ και η ομάδα της άρχισαν να χρησιμοποιούν το AhaSlides ως μέρος των προγραμμάτων ανάπτυξης ηγεσίας τους για να υποστηρίξουν εμπειρίες μάθησης τόσο δια ζώσης όσο και εικονικής.

Πώς χρησιμοποιείται το AhaSlides:

• Δραστηριότητες για το σπάσιμο του πάγου και προθέρμανση στην έναρξη των εργαστηρίων
• Εργαλεία ζωντανής αλληλεπίδρασης κατά τη διάρκεια των συνεδριών (δημοσκοπήσεις, κουίζ, check-in)
• Έλεγχοι γνώσεων για την ενίσχυση της μάθησης
• Δραστηριότητες παρακολούθησης μετά από βίντεο ή διαδικτυακές εκπαιδευτικές ενότητες
• Συλλογή δεδομένων για την κατανόηση της εμπλοκής και της αποτελεσματικότητας της μάθησης

Το AhaSlides χρησιμοποιείται σε:

• Εργαστήρια ηγεσίας
• Προπονητικά προγράμματα
• Διαδικτυακά και μικτά μαθησιακά ταξίδια
• Συνεδρίες ένταξης και ανάπτυξης ηγεσίας

Το αποτέλεσμα

Μεγαλύτερη συμμετοχή κατά τη διάρκεια των συνεδριών : Οι συμμετέχοντες είναι πιο ενεργοί, εμπλεκόμενοι και πρόθυμοι να συνεισφέρουν — ακόμη και σε εικονικά περιβάλλοντα.

«Ένα πράγμα που λατρεύουμε στο AhaSlides είναι το πόσο εύκολο είναι να προσελκύσουμε ανθρώπους από την αρχή μιας συνεδρίας.» — Amber Vanderburg, Ιδρύτρια, The Pathwayz Group

Μάθηση που μεταφράζεται σε δράση : Αντί για παθητική μάθηση, οι συμμετέχοντες εφαρμόζουν ιδέες αμέσως μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων. Η Amber διδάσκει την έννοια και στη συνέχεια χρησιμοποιεί το AhaSlides για να βοηθήσει τους ανθρώπους να την εφαρμόσουν στην πράξη.

Καλύτερη παρακολούθηση και συλλογή δεδομένων : Η δυνατότητα συλλογής απαντήσεων και δεδομένων αλληλεπίδρασης απευθείας κατά τη διάρκεια των συνεδριών επιτρέπει:

• Ευκολότερη παρακολούθηση
• Καλύτερη κατανόηση των αναγκών των συμμετεχόντων
• Βελτιωμένος σχεδιασμός μελλοντικής συνεδρίας

«Το AhaSlides έχει αλλάξει τα δεδομένα για εμάς. Δεν χρειάζεται να βασιζόμαστε σε άτομα που θα έρθουν αργότερα για να μας δώσουν τα στοιχεία επικοινωνίας τους — αυτά βρίσκονται ήδη στις διαφάνειες.» — Amber Vanderburg, Ιδρύτρια, The Pathwayz Group

Βασικά αποτελέσματα

• Υψηλότερη αλληλεπίδραση κατά τη διάρκεια συνεδριών σε μορφή φυσικής αγωγής και εικονικής πραγματικότητας
• Οι συμμετέχοντες εξασκούν ενεργά έννοιες σε πραγματικό χρόνο
• Η μάθηση μεταφράζεται σε άμεση δράση, όχι μόνο σε θεωρία
• Απρόσκοπτη συλλογή δεδομένων χωρίς διακοπή της ροής της συνεδρίας
• Ευκολότερη παρακολούθηση με τους συμμετέχοντες
• Καλύτερη κατανόηση των αναγκών των συμμετεχόντων
• Βελτιωμένος σχεδιασμός μελλοντικής συνεδρίας

Πώς χρησιμοποιεί η Amber Vanderburg τα AhaSlides

• Δραστηριότητες για σπάσιμο του πάγου και προθέρμανση στην έναρξη της συνεδρίας
• Ζωντανές δημοσκοπήσεις, κουίζ και check-in κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων
• Έλεγχοι γνώσεων για την ενίσχυση της μάθησης
• Δραστηριότητες εξάσκησης μετά τη διδασκαλία εννοιών ηγεσίας
• Δραστηριότητες παρακολούθησης μετά από βίντεο ή διαδικτυακές εκπαιδευτικές ενότητες
• Συλλογή δεδομένων για τη μέτρηση της συμμετοχής και της αποτελεσματικότητας της μάθησης
• Υποστήριξη περιβαλλόντων μάθησης τόσο δια ζώσης όσο και εικονικής μάθησης
• Ενσωμάτωση σε εργαστήρια ηγεσίας, προγράμματα καθοδήγησης, συνεδρίες ένταξης και ταξίδια μικτής μάθησης