Tantangan
Karol menghadapi dilema klasik kelas modern. Rentang perhatian siswa dibajak oleh ponsel pintar - "Generasi muda tampaknya memiliki rentang perhatian yang lebih pendek. Siswa selalu menggulir untuk mencari sesuatu selama kuliah."
Namun masalah yang lebih besar? Murid-muridnya yang paling cerdas tetap diam. "Orang-orang itu pemalu. Mereka tidak ingin ditertawakan di depan seluruh kelompok. Jadi mereka tidak terlalu mau menjawab pertanyaan." Kelasnya penuh dengan orang-orang cerdas yang tidak pernah bersuara.
Solusinya
Alih-alih menentang penggunaan ponsel pintar, Karol memutuskan untuk memanfaatkannya dengan baik. "Saya ingin agar mahasiswa menggunakan perangkat seluler mereka untuk sesuatu yang berkaitan dengan perkuliahan - jadi saya menggunakan AhaSlides untuk kegiatan pemecah kebekuan dan untuk melakukan kuis dan tes."
Faktor yang mengubah segalanya adalah partisipasi anonim: "Yang penting adalah melibatkan mereka secara anonim. Orang-orang itu pemalu... Mereka cerdas, pintar, tetapi mereka agak pemalu - mereka tidak harus menggunakan nama asli mereka."
Tiba-tiba, murid-muridnya yang paling pendiam menjadi peserta yang paling aktif. Ia juga menggunakan data tersebut untuk memberikan umpan balik secara langsung kepada murid-muridnya: "Saya membuat kuis dan jajak pendapat untuk menunjukkan kepada kelas apakah mereka siap atau tidak untuk ujian yang akan datang... Menampilkan hasilnya di layar dapat membantu mereka mengatur persiapan mereka sendiri."
Hasilnya
Karol mengubah gangguan telepon menjadi keterlibatan belajar sambil memberikan setiap siswa suara dalam kuliah filsafatnya.
"Jangan melawan telepon seluler - manfaatkanlah." Pendekatannya mengubah musuh potensial di kelas menjadi sekutu pembelajaran yang ampuh.
"Jika mereka bisa melakukan sesuatu untuk terlibat dalam perkuliahan, latihan, di kelas tanpa diakui sebagai individu, maka itu merupakan manfaat yang besar bagi mereka."
Hasil utama:
- Ponsel menjadi alat pembelajaran, bukan gangguan
- Partisipasi anonim memberi siswa pemalu kesempatan bersuara
- Data waktu nyata mengungkapkan kesenjangan pengetahuan dan meningkatkan keputusan pengajaran
- Siswa dapat mengukur kesiapan ujian mereka sendiri melalui hasil instan
Profesor Chrobak sekarang menggunakan AhaSlides untuk:
Diskusi filsafat interaktif - Polling anonim memungkinkan siswa pemalu berbagi pemikiran yang kompleks
Pemeriksaan pemahaman waktu nyata - Kuis mengungkap kesenjangan pengetahuan selama kuliah
Umpan balik persiapan ujian - Siswa melihat hasil secara instan untuk mengukur kesiapan mereka
Pemecah kebekuan yang menarik - Aktivitas ramah seluler yang menarik perhatian sejak awal
"Anda harus menghentikan kuliah Anda jika ingin benar-benar membuatnya efisien. Anda harus mengubah pola pikir mahasiswa Anda... untuk memastikan mereka tidak tertidur."
"Penting bagi saya untuk memiliki banyak pilihan tes, tetapi tidak terlalu mahal. Saya membelinya secara individu, bukan sebagai institusi. Harganya saat ini cukup terjangkau."
.webp)
