Искусство задавать хорошие вопросы является ключом к эффективному мозговому штурму. Это не совсем высшая математика, но требуется немного практики и планирования, чтобы задавать правильные вопросы для мозгового штурма, чтобы создать восприимчивую и совместную среду.
Итак, вот руководство по вопросам для мозгового штурма с примерами, чтобы каждый мог научиться проводить и улучшать свои сессии мозгового штурма.
Содержание
- Советы по взаимодействию с AhaSlides
- Что такое мозговой штурм?
- 5 вопросов для мозгового штурма для школы
- 5 вопросов для мозгового штурма для команд
Советы по взаимодействию с AhaSlides
- КАК Мозговой штурм для эссе со 100+ идеями в 2024 году
- 14 Лучшие инструменты для мозгового штурма в школе и на работе в 2024 году
- Доска идей | Бесплатный онлайн-инструмент для мозгового штурма
- Провести прямую сессию вопросов и ответов
- Живой генератор облака слов
- Создатель онлайн-опросов
Нужны новые способы мозгового штурма?
Используйте забавную викторину на AhaSlides, чтобы генерировать больше идей на работе, в классе или во время встреч с друзьями!
🚀 Зарегистрируйтесь бесплатно☁️
Итак, что такое руководство по вопросам мозгового штурма?
Мозговой штурм — это процесс генерации идей, который помогает вашей команде или организации решать важные проблемы и ускорять достижение успеха. Основной принцип группового мозгового штурма — «глупых идей не бывает». Поэтому, если вы проводите мозговой штурм, ваш главный девиз должен заключаться в том, чтобы задавать вопросы, побуждающие к сотрудничеству, чтобы каждый мог выдвинуть как можно больше идей, не боясь насмешек или предвзятости.
Мозговой штурм не ограничивается корпоративным миром; его можно проводить в классах, в кемпингах, при планировании семейного отдыха; а иногда даже для того, чтобы придумать сложную шутку. И хотя традиционный мозговой штурм требует физического присутствия людей в месте встречи, после COVID-19 ситуация изменилась. Виртуальный мозговой штурм процветает благодаря улучшенному доступу в интернет и более широкому выбору инструментов для видеоконференций и мозгового штурма.
С технологиями в игре умение формулировать соответствующие вопросы для мозгового штурма становится гораздо более ценным; тем более, что у нас нет четкого представления о языке тела участников. Важно, чтобы ваши вопросы были открытыми, но сбалансированными и чтобы все чувствовали себя непринужденно. Кроме того, каждый последующий вопрос должен поддерживать такую среду, пока команда не достигнет своей цели.
Но что это за вопросы? И как их задавать? Вот тут мы и пригодимся. Остальная часть этой статьи поможет вам составить подходящие вопросы для мозгового штурма в школе и на работе, в удалённой или очной обстановке. Обратите внимание, что эти вопросы — всего лишь идеи и шаблоны для проведения эффективных сессий мозгового штурма; вы всегда можете изменить их в соответствии с повесткой дня и обстановкой встречи.
Получайте лучшие идеи от своей команды 💡
AhaSlides — это бесплатный инструмент, который позволяет проводить мозговые штурмы вместе. Собирайте идеи и пусть все голосуют!
5 типов вопросов для мозгового штурма в школе
Если вы новый учитель или кто-то, кто хочет улучшить свои навыки задавать вопросы в классе, лучше всего использовать простой и прямой подход. Тем не менее, есть определенные моменты, которые необходимо помнить для проведения плодотворного мозгового штурма в классе…
- Позаботьтесь о том, чтобы ваш тон передал искренний любопытство и не авторитет. То, как вы сформулируете свои вопросы, либо вызовет у них возбуждение перед сеансом, либо подавит их энтузиазм.
- Дайте своим ученикам разумный срок думать, чтобы они могли набраться смелости и уверенности, чтобы представить свои ответы. Это особенно актуально для студентов, которым неудобно высказывать свое мнение в публичном пространстве.
№1. Что вы думаете об этой теме?
Это прекрасный пример вопроса для мозгового штурма, представляющего собой открытый вопрос , который побуждает ваших учеников обсуждать тему/проект, не слишком отклоняясь от неё. Будьте объективны, помогая ученикам понять тему, и предоставляйте им соответствующую информацию таким образом, чтобы это не влияло на их самостоятельное мышление. Поощряйте их использовать эту информацию в соответствии со своей логикой и пониманием.
№ 2. Почему вы так думаете?
Это дополнительный вопрос, который всегда должен сопровождать предыдущий. Это заставляет учащихся сделать паузу и подумать о причинах, а не просто плыть по течению. Это подталкивает молчаливую/пассивную группу учеников выйти из своей скорлупы и думать не только о доминирующей мысли в классе.
№3. Как вы пришли к такому выводу?
Этот вопрос заставляет учащихся копнуть глубже и исследовать взаимосвязь между их мыслями и логикой. Они применяют свои прошлые знания, концепции и опыт, чтобы доказать свою точку зрения.
№ 4. Вы узнали что-нибудь новое?
Спросите своих учеников, помогло ли обсуждение развить их мыслительный процесс. Вдохновили ли их одноклассники на новый подход к теме? Этот вопрос побудил бы их обмениваться идеями друг с другом и поддержал бы их в ожидании следующего сеанса мозгового штурма.
№ 5. У вас есть еще вопросы?
Удачное окончание сессии – этот вопрос вызывает любые кропотливые сомнения или контраргументы проверенным идеям. В таких дискуссиях часто поднимаются интересные темы, которые можно использовать для будущих мозговых штурмов.
И так, обучение продолжается.
5 типов вопросов для мозгового штурма для команд
В современной удаленной рабочей среде, где команды разделены не только по местоположению, но и по часовым поясам, правила мозгового штурма претерпели определенные изменения. Итак, вот несколько моментов, которые следует запомнить, прежде чем вы начнете следующий сеанс виртуального мозгового штурма…
- Как правило, рекомендуется ограничить количество участников максимум 10 когда вы проводите мозговой штурм в Интернете. Команда должна состоять из сбалансированных людей, обладающих необходимыми знаниями в данной области, но также обладающих различными наборами навыков, характеристиками и точками зрения. Если вы пытаетесь вести правильный разговор, вы можете попробовать максимум 5.
- Отправить вводное электронное письмо всем участникам перед встречей, чтобы они знали, чего ожидать, и подготовились заблаговременно. Вы также можете проинструктировать их, чтобы они собрали идеи по теме и записали их в общий инструмент для составления карт разума для всеобщего блага.
- Используйте как можно больше визуальные подсказки как можно дольше удерживать аудиторию. В виртуальной среде очень легко отвлечься или отключиться из-за чрезмерных онлайн-совещаний. Следите за темпом, обращайтесь к людям и распределяйте обязанности, связанные с собранием, чтобы они чувствовали себя вовлеченными.
Теперь давайте прочитаем вопросы.
№1. Наблюдательные вопросы мозгового штурма
Наблюдательные вопросы — это вводные вопросы, которые вы, как ведущий, отправляете своим участникам во вступительном электронном письме. Эти вопросы составляют основу их исследования и служат отправной точкой для сессии.
Типичными наблюдательными вопросами могут быть:
- Что вы думаете об этом проекте?
- Что вас больше всего поражает в этом продукте?
- Каковы цели этой встречи?
Как только участники вводят свои мысли в общий инструмент для составления карт разума, начинается виртуальный мозговой штурм.
№ 2. СозерцательныйВопросы мозгового штурма
Созерцательные вопросы — это список актуальных вопросов, которые вы разослаете участникам перед встречей и попросите их записать свои мысли с максимальной ясностью. Эти вопросы побуждают их подробно изучить проект/тему и выделить основные характеристики. Поощряйте свою команду делиться своими ответами во время сеанса.
Типичными созерцательными вопросами будут:
- Насколько легко или сложно ориентироваться на сайте?
- Как эта стратегия обслуживает нашу целевую аудиторию?
- Чувствуете ли вы мотивацию работать над этим проектом? Если нет, то почему?
Поскольку созерцательные вопросы требуют от вашей команды большого эмоционального и интеллектуального потенциала, важно, чтобы они чувствовали себя достаточно комфортно, чтобы делиться своими честными выводами.
№3. ПознавательныйВопросы мозгового штурма
С информативными вопросами вы делаете шаг назад, просите свою команду поделиться тем, что они делали в прошлом и чем сейчас все по-другому. Эти вопросы помогают им подчеркнуть преимущества и/или недостатки прошлых процессов и извлеченные уроки.
Примеры информативных вопросов:
- Что было главным недостатком в _____?
- Как вы думаете, мы могли бы сделать лучше?
- Чему вы научились на сегодняшнем занятии?
Информативные вопросы составляют последний этап встречи и помогают вам воплотить общие идеи в практические действия.
№ 4. Задний ходВопросы мозгового штурма
Непосредственно перед тем, как составить окончательный список необходимых действий, попробуйте провести обратный мозговой штурм. В обратном мозговом штурме вы подходите к теме/проблеме с другой точки зрения. Вы меняете вопрос, чтобы вызвать неожиданные новые идеи. Вы начинаете искать причины, которые могут провалить ваш проект или усугубить проблему.
Например, если проблема заключается в «удовлетворенности клиентов», вместо «Как повысить удовлетворенность клиентов» спросите «Каковы худшие способы, которыми мы можем разрушить удовлетворенность клиентов?»
Поощряйте свою команду придумывать как можно больше пагубных способов подорвать удовлетворенность клиентов. Такие как:
- Не отвечайте на их звонки
- дурно вести себя
- смешной
- Не отвечайте на их письма
- Держите их в ожидании и т. д.
Чем хуже идеи, тем лучше. Как только ваш список будет завершен, переверните эти идеи. Запишите решения каждой из этих проблем и подробно проанализируйте их с вашей командой. Выберите лучшие из них, запишите их в качестве пунктов действий, расставьте приоритеты в соответствии со своей стратегией и работайте над созданием наилучшего возможного обслуживания клиентов.
№ 5. ДействующийВопросы мозгового штурма
Что ж, здесь нет ничего сложного; элементы, требующие действия, составляют основу вопросов, требующих действия. Теперь, когда у вас есть вся необходимая информация по этому вопросу, следующим шагом будет записать их в виде подробных планов действий.
Вот несколько практических вопросов для мозгового штурма:
- Что мы должны продолжать делать для достижения наших целей?
- Кто будет отвечать за первый шаг?
- Каков должен быть порядок этих действий?
Практические вопросы отфильтровывают лишнюю информацию, оставляя команде ключевые результаты и четкие инструкции о том, как двигаться дальше. Это знаменует собой конец вашего сеанса мозгового штурма. Кроме того, прежде чем завершить, дважды проверьте, чтобы все были на одной странице.
Теперь, когда вы имеете достаточно хорошее представление о том, как правильно проводить мозговой штурм , используйте эти вопросы для начала вашей следующей онлайн-встречи.
