挑戰
儘管任務艱鉅，但喬面臨的第一個挑戰是正確發音軟體的名稱—— “是 Aha-Slides 還是 A-haSlides？”
之後，他面臨的真正挑戰對許多老師來說都很熟悉——如何在學生很容易分心的情況下，讓他們保持在線學習的專注。當孩子對聽講沒有熱情時，又該如何激勵他們成為領導者呢？
根據大主教青年領袖獎的三大支柱，每個學生不僅需要傾聽，還需要學會表達領導、信仰和品格。
- 自由地引導學生 混合式學習環境.
- 創建一個 有趣、引人入勝的體驗 學生們實際上 要 為討論做出貢獻。
- 幫助學生感受到他們的聲音和想法 被聽到。
結果
Jo的學生們充分利用了AhaSlides上的課程。他們回覆的熱情如此高漲，以至於Jo的詞雲回覆數量達到了驚人的2000條後，不得不關閉提交功能！
- 一些最好的、最獨特的答案是由 比較安靜的學生，他們感到有權加入 AhaSlides 上的對話。
- 學生充斥著開放式問題 富有洞察力的回應，所有這些都由喬和團隊閱讀。
- 學生 更加重視課程內容 因為他們知道稍後會有關於此問題的 AhaSlides 問題。
- 事實證明，虛擬學習環境 無障礙；學生們的目光始終盯著螢幕。
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