त्रिकोणमिति के विपरीत, ब्रेनस्टॉर्मिंग उन कौशलों में से एक है जो स्कूल में सिखाए जाते हैं और वयस्क जीवन में वास्तव में उपयोगी साबित होते हैं। फिर भी, ब्रेनस्टॉर्मिंग सिखाना और छात्रों को समूह चिंतन सत्रों के लिए उत्साहित करना, चाहे वे वर्चुअल हों या कक्षा में, कभी भी आसान काम नहीं होता। इसलिए, छात्रों के लिए ये 10 मज़ेदार ब्रेनस्टॉर्मिंग गतिविधियाँ समूह चिंतन के बारे में उनकी राय को ज़रूर बदल देंगी।
10 विचार-मंथन तकनीकें
छात्रों के लिए व्यक्तिगत विचार मंथन गतिविधियाँ
छात्रों के लिए कक्षा में विचार-मंथन की ये 5 गतिविधियाँ व्यक्तिगत विचार-मंथन के लिए उपयुक्त हैं। कक्षा का प्रत्येक छात्र अपने विचार प्रस्तुत करता है, उसके बाद पूरी कक्षा उन सभी प्रस्तुत विचारों पर एक साथ चर्चा करती है।
1. रेगिस्तानी तूफान
चिंता न करें, इस छात्र विचार-मंथन गतिविधि के माध्यम से आप किसी को खाड़ी में युद्ध के लिए नहीं भेज रहे हैं।
आपने शायद पहले भी डेजर्ट स्टॉर्म जैसी कोई गतिविधि कराई होगी। इसमें छात्रों को एक परिदृश्य दिया जाता है , जैसे कि 'यदि आप किसी रेगिस्तानी द्वीप पर फंस जाएं, तो आप अपने साथ कौन सी 3 चीजें रखना चाहेंगे?' और उन्हें रचनात्मक समाधान सोचने और अपने तर्क समझाने के लिए कहा जाता है।
एक बार जब सभी के पास अपने 3 आइटम हों, तो उन्हें लिख लें और सभी छात्रों को उनके पसंदीदा बैच के आइटम पर वोट दें।
सलाह 💡 प्रश्नों को यथासंभव खुला रखें ताकि छात्र किसी एक ही तरह से उत्तर देने के लिए बाध्य न हों। रेगिस्तानी द्वीप वाला प्रश्न बहुत अच्छा है क्योंकि यह छात्रों को रचनात्मक रूप से सोचने की पूरी स्वतंत्रता देता है। कुछ छात्र द्वीप से भागने में मदद करने वाली वस्तुएँ चाहेंगे, जबकि अन्य वहाँ नया जीवन शुरू करने के लिए घर जैसी सुख-सुविधाएँ चाहेंगे।
2. रचनात्मक उपयोग तूफान
रचनात्मक सोच की बात करें तो, छात्रों के लिए यह सबसे रचनात्मक विचार-मंथन गतिविधियों में से एक है, क्योंकि इसमें वास्तव में लीक से हटकर सोचना शामिल है।
अपने विद्यार्थियों को एक दैनिक वस्तु (एक रूलर, एक पानी की बोतल, एक दीपक) भेंट करें। फिर, उन्हें उस वस्तु के लिए यथासंभव रचनात्मक उपयोग लिखने के लिए 5 मिनट का समय दें।
विचार पारंपरिक से लेकर बिल्कुल अनूठे तक हो सकते हैं, लेकिन इस गतिविधि का उद्देश्य अधिक अनूठे विचारों की ओर उन्मुख होना और छात्रों को अपने विचारों के साथ पूरी तरह से स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करना है।
एक बार विचार समाप्त हो जाने पर, सभी को सबसे रचनात्मक उपयोग वाले विचारों के लिए वोट करने के लिए 5 वोट दें।
सलाह 💡 छात्रों को ऐसी वस्तु देना सबसे अच्छा है जिसका केवल एक ही पारंपरिक उपयोग हो, जैसे फेस मास्क या गमला। वस्तु का उपयोग जितना सीमित होगा, उनके विचार उतने ही रचनात्मक होंगे।
3. पार्सल स्टॉर्म
यह छात्र मंथन गतिविधि बच्चों के लोकप्रिय पार्टी गेम, पास द पार्सल पर आधारित है ।
इसकी शुरुआत सभी छात्रों के एक मंडली में बैठने से होती है। छात्रों के लिए मंथन गतिविधियों के विषय की घोषणा करें और सभी को कुछ विचार लिखने के लिए कुछ समय दें।
एक बार समय समाप्त हो जाने पर, कुछ संगीत बजाएं और सभी छात्रों से लगातार अपने पेपर को सर्कल के चारों ओर पास करने के लिए कहें। एक बार जब संगीत बंद हो जाता है, तो छात्रों के पास जो भी पेपर समाप्त होता है उसे पढ़ने के लिए कुछ मिनट होते हैं और उनके सामने विचारों में अपने स्वयं के जोड़ और समालोचना जोड़ते हैं।
जब वे काम पूरा कर लें, तो प्रक्रिया को दोहराएं। कुछ दौर के बाद, प्रत्येक विचार में बहुत सारी अतिरिक्त बातें और आलोचनाएँ होनी चाहिए, जिसके बाद आप पेपर को मूल स्वामी को वापस दे सकते हैं।
सलाह 💡 अपने छात्रों को आलोचनाओं के बजाय विचारों को जोड़ने पर अधिक ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करें। विचार जोड़ना स्वाभाविक रूप से आलोचनाओं से अधिक सकारात्मक होता है और इससे अच्छे विचार उत्पन्न होने की संभावना कहीं अधिक होती है।
4. शिटस्टॉर्म
क्रॉस टाइटल के लिए क्षमा याचना, लेकिन यह बहुत बड़ा मौका था पास होने का।
शिटस्टॉर्म एक काफी प्रसिद्ध ब्रेनस्टॉर्म गतिविधि है जिसका अनुभव आपने शायद पहले भी किया होगा। इसका उद्देश्य एक सख्त समय सीमा में यथासंभव अधिक से अधिक बुरे विचारों को लिखना है।
यह समय की बर्बादी लग सकती है, लेकिन ऐसा करने से रचनात्मकता को काफ़ी बढ़ावा मिलता है। यह मज़ेदार है, सामुदायिक है, और सबसे अच्छी बात यह है कि कुछ 'बुरे' विचार भी कच्चे हीरे साबित हो सकते हैं।
5. रिवर्स स्टॉर्म
किसी परिणाम से पीछे की ओर काम करने की अवधारणा ने मानव इतिहास में कई बड़े सवालों को हल किया है। शायद यह आपकी ब्रेनस्टॉर्मिंग क्लास में भी ऐसा ही कर सके?
इस विधि में छात्रों को एक लक्ष्य दिया जाता है, फिर उसे उलट कर विपरीत लक्ष्य की ओर बढ़ने के लिए कहा जाता है, और फिर उसे वापस उलट कर समाधान निकालने के लिए कहा जाता है। चलिए एक उदाहरण लेते हैं...
मान लीजिए कि माइक को अपनी कंपनी के लिए बहुत सारी प्रस्तुतियाँ देनी पड़ती हैं। उनकी प्रस्तुतियाँ बेहद उबाऊ होती हैं, और आमतौर पर पहले कुछ स्लाइड्स के बाद ही आधे श्रोता अपने फोन पर स्क्रॉल करने लगते हैं। तो यहाँ सवाल यह है कि 'माइक अपनी प्रस्तुतियों को अधिक आकर्षक कैसे बना सकता है? '
इसका जवाब देने से पहले, इसे उलट दें और विपरीत लक्ष्य की ओर काम करें - 'माइक अपनी प्रस्तुतियों को और अधिक उबाऊ कैसे बना सकता है?'
छात्र इस उल्टे प्रश्न के उत्तरों पर विचार-मंथन करते हैं, संभवतः ऐसे उत्तरों के साथ जैसे 'प्रस्तुति को पूरी तरह से एकालाप बना दें' और 'सभी के फोन छीन लें'।
इससे आप समाधानों को उलट सकते हैं, और अंत में 'प्रस्तुति को इंटरैक्टिव बनाएं' और 'सभी को स्लाइड के साथ जुड़ने के लिए अपने फोन का उपयोग करने दें' जैसे शानदार विचार प्राप्त कर सकते हैं ।
बधाई हो, आपके छात्रों ने अभी-अभी AhaSlides का आविष्कार किया है!
सलाह 💡 इस छात्र मंथन गतिविधि में विषय से थोड़ा भटकना आसान हो सकता है। ध्यान रखें कि आप 'खराब' विचारों को प्रतिबंधित न करें, केवल अप्रासंगिक विचारों को प्रतिबंधित करें। रिवर्स स्टॉर्म गतिविधि के बारे में और पढ़ें ।
छात्रों के लिए समूह मंथन गतिविधियाँ
यहाँ छात्रों के लिए समूहों में पूरा करने के लिए 5 विचार-मंथन गतिविधियाँ दी गई हैं। आपकी कक्षा के आकार के आधार पर समूह अलग-अलग हो सकते हैं, लेकिन यदि संभव हो तो उन्हें अधिकतम 7 छात्रों तक सीमित रखना सबसे अच्छा है।
6. कनेक्ट स्टॉर्म
यदि मैं आपसे पूछूं कि आइसक्रीम कोन और स्प्रिट लेवल मापने वाले उपकरण में क्या समानता है, तो संभवतः आप कुछ सेकंड के लिए हैरान रह जाएंगे, फिर होश में आकर पुलिस को बुला लेंगे।
खैर, ये असंबद्ध लगने वाली चीज़ें ही कनेक्ट स्टॉर्म का केंद्रबिंदु हैं। कक्षा को टीमों में बाँटकर और बेतरतीब वस्तुओं या अवधारणाओं के दो कॉलम बनाकर शुरुआत करें। फिर, मनमाने ढंग से प्रत्येक टीम को दो वस्तुएँ या अवधारणाएँ दें - प्रत्येक कॉलम से एक।
टीमों का काम समय सीमा के भीतर उन दो वस्तुओं या अवधारणाओं के बीच यथासंभव अधिक से अधिक संबंध लिखना है ।
यह भाषा कक्षा में छात्रों के लिए बहुत बढ़िया है, ताकि वे उन शब्दावली पर विचार कर सकें, जिनका वे अन्यथा उपयोग नहीं कर सकते। हमेशा की तरह, विचारों को यथासंभव रचनात्मक होने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
सुझाव 💡 इस छात्र मंथन गतिविधि को जारी रखने के लिए, प्रत्येक टीम का कार्य दूसरी टीम को सौंप दें। नई टीम को पिछली टीम द्वारा दिए गए विचारों में और विचार जोड़ने होंगे।
7. नाममात्र समूह तूफान
छात्रों के लिए विचार-मंथन गतिविधियों को बाधित करने वाले प्रमुख कारणों में से एक है आलोचना का भय । छात्र अपने सहपाठियों द्वारा उपहास और शिक्षक द्वारा कम अंक दिए जाने के डर से ऐसे विचार प्रस्तुत नहीं करना चाहते जिन्हें 'बेवकूफी भरा' करार दिया जाए।
इससे बचने का सबसे अच्छा तरीका नॉमिनल ग्रुप स्टॉर्म है। मूल रूप से, यह छात्रों को अपने विचार प्रस्तुत करने और अन्य विचारों पर पूरी तरह से गुमनाम रूप से मतदान करने की अनुमति देता है ।
ऐसा करने का एक शानदार तरीका ब्रेनस्टॉर्मिंग सॉफ़्टवेयर है जो गुमनाम सबमिशन और वोटिंग प्रदान करता है। वैकल्पिक रूप से, एक लाइव क्लास सेटिंग में, आप सभी छात्रों को कागज के एक टुकड़े पर लिखकर और उन्हें एक टोपी में गिराकर अपने विचार प्रस्तुत करने के लिए कह सकते हैं। आप सभी विचारों को टोपी में से चुनें, उन्हें बोर्ड पर लिखें और प्रत्येक विचार को एक संख्या दें।
उसके बाद, छात्र संख्या को नीचे लिखकर और हैट में गिराकर अपने पसंदीदा विचार के लिए वोट करते हैं। आप प्रत्येक विचार के लिए वोटों की गिनती करते हैं और उन्हें बोर्ड पर चॉक करते हैं।
कई लोगों के लिए, यह छात्रों के लिए सबसे आकर्षक और मज़ेदार विचार-मंथन गतिविधियों में से एक है।
छात्रों को छोटे-छोटे समूहों में बाँटकर शुरुआत करें और सभी समूहों को एक ही विषय दें। इसके बाद, प्रत्येक समूह को एक सेलिब्रिटी का नाम दें और समूह को उस सेलिब्रिटी के दृष्टिकोण से अपने विचार प्रस्तुत करने को कहें ।
उदाहरण के लिए, मान लीजिए कि विषय है 'हम समुद्री इतिहास संग्रहालय में अधिक आगंतुकों को कैसे आकर्षित कर सकते हैं?' तो आप एक समूह से पूछेंगे: 'ग्वेनिथ पाल्ट्रो इसका जवाब कैसे देंगी?' और दूसरे समूह से: 'बराक ओबामा इसका जवाब कैसे देंगे?'
यह छात्रों के लिए एक बेहतरीन विचार-मंथन गतिविधि है, जिससे प्रतिभागी समस्याओं को एक अलग दृष्टिकोण से देख पाते हैं। यह कहना गलत नहीं होगा कि भविष्य की समस्याओं से निपटने और सामान्य रूप से सहानुभूति विकसित करने के लिए यह एक महत्वपूर्ण कौशल है।
सलाह 💡 युवाओं की आधुनिक हस्तियों के बारे में धारणाओं से पूरी तरह अनजान दिखने से बचने के लिए, उन्हें अपनी पसंद की हस्तियाँ चुनने दें। अगर आपको लगता है कि छात्रों को हस्तियों के बारे में अपनी राय रखने की बहुत ज़्यादा छूट देने से वे परेशान हो रहे हैं, तो आप उन्हें पहले से स्वीकृत हस्तियों की एक सूची दे सकते हैं और उन्हें अपनी पसंद की हस्ती चुनने दे सकते हैं।
9. टावर स्टॉर्म
अक्सर ऐसा होता है कि जब कक्षा में विचार-मंथन होता है, (साथ ही काम पर भी) तो छात्र पहले बताए गए कुछ विचारों पर ही ध्यान देते हैं और बाद में आने वाले विचारों को नज़रअंदाज़ कर देते हैं। इसे नकारने का एक शानदार तरीका है टॉवर स्टॉर्म, एक छात्र विचार-मंथन खेल जो सभी विचारों को समान स्तर पर रखता है।
सबसे पहले अपनी कक्षा को लगभग 5 या 6 प्रतिभागियों के समूहों में बाँट लें। सभी को विचार-मंथन का विषय बताएँ, फिर प्रत्येक समूह से 2 छात्रों को छोड़कर बाकी सभी छात्रों को कमरे से बाहर जाने के लिए कहें।
प्रति समूह वे 2 छात्र समस्या पर चर्चा करते हैं और कुछ प्रारंभिक विचारों के साथ आते हैं। 5 मिनट के बाद, प्रति समूह 1 और छात्र को कमरे में आमंत्रित करें, जो अपने स्वयं के विचार जोड़ता है और अपने समूह के पहले 2 छात्रों द्वारा सुझाए गए विचारों पर निर्माण करता है।
इस प्रक्रिया को तब तक दोहराएं जब तक सभी छात्रों को कमरे में वापस न बुला लिया जाए और प्रत्येक समूह ने अच्छी तरह से तैयार किए गए विचारों का एक 'टावर' न बना लिया हो। इसके बाद, आप छात्रों के बीच एक बहस करवा सकते हैं जिसमें प्रत्येक विचार पर विस्तार से चर्चा की जाएगी।
सुझाव 💡कक्ष के बाहर प्रतीक्षा कर रहे छात्रों से कहें कि वे अपने विचार सोच लें। इससे वे कमरे में प्रवेश करते ही उन्हें लिख सकेंगे और अपना अधिकांश समय पहले से आए विचारों को आगे बढ़ाने में व्यतीत कर सकेंगे।
10. पर्यायवाची तूफान
यहां विद्यार्थियों के लिए एक बढ़िया विचार-मंथन गतिविधि दी गई है, जिसका उपयोग आप अंग्रेजी कक्षा में कर सकते हैं।
छात्रों को समूहों में बाँटें और प्रत्येक समूह को एक ही लंबा वाक्य दें। वाक्य में, उन शब्दों को रेखांकित करें जिनके लिए आप चाहते हैं कि आपके छात्र समानार्थी शब्द सुझाएँ। यह कुछ इस तरह दिखेगा...
किसान यह देखकर भयभीत हो गया कि चूहों ने पूरी रात उसकी फसलें खा ली थीं और घर के सामने वाले बगीचे में बहुत सारा खाने का कचरा छोड़ दिया था।
प्रत्येक समूह को रेखांकित शब्दों के लिए जितने समानार्थक शब्द सोच सकते हैं, उस पर विचार-मंथन करने के लिए 5 मिनट का समय दें। 5 मिनट के अंत में, गिनें कि प्रत्येक टीम के पास कुल कितने समानार्थी शब्द हैं, फिर उन्हें कक्षा में उनके सबसे मजेदार वाक्य को पढ़ने के लिए कहें।
बोर्ड पर सभी समानार्थक शब्द लिखकर देखें कि किन समूहों को समान समानार्थी शब्द मिले हैं।
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