क्लोज़ पज़ल गतिविधि में एक छोटा पाठ लिया जाता है, उसमें से कुछ शब्द हटा दिए जाते हैं और शिक्षार्थियों को रिक्त स्थान भरने के लिए कहा जाता है। ये क्लोज़ पज़ल उदाहरण इसे व्यवहार में दिखाते हैं: 30 क्लोज़ वाक्य और तीन पूर्ण अनुच्छेद, प्रत्येक के साथ उत्तर कुंजी दी गई है, जो कक्षा 1 से लेकर वयस्क अंग्रेजी भाषा सीखने वालों के लिए पठन, व्याकरण और शब्दावली के लिए उपयोगी हैं।
यह गाइड बताती है कि क्लोज़ टेस्ट क्या होता है, इसके चार प्रकार क्या हैं और इसे कैसे बनाया जाता है। इसमें यूके के स्कूल वर्ष और प्रत्येक वर्ष के साथ लगभग अमेरिकी ग्रेड दिया गया है, ताकि अटलांटिक के दोनों ओर के शिक्षक सही टेस्ट ढूंढ सकें।
त्वरित तथ्य
| सवाल | उत्तर |
|---|---|
| क्लोज़ टेस्ट क्या होता है? | एक ऐसा अंश जिसमें से कुछ शब्द हटा दिए गए हैं जिन्हें शिक्षार्थी संदर्भ से जोड़कर देखते हैं। |
| यह शब्द कहां से आया है? | विल्सन टेलर, 1953, गेस्टाल्ट के "समाप्ति" के विचार से। |
| यह किसके लिए है? | प्राथमिक और माध्यमिक कक्षाएं, और A1 से B2 स्तर तक के अंग्रेजी भाषा सीखने वाले छात्र |
| यहां कितने उदाहरण हैं? | 30 क्लोज़ वाक्य और 3 पूर्ण क्लोज़ अनुच्छेद, प्रत्येक के साथ एक उत्तर कुंजी। |
| क्या मैं इसे लाइव चला सकता हूँ? | हां, AhaSlides पर रिक्त स्थान भरें वाली स्लाइड के साथ। |
क्लोज़ एक्टिविटी क्या होती है?
क्लोज़ एक्टिविटी एक ऐसा पाठ है जिसमें जानबूझकर रिक्त स्थान छोड़े जाते हैं। शिक्षार्थी आस-पास के शब्दों को पढ़ते हैं, यह पता लगाते हैं कि कौन सा शब्द सही बैठता है और उसे लिखते हैं। चूंकि वाक्य को पूरा करने के लिए उन्हें वाक्य को समझना आवश्यक है, इसलिए क्लोज़ एक्टिविटी केवल वर्तनी का ही परीक्षण नहीं करती, बल्कि यह अर्थ, व्याकरण और शब्दावली का भी एक साथ परीक्षण करती है।
इस पद्धति का एक ज्ञात स्रोत है। विल्सन एल. टेलर ने 1953 में जर्नलिज़्म क्वार्टरली में प्रकाशित एक लेख में "क्लोज़ प्रोसीजर" का परिचय दिया था , जिसका उद्देश्य किसी पाठ की पठनीयता का मापन करना था। उन्होंने एक निश्चित अंतराल पर शब्दों को हटा दिया, अपने मुख्य उदाहरण में प्रत्येक पाँचवें शब्द को, और यह गिना कि कितने पाठक उन्हें पुनः स्थापित कर सकते हैं। उन्होंने यह नाम गेस्टाल्ट दर्शन के 'क्लोज़' सिद्धांत से लिया है, जो अपूर्ण पैटर्न को पूरा करने की हमारी आदत को दर्शाता है। मूल लेख टेलर (1953), जर्नलिज़्म क्वार्टरली 30(4), 415-433 में पढ़ा जा सकता है । बाद में शिक्षकों ने इसे कक्षा में एक कार्य के रूप में अपनाया, और अब यह पठन पाठों और अंग्रेजी भाषा और अंग्रेजी भाषा की परीक्षाओं का एक अभिन्न अंग है।
यदि आप डिज़ाइन संबंधी जानकारी (रिक्त स्थान कैसे चुनें, कितने रिक्त स्थान छोड़ें, अनुचित रिक्त स्थानों से कैसे बचें) चाहते हैं, तो रिक्त स्थान भरने के अभ्यासों पर हमारी सहायक मार्गदर्शिका देखें । यह पृष्ठ उदाहरण बैंक है।
क्लोज़ के चार प्रकार
- निश्चित अनुपात क्लोज़ पहेली। उदाहरण के लिए, हर nवें शब्द को हटा दें, जैसे कि हर पाँचवाँ शब्द। यह टेलर की मूल विधि है और इससे पूरे पाठ का एक समान नमूना प्राप्त होता है। चूंकि यह रिक्त स्थान में आने वाली हर चीज़ को हटा देता है, इसलिए कुछ रिक्त स्थानों को भरना कठिन होता है।
- तर्कसंगत (चयनात्मक) क्लोज़। आप उन शब्दों को चुनते हैं जिन्हें हटाना है, जैसे क्रियाएँ, पूर्वसर्ग या मुख्य शब्द। कक्षा में यह एक आम विकल्प है क्योंकि हर रिक्त स्थान आपके द्वारा पढ़ाए गए किसी न किसी विषय की परीक्षा लेता है।
- बैंक्ड क्लोज़। पाठ के ऊपर एक शब्द भंडार दिया गया है और शिक्षार्थी प्रत्येक शब्द को एक बार सही स्थान पर रखते हैं। इससे शुरुआती लोगों के लिए कठिनाई कम हो जाती है और वर्तनी संबंधी त्रुटियों की संभावना समाप्त हो जाती है।
- बहुविकल्पीय क्लोज़ पहेली। प्रत्येक स्थान पर दो से चार विकल्प उपलब्ध हैं। इसे चिह्नित करना सबसे तेज़ है और फ़ोन पर चलाना सबसे आसान है।
नीचे दिए गए सभी 30 उदाहरण तर्कसंगत क्लोज़ प्रश्न हैं, इसलिए आप इनका उपयोग यथावत कर सकते हैं, इन्हें शब्द संग्रह में बदल सकते हैं, या इन्हें बहुविकल्पीय बनाने के लिए विकल्प जोड़ सकते हैं।
कैम्ब्रिज अंग्रेजी परीक्षाओं में क्लोज़ टेस्ट
कैम्ब्रिज इंग्लिश परीक्षा में, जो ईएसएल (अंग्रेजी भाषा के विशेषज्ञ) शिक्षार्थी देते हैं, क्लोज़ टेस्ट एक अनिवार्य हिस्सा है। A2 Key , B1 Preliminary और B2 First तीनों स्तरों में एक बहुविकल्पीय क्लोज़ टेस्ट और एक खुला क्लोज़ टेस्ट होता है। परीक्षा प्रारूप पृष्ठों में A2 और B1 स्तर पर प्रत्येक प्रश्न के लिए छह रिक्त स्थान और B2 स्तर पर आठ रिक्त स्थान दिए गए हैं, प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक अंक दिया जाता है।
पांच चरणों में क्लोज़ पहेली कैसे बनाएं
- एक अंश चुनें लगभग 150 से 250 शब्दों का ऐसा पाठ जो आपके शिक्षार्थियों के स्तर के अनुकूल हो।
- खुले हिस्से को बरकरार रखें। बिना किसी अंतराल के एक या दो वाक्य पाठकों को आवश्यक संदर्भ प्रदान करते हैं।
- इन शब्दों को हटा दें। निश्चित अनुपात वाले क्लोज़ टेस्ट के लिए हर nवें शब्द का उपयोग करें, या उन शब्दों को चुनें जिनका आप परीक्षण करना चाहते हैं।
- अंतरालों की लंबाई बराबर रखें।इसलिए रिक्त स्थान का आकार कभी भी उत्तर का संकेत नहीं देता है।
- एक कुंजी से चिह्नित करें और उसी के आधार पर पढ़ाएं। पहले से ही तय कर लें कि आप किन समानार्थी शब्दों को स्वीकार करेंगे, फिर उन कमियों को दोबारा सिखाएं जिन्हें अधिकांश शिक्षार्थी समझने में चूक गए।
कौशल के आधार पर 30 क्लोज़ टेस्ट के उदाहरण: पठन, व्याकरण और शब्दावली
नीचे दिए गए तीन सेट क्लोज़ पहेलियों के उदाहरण हैं: प्रत्येक प्रश्न के लिए एक रिक्त स्थान, स्तर और उत्तर सहित। पूर्ण क्लोज़ पहेलियाँ अगले भाग में दी गई हैं।
क्लोज़ रीडिंग के उदाहरण (10)
क्लोज़ रीडिंग आइटम यह जांचते हैं कि शिक्षार्थी पाठ का अर्थ समझते हैं या नहीं। नीचे दिए गए प्रत्येक आइटम में एक संक्षिप्त अंश है जिसमें एक रिक्त स्थान है। उत्तर वाले कॉलम को ढककर इसे वर्कशीट के रूप में उपयोग करें।
| # | स्तर (यूके वर्ष, यूएस ग्रेड) | क्लोज़ वाक्य | उत्तर |
|---|---|---|---|
| 1 | कक्षा 2 (ग्रेड 1) | एक इल्ली पत्तियां खाती है, फिर एक प्यूपा बनाती है। बाद में वह एक ______ के रूप में बाहर आती है। | तितली |
| 2 | कक्षा 3 (ग्रेड 2) | मधुमक्खियाँ फूलों से मीठे ______ इकट्ठा करने के लिए जाती हैं, जिन्हें वे शहद में बदल देती हैं। | अमृत |
| 3 | कक्षा 4 (ग्रेड 3) | पौधे सूर्य के प्रकाश, पानी और हवा से प्राप्त ______ का उपयोग करके अपना भोजन बनाते हैं। | कार्बन डाइआक्साइड |
| 4 | कक्षा 5 (ग्रेड 4) | रोमनों ने सीधी सड़कें इसलिए बनाईं ताकि उनकी सेना साम्राज्य भर में तेजी से आगे बढ़ सके। | सैनिक (जिन्हें सेनाएँ भी कहा जाता है) |
| 5 | कक्षा 6 (ग्रेड 5) | जब कोई ज्वालामुखी फटता है, तो उससे पिघली हुई चट्टान निकलती है जिसे ______ कहा जाता है। | लावा |
| 6 | कक्षा 7 (ग्रेड 6) | कहानी में, ______ वह समस्या है जिसे मुख्य पात्र को हल करना होता है। | संघर्ष |
| 7 | कक्षा 8 (ग्रेड 7) | ग्लेशियर पिघल रहा है, इसलिए समुद्र का स्तर ______ है। | बढ़ रहा है (या यूं कहें: वृद्धि हो रही है) |
| 8 | कक्षा 9 (ग्रेड 8) | जब लेखिका ने लिखा कि कक्षा एक चिड़ियाघर थी, तो उन्होंने ______ का प्रयोग किया, जो कि "लाइक" या "एज़" के बिना एक तुलना है। | रूपक |
| 9 | ईएसएल ए2 | टॉम सुबह सात बजे उठता है, नाश्ता करता है और फिर स्कूल जाने वाली बस पकड़ता है। | लेता है (या पकड़ता है) |
| 10 | ईएसएल बी1 | माया बार-बार अपना फोन चेक कर रही थी। वह स्पष्ट रूप से किसी संदेश की प्रतीक्षा कर रही थी। | प्रतीक्षा करना (या आशा करना) |
शिक्षण सुझाव: प्रश्न 7 और 10 के लिए, शिक्षार्थियों से पूछें कि वाक्य में किन शब्दों के आधार पर वे अपने उत्तर तक पहुँचे। तर्कशक्ति ही पठन कौशल का आधार है।
व्याकरण संबंधी क्लोज़ वाक्य उदाहरण (10)
व्याकरण संबंधी नियम में उस शब्द को हटा दिया जाता है जिसमें व्याकरण संबंधी नियम निहित होते हैं: क्रिया का रूप, आर्टिकल, पूर्वसर्ग या सर्वनाम। कोष्ठक में वह मूल रूप दिया गया है जहाँ आपको काल या तुलनात्मक काल चाहिए।
| # | स्तर (यूके वर्ष, यूएस ग्रेड) | क्लोज़ वाक्य | उत्तर |
|---|---|---|---|
| 11 | A1 | वह हर शनिवार को फुटबॉल खेलती है। | निभाता |
| 12 | A1 | मेरे पास ______ सेब और ______ केला है। | एक, एक |
| 13 | A2 | पिछली गर्मियों में हम अपने दादा-दादी से मिलने गए थे। | दौरा |
| 14 | A2 | दुकान प्रतिदिन सुबह ______ बजे खुलती है। | at |
| 15 | A2 | यह बैग उस बैग से ______ (भारी) है। | भारी |
| 16 | B1 | मेरी बहन 2020 से अस्पताल में ______ (काम) कर रही है। | काम किया है (या: काम कर रहा है) |
| 17 | B1 | अगर कल बारिश हुई तो हम घर पर ही रहेंगे। | रहेगा |
| 18 | B1 | आपको सीट बेल्ट पहननी ही चाहिए। यह कानून है। | अवश्य (या: करना ही होगा) |
| 19 | B2 | यह पुल 1932 में ______ (बनाया गया) था। | बनाया गया था |
| 20 | B2 | शिक्षक की कार चोरी हो गई थी, उसने पुलिस को फोन किया। | किसका |
शब्दावली क्लोज़ वाक्य उदाहरण (10)
शब्दावली संबंधी पहेली तब सबसे प्रभावी होती है जब संदर्भ किसी एक शब्द की ओर इशारा करता हो। छोटे बच्चों के लिए शब्दों का भंडार जोड़ें, या बड़े बच्चों के लिए रिक्त स्थान खाली छोड़ दें।
| # | स्तर (यूके वर्ष, यूएस ग्रेड) | क्लोज़ वाक्य | उत्तर |
|---|---|---|---|
| 21 | कक्षा 1 (किंडरगार्टन) | ______ एक कुत्ते का बच्चा है। | पिल्ला |
| 22 | कक्षा 2 (ग्रेड 1) | गर्म ______ का विलोम है। | ठंड |
| 23 | कक्षा 3 (ग्रेड 2) | जो व्यक्ति पढ़ाता है वह ______ होता है। | शिक्षक |
| 24 | कक्षा 4 (ग्रेड 3) | अगर आप खुश नहीं हैं, तो आप ______ (अन- जोड़ें) हैं। | दुखी |
| 25 | कक्षा 5 (ग्रेड 4) | पांच भुजाओं वाली आकृति को ______ कहते हैं। | पंचकोण |
| 26 | कक्षा 6 (ग्रेड 5) | शब्द भंडार: नाज़ुक, प्राचीन, अनिच्छुक। ______ फूलदान हल्के से स्पर्श से ही टूट गया। | नाज़ुक |
| 27 | कक्षा 8 (ग्रेड 7) | खाद्य श्रृंखला में, ______ एक ऐसा जानवर है जो केवल पौधे खाता है। | तृणभक्षी |
| 28 | ईएसएल ए2 | मुझे रोटी काटने के लिए एक ______ की आवश्यकता है। | चाकू |
| 29 | ईएसएल बी1 | उसने कनाडा जाने के लिए एक बड़ा ______ कदम उठाया। | निर्णय (या: विकल्प) |
| 30 | ईएसएल बी2 | परिणाम हमारी परिकल्पना से मेल खाते हैं: जिन पौधों को अधिक प्रकाश मिला, वे अधिक लंबे हुए। | समर्थित (या: पुष्टि की गई) |
शब्दावली का अभ्यास करने के और तरीके खोज रहे हैं? हमारी मजेदार शब्दावली संबंधी कक्षा खेलों की सूची इन खेलों के साथ अच्छी तरह से मेल खाती है।
उत्तर कुंजी सहित क्लोज़ पैसेज के उदाहरण
क्लोज़ पैसेज पूर्ण पाठ होता है, जो आमतौर पर छोटे बच्चों के लिए 100 से 150 शब्दों का और बड़े बच्चों के लिए 250 शब्दों तक का होता है। ये तीनों अलग-अलग स्तरों और प्रकार के अंतरालों को कवर करते हैं। इन्हें प्रिंट करें या स्लाइड में पेस्ट करें।
क्लोज़ नियम का पहला भाग: बीज (कक्षा 3, ग्रेड 2, बैंक्ड क्लोज़ नियम)
शब्द भंडार: बीज, मिट्टी, जड़ें, अंकुर, सूर्यप्रकाश, तना । एक शब्द अतिरिक्त है।
बीज छोटे होते हैं, लेकिन प्रत्येक में एक नन्हा पौधा पनपने की प्रतीक्षा करता है। प्रत्येक पौधा जीवन की शुरुआत एक (1) ______ के रूप में करता है। जब एक बीज को नम (2) ______ में बोया जाता है, तो वह पानी सोख लेता है और फूल जाता है। कुछ दिनों बाद, छोटे (3) ______ नीचे की ओर बढ़ते हैं ताकि पौधे को अपनी जगह पर टिकाए रखें और जमीन से पानी पी सकें। फिर एक हरा (4) ______ प्रकाश की ओर ऊपर की ओर बढ़ता है। पौधों को अपना भोजन बनाने के लिए (5) ______ की आवश्यकता होती है, इसलिए पहले पत्ते खिड़की या आकाश की ओर मुड़ जाते हैं। यदि पौधे को पानी और प्रकाश मिलता रहता है, तो वह बड़ा होता जाता है, और एक दिन वह अपने स्वयं के बीज बना सकता है।
उत्तर कुंजी: 1 बीज। 2 मिट्टी। 3 जड़ें। 4 अंकुर। 5 सूर्यप्रकाश। ( तना अतिरिक्त शब्द है।)
क्लोज़ पैसेज 2: एक बरसाती शनिवार (B1, ओपन क्लोज़)
लीला समुद्र तट के पास एक छोटे से कस्बे में रहती है। (1) ______ सप्ताहांत में, वह आमतौर पर अपने भाई के साथ साइकिल से समुद्र तट पर जाती है। हालाँकि, पिछले शनिवार को बारिश हो रही थी, इसलिए वे (2) ______ घर पर ही रहे। उसका भाई फिल्म देखना चाहता था, लेकिन लीला (3) ______ केक बनाना चाहती थी। उसने पहले कभी केक नहीं बनाया था (4) ______, इसलिए उसने एक किताब से नुस्खा देखा। जब केक (5) ______ ओवन में पक रहा था, तब दोनों ने (6) ______ ताश खेलने के लिए मेज साफ की। जब केक तैयार हो गया, तो वह (7) ______ लीला की उम्मीद से कहीं बेहतर दिख रहा था। उसने कहा, "अगली बार, मैं चॉकलेट वाला केक बनाऊंगी, (8) ______ अगर मौसम फिर से खराब हुआ।"
उत्तर कुंजी: 1. पर (अन्य: पर)। 2. रुका। 3. निर्णय लिया। 4. पहले। 5. पका रहा था (अन्य: खाना बना रहा था)। 6. और। 7. बहुत (अन्य: दूर, बहुत)। 8. यदि।
क्लोज़ पज़ल 3: लाइटहाउस (कक्षा 8, ग्रेड 7, रीडिंग क्लोज़)
पहाड़ी के छोर पर एक प्रकाशस्तंभ खड़ा था, जो धूसर आकाश के बीच लंबा और सफेद दिखाई दे रहा था। टॉमस एक सप्ताह से हर शाम वहाँ जाता था, उम्मीद करता था कि उसे प्रकाशस्तंभ का रखवाला मिल जाएगा, लेकिन दरवाजा हमेशा (1) बंद रहता था। आज रात, उसके नीचे से रोशनी की एक पतली सी रेखा दिखाई दे रही थी। उसने दो बार खटखटाया और (2) उसकी सांसें थम गईं। अंदर से एक आवाज आई, "तुम देर से आए हो।" रखवाली करने वाली एक लंबी महिला थी, जिसके हाथ झुर्रियों से भरे थे और चेहरे पर एक शांत मुस्कान थी। "मुझे लगा कि तुम (3) उठ गए हो।" टॉमस ने अपना सिर हिलाया। "मैंने फैसला किया कि मैं (4) एक बार फिर आऊंगा।" वह एक तरफ हट गई और बिना कुछ कहे, (5) उसे संकरी सीढ़ियों से ऊपर ले गई। ऊपर पहुँचते ही, बड़ा सा दीपक पहले से ही घूम रहा था, और नीचे की पूरी खाड़ी (6) रोशनी से जगमगा रही थी।
उत्तर कुंजी: 1 ताला लगा हुआ (जिसे बंद भी कहते हैं)। 2 पकड़ा हुआ (जिसे पकड़ भी कहते हैं)। 3 दिया गया। 4 कोशिश की। 5 नेतृत्व किया (जिसे निर्देशित भी कहते हैं)। 6 भरा हुआ (जिसे बाढ़ भी कहते हैं)।
शिक्षण सुझाव: अनुच्छेद 3 पठन कौशल को सबसे अधिक प्रोत्साहित करता है। उत्तर कुंजी प्रकट करने से पहले, शिक्षार्थियों से पूछें कि पाठ में किस संकेत से प्रत्येक रिक्त स्थान तक पहुंचने में सहायता मिली।
एक लाइव क्लोज़ टेस्ट चलाकर देखें कि किन कमियों के कारण कक्षा को परेशानी हुई।
On paper, you only find out which blanks the class missed when you mark the pile. Run the same sentences live and the pattern shows straight away. AhaSlides has a Fill in the Blanks slide type: you write the passage, mark the gaps and set the accepted answers. Learners type or tap their answers on their phones, and each gap is scored. For a banked cloze like passage 1, put a sentence or two on each खींचें और ड्रॉप स्लाइड: शब्द बैंक टाइल्स बन जाते हैं जिन्हें शिक्षार्थी अपने फोन पर खाली जगहों में खींचकर डालते हैं, और अतिरिक्त शब्द एक छलावा बन जाता है।
आप प्रत्येक रिक्त स्थान के लिए अधिकतम तीन अतिरिक्त स्वीकृत उत्तर सूचीबद्ध कर सकते हैं, जैसे कि समानार्थी शब्द या वर्तनी के भिन्न रूप, इसलिए "rainy" और "wet" दोनों शब्दावली आइटम पर अंक प्राप्त कर सकते हैं।
जब आप देखें कि कक्षा में अधिकांश छात्रों ने दूसरा चरण छोड़ दिया है, तो आपको पता चल जाएगा कि क्या दोबारा पढ़ाना है। ऊपर दी गई तालिकाओं से पाँच वाक्य वार्म-अप या विदाई टिकट के लिए पर्याप्त हैं।
क्लोज़ टेस्ट में उचित स्कोरिंग करना
टेलर की मुख्य अंकन प्रणाली में केवल मूल शब्द को ही गिना जाता था। इससे मूल्यांकन वस्तुनिष्ठ तो रहता है, लेकिन तर्कसंगत विकल्पों के प्रति कठोर रवैया अपनाता है, इसलिए कई शिक्षक अर्थ और व्याकरण दोनों के अनुरूप किसी भी शब्द को स्वीकार कर लेते हैं। शुरू करने से पहले ही निर्णय लें और शिक्षार्थियों को बताएं कि कौन सा नियम लागू होता है।
दो आदतें क्लोज़ पहेली को अधिक निष्पक्ष बनाती हैं:
- प्रत्येक अंतराल में एक ही चीज़ का परीक्षण करें। यदि किसी रिक्त स्थान को पाँच तरीकों से भरा जा सकता है, तो शिक्षार्थी अनुमान लगा रहे हैं, न कि यह दिखा रहे हैं कि वे क्या जानते हैं।
- एक दूसरे से दूर अंतराल रखें। लगातार दो रिक्त स्थान होने से वाक्य को सुधारना असंभव हो सकता है।
क्लोज़ पज़ल को स्तर के आधार पर अलग करना
- समर्थन: शब्द बैंक, पहले अक्षर या ड्रॉप-डाउन विकल्प जोड़ें।
- कोर: रिक्त स्थानों को खुला छोड़ दें और समानार्थी शब्दों को स्वीकार करें।
- स्ट्रेच: किसी अनदेखे पाठ के हर पाँचवें शब्द को हटा दें, या शिक्षार्थियों को अपने साथी के लिए अपना खुद का क्लोज़ पज़ल लिखने के लिए कहें।
आगे कहाँ जाना है
यह पृष्ठ रिक्त स्थान भरने की गतिविधियों की हमारी श्रृंखला का केंद्र है। अपने पाठ के लिए उपयुक्त अगला चरण चुनें:
- रिक्त स्थान भरने के अभ्यास: रिक्त स्थानों को भरने के प्रकार और उन्हें डिजाइन करने का तरीका।
- रिक्त स्थान भरें खेल: प्रारूप को लाइव गेम में बदल दें।
ज़्यादातर पूछे जाने वाले सवाल
क्लोज़ एक्टिविटी क्या होती है?
क्लोज़ गतिविधि एक ऐसा पाठ है जिसमें से कुछ शब्द हटा दिए जाते हैं और शिक्षार्थी उन्हें संदर्भ से जोड़कर पूरा करते हैं। यह पठन क्षमता, व्याकरण और शब्दावली का एक साथ परीक्षण करती है।
क्लोज़ टेस्ट और रिक्त स्थान भरने वाले प्रश्न में क्या अंतर है?
सभी क्लोज़ पहेलियाँ रिक्त स्थान भरने वाली होती हैं, लेकिन क्लोज़ पहेलियों में जुड़े हुए पाठ का उपयोग होता है और इनका उद्देश्य अनुच्छेद की समझ का परीक्षण करना होता है। रिक्त स्थान भरने वाले एक वाक्य को अलग करके एक तथ्य का परीक्षण किया जा सकता है।
क्लोज़ पैसेज क्या होता है?
क्लोज़ पैसेज एक पूर्ण पाठ होता है जिसमें रिक्त स्थान होते हैं, आमतौर पर 100 से 250 शब्दों का। शिक्षार्थी रिक्त स्थान भरने से पहले पूरा पैसेज पढ़ते हैं।
क्या मैं अंग्रेजी भाषा सीखने वालों के लिए क्लोज़ एक्टिविटीज़ का उपयोग कर सकता हूँ?
जी हाँ। ये अंग्रेजी भाषा शिक्षण का अभिन्न अंग हैं। A1 और A2 स्तर पर शब्द भंडार का प्रयोग करें, B1 स्तर पर रिक्त स्थान छोड़ें और B2 स्तर पर अनदेखे पाठों का प्रयोग करें।
सूत्रों का कहना है
- टेलर (1953), जर्नलिज्म क्वार्टरली 30(4), 415-433क्लोज़ प्रक्रिया की उत्पत्ति।
- कैम्ब्रिज इंग्लिश परीक्षा प्रारूप A2 कुंजी, बी1 प्रारंभिक और बी2 प्रथमक्लोज़ टास्क के प्रकार और रिक्त स्थानों की संख्या।
- GOV.UK, राष्ट्रीय पाठ्यक्रम: प्रत्येक स्कूली वर्ष के लिए आयु। अमेरिकी ग्रेड अनुमानित हैं, जो यूके के वर्ष से एक नीचे हैं।
